道德講堂文明禮儀主持詞

道德講堂”從公民中汲取精華、獲得力量，又把“道德的種子”撒播到公民中去，和諧了人與人之間的關係，獲得了存在和發展的空間。下面是小編為大家整理的關於道德講堂文明禮儀主持詞，希望對大家有所幫助。

道德講堂文明禮儀主持詞1

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學，

合：大家上午好!

男：歡迎大家來到我們三(1)班的道德講堂!道德講堂，靜心、洗心、養心的心靈驛站。

合：我們是這次道德講堂的主持人黃梓賢、樑穎慈。

女：本次道德講堂主題是：

合：“提倡文明禮儀，宏揚社會公德”。

男：這節課共七個環節，分別是自我反省、唱歌曲、看短片、誦經典、發善心、敬道德、送吉祥。

女：禮儀是人類文化的結晶，是社會文明的標誌之一。

男：中國是文明古國，禮儀之邦，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是祖輩傳承的豐富遺產。

合：繼承和發揚中國優秀的禮儀文化，是每位炎黃子孫神聖的職責。 男： 接下來進行第一個環節【自我反省】請看屏幕，想想你做到了哪些???????????????

女：接下來，我們進入第二個環節【唱歌曲】，請大家全體起立，合：我們一起來高唱《咱們從小講禮貌》，唱出我們的“文明”之聲。(唱完)請坐下，

男：接下來，我們進入第三個環節【看短片】，讓我們靜下心來，欣賞中國小的文明禮儀宣傳片。

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女：禮儀涉及的範圍十分廣泛，文明禮儀是人際交往的規範和準則，被譽為步入社會的“通行證”、溝通人際關係的“立交橋”。

男：下面，我們進入第四個環節【誦經典】,請大家一起誦讀。

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女：經典語錄淨化我們的心靈，經過這樣的靜心、洗心、養心、長好心的過程，相信大家一定有所感悟。

女：接下來，我們進入第五個環節【看故事】,

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男：感人故事觸動我們的心靈，《孔融讓梨》是中國千百年來流傳的一個真實的道德教育故事，教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。

合：讓我們一起向他學習吧。

女：下面，我們進入第六個環節【敬道德】,

合：讓我們用最真摯、最誠懇的心向道德敬禮!

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男：第七個環節【送吉祥】，

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合：讓我們一起踐行我們的文明禮儀道德感悟，用心收穫感動，用情傳遞感激，用行回報感恩。

合：本次道德講堂到此結束，謝謝!

道德講堂文明禮儀主持詞2

開場白：

尊敬的各位領導，同事們：

大家下午好!歡迎大家來到東聯國小的“道德講堂”，“道德講堂”是在社會主義精神文明建設中探索出的行之有效的公民道德建設的重要方式，主要是通過身邊人的故事講述社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，學習身邊看得見、學得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質，營造重道德、守情操、講文明、樹新風的濃厚氛圍。今天，我們道德講堂的主題是：“文明禮儀”。一共包括七個環節：分別是作反省、唱歌曲、學模範、誦經典、談感悟、發善心、送吉祥。

第一環節：作反省

請全體起立，在靜默中反躬自省，如果你是一名黨員幹部，可以問自己“心誠不誠、情真不真、行正不正?”，如果你是一名普通教師，可以問自己“是否盡心教學、是否關愛學生、是否落實師德?”，下面進入自身反省階段，根據我剛才提的問題自我反省。

第二環節：唱歌曲

好的，謝謝大家，請大家保持站立姿勢。讓我們進入第二個環節，齊聲歌唱《公民道德歌》，好的，謝謝大家，請坐。

第三環節：學模範(觀看視頻)

