本學期，在校領導和各位同事的指導和幫忙下，我時時刻刻嚴格要求自我，工作踏實認真，敬業。加強了理論與業務知識相結合的學習，把教育教學任務作為學校的重中之重，抓教學常規，落實教學之中，使本人的教育教學水平和業務潛力得到了提高。
一、本學期的主要工作：
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，理論聯繫實際，學以致用，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面。在工作中，為更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。用心同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創新。
5、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、（)創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
二、個人存在的主要問題
1、是理論學習深入程度不夠。回顧自我的日常學習，從表面看自我對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在於，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。
2、是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員幹部的高標準要求自我，思想上常常滿足於做到一般羣眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
3、是探索創新意識有欠缺。由於自我擔任教導處工作時間不長，在解決一些疑難問題或新出現的問題上點子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在於
存在着求穩怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。
4、服務意識有待加強。工作中習慣於單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急於求成，對教師的態度有時過於情緒化。
三、今後努力方向
1、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心資料。一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。二是增強服務意識。多深入到教師中、學生中、教研組中，瞭解教師教育教學中的問題、困惑，瞭解學生學習中的需求。多與家長溝通、交流，瞭解家長對教師教學的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。三是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鑽研業務，為學校的發展做出最大貢獻。四是樹立科學的理念，做領導藝術的表率。做為教導主任我必須在今後的工作中把幹事創業的熱情同校班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發揮好羣眾的智慧和力量。
2、不斷更新知識結構，努力實現知識潛力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂於讀書的人，使自我的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生髮展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規範”的基礎上持續持續發展、科學發展。
3、發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使我校的教學質量在創新上有較大的突破。
4、大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。用心改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂範、嚴於律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負責，勇於承擔職責，全面做好教育教學工作。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今後自我的工作更加突出，真誠期望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認真改正。
1、課堂教學：完成教案數為十份，試講次數為十次，上課節數為十節。
2、班主任工作：班主任常規工作、春季運動會、六一兒童節。
3、教育報告；完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時，第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裏沒學過、沒想過的難題。即當自認口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？
在班主任實習工作中，我主持了一次關於孝敬父母的班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如説罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的瞭解。班上有幾個個同學家庭比較困難，於是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悦，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。
當然，在開展班會活動過程中，我也發現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？儘管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！”
