(女)尊敬的老師們：
(男)親愛的同學們：
(合)大家上午好！
（女)今天我們集結一堂，共同開啟我校國學特色教育活動！，（男）五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。，（女）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。，（男）那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。，(女）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
合：今天，我校啟動國學特色教育活動，讓我們一起親近國學，閲讀經典。
男：下面讓我們大家以熱烈的掌聲有請陳校長致詞。
女：非常感謝陳校長為我們致辭。下面有請符校長宣讀活動方案。，男：接下來有請六()班王運佳同學為我們宣讀活動倡議書。
女：親近國學，閲讀經典，從《弟子規》開始，下面請學校領導給各班贈送《弟子規》，請3-5年級的班長上台領取。
男：我們的“國學特色教育”已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓我們一起“誦經典，悟經典，行經典”，讓書香溢滿我們和諧的校園，讓經典伴着我們健康地成長。
合：金江中心學校“國學進校園，經典伴成長”活動啟動儀式到此結束。
男：書是一道厚重的門，
垂青着每一位敲門者。
女：那敞開的門扉裏，
是一口淘不完的井，
是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基説過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有書。”
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閲讀，與我們相伴一生。
男：尊敬的領導
女：親愛的老師，同學們
男：大家上午好。
男：今天，我們汽車區第七國小全體師生歡聚一堂，
在開學的第一天隆重舉行“沐浴陽光書香人生”第二節讀書節啟動儀式
女：經過第一屆“國學杯”讀書節我們已經走過了三年的系統讀書歷程，
現在的第七國小充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。
男：是啊，還為我們增添了許多圖書，每個班級還設置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行着。全校老師和同學們開展得有聲有色。
男：下面我宣佈汽車區第七國小“沐浴陽光書香人生”第二節讀書節啟動儀式合：現在開始
男：下面就讓我們認真聆聽校長對我們提出了什麼要求？有什麼企盼吧！
女：苗校長講話，温暖了我們的心；撥開了我們心頭的疑雲；也為我們的“讀書活動”提供了有力保證！
男：學校德育處、教導處也為我們的讀書節做了精心策劃，讓我們請張主任宣讀一下讀書節方案吧
女：噢，真的很期待。看來，讀書已經成為了我們的生活方式。
男：是啊，讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。下面由五年二班施雨佳同學宣讀《讀書活動倡議書》
男：俗話説“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面請聽聽老師對我們的讀書寄語吧！讓我們用熱烈的掌聲歡迎四年三班劉老師講話。
女：親愛的同學們，你想讓自己的精神得到滋養嗎？讀書吧！
男：你想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？讀書吧！
女：你想讓自己得到很好的發展嗎？讀書吧！
男：同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經典助我成長，讓生命閃爍亮色。
女：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧！
祝願我們的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
男：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