現在進入第二個環節“學模範”，請大家欣賞：“天天有禮”文明禮儀知識電視短片

第四環節：誦經典

現在進入“誦經典”環節，今天為大家選取了這麼幾句經典，現在請大家起立，跟着我來朗讀一次……，好的，謝謝大家,請坐。現在我給大家解釋一下這幾句經典的意思……

第五個環節：談感悟

唱了一首歌曲，看了一段短片，誦讀了經典名言，相信大家一定有很多的感觸，接下來我們進入第五個環節：談感悟，聽聽大家此時內心的道德感悟。有請廖麗芸老師。

感謝廖麗芸老師的真情講述。由於時間關係，我們的現場交流環節就到這裏，非常感謝大家的發言，同樣也非常感謝大家的傾聽。

第六個環節：發善心

下面我們就進入第六個環節：發善心。請全體起立，讓我們齊讀教師文明禮儀十知道……預備，起。謝謝大家，請坐。

第七個環節：送吉祥

最後一個環節“送吉祥”，今天帶來韋唯的一着經典歌曲《愛的奉獻》送給大家。請大家輕聲跟唱。

結束語：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。要想讓文明在我們每個人心中生根、發芽，就需要我們用文明的行動來施肥，用文明的語言去澆灌。只有這樣，文明才能綻放出美麗的花朵;文明之花才能在你我的心靈深處永遠地盛開!本期道德講堂到這裏就結束了，衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家，再見!

道德講堂文明禮儀主持詞3

中國乃禮儀之邦,古人云,國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰。説明禮儀對於個人修養、社會和睦、民族復興乃至國家昌盛的重要性。不學禮,無以立。文明禮儀關乎國民素質,體現一個國家的軟實力。我們今天的道德講堂就是要以“學文明禮儀做文明市民”為主題開展，主要有以下環節：唱禮儀歌 學禮儀知識 談感悟 誦經典 送吉祥

一、唱歌曲

講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。請大家起立，齊唱歌曲《禮》，有請第五國小領唱學生：

二、學禮儀

禮儀是人與人交往時，把待人接物的內心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達出來。從社會交往來説，禮儀不僅是立身處世之本，也是一門待人交友的學問。每個人只要臵身於社會，無論是從政還是經商，日常工作還是出入重要的場合，居家還是外出，均離不開禮儀。

禮儀不僅可以展現一個人的風度和魅力，還體現一個人的內在學識和文化修養。禮儀可以幫助我們規範言談舉止，學會待人接物;塑造良好形象，贏得社會尊重;架設友誼橋樑，通向成功之路。禮儀又是幫助我們獲得成功，創造幸福的通行證。知禮懂禮，注重禮儀，是每個人立足社會的基本前提之一，是人們成就事業、獲得美好人生的重要條件。黨的十八大報告提出：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

文明崇高的禮儀需要社會主義核心價值觀加以引導和規範，使不同的禮儀在社會現實中轉化為一個個大大小小的規範儀式，以文化符號和政治符號的形式融入人民的生活中，像空氣一樣成為人們須臾不離的必需品。

”我們社會中已經形成了文明的風氣，但仍然有一些不盡人意的地方，請看大屏幕(出示圖片，中國式過馬路、在外旅遊不文明圖片、餐桌浪費圖片)這些圖片雖然不是普遍現象但是卻給我們一些警醒，在文明禮儀方面我們應該瞭解更多、學會更多(出示文明禮儀知識)

以上就是我們工作和生活中常用的禮儀知識 ，希望能對大家有所幫助。

中國人以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富，涉及的範圍十分廣泛，幾乎滲透於社會的各個方面。我市現在處於文明城創建攻堅階段，我們國家也處在實現偉大復興的重要時期，作為文明城市的市民、禮儀大國的國民在文明禮儀方面就對我們有了更高的要求，在文明交通、文明服務、文明引導等方面我們還要繼續努力，塑造好滿洲里這個國際旅遊窗口城市的良好形象。

三、談感悟

我們的道德講堂進行到這裏，相信大家內心都會有所觸動，請談談您心中的感悟。

感悟一：

感悟二：

感悟三：

四、誦經典

誦讀千古美文，對話聖賢雅士。聆聽詩魂書韻，潤澤經典人生。國學經典，是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。我們的祖國，是一個有幾千年歷史的文明古國，道德文化源遠流長，古人先賢關於尚德修身的名言可謂舉不勝舉，【誦讀諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!”】

【解釋：德才兼備的人，是依靠內心安靜、精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志，增長才幹必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨着光陰流逝，意志隨着歲月消磨，最後就像枯枝敗葉那樣對社會沒有任何用處，到那時，守在破房子裏，悲傷歎息，又怎麼來得及呢?】

