1、課題來源
本課題來源於試驗室建設，研究物件為訊號的調製與解調的matlab模擬。
2、研究的目的和意義
2.1、目的
我選擇了《訊號的調製與解調的matlab模擬》這個課題作為畢業設計其主要目的是通過此次課程設計進一步學習和鞏固通訊原理及其相關知識，並學會利用所學的知識能，在設計過程中能綜合運用所學知識內容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對訊號的調製與解調原理及其實現有較深的瞭解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎; 掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義
從事電子通訊業而不能熟練操作使用matlab電子線路設計軟體，在工作和學習中將是寸步難行的。在數學、電子、金融等行業，使用matlab等計算機軟體對產品進行設計、模擬在很早以前就已經成為了一種趨勢，這類軟體的問世也極大地提高了設計人員在通訊、電子等行業的產品設計質量與效率。眾所周知，實際過程中訊號傳輸都要經過調製與解調這一過程，由於訊息傳過來的原始訊號即調製訊號具有頻譜較低的頻譜分量，這種訊號在許多通道中不宜傳輸。因而，在通訊系統的傳送端通常需要有調製過程，反之在接收端則需要有解調過程。
3、國內外的研究現狀和發展趨勢
3.1、研究現狀
matlab是由math works公司於1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟體，通過matlab和相關工具箱，工程師、科研人員、數學家和教育工作者可以在統一的平臺下完成相應的科學計算工作。
matlab 本身包含了 600 餘個用於數學計算、統計和工程處理的函式，這樣，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發。業內領先的工具箱演算法極大的擴充套件了 matlab 的應用領域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關注，訊號處理工具箱就是其中之一，在訊號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現、fir濾波器實現、iir數字濾波器設計、iir數字濾波器階次估計等方面的函式命令。
3.2、發展趨勢
由於我們所面對的工程問題越來越複雜，過去所依賴分析的技術已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟體進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發的進度，減少在編寫程式和開發演算法方面所消耗的時間和有限的經費，從而獲得最大的效能。
4、研究的主要內容及設計成果的應用價值
4.1、研究的主要內容
1、訊號調製與解調的原理
眾所周知，實際過程中訊號傳輸都要經過調製與解調這一過程，由於訊息傳過來的原始訊號即調製訊號具有頻譜較低的頻譜分量，這種訊號在許多通道中不宜傳輸。因而，在通訊系統的傳送端通常需要有調製過程，反之在接收端則需要有解調過程。但是在計算機中的模擬和實現都是採用數字化的方法的，如果將取樣的頻率放的高一些，數字的所造成的失真就不容易察覺了，採用計算機對訊號進行處理的話，非常的方便，這也是數字代替模擬的的原因之一。
2、訊號調製與解調的基本方式
在訊號調製中常以一個高頻正弦訊號作為載波訊號。一個正弦訊號有幅值、頻率、相位三個引數，可以對這三個引數進行調製，分別稱為調幅、調頻和調相。也可以用脈衝訊號作載波訊號。可以對脈衝訊號的不同特徵引數作調製，最常用的是對脈衝的寬度進行調製，稱為脈衝調寬。數字訊號調製的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。
在訊號的解調中首先已調訊號中檢出調製訊號的過程稱為解調或檢波。幅值調製就是讓已調訊號的幅值隨調製訊號的值變化，因此調幅訊號的包絡線形狀與調製訊號一致。只要能檢出調幅訊號的包絡線即能實現解調。這種方法稱為包絡檢波。檢波後的訊號，再經低通濾波，濾除高頻訊號，即可獲得所需調製訊號，實現解調。
3、訊號調製與解調的matlab教本程式編制
利用matlab 本身包含了 600 餘個用於數學計算、統計和工程處理的函式，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發，而且訊號與系統，通訊系統工具包可以很容易的使用matlab開發語言—— m 語言快速的實現訊號調製與解調這一過程的模擬。
4、整個系統的實現過程