最近，我還在學生的習作中發現這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛着一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎麼可能出現一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得複雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題後。教師説：“講得真好！”其餘同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。
1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富於魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。
3、為了激發學生的學習積極性，我們很有必要把教育的着眼點放低一些。讓他們發現愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情裏；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們佈置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的兩個月裏，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不捨，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。
來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園裏。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教育主任的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。
真正的工作是從第二天開始的，4月14日，星期二。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衞生區，看早自習，下午也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個同學過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上7：00多才回家。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，説白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校六年級的畢業生。
前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。
我第一次上講台時，自我感覺並不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。後來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對於教學工作，最後要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以後，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校裏，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑後進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。我曾看過一篇關於班主任工作的文章。他在文章中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。
我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。
作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。我的指導老師最常説的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班裏有一個同學上課睡覺，放學後我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨後語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間裏，對他有了一個比較全面的瞭解。後來我又從側面瞭解到，這個同學是班裏的“典型”，是班裏最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面瞭解，對我今後開展班級工作是非常有幫助的。
體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是〖》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天，展望明天”，也象徵着“把握現在，展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。
使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用。通過這次主題班會，很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的小歌手，所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了時間的寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會後各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。
在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的運動會，我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和下午放學時間訓練，同學們都做出了很大的努力，最後在比賽中獲得了第二名，並且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是六一兒童節，同學們在自己的節日裏是那樣的開心、快樂，也深深的感染了我。在這兩次大型活動中，我的組織、協調能力都得到了鍛鍊，得到了提高。