主持人：誦讀經典，讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，感知歷史的脈搏。

請全體成員一同齊頌。

主持人：道德古訓，字字珠璣。先哲聖賢的情懷，給了我們無盡的人生啟迪。願我們珍惜大好時光，厚德善行，吉祥相伴，施惠與人，不要等到年華已逝，才來感歎自己的碌碌無為。

送吉祥

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。道德講堂是激發善心，抒發善意的地方，

下面，我們進入本次道德講堂的最後一個環節，送吉祥。送出一份吉祥，也就是送出一份善良真誠，一份感恩回報，一份信任和祈願。

今天，我們為每一位參與者準備了一份小禮品(送出禮品，介紹禮品的寓意)

結束語：

只要每個人都從一點一滴、一招一式來學習禮儀，實踐禮儀，從小事、小節、小處做起，滿市的整體文明禮儀水平就會不斷提高，一個更加和諧、美好的人文環境就會呈現在世人面前。

道，源於教育;道，重在傳承;道，貴在堅持。見賢思齊，擇善而從，願各位在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者，以良好的文明道德樹立承德人勇於創新、奮發向上、誠信友愛的品格形象，為建設美麗幸福城市貢獻智慧和力量。

最後，讓我們每個人都能執着地擁有潤澤一生的音符、温暖一生的故事、寄託一生的夢想、感動一生的情懷、執著一生的信念，成就一生的輝煌!

本期的道德講堂到此結束，謝謝大家的參與!

道德講堂文明禮儀主持詞4

同學們，下午好!歡迎來到前埔南區國小道德講堂。道德講堂是中央文明辦在全國推廣、旨在提升道德素養的重點活動。道德講堂是一個讓人長好心的地方，只有長好心，才能做好人，只有做好人，才能有好報。所以，這是一個送平安、送吉祥的地方。我們用身邊的人講身邊的事，讓身邊的事教身邊的人，用這些善良的人和事洗滌我們的心靈，讓我們從小就做一個有道德的人。

今天，我們道德講堂的主題是：傳承孝道，學會感恩。一共有七個環節：唱首歌、看短片、誦經典、講故事、談感想、送吉祥、行善舉。

一、唱首歌

同學們，我們的一生中值得我們感恩的人和事有許多許多，但我們最應該感恩的是我們的父母。是他們賜予了我們寶貴的生命，是他們給予了我們生活的能力。感恩父母，感謝有你，讓我們一起唱響《感恩的心》。

(全體起立。前面一排學生帶領唱並且比手語，其他同學跟着比手語唱歌)

謝謝孩子們，請坐。

二、看短片

常言道：百善孝為先。説起孝敬父母，我國山西師範大學，就有這樣一位女學生，從她8歲起，照顧癱瘓在牀的養母整整12年。如今她上大學了，不放心母親的她，決定帶着母親上大學。下面就讓我們來看一下她的道德短片。

同學們，此時此刻，你的心裏一定跟我一樣，為孟佩傑同學的行為感動着。面對家裏突如其來的災難，年僅8歲的她扛起了家庭的重擔。8歲，8歲的我們還在父母懷裏撒嬌，還在衣來伸手飯來張口。而8歲的孟佩傑卻要起早貪黑買菜做飯，替養母洗漱梳頭、換洗尿布、抹藥復健。她12年如一日地照料養母，任勞任怨，不離不棄。讓我們用最熱烈的掌聲，向這位孝敬父母的最美女孩致敬。

三、誦經典

孝是中華民族的傳統美德，《弟子規》開篇就講到了孝，下面就讓我們伴着優美的旋律一起吟誦入則孝。

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

冬則温 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 返必面 居有常 業無變

事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 苟私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹為去

謝謝同學們，請坐。其實孝順並不難，它在我們生活的點滴中。就像弟子規中寫到的，父母叫喚我們，我們及時地答應，這就是孝順;每天早晨向父母問聲早安，這也是孝順;對父母説話的態度要温和，這都是孝順。老師相信，我們每個孩子都可以做到。