首先利用matlab編制教本檔案，對訊號呼叫相應的函式進行各種調製，產生各類已調波及對其進行解調，同時進行頻譜分析，然後利用simulink工具箱對其進行解調模擬，通過改變引數並觀測結果為系統的設計和改進提供了良好的依據。
4.2、訊號的調製與解調的matlab模擬的應用價值
調製與解調是訊號處理應用的重要問題之一，而系統的模擬和設計是設計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通訊系統的分析和模擬，尤其對於我們電子資訊專業的教學與設計非常有利，另一方面還可以為開設《高頻電子基礎》和《訊號與系統》等課程提供模擬訊號的調製與解調的計算機虛擬試驗。
5、工作的主要階段、進度
(1)、xx年秋季學期第11周前
接受畢業設計任務書，學習畢業設計(論文)要求及有關規定。
(2)、xx年秋季學期第12~20周
閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務。
(3)、xx年年春季學期第1周
進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內容及格式上符合畢業設計(論文)規範要求。
(4)、xx年年春季學期第2周到第6周
完成各單元電路設計，protel輔助分析。
(5) 、第6周至第12周
完成電路製作，除錯。
(6)、第13周
完成畢業設計，全部成果交指導老師批閱。
(7)、第14周
畢業答辯
6、最終目標及完成時間
完成硬體設計，提供protel電路原理圖及pcb印製版圖，最終達到硬體軟體能準確無誤的應用的目標。
完成時間：第15周
7、現有條件
現有protel軟體及製作硬體的必要裝置，可以完成本課題的研究與設計。
參 考 文 獻
1. 謝自美等 電子電路設計、實驗、測試。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年7月。 二版
2. 全國大學生電子設計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設計競賽獲獎作品選編xx. 北京： 北京理工大學出版社。xx年1月。 一版
3. 孫繼平等 900mhz dds|pll在礦井無線通訊系統中的應用 煤炭科學技術 xx年10期
4. 張肅文等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 1993年4月。 三版
5. 王正謀 protel電路設計實用教程。 北京： 電子工業出版社。 xx年6月。 一版
6. 郭勇等 protel 99 se 印刷電路板設計教程。 北京： 機械工業出版社。 xx年6月。 一版
7. 許自圖 電子電路彷真平臺與教程。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年1月。 一版
8. 全國大學生電子設計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設計競賽獲獎作品選編94-99. 北京： 北京理工大學出版社。 xx年1月。 一版
9. 曾興雯等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 xx年1月。 一版
10. 肖玲妮等 protel 99 se 印刷電路板設計教程。 北京：清華大學出版社。 xx年8月。 一版
11. 劉慶泉 任波 劉寅生 跳頻通訊中變通帶鎖相環路(pll)的研究 瀋陽理工大學學報 xx年02期
12. 彭燁等 一種應用於fsk調製器的數字可程式設計振盪器 四川理工學院報 xx年01期
13. 王中亞 補家武 鎖相環調頻發射機的研製 湖北工業大學學報 xx年01期
14. 湯萬剛等 應用matlab通訊工具箱的頻率合成器系統分析與彷真 中國測試技術 xx年01期
15. 王彥 田丹丹 曹學科 基於fpga的小功率立體聲發射機的設計 南華大學學報 xx年01期
1、開題報告的內容:
本系統是一款資源型管理軟體,適用於普通高等教育學生的管理工作,具有豐富,完整,規範的內容和比較完善的功能.是一個適用於高等院校或各類專科學校學生工作管理部門的計算機輔助管理系統,它具備高校學生工作部門的學生管理的日常事務性工作及各類資料的自動化處理功能.從學生的入學檔案,學籍檔案,學習成績綜合測評,獎學金管理,到學生畢業分配管理的全部業務功能.該系統能夠自動地收集,儲存,加工處理,查詢檢索和統計製表,方便有效地提高學生工作辦公自動化管理的水平,解決了日常繁雜的資料,檔案及歷史資料的統計處理的重複性勞動.使過去許多隻能定性管理的專案變為定量管理,使傳統的由人工事務性管理模式轉化為藉助現代化技術和手段實現的科學化管理模式,不僅節省人力和物力,提高辦公效率,而且使管理的方式從過程管理轉變為目標管理,從數量管理轉變為質量管理,有助於提高學生工作管理的水平和質量.
