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正文
第一篇：2014第一學期中學物理組工作計劃
一、指導思想
本學期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓中心物理學科工作計劃開展活動，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性。加強本組的學科建設，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，促進我校物理教學質量上新臺階。
二、主要工作及措施
（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1、認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文（案例）。
（二）組織好集體備課活動
加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內容、定中心發言人。發揮群體效應，重視研究教法學法。備課力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試。
備課組長在開學初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個階段進行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持並召開每週一次的集體備課會議，要求做到：
①確定主講人；
②主講人要準備充分，提前備課；
③主講人的備課方案由集體討論、整合後，即形成本課時的綱領性教案，教師們要圍繞它並結合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。
（三）倡導教學教研，提高教師教學科研能力
1、加強學習，研究學習各類報刊雜誌，提升教師自身的業務素質。
2、注重收集平時教學過程中的一些經驗、心得，倡導教學心得的研究，強調教後記的記載工作。
3、加強命題研究，在編制學習的過程中提高自身的命題能力。
4、大力發動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認真做好組中教師的個人課題的監控工作。
5．每位教師每學年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。
（四）加強教學常規工作，提高教學效益
1．本學期根據學校要求每位老師至少上一節校內公開課或示範課，有個人課題的可根據縣研訓中心的要求上課題研究課或成果展示課。認真組織聽、評課，並做好記錄。
2．落實教學常規工作
嚴格執行《高淳縣固城中學教師教學規範要求》。加強教學常規研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改，加強差生的輔導。
（五）加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學質量
本屆九年級畢業班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行教學研討活動,共同研究2014年會考試卷,交流經驗,明確教學方向，努力提高成績。仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取更大的進步。 （六）積極配合教務處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作
對“七認真”檢查中發現的問題，要求有關老師及時落實整改措施；期中、期末後，認真組織質量分析，寫好質量分析報告。
第二篇：2014-2014年度第一學期物理組工作計劃
2014—2014年度第一學期物理學科組工作計劃
一、指導思想:
認真貫徹落實學校工作計劃，以學校辦學目標為指標，以“創造適合學生髮展的教育”為目標，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣以及教研工作為重點，以創新教育為支點，以提高物理科教育教學質量為中心，加快教研教改的步伐，適應新課程新理念的要求，加強實驗教學，培養學生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力，真正提高學生綜合素質，切實提高物理教育教學質量。
二、工作目標:
1、切實抓好教學常規管理，搞好教研組建設，努力提高教研組的師資水平。2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創造有利於學生自主發展的環境，促進學生自主發展。