實習總結在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛鍊和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峯`。
按照這次民主生活會的要求，現將本人思想作風建設、學習和工作作風方面存在的問題以及今後發奮的方向作以彙報，請批評指正。
一、個人自查：
思想方面：用社會榮辱觀來衡量自己的一切行動，有較強的工作事業心和職責感，有較為強烈的羣眾意識、服務意識和大局意識，不斷加強黨性修養，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從政；不、損公肥私。
學習方面：認真負責，敬業奉獻。一是發奮抓好政治理論學習，透過自身學習和論學習活動，提高自己的政治理論水平和政治思想素質。二是經常進行自我批評；透過批評與自我批評理，促進工作，化解矛盾，解決問題。三是支持學校的行政工作，營造了良好的工作氛圍；主動思考學校工作，用心出謀劃策；透過加強黨風黨紀教育，發揮黨員的先鋒模範作用，發揮支部戰鬥堡壘作用，促進各項工作的順利開展。
工作方面：工作上真抓實幹、務求實效，以較強的工作職責感和緊迫感，使各項工作經得住實踐的檢驗、羣眾的檢驗和歷史的檢驗。但是，客觀上還存在許多問題和不足，如工作中不夠精細化，工作潛質不夠強。
二、個人存在的問題及原因剖析
我本人已經認識到的自己存在的突出問題主要有以下幾個方面：
1、學習勁頭不足，理論水平不夠雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。對政治理論鑽研的不透。有時只是急用什麼就學什麼，滿足於一知半解，具體的理論知識沒過多鑽研。
2、開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創新局面的幹勁和勇氣，工作標準上有時不夠嚴格。有時放鬆對自己的要求和標準，滿足於能應付過得去、差不多。
3、由於經驗還不足，工作的水平還不高。缺乏對工作的深入研究，工作中帶有主觀性、片面性和盲目性。
三、今後發奮方向及整改措施
1、加強黨性鍛鍊，堅持用科學發展觀武裝頭腦，增強走科學發展道路的堅定性，提高推動科學發展的潛質，不斷研究新狀況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相貼合，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創新，生活上更加嚴謹。
2、不斷創新工作方法，轉變工作作風，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，堅持實事求是，一切從實際出發的思想路線，堅持真務實的精神，兢兢業業做好各項工作，樹立強烈的時刻觀念、效率觀念。
3、以身作則，嚴格要求。始終持續與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名，全心全意為人民服務。
一、紮實做好體育常規工作精心制定學校體育常規管理辦法，將課間操、課外活動、眼睛保健操溶為體育常規，積極響應國家“體育活動每天一小時”的號召，然幾度調整，課外活動仍不能如願，實為心中憾事。
二、精心籌備，確保春季運動會訓練工作為確保春季運動會訓練工作進行，特制定了詳細的工作方案和訓練計劃，力爭在今年的運動會上取得成績。
三、個人存在的突出問題及原因
1、科研意識不足，科研能力不足。
主要原因認為科研務虛的太多，實際應用不多，甚至根本用不上。即使做研究也停留在表層，未能跟好的深入下去。造成教學水平只能徘徊不前，很難再有提升的空間。
2、安於現狀，進取心不強主要原因認為自己起點低，沒有更高的目標追求，認為年齡偏大，能力也跟不上，滿足於維持常態，沒有太大的壓力，也就沒有了進取的動力。
3、工作作風不紮實，服務意識不到位主要原因沒有意識到領導就是責任，就是服務，就是公僕；深入基層不夠，未能及時瞭解教師的思想動態，服務水平不高，主觀意識多。
4、大局意識不夠主要原因民本思想比較重，往往考慮問題只站在本部門的角度，缺乏全局觀。
四、今後的努力方向和整改措施必須進一步加強學習，解放思想，探討更加適合我校特色的體育課程教學模式；努力提高科研水平，以科研促教學，不斷提升教學質量；轉變工作作風，增強服務能力，要牢固樹立宗旨意識，把師生員工的呼聲作為第一信號，把師生員工的需要作為第一選擇，把師生員工滿意作為第一標準；把察實情、講實話、鼓實勁、出實招、辦實事、求實效最為工作追求和導向，切實提高服務水平；提升大局觀，增強前瞻性，用全面、辯證、發展的觀點分析問題、分析形勢，把好事做好，實事做實，真正體現部門發展上水平，師生員工得實惠。
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：
剛才看到大家討論的非常積極和熱烈，感覺到這半年的時間當中，我們每個人都成長了，進步了。當然，在這成熟的過程當中，每個人都或多或少的走過彎路或經歷過一段挫折，下面我就想從我在這段時間當中，在工作中遇到的角色轉變這一方面，跟大家談談的我的體會，分享一下我這一路走來的心路歷程。
首先我想請問一下各位朋友們，當你剛走上工作崗位的時候，你最大的願望是什麼？我想大部分人和我的想法應該是一樣的，就是教好書，做個好老師，那麼我還想請問，現在在學校，除了上課之外，還兼任學校其他職務的朋友們有哪些，請舉手？我其實也應該加入到剛才舉手的那些同學當中。因為我現在不光上7年級三個班級的生物課，還兼任學校的教務幹事。本篇文章來自資料管理下載。這一路走來，我體會到了原來沒有的酸甜苦辣，沒有的辛苦和艱辛，而這種磨礪現在看來卻成為我生命成長中難能可貴的財富，那麼接下來，我就跟在座的戰友同仁們，聊聊我在學籍管理找工作中的一點經歷和體會，希望對你們今後的工作有所幫助。
我是滿懷豪情的來到xx中學的，研究生，甘區教委直招進來的，我想，我終於有一片能夠展現自己教學才能的天地了。誰知，在我上班的第四天，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室，從政史地生組被搬到了教務處，負責已經經歷三人之手的學籍管理工作。而且沒有任何商量的餘地，這樣的安排是我完全始料不及的，我從沒有想過自己會在上班伊始走上陌生的管理工作，搬離了自己的教研組，在教學完全是個菜鳥的我怎麼去跟自己的師傅組員們學習，耽誤了自己的教學怎麼辦。更何況，啥是學籍？