女：我宣佈：汽車區第七國小“沐浴陽光書香人生”第二節讀書節啟動儀式到此結束。
同志們：大家好！
今年6月份是全國第10個“安全生產月”，活動的主題是：安全責任、重在落實。為了認真貫徹國家、中國大唐集團、大唐國際、我廠和塔山發電公司的安全生產工作精神，大力推進我塔山分廠各項安全生產工作，提高全體職工的安全意識，根據我廠和塔電公司的安排部署，圍繞今年“安全責任、重在落實” 的安全月主題，結合我塔山分廠安全生產工作的實際，今天，我們在這裏舉行張電塔山分廠20xx年“安全生產月”活動啟動儀式，希望通過開展一系列的安全月活動，使全體職工充分認識到安全生產工作的重要性，提高突發事件的應急實戰能力，確保我塔山分廠安全生產形勢的鞏固和提高。
下面，請張家口發電廠副廠長兼塔山分廠廠長，我們尊敬的王廠長為我們做“20xx年安全生產月活動動員講話”； （王廠長講話後，主持人講話：）
剛才，王廠長在動員講話中對我們後7個月的安全生產工作做了重點部署，並對今後安全工作提出深切期望。要求各部門領導要深刻領會王廠長的講話精神，充分調動廣大職工的工作積極性，合理安排本部門的安全月活動。
下面請王廠長宣佈啟動張電塔山分廠安全月活動。
我宣佈：張家口發電廠塔山分廠“20xx年安全生產月活動現在啟動！
（主持人講話）
請各位職工在橫幅上簽名。
謝謝大家！
一、開場白
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：女士們，先生們，
合：大家上午好！
男：送走了春天，我們迎來了夏日
女：送走了風和，我們迎來了暖陽
男：都説春風傳喜訊
女：卻道夏日正當陽
男：今天，臨溪揮戈，嘯水歡笑；
女：今天，龍騰虎躍，百舸爭流。
男：三百年方策猶存，剩鳧渚鷗汀，時有云煙入圖畫；
女：四十里昆明依舊，聽菱歌漁唱，不須鼓角演樓船。
合：今天在這玄武湖上，我們隆重舉行xx大學第二屆“端午節。中國龍騰飛”杯龍舟賽！
二、領導介紹
女：本次大賽得到了校領導和兄弟院校朋友的大力支持，接下來請允許我為大家介紹出席此次開幕式的領導和嘉賓，他們是：
女：xxx，
男：xxx，
女：xxx
男：讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、各位嘉賓的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！
女：同時，也感謝各位參賽選手和觀眾朋友們的到來。
三、領導講話、致開幕詞
男：下面我們有請xx領導為本次大賽致開幕詞。（請大家鼓掌）
（xx領導講話）
女：感謝xx的熱情洋溢的講話。
四、畫龍點睛
女：龍舟運動是一項極具民俗色彩的競技運動項目，
男：也是中國民俗傳統與運動精神的完美結合。
女：xx，你知道製造x舟是最重要的環節是什麼嗎？
男：當然是點睛了，俗話説畫龍點睛嗎，只要把眼睛點好了，整條龍就活了。
女：説的一點不錯！今天，我們就有幸請到了xx領導為我們此次參賽的龍舟龍頭，畫龍點睛。有請xx領導！
男：掌聲有請！
（xx領導“畫龍點睛”）
女：感謝xx領導的神來一筆！
五、文藝表演
第一方案：
（1、舞龍舞獅表演）
男：龍在中華民族代表了吉祥、尊貴和勇猛；
女：獅子是威武、祥瑞、好運的代表。今天，工大舞龍舞獅隊給我們帶來了精彩的《舞龍舞獅表演》。請欣賞。
（2、集體舞蹈表演）
男：湖上秋空絲竹支，江頭潮湧鼓鼙聲。讓我們用歌聲詠唱南工人的豪邁；
女：用舞步展現南工人的風采。請欣賞由工大校研會舞協帶來的《集體舞蹈表演》
（3、主題歌演唱）
男：感謝舞協隊員們的精彩表演。下面請欣賞歌曲
女：下面請欣賞由中國藝術滑水隊帶來的和水上藝術表演
六、比賽
七、頒獎儀式
男：龍舟飛渡，激起千層浪；
女：彩旗飄揚，射出萬道光。
男：本次“端午節。中國龍騰飛”杯龍舟賽共有xx支代表隊xx名選手參賽。各支隊伍頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平。
女：經過預賽、決賽選手們激烈地角逐，本次龍舟賽決賽結果已經揭曉。
女：下面有請xx宣佈比賽成績。
男：下面請獲獎的隊伍代表上台領獎，他們是xxx、xxx、xxx。
女：有請頒獎嘉賓：xxx、xxx、xxx，為獲獎隊伍代表頒獎！
（在禮儀的帶領下，校領導給前三名運動隊領隊代表頒獎。）
女：由於時間關係，請獲得“參與獎”的代表隊xx時間到xx地方x!