三、工作要點：
⒈加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
⑴認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
⑵組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
⒉按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
⑴在學科組中，積極開展共同研究，全面合作的活動。本學期教學研究內容主要是： ①優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
②構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
③重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。 ④新課程標準下的教學要求；
⑤提高課堂教學效益的方法。
⑵組織好高一年級劉銳老師、高二年級李媛老師教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。⑶組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
⑷做好十一月份學校開放日的各種準備工作
⒊加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體並進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作。 ⒋加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
⑴利用學校“青藍工程”為契機，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用
(請收藏本站：)⑵加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。 ⒌搞好會考和大學聯考
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中大學聯考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，保質保量做好複習工作。
⒍做好常規工作
加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，朝“道德課堂”的方向努力； ⒎全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排
新的學期已經開始，我們組全體教師全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的物理教育教學質量有更新、更大的飛躍。
第三篇：同源中學2014—2014年度第一學期理綜組計劃
同源中學2014—2014年度第一學期
理綜教研組工作計劃
根據學校工作的總體規劃和本組教研工作的實際，本學期應在總結前幾年教研工作得失的基礎上，進一步加強教研活動開展的力度，增強全組教師的凝聚力，向教研要質量，大面積全方位提高水平測試和大學聯考成績，現制定本組工作計劃：
一、教研組常規要求
1、教研活動按學校要求每兩週舉行一次，每次活動實行簽到制，並對活動內容做出記載，保質保量完成教研任務。
2、認真研究新課程標準，長遠規劃和近期目標相結合，制定物理、化學、生物教學計劃，各級應做到教學進度統一，教學目標一致。
3、教案、學案備寫要結合<新課程標準>，體現新課改意識，並注意聯絡學生的實際水平，提倡使用電子教案。同時，不定期開展教案交流活動，提高全組教師教案、學案備寫水平。
4、作業和配套練習的批閱在完成學校規定任務的基礎上，要保證批改質量，並通過作業批改，發現教學中和學生學習中存在的不足之處，使教學雙邊活動更切合學生的實際，做到教學相長，同時配合學校做好作業檢查和評比工作。
5、每位教師都要積極做好學生的課後輔導工作，學習困難學生的個別輔導和尖子生的培養相結合，為大學聯考競賽雙豐收打下堅實的基礎。
6、保質保量地配合學校認真做好學生的考試檢測工作，達到以考促教、以考促學的功效。通過閱卷，以現並解決學生在學習中存在的問題，提高教學效果。
二、教研活動
1、教研活動按計劃有序開展，每次教研活動做到有的放矢，爭取解決一個教學中存在的問題，在教研組內形成良好的教研氣氛，教師之間互相交流教學心得體會，取長補短，共同提高。
2、分年級成立備課小組，共同提高。
理綜教研組包括初、高中理，化，生三科教師共6人。分三個備課組（第一名為備課組長） 物理備課組：張高貴、李景、朱儁瑰、熊益鵬