四、講故事

同學們，你們知道嗎?在我們廈門，在我們身邊，也有這樣孝敬父母的美德少年。下面就請黃維佳同學為我們講述一段真實的故事。

五、談感想

謝謝維佳同學的真情講述。聽了孟佩傑和塗馨予同學的故事，相信大家一定有許多感觸，許多的心裏話。那就讓我們打開心扉，問問自己，和他們相比，你在對待父母和長輩時有過愧疚嗎?以後你會如何做到孝順父母孝敬長輩?又或者你有做得好的地方嗎?也可以跟大家分享分享。請舉手。

六、送吉祥

雖然我們和孟佩傑、塗馨予同學的家庭情況不同，但是我們孝順父母和長輩的心意是相同的。孝順父母從小事做起，好好學習，自己的事情自己做，幫忙做些力所能及的家務，一聲問候，一杯熱茶，一個擁抱，這些都是孝順父母。接下來，胡副校長將為我們每位同學送上一份神祕禮物，並帶來他對我們殷切的期盼和美好的祝福，讓我們用熱烈的掌聲請上胡副校長。

胡：謝謝任老師，謝謝孩子們，剛才在台下，聽了這堂課我的心情也是非常激動的，這裏我只想送給孩子們一句話：樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每個同學能珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母和長輩。下面我將給每個孩子送上一張小書籤，希望這張小書籤能勉勵在座的每個同學，成為一個講道德、傳播道德、實踐道德的南小人。

七、行善舉

謝謝，謝謝胡副校長的祝福。是的，孝敬父母不能等。現在就讓我們行動起來，感恩父母吧。不知大家注意到沒有?剛才校長送的書籤，正面是一句道德警語，在書籤的背面，還有一件你能為父母做的小事。如果你做到了，就請你在上面簽名，並與其他同學交流交流，讓更多的人加入到傳承孝道，學會感恩的`行列中來，讓孝字深植每個南小人的心中。

今天，我們四年( 8 )班的道德講堂到這裏就結束了，衷心祝願同學們：厚德善行，吉祥相伴。

最後，請同學們伴着《讓愛傳出去》的歌聲，依次上台領取書籤，並且從前門離開。

道德講堂文明禮儀主持詞5

尊敬的各位領導、各位同事:

大家下午好!

為弘揚家庭美德，提高家庭成員的道德水準，倡導團結和睦、文明禮貌、積極進取的良好家風，推動和諧社會建設，我們市委辦公室2018年第二期道德講堂現在開講!讓我們帶着對“家風”的思考，進入本期道德講堂：家風。

【第一環節：唱歌曲】

顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格，也叫門風。簡單地説，家風就是一個家庭的風氣，包括為人處事的態度和行為準則。

家風是由家庭成員的態度、行為和氛圍營造的，存在於家庭的日常生活之中，表現在人們處理日常生活各種關係的態度和行為中。它猶如一種磁場被人們深深地感受到，讓人發自內心地服從和遵守。

家庭作為社會的細胞，家風不僅是民風社風的組成因素，也是中華民族傳統價值觀的重要組成部分。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。好家規帶出好家風，好家風培育出好兒女。好家風帶入社會，有利於形成良好的社會風尚，有利於構建和諧社會。

家風是包羅文化密碼的中國書本，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印。家風的建設、傳承，影響一個人的一生、一個家庭的現狀和未來、一個民族的傳統與創新。今天我們談家風，沒有世易時移的陌生感，因為家風仍是當代人不可或缺的精神血脈，是社會生活的豐富內化，是精神文明建設的有力抓手。

下面進入第一環節：請全體起立，一起高唱歌曲《中華好家風》。

【第二環節：觀視頻】

家風是中華文化的積澱，雖然每個人對家風的理解和表達都富有個性，但其中終究還是有一個共性，這個共性就是我們中國人主流的價值觀。例如誠實守信、勤儉節約、尊老愛幼、家庭和睦，忠孝仁義、禮儀廉恥等等，這説明了中國傳統文化對每個家庭淵源的影響。