帶着如此的忐忑，我硬着頭皮，開始了新的工作。第一天，我就快要崩潰了，學籍管理工作我真是完全不瞭解，例如像在籍生，借讀生這樣最基本的名詞，對我來説都像天數一樣，並且此工作和學生們的升學息息相關，弄錯一個數據，都有可能給學生造成不可挽回的損失。而且學校以前管理學籍的老師都不在，連個問問題的人都沒有。我當時就向無頭蒼蠅一樣，東一頭，西一頭，毫無章法。一會到倉庫找資料，一會接待家長辦理孩子的轉學，入學。那時候我最怕電話鈴想起，因為電話那頭傳來的聲音基本上就是：韓丹女，你怎麼回事，什麼時候交表，全區就差你們學校了。我真是欲哭無淚呀。回到家幾乎累的説不出話，強烈的無助感吞噬者我，晚上做夢竟然都是填表，交表，快點交表。不瞞大家説，那時的我幾乎是每天一小哭，三天一大哭。面對那無數的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數據，我真是鬱悶呀，厭倦啊，心裏曾默默抱怨着，我的媽呀，我怎麼這麼倒黴，我這天天干的是個什麼破活，研究生畢業的我怎麼能天天和房證，户口本打交道，讀了十九年書的我，難道就是為了幹這些。那時的我，整天唉聲歎氣，就怕接到區裏要求開會的通知，因為那將意味着我又要領回一堆堆跟天書一樣的表格。填不完，就等着挨批。最多一次一下領回14張。心情的不快導致身體的不適，好幾年都不進醫院的我，竟成了那裏的常客。醫生的結論就是火太大了。到現在為止我還在吃中藥湯劑。這種苦澀真的終生難忘。
也許只有苦盡才能甘來吧！讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個人和那些真心實意的老教師，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天，我忽然接到了我們韓校長的電話，這是工作以來，第一次接到大校長的電話，當時給我嚇的呀，以為又犯了什麼錯誤，是不是教委直接向校長告狀了呀。我戰戰兢兢的來到校長室，心想，愛咋地就咋地吧，我已經盡力了。誰曾想，校長説得第一句話卻是：韓呀，坐，我最近比較忙，也沒來得及跟你説説學籍這件事，這件事讓你幹確實是難為你了，但學校最近人手緊，只好先讓你頂着，小孩剛來學校也不容易，當時聽的我呀，那真是眼淚含眼圈呀，心裏覺得老温暖了。之後，我們的韓校長親自的幫我理順相關思路，幫我解決相關問題。俗話説：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如領導所點點步。有了大校長的親自培訓，我腦袋當中的許多疑問都迎刃而解。由於需要統計的數據多，上交時間緊，那段時間我經常加班，我們教務處的沈瑋主任都主動陪着我，無論多晚，都會跟我一起下班。我們學校的老師對我的工作也很支持，有的時候由於對業務不熟練，一些工作幹得沒有條理性，會出現返工的情況。看到班主任老師們那麼忙，我都不好意思再讓各班重新統計，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒，還來安慰我。甚至有的老班主任都主動的告訴我這活怎麼幹更快更合理。在我腿上生蛇盤瘡的那段時間，許多老師都來關心我，給我介紹好的大夫和藥方，讓我覺得我能得到這麼多人的關愛，我好幸福呀！在這樣一個被愛包圍的集體中，我的內心想法也開始發生了微妙的變化，當初的狹隘，極端的想法，漸漸被愛軟化。不就是個學籍嗎，我怎麼就能幹不明白，難道比大學聯考，考研還難，領導讓我幹，那説明是對我的信任。同時，全校老師們都給了我如此方便的工作環境，我還有什麼覺得不知足。
當一個人的心態發生轉變的時候，再所謂的困難也不在話下，於是我開始靜下心來，對待工作不再那麼急躁，拿到工作後，先理清思路，遇到不懂的問題，就向其它學校的學籍專幹老師虛心請教，電話，qq羣是我最常用的工具，不厭其煩的詢問各種在別的學籍老師看來幼稚的問題；一趟趟在學校和教委之間奔波，一次次將在學校完不成的任務，晚上帶回家，就是幹到下半夜，也要把他完成，正是有了這樣一股不服輸的幹勁，逐漸地腦子不再混沌，思路越來越清晰，終於在七年級新生的學籍工作順利完成時候，我對自己的學籍工作有了嶄新的認識，不再擔心，不再憂慮，有的是熟練和沉穩。而且現在的我，已經成為一名教務幹事，不光負責學校的學籍管理，還要負責考務工作，及九年級學生升學的報考，同時還要上七年級三個班級的生物課。但我覺得事情再多，但在這樣一個充滿愛的集體中工作，心情是開心的，再多的事情也難不倒我。當初那個懵懵懂懂，遇事還會用哭來解決的我已經變得堅強，成熟。我想如果不是這半年的經歷，不會讓我成長的如此之快，也是我在其他地方都不能得到的一筆財富。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛，在經歷了許多的不如意，在痛苦的抉擇後，在不計得失的付出後，我卻得到了最寶貴的經驗，首先，領導把一項工作佈置給你的時候，那説明是對你的信任，因此你理解要把工作做好，不理解也也做好，不抱怨，不埋怨；其次，在中作中，必須踏下心來，彎下腰來，不要怕出力，不要怕幹活，要有一種吃苦耐勞的精神。同時，要多向學校的老師學習，因為經驗就是財富，有時他們的一句話勝過我們自己鑽研一年。本篇文章來自資料管理下載。更重要的是要學會關心，愛護每一位同事，當你付出一份小愛，也許你將會得到無限的大愛。謙虛，踏實，穩重，承擔應該是我們此時的信條。同時，年輕也是我們的資本，我們有衝勁，有活力，當苦盡甘來之時，也是我們成長，成熟，收穫豐收成果之際。最後，想用一句大連話來總結一下我這半年多來的體會，當命運眷顧我的時候，我不能來賽，當命運欺負我們的時候，我不能嘰歪，因為有失必有得，只有在不斷的得失之間，我們才會進步前行。
青春是美好的，青春更是短暫的。在區教委和學校給我提供如此廣闊的平台上，我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”親愛的兄弟姐妹們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮鬥，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光。
黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的情況向領導和同志們作一個彙報：
一、學習、工作方面
1、抓學習，提高綜合能力
在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定。還根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。