化學備課組：鍾偉、陳國民、樑彪、李登虎、張彪
生物備課組：戴詩貴、周文麗、張彪
備課組長負責制定教學計劃，協調教學進度，收集教研成果，同時根據不同班級學生的具體情況，有針對性的開展專項課改改教研活動。通過研討提高各級學生的綜合素質，為大面積提高教學成績打下堅實的基礎。
3、各級教師要充分利用電化教學裝置，理科實驗器材，引入先進的教學理念，充分調動學生的積極性和創造性，爭取培養出更多高素質的人才。
4、在校內、組內展開互相聽課，交流教學經驗，使大家快速成長。在組織公開教學的基礎上，提倡教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同進步。
5、組內教師要積極主動承擔教育科研任務，撰寫教學論文，為本組爭光、為學校爭光。
三、具體活動安排：
9月2日—9月16日
9月17日—10月1日
10月7日—10月21日
10月21日—11月4日
11月5日—11月19日
11月20日—12月4日
12月5日—12月26日
12月27日—1月15日
制定教研組計劃，各學科的教學計劃 討論最近教學目標，教學進度，集體備課解決教學重難點 認真做好月考的出題及評講工作，分析學情， 研究新課程標準和教法，組織各學科教師聽課評課 討論考前複習教學安排，做好期會考試的準備工作 配合組織好教案、作業等常規的檢查工作 做好期會考試的分析工作，組織各學科教師聽課評課， 加強課改教研 認真做好月考的出題及評講工作，分析學情， 組織各學科教師欣賞優質課教師教學。 討論考前複習教學安排，做好期末考試的準備工作 配合組織好教案、作業等常規的檢查工作 做好期末考試的分析工作，做好考後節前的補課安排 做好年終教研工作總結，提前做好年後理科綜合測試的安排工作2014-8-22 同源中學理綜教研組
第四篇：三閤中學08學年第一學期語文組工作計劃
三閤中學08學年第一學期語文組工作計劃
一、 指導思想：
以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，以科研為先導，實施精細化管理。以課堂教學為主渠道，不斷提高語文教學質量，在全縣統考或各類競賽和徵文中取得較好的成績。
二、工作目標：
1． 加強語文教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質，充分發揮各備課組長的作用，不斷提高教學質量，創設教學研究氛圍,要求各備課組以當前課堂教學的問題確定一個研究課題，開展有針對性教學研討活動。開展早讀課題的研究，計劃用一年時間形成我校的校本課程《三閤中學早讀讀本》。
2． 堅持教科研，繼續推進集體備課活動，改進和完善集體備課模式；加強說課、評課活動，積極開展教學反思；繼續進行以教師為主導，以學生為主體，師生互動，雙邊教學活動的實踐，選拔出優秀者參加縣優質課評比，積極爭取教師進行教學展示機會。
3． 學習語文教學資訊及如何上好一節課，怎樣上好一節課方面文章，強化說課，提高教學理論水平，提高45分鐘教學質量。
4． 堅持以人為本，服務學生。激發學生學習興趣，使學生愛學語文，使個體成績提高，進而促進各年級成績的提高。對學習困難生堅持課下輔導，立足於不放棄任何一個學生。
5． 課內課外學生活動相結合，適當組織必要的語文實踐活動：組織語文社團，全面做好閱覽室的開放工作，進行中秋賞月詩會，參加各類競賽活動，組織朗誦活動，繼續做好《桐江春蕾》（以讀書感受、好書推薦及相關內容為主）的出版編輯工作等。
三、具體工作安排
七年級年級
1． 抓好七年級與國小的銜接工作，對學生進行學法指導，夯實基礎，狠抓“雙基” 。
2． 統一作業用本，作業格式，用具，要求學生坐姿、站姿，讀書姿勢、寫字姿勢等，書法比賽展覽等。
3． 交作業情況及時反饋，抓落實。
4． 在期會考試後搞一次詞語競賽、講成語故事等活動。
八年級年級
做好八年級防止分化工作，抓勤奮好學的典型例子，擴大優秀生的比例，加強對學習困難生的輔導；加強閱讀指導，提高閱讀效率；開展基礎知識競賽輔導，12月份參加縣基礎知識競賽，爭取獲得好的成績。
九年級年級發揮備課組的力量，嚴格集體備課制度，不盲目趕進度，穩紮穩打，加強學習方法的指導，提高學生自覺學習的能力和習慣；狠抓知識點的落實，加強作業檢查和講評；加大閱讀量，強化寫作，為明年參加升學考試打下良好的基礎。
附：本學期行事曆
九月
暑假作業檢查、“品味書香，情繫奧運”讀書活動徵文上交 制定教研組計劃、備課組制定計劃
教研組會議、早讀課課題工作佈置
迎“國慶”作文比賽、展覽
十月
七年級書法比賽、展覽
先進教研組評比、驗收
教學常規檢查
九年級公開課
會考質量分析及教學研討
以“節能”為主題的作文競賽、評比
十一月
期會考試及小結
早讀課題階段研討
學科論文上交評比
八年級公開課、縣優質課評比