中國是世界上歷史最悠久的國家，中國也有着世界上傳承最悠久的家族，比如孔子家族，至今已傳承兩千五百多年了，可以説是世界上第一家族。

這樣的國，這樣的家，必是文化深厚德行敦厚，並因此而承傳綿久。這樣的家，一定是有家風的。家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的形成往往是，一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所景仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風餘韻，代代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風範。

下面進入第二環節：觀看家風集錦視頻。

【第三環節：誦經典】

中國自古以來，就是重視門規家風的國度。但凡成大事者，都有嚴謹的家風約束。説到家風，必然要提到“家規”、“家訓”。

家規是指一個家庭的行為規範，一般是由一個家族遺傳下來的教育規範子孫後代的準則，也叫家法。正所謂“國有國法，家有家規”，違背家規就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。我個人理解，家規是禁令，行為底線。

家訓屬於家庭美德的範疇。它是指對子孫立身處世、持家治業的教誨，是家庭成員做人的道德標準，在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮着重要的作用，如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。

家風是指一個家庭或家族的傳統風尚。換句話説，當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。

古代的中國人，聚族而居，人口眾多，重視家風世澤。尤其是名門望族更是注重家風的傳承，著書立説，代代相傳。例如我們耳熟能詳的“靜以修身，儉以養德”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“業精於勤荒於嬉”、“海納百川，有容乃大”等哲理名言，許多都是出自一些著名家訓。可以説，家訓是中華民族傳承文明的縮影，許多家訓曾一度引領一個家族甚至一個國家的興亡。但隨着時間的推移和家族的變遷，人們觀念的改變，現代社會家庭的分散和獨立，家風家規已變得越加少見稀缺。我們不禁反思：近些年社會公德和價值觀的各種扭曲現象是否與家風家規的日益衰敗密不可分?

家風往往體現在有德望的祖先定下的家訓家規中，這些家訓家規在中國有着諸多的名稱：“家規”“家矩”“家訓”等等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家風必須依賴有形的家教而得以流傳併發揚光大。

下面進入第三環節：大家一起誦讀《朱子家訓》。

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。

既昏便息，關鎖門户，必親自檢點。

一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力維艱。

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

自奉必須儉約，宴客切勿流連。

器具質而潔，瓦缶勝金玉;飯食約而精，園蔬愈珍饈。

勿營華屋，勿謀良田。

三姑六婆，實淫盜之媒;婢美妾嬌，非閨房之福。

童僕勿用俊美，妻妾切忌豔粧。

祖宗雖遠，祭祀不可不誠;子孫雖愚，經書不可不讀。

居身務期質樸，教子要有義方。

莫貪意外之財，莫飲過量之酒。

與肩挑貿易，毋佔便宜;見窮苦親鄰，須加温恤。

刻薄成家，理無久享;倫常乖舛，立見消亡。

兄弟叔侄，須分多潤寡;長幼內外，宜法肅辭嚴。

聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫;重資財，薄父母，不成人子。

嫁女擇佳婿，毋索重聘;娶媳求淑女，勿計厚奩。

見富貴而生諂容者，最可恥;遇貧窮而作驕態者，賤莫甚。

居家戒爭訟，訟則終兇;處世戒多言，言多必失。

勿恃勢力而凌逼孤寡，毋貪口腹而恣殺性禽。

乖僻自是，悔誤必多;頹惰自甘，家道難成。

狎暱惡少，久必受其累;屈志老成，急則可相依。

輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思;因事相爭，焉知非我之不是，須平心再想。

施惠無念，受恩莫忘。

凡事當留餘地，得意不宜再往。

人有喜慶，不可生妨忌心;人有禍患，不可生喜幸心。

善欲人見，不是真善，惡恐人知，便是大惡。

見色而起淫心，報在妻女;匿怨而用暗箭，禍延子孫。

家門和順，雖饔飧不濟，亦有餘歡;國課早完，囊橐無餘，自得其樂。

志在聖賢，非徒科第;為官心存君國，豈計身家。

守分安命，順時聽天。為人若此，庶乎近焉。

《治家格言》，又稱《朱子家訓》《朱子治家格言》、《朱柏廬治家格言》)，是以家庭道德為主的啟蒙教材，精闢地闡明瞭修身治家之道，其中許多內容繼承了中國傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，作為治理家庭和教育子女的座右銘，很為官宦、士紳和書香門第樂道。自問世以來，流傳甚廣，被歷代士大夫尊為“治家之經”，是中國古代十大經典家訓之一。