2、抓工作作風，提高工作效率
在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。
二、個人存在的問題和不足
一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，自身的學習抓不緊。
二是學習的自覺性不高，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。
三是在工作中自我要求不嚴格。隨着工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
三、努力方向
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少説空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。台上前輩們精彩激昂地演講，讓台下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的温情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講台的神聖，教育的高尚！二十年後的今天，我作為光榮的人民教師站在這裏，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！
找到了生命的意義！
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心國小。一路走來，我們與學校共同成長，見證着它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心國小一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成為擁有49個教學班，幾千餘名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脱各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業！熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業，就要甘於奉獻，服務學生！有人説：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神聖，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養着美麗的祖國花朵，培育着未來的社會棟樑。在人生價值的座標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收穫，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重！最後，再次祝願老師們節日快樂，身體健康，事業有成！謝謝大家！
按照會議要求，圍繞改善工作作風、密切聯繫羣眾、落實八項規定主題，結合自身工作生活實際，認真查擺問題，自我剖析如下：
一、自身建設狀況
前一階段我結合工作實際，系統學習了十八精神以及八項規定，提高了自身綜合素質，主要體此刻以下幾方面。
一是在學習方面。用心參加縣委中心組、全盟縣處級幹部培訓班等各類學習活動，認真學習了十八大報告以及中央關於改善工作作風、密切聯繫羣眾八項規定，自身理念素養得到提升。
二是在工作方面。認真履行崗位職責，透過深入調研、召開協調會、現場辦公等形式，集中解決全縣經濟社會發展中遇到的突出問題，盡職盡責抓好全縣經濟社會發展。
三是在黨風廉政建設方面。以黨員標準嚴格要求自己，認真落實黨風廉政建設職責制。對身邊工作人員嚴格要求，自覺理解監督，沒有出現違規問題。嚴格管理家庭及身邊人員，堅持原則，不為親屬謀私利、亂辦事，自覺維護黨政機關的公正廉潔形象。
四是在黨性修養方面。全力維護縣委的權威，不折不扣地執行縣委各項決定。自覺理解縣人大、政協監督，虛心理解各方面意見和推薦。樹立大局意識，發奮維護政府班子團結，做到以誠相處。
五是在作風建設方面。工作中真抓實幹，説實話，辦實事，力戒擺花架子，作表面文章，搞形象工程。經常深入基層調研，掌握第一手資料，為科學決策、妥善解決各類問題奠定了堅實基礎。
二、存在的問題
一是理論學習不深入。有時只顧忙於一些具體工作及事務，忽視了主動學習，存在“以會代學、以幹代學”的思想傾向。
二是工作擺佈不均衡。深入鄉鎮調研不多，與鄉鎮領導、業務人員和基層羣眾溝通較少，幫忙鄉鎮解決的問題和困難不多。相對來説與部門溝通較多，指導部門工作較多。
三是工作方法有待改善。在工作更多的注重感情和自覺，持續一團和氣為上，影響了工作的深入推進。
三、發奮方向
一是加強理論學習。正確處理好學習與工作的關聯，潛心研究探討縣域經濟科學發展規律，運用科學發展觀去分析問題、解決問題、推動發展。根據自身工作崗位和工作環境，圍繞亟待解決問題，有的放矢地搞好學習，堅持用先進理論指導實踐，用實踐昇華理論，最大程度地學以致用，發奮提高思想政治素質、業務水平和依法辦事潛質。
二是注重調查研究。堅持深入基層、深入一線，察實情、謀實策、辦實事，深化縣情認識，準確把握規律，科學運用規律，發奮做到與時俱進。深入基層調研堅持輕車簡從，嚴格接待用餐標準，少聽彙報，多深入實地，發奮掌握基層實際狀況，促進科學決策。
三是堅持求真務實。在工作中，將更多、廣泛地聽取各個層面的意見，充分發揚民主。重視發揮政府班子成員和基層幹部的用心性、創造性，支持大家放手、放膽工作，發揮羣眾智慧。堅持求真務實，精簡會議和文件，竭盡所能為羣眾解決普遍存在的熱點和難點問題，切實做到重實際、説實話、辦實事、求實效，推動縣域經濟健康快速發展。
四是強化廉潔自律。認真執行黨員領導幹部廉潔自律各項規定，以清醒的頭腦，清晰的思路，清廉的作風嚴格要求自己，時刻抗得住誘惑，管得住小節，經得起考驗，教育下屬廉潔從政，管好親屬遵紀守法。
在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，按照八項規定要求，發奮做到自警自勉、愛崗敬業、嚴於律己、遵紀守法。期望各位領導和同志們能夠監督我，發現問題及時對我批評指正，以便我在今後的工作中加以改善。
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