中學理科教研工作計劃(2019-2020學年度第一學期)
一、指導思想
為貫徹落實《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》著力推進教育內涵式發展,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,以《全日制義務教育數學課程標準》為依據,落實新課程理念,深化教學改革,以促進學生全面、持續、和諧的發展為出發點,課堂中以學生的發展為本,活動為主線、創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,積極推進課堂教學改革,努力提高全體學生的核心素養。
二、工作目標
1、規範教學常規管理,優化備課,提高現代教育技術技能,確保教學工作達標率。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率,資訊交流面。建立特色教學模式。
3、認真學習領會新標準,積極開展教材研究工作。充分發揮骨幹教師的示範作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強教學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
5、學生各項檢測及期末考查及格率達90%以上,確保教學質量及各項競賽取得好成績。
三、工作重點
1、強化教學常規管理,開展教研活動。
2、在學生中開展豐富多彩的學習競賽活動,營造良好的學習氛圍。
3、組織學習,每週三下午進行教研培訓,將教研培訓常態化。落實我校課題研究工作。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。
4、在教師中開展寫字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、普通話、資訊科技、說課活動等各項基本功培訓,增強全體教師的課堂教學藝術感染力和資訊科技的使用能力。
5、認真上好公開課,落實好師徒結對、師帶徒、徒促師活動。開展同課異構,通過骨幹示範活動,繼續抓好“說-授-評”說課活動,嘗試集體備課活動,調動教師自發苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
6、強化課堂教學,組織好各項質量檢測和競賽活動。
四、工作措施
(一)落實課堂教學改革、促進師生髮展
1、認真學習新標準、嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:組織教師學習新標準,加強新標準在教學中的運用。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色。樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生資訊交流面,在課堂教學中學生資訊交流面要達100%,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
3、要讓學生:人人學有價值的數學,人人都獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,教師必需加強對國小數學新教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析數學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法。因此,理科組成員互聽一節教研課,認真做好記錄,收集上課教案,並安排好下週教研活動內容及教研究。此活動充分發揮理科組群體教研作用,加強老師們的合作,提高教師教育教學水平。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量
為落實六認真工作,提高教學質量,具體如下:
1、備課:本學期嘗試集體備課制度,教師要備出優質課、實用課,共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善教案的各環節。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化教學手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現了它的意義與實效性。
3、作業的佈置、批改,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正。不加大作業量。
4、輔導:繼續做好培優補差工作。本學期要加強對國小數學教學活動課程的研究。各教師要定目標、定計劃、定內容的組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,記載齊全,成果顯著。
5、聽課:本學期各教師每月互聽不少於4節,每學期參加聽課節數不少於20節,要及時評註。
(三)加強質量檢測,提高教學質量
1、單元檢測。要統一教學進度,抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析,查漏補缺工作。
2、隨機單項質量檢測。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
3、期末檢測。根據縣教育局的要求。學校組織好期末考試、期會考試。嚴格把好教學質量關。及格率達90%以上,教學質量穩步提升
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、積極、努力培養一批學科帶頭人教師。
2、本學期各老師要上一節優質公開教學課,加強教學交流,提升學校知名度。每人上交一篇教學論文、讀書心得,兩篇教學反思。
(五)組織豐富多彩的學習競賽活動,提高學生綜合素質。
本學期針對學生的學習興趣及特點,記數字比賽,口算、筆算等競賽活動,營造愛動腦,勤學習的氛圍。
五、具體安排
周次 | 內 容 |
一週 | 理科組全體成員高效課堂學習。 |
三週 | 備課研討(星期三下午第三節課) |
五週 | 全組成員公開課。 |
七週 | 1、師徒結對,提高教學水平。 2、新教師的展示課 3、公開課 |
九周 | |
十週 | 四年級、執教教師:崔金權,星期三高效數學公開課 |
十一週 | 六年級、執教教師:齊婉蓉,星期二高效數學公開課 |
十三週 | 同課異構,促進教學質量提高 |
十四周 | 寫一篇教學論文,一篇讀書心得、兩篇教學反思。 |
十五至十六週 | 結隊教師相互聽課活動,自行安排。 |
十七週 | 徒弟公開課比賽 |
十八週 | 總結 |
吳倉堡中心學
2019、8、16