十二月
教學常規檢查
七年級公開課、“主題化”教學研討課
八年級基礎知識競賽預賽（學校）、決賽
校刊《桐江春蕾》組稿
一月
校刊《桐江春蕾》出版
早讀材料集中稽核
期末語文教學質量檢測
各年段準備寒假作業
三閤中學語文組
二○○八年九月
第五篇：中學2014—2014年第一學期工作計劃
一、指導思想
以”xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，堅持與時俱進，開拓進取，增強發展意識、質量意識、創新意識和實幹意識。以”以人為本，和諧發展”為辦學理念，以”創新活校、科研興校質量強校”為辦學思路，以建立省一級學校為契機，積極推進課程改革，全面提高教育質量和辦學效益，認真學習先進的教育理念，紮紮實實抓管理，勤勤懇懇提質量，努力創辦”教師出名牌，特色創品牌，質量捧金牌”的優質學校。
二、工作目標
1、堅持以人為本，全面優化教師隊伍。
2、堅持德育為首，努力提高教學質量。
3、堅持全面發展，形成學校辦學特色。
4、堅持預防為主，積極建立平安校園。
5、堅持依法治校，穩步提升學校品位。
6、堅持與時俱進，力爭評省一級學校。
三、具體工作任務
（一）德育工作
根據xx同志提出的”思想政治素質是最重要的素質”的思想和國內外形勢的新變化、教育改革與發展新任務、青少年思想教育工作的新情況，全體教職工必須清醒地認識到：德育工作必須擺在素質教育的首位，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為中國小德育工作長期堅持的重點，把”不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂”的思想，落實到教育工作中去。
1、切實加強學校領導班子的思想作風建設，加強政治理論學習，增強黨性觀念，牢記”立黨為公、執政為民”的宗旨，樹立公僕意識，形成團結有為、奮發向上的精神風貌。繼續要保持共產黨員的先進性，要求每一位黨員長期做到在工作、學習和生活中隨時都要保持共產黨員的先進性，起到先鋒模範作用。
2、全體教職工要成為學生的典範，在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學生的楷模，並樹立為學生服務的意識，依法保障學生的權利，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。
3、各年級組各班要採取切實有效的措施，提高德育工作的針對性和實效性，開展形式多樣，生動活潑的德育工作。
4、切實抓好校風校紀建設，各年級各班要切實執行學校的有關規定，培養良好的班風、學風，並每月一次進行小結，發揚成績，糾正缺點，逐步建立良好的校風。
5、班主任每月至少一次與家長取得聯絡，學校定期與周邊有關部門協調，使學校、家庭、社會形成合力，為廣大青年學生提供健康成長的氛圍。
6、根據青少年的特點和身心發展的規律，各班必須積極開展校園文化活動，創造條件讓學生走向社會，參加社會公益勞動，學工學農，參加軍事訓練、科技發明小創造等，通過活動培養學生的勞動習慣，實踐觀點和創新能力。
7、各班要根據德育教學大綱，按照學校的規定每週有目的地開好週會課，做好每月一次的德育考核評分工作，每學期一次考核登記的工作。
8、學生是學校教育的主體，要樹立真正的學生意識，認真研究不同學生的思維習慣、接受習慣，以此思考德育教育問題，以”養成教育”為基礎，以”情感教育”為臺階，以”方向教育”為路標，力求讓每位學生學會求知、學會審美、學會做人，讓有各種不同潛質、天賦、性格和家庭背景的學生個性和特長都得到最大限度的發揮。
9、發揮心理健康諮詢室的作用，做好學生心理健康教育。各班要積極開展心理素質教育，定期上好心理教育課。工、青、婦、各科組每個教職工都要以主人翁態度協助學校、年級組開展德育工作。
10、加強校園的淨化、綠化、美化工作和各種宣傳陣地，搞好兩個文明建設，嚴禁一切有害於學生身心發展的活動和物品傳入校園。
11、加強值日值周和校警的日常管理，特別是行政領導更要深入師生實際，為德育工作排憂解難。
（二）教學工作
教學是學校的中心工作，是教師的本分，是廣大教育工作者實踐”xxxx”重要思想的具體體現。我校教學工作要堅持以”三個面向”和”xxxx”重要思想為指南，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立”教書第一、質量第一”的意識，把教學質量視為學校的生命，把提高教育教學質量作為學校全部工作出發點和歸宿，以教學管理創新為切入點，努力提高課堂教學效率，紮實推進素質教育程序，依靠科學搞好教學管理，遵循規律提高教學質量。