《治家格言》全文634字，文字通俗易懂，內容簡明賅備，對仗工整，朗朗上口，問世以來，不脛而走，成為有清一代家喻户曉、膾炙人口的教子治家的經典家訓。其中一些警句，如“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力維艱”、“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井” 等，在今天仍然具有教育意義。

【第四環節：學模範】

一個詞，一句話，一個家裏的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。每個家庭的家風可能不盡相同，但是一種積極、健康、正面的家風，卻可以對家庭成員在個人修養、品德操守等方面，產生重要而積極的作用。相反的，如果一個家庭的家風不正，那麼生活在這個家庭中的成員，其個人品行、道德操守，就可能會出現問題。

實際上，家風的意義絕對不僅僅限於規範家庭成員道德操守、個人品行，一方面，它會調劑家庭內部之間的關係，關涉到家庭內部的和諧、團結與穩定。試想，在一個以謙遜禮讓、互尊互愛、相幫互助為“家風的家庭中，其家庭成員之間必然能夠友好相處，維持這個家庭的和諧與穩定。

小家庭是構成大社會的基本細胞，如果一個家庭的家風健康積極，家庭成員在家風的約束之下具有良好的道德操守，個人品質，那麼就會在潛移默化中達到提升整個社會道德水平、社會風氣的作用，對其他社會成員產生積極的引導和規範作用。

下面進入第四個環節，請原市委副祕書長餘少雄介紹他家的家風及其故事。

餘祕書長的介紹告訴我們，家風是一個家庭開展教育的起點，也是家族的共識性的道德觀念，對於人的人格養成、培養榮譽感和責任感，有着積極意義。我們流淌着祖先的血液，承載着祖先的基因，享有着祖先的姓氏，祖先能成就的德、行，我們是否可以重現並延續下去?或許這才是重提家風時，每個人必當有的捫心一問。

【第五環節：談感想】

二戰前，歐洲學者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今?結論是“可能中國人特別重視家教”。

重視人倫情感，是中華文化的突出特點，也是中國人對人類文明最突出的貢獻之一。漢字“孝”的形義，不僅是“子”承“老”，而且是“老”傳“子”。中華文化的人倫情義正是通過家庭代代相傳。

家風家教的喚醒和建設，是適時的善舉，是道德建設從社會細微處抓起的具體措施、實際行動，是人倫教化的好載體，是延續優良文化傳統的好方式。我們要像搶救文化遺產一樣，梳理傳統文化資源，搶救家風家教，激活優良傳統的基因，喚醒傳統美德的基因。

藉助道德講堂，大家對家風有了一些瞭解，請大家談談感想，分享一下你家的家風是什麼?家風塑造了你什麼樣的品質?反思一下自己對父母的言傳身教我們領會了多少，做到了多少?我們身為父母又給孩子傳承了什麼?請大家踴躍發言。

【第六環節：送吉祥

家庭是社會的基本細胞，千千萬萬的家庭家風好，就會促進全社會的風氣好。各級領導幹部的家風好，就會帶動和促進廣大黨員、幹部和羣眾保持良好的家風。所以説，家風的好壞直接影響着社會風氣和黨風的好壞，而社會風氣和黨風的好壞某種意義上又依賴於家風的好壞。所以，重提家規、重振家風是時代的需求。

“説家風”，是對社風民風的守望，也是對黨風政風的檢閲。喚醒沉睡的家規家風，讓老一代中國人重塑家規威嚴，重振家庭雄風;讓年輕人在腦海中銘刻家規家風概念，在清晰中傳承優秀的家庭美德，從而匯聚成風清氣正的良好社會風氣。相信，隨着“重視家風、管好家風、扶正家風”的觀念逐漸深入人心，反“四風”和“兩學一做”學習教育定能更上一層樓。

最後，讓我們齊唱《公民道德歌》，來結束今天的道德講堂。

感謝大家的熱情參與。下期道德講堂再見。