男：下面有請xx領導致詞
（領導致詞）
女：xx大學，第二屆“端午節。中國龍騰飛”杯龍舟賽到此就x結束了！
男：再次感謝你們的到來！
（放禮花）
各位領導、各位精英、各位親愛的夥伴們，大家晚上好！
光陰似箭歲月如梭，時光的老人又將我們帶進月末之時。今天是終點也是起點，是11月的里程碑，也是12月的加油站。20xx年的最後一個月征戰在即，你打算為20xx畫上怎樣一個句號呢？
讓我們振奮精神，將11月的所有困難、挫折、不快停留在今天，以歸零的心態，用信心、用激情來迎接充滿希望的12月。
廣州錦新通信設備有限公司業務部門20xx年12月啟動大會正式開始！
大家好，我是本次大會的主持人劉菲，很高興在11月的最後一天，與大家相聚在此，一起迎接12月的到來。
各位領導、各位老師，大家早上好！
今天，我們相聚在這樣一個鮮花爛漫、生機勃發的美好季節裏，舉行馬竹青國小語文名師工作室啟動儀式。工作室的成立對於提高語文教師的科研意識，凝聚語文教師的集體智慧，加強語文教師的合作精神，提升語文教師的教學水平，促進語文教學質量的整體攀升無疑有着巨大的幫助作用。在市教科所及縣教育局精心策劃和認真研究的基礎上，經過細緻、周密的籌備，從今天開始，從現在開始，馬竹青國小語文名師工作室就正式啟動了。（請大家以熱烈的掌聲對此表示衷心的祝賀。）下面請允許我榮幸向大家介紹出席今天啟動儀式的領導、專家。
他們是……以及我們學校的全體班子成員和工作室全體教師。 （XX擔任着XX，公務繁忙，今天能光臨工作室的啟動儀式，我們備受鼓舞，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨）
啟動儀式共五項議程：周校長致歡迎詞；請市教科所XX領導及教育局XX領導講話；工作室領銜人馬竹青宣讀工作室實施方案；把工作室成員按國小語文五個板塊分組；與領導合影留念。 儀式進行第一項：請周校長致歡迎詞；
儀式進行第二項：請市教科所XX領導及教育局XX領導講話； 儀式進行第三項：請工作室領銜人馬竹青宣讀工作室實施方案；
儀式進行第四項：把工作室成員按國小語文五個板塊分組； 儀式進行第五項：與領導合影留念。
老師們，語文工作室啟動儀式議程首先由XX領導作了指示和提出要求；再由領銜人宣讀了《國小語文名師工作室實施方案》，就工作室的定位和目標、對工作室成員的要求、期望、發展目標及實施措施、工作室的有關制度、活動保障和條件等作了較詳細的説明；並且把20位成員按國小語文五個板塊分組，從此，我們就擁有了一個合作交流、共同研討、互幫互學、共同提高的平台，同時我們也將承擔起積極主動進行教學研究，大力推動我縣語文教學跨上新台階的一份責任；我相信，從今天開始，魯甸縣第一支創新型科研隊伍就要收錨揚帆，開始在教學研究的大海上啟航了。我希望，全體工作室成員，在馬竹青名師的帶領下，自我加壓，加強自我學習，主動參與科研、經常互講互評，以達共同發展之目標。同時，我也殷切希望每一位熱愛語文教育工作的老師，都能積極主動加入語文工作室，加入到這個充滿生機、活力和希望的團隊中來，我們將張開雙臂熱烈歡迎！今天的語文工作室啟動儀式到此結束。
謝謝大家！
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好
女：華夏曆史源遠流長，孕育了底藴深厚的民族文化
男：中華文化浩浩蕩蕩，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
男：我們在這聲韻匯成的河川裏徜徉
女：經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，温馨而久遠
男：經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽
女：光輝燦爛的傳統文化，濃縮了中華文明的精華，繼承和弘揚傳統文化是每個華夏兒女的使命。學校作為文化傳承的基地，承擔着文化的繼承和發展的重任，理應敞開學校大門，讓傳統文化進入校園，並在校園這塊肥沃的土壤裏得以發展。