1、繼續深化新課程改革，認真學習《基礎教育課程改革綱要》及各學科的《新課程標準》，積極探究與新課程改革的相關理論，使全體教師能夠真正領會課改精神，接受新課程的理念，解讀新課程，實踐新課程。學校要圍繞新課程改革，通過教師自學、討論、寫心得體會、聽專家學者專題講座、骨幹教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學中有效落實新課程提出的三維目標，真正體現新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式，積極創設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發生命活力的舞臺。
2、正確理解素質教育真諦，紮實推進素質教育程序。素質教育的內涵是面向全體，使學生在心理、行為、道德、智力、能力、個性、勞動、審美等各方面的素質均得到發展，使每個人都成為社會需要的人才。實施素質教育是一個艱苦的逐步推進的過程，具有潛在性和遲效性。課堂教學是實施素質教育的主陣地，只有讓素質教育的思想指導各學科教學，將素質教育貫穿於所有學科的教學之中，在課堂教學中去實施，去實現，才能使學生得到健康的全面的發展。要嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續
嚴格執行”減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。實施素質教育的關鍵是教師，要通過多種形式教育和培養集教書、育人、科研、管理於一身的複合型教師隊伍，為全面推進素質教育奠定基矗
3、以教科研推動名師工程建設與打造學校品位相結合，努力創造精品成果，辦出僑中特色，加大”音、體、美”小三科的培育力度，把僑中辦成”合格＋專長”的特色學校。努力創辦”學習型學校”，打造”僑中”教育品牌，實現學生全面主動發展，提高學校教育教學質量，爭取～年大學聯考取得好成績。
4、教改課題要力爭取得階段性成果。加大”科研興校”力度，以科研促教學，結合高中新課程的改革，繼續搞好廣東省普教”九五”科研課題《中學藝術課外活動的開展研究與實驗》、全國教育科學”十五”規劃教育部重點課題《生本教育的理念和實踐模式研究》和省”十五”課題《中學心理健康教育實踐探究》三大課題。同時，積極申報新的課題，通過課題實驗帶動，引導教師人人蔘與，全體合作，不斷提高教科研水平。
5、狠抓教學常規管理，定期開展學科競賽和質量檢測，嚴格組織期會考試和期末考試，加強畢業班管理力度。學校領導幹部要將主要精力用於教學管理，深入教學第一線，參與教研活動，指導教學工作。中層以上領導每人掛包一個年級，聯絡一個教研組，擔任一門學科的教學工作，每學期聽課評課不得少於規定節數。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，樂於奉獻，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改、輔導學生和總結反饋過程，全校教師要嚴格按照教學常規要求，精心設計和實施每一個教學環節。
6、對新教師開展”傳幫帶”活動。新教師是學校的生力軍，為了使新教師儘早適應學校的教學，儘快地成長成熟起來，每三位新教師至少安排一名經驗豐富的老教師傳幫帶，新教師在老教師的指導下，認真聽課、備課，積極探索教育教學規律，研究課堂教學藝術；老教師對青年教師的指導要盡心盡力，言傳身教。新教師每學期聽老教師的課必須在10節以上，課後新教師要對課堂教學中的某些精彩之處及時總結；老教師聽新教師的課必須在5節以上，每次聽課以後要有指導，新教師要認真聽取老教師的指導並及時記錄、整理。
7、加快教育資訊科技普及步伐，積極推進教育初步現代化建設。要進一步加強現代資訊科技教育，積極探索資訊科技與課程整合的有效途徑、方法和策略，各科教師都要研究網路環境下的課堂教學改革，掌握網路環境下的教育教學規律，充分利用現有的教學裝置和網路資源，加強直觀教學，提高教學質量，提高全體教師運用現代教育技術水平，促進學校電化教學的發展。
8、改革學生評價制度，促進學生全面發展。新課程下的學生評價要全面貫徹黨的教育方針，突出評價的發展性功能，集中體現”一切為了學生髮展”的教育理念。學生評語要改”評判型”為”激勵型”，運用充滿激勵性的語言和第二人稱的寫法，鼓舞學生髮揚優點，鼓勵學生克服缺點，保護學生的自尊心。期末學生評價要定位於促進學生的全面發展，既要嚴格標準評選”三好學生”，又要抓住學生在德、智、體、美、勞諸方面表現出來的特長，善於發現學生的閃光點，給予鼓勵和肯定，改變對學生評價過分強調甄別與選拔的做法，促進學生身心健康發展。
9、加強和豐富學校的特色建設，把建立辦學特色視為學校發展的亮點。一是抓好英語教學，以”三個面向”為指標，培養外向型人才，這不僅是21世紀教育發展的必然趨勢，
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