男：傳統文化進校園不僅是順應“以德治國”方略，復興中華文化的必然要求，也是深化素質教育，加強師生人文素養的客觀需要。所以，我校積極參與“傳統文化特色學校創建”活動，讓傳統文化走進某校，讓某校成為弘揚傳統文化的特色學校。在此，我宣佈某校“傳統文化特色學校創建”活動啟動儀式現在開始。
女：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐校長為我們介紹某校“傳統文化特色學校創建”活動計劃
男：我相信只要我們按照徐校長的“傳統文化特色學校創建”活動計劃，在全校領導和師生的共同努力下，一定能夠把某校創建成為傳統文化特色學校。再次感謝徐校長。
女：中華文化，博大精深；
男：國學經典，誦讀不衰。
女：中華古詩文，是傳統文化中濃墨重彩的一筆。
男：它猶如春日的百花，散發着馥郁的芳香；
它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。
女：清晨的校園常常會聽到同學們古詩文的朗誦聲。可是同學們，你們知道嗎？，1910年前，沒有一箇中國人會朗誦，而所有的詩詞歌賦，以前都是“吟誦”的。那什麼是吟誦呢？它和朗誦有什麼區別呢？屈原是我們所知道的第一個用吟誦進行創作的人。屈原的《離騷》就是先在汨羅江畔吟成，而後謄錄下來的。此後，中國詩人都學會了用吟誦來創作。吟誦是用聲音表達詩文的方法之一，是吟誦者即興地用簡單的曲調哼唱出詩詞文章，用以品味欣賞詩文內容及體驗作者寫作心境的一種讀書方法和寫作詩文時的思維載體。“朗誦”只讀不唱，有抑揚頓挫，它表達誦者的感情。而“吟誦”有曲調要唱，但它的曲調是“按字行腔”得出的，即是按照詩文哼唱出來的，能夠強烈的表達吟誦者的情感。漢語的詩詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創作的，所以也只有通過吟誦的方式，才能深刻體會其精神內涵和審美韻味。吟誦是高效的學習方法，用這種方法，記憶古詩詞不僅記得牢，而且理解得深。吟誦尤其對於理解作品的思想感情非常有效。吟誦還是培養創造力和個性的重要方法。而如今，這一瑰寶正在逐漸的消失，同學們讓我們從今天開始瞭解吟誦，學習吟誦，讓吟誦經久不衰！
男：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。”讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章，一起感受吟誦的魅力，下面請欣賞吟誦《愛蓮説》，大家掌聲歡迎！
女：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學們的精彩表演。蓮花香遠益清，梅花早已暗香浮動（蓮花堅貞高潔，木瓜傳情達意）。下面請欣賞由老師們帶來的吟誦《一剪梅》（《詩經木瓜》）。
掌聲歡迎！
男：感謝各位老師的精彩吟誦。餘音繞樑三日不絕，聽過精彩的吟誦，同學要有眼福了，徐校長、孟老師和劉老師將給我們帶來精彩的書法表演，掌聲歡迎！
女：中國文化之所以輝煌，因為它包容中國書法。書法是一門古老的藝術，散發着獨特的魅力。曾有王羲之《蘭亭序》，如同白玉無痕無瑕，也曾有顏真卿《多寶塔碑》，它被傳之為萬古佳話。筆酣墨飽，毛筆在潔白的宣紙上龍飛鳳舞，生動的思緒和感情在筆尖流淌，或飄逸，或灑脱，或剛勁，或圓潤，揮毫落紙如雲煙。觀其力而不失，身姿展而不誇，筆跡流水行雲，可謂是神來之筆。書法是無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂，它是世界文化藝術的璀璨明珠。學習書法是提高個人修養和提高整體素質的有效途徑，是瞭解祖國燦爛的文化，繼承祖先光榮傳統的必經之路。
男：上下五千年縱橫九萬里
女：巍巍大中華浩浩民族風
男：弘揚傳統文化，展示校園風采。
女：願某校早日創建成為中華傳統文化特色學校
男：某校“中華傳統文化特色學校創建”活動啟動儀式到此結束！
蒙田範文網