本系統將採用vb6.0+sql server xx的模式進行開發6.0開發一般應用模組,供管理人員在本地機上完成對資料庫的各種修改工作.並且採用了資料訪問技術ado,使之能更好地訪問本地和遠端的資料庫;在資料環境方面,允許程式設計師視覺化地建立和操作ado連線及命令等優點,因此,採用vb6.0作為學生資訊管理系統的本地開發平臺erver是一個數據庫管理軟體,提供了強大的資料庫訪問功能,為資料庫管理與分析帶來靈活性,因此,採用sql server xx作為學生資訊管理系統的後臺資料管理工具.
本系統針對學生管理所涉及到的資訊,資料及所需完成的各項操作,結合自身的技術水平而開發的學生管理系統(單機版).此係統將主要實現以下基本功能:學生檔案管理:可以方便地對學生檔案進行瀏覽,查詢,新增,編輯,刪除.以學號區別學生,並可以支援多個班級處理.(2) 學生成績管理:可以自行設定學生所在的年級,科目,並且學生成績與檔案以學號為關鍵字相關聯,有力的保證了資料的完整性. (3)課程管理:可以自行設定課程資訊,年級課程開放等情況.(4)班級管理:通過此模組使用者可以系統性的設定,修改,刪除該班級的基本資訊(班級名稱,班級人數,班主任),班委任職情況.(5)系統管理:此模組分系統使用者管理,系統註冊碼管理,系統日誌管理,使用者密碼管理以及系統資料庫備份和系統資料庫還原的功能.對於不同的使用者提供了不同的使用者操作許可權(6)報表功能:根據學生成績自動生成成績報表列印
此係統將具有:能提供的學生資訊量大,使用者介面友好,操作簡便,快速等特點.
本頁應按開題報告(實施計劃)的基本內容要求填寫, 填寫不下可另附頁.
2、開題申請理由:
21世紀全球資訊電子化的潮流勢不可擋,計算機滲入了社會生活中的各個領域,它的廣泛應用給經濟和社會生活帶來深刻的變革.資訊科技不僅改變了人們的工作和生活方式,也在改變教育和學習的方式.我國的教育事業蓬勃發展,升學率普遍提高,各類大專院校規模不斷擴大,對於學生管理工作的高效性和規範化提出了更高的要求.作為學校管理工作的一個重要組成部分---學生資訊管理,所涉及到的資訊量之大,資料之繁瑣,可以想像用手工對這些資料進行操作有多麼的複雜與繁瑣,因此自動化的學生資訊管理系統應運而生.
而學生資訊管理的工作量非常大,為保證學生管理工作的順利進行,改善管理手段,有必要開發一套適合高等院校實際情況,能解決實際問題的學生管理資訊系統.及時,準確的為管理人員提供學生,班級等各類資訊,並提供標準化,查詢,修改等管理功能.
為了能夠為高校學生資訊管理提供一種更加高效,實用的管理手段,為學生資訊的儲存,統計,分析,交流提供一種更加快捷,安全的資訊平臺.並且能夠減少大量的人工操作,以及在人工操作中由於人為因素而引起的資料錯誤,保證學生資訊資料的安全性和完整性,使學生管理人員能夠輕鬆,正確無誤地完成各項工作,結合自身的技術水平,特申請本課題開題.
1、課題來源
本課題來源於試驗室建設,研究物件為信的調製與解調的matlab模擬。
2、研究的目的和意義
2.1、目的
我選擇了《信的調製與解調的matlab模擬》這個課題作為畢業設計其主要目的是通過此次課程設計進一步學習和鞏固通訊原理及其相關知識,並學會利用所學的知識能,在設計過程中能綜合運用所學知識內容,進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信的調製與解調原理及其實現有較深的瞭解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎;掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義
從事電子通訊業而不能熟練操作使用matlab電子線路設計軟體,在工作和學習中將是寸步難行的。在數學、電子、金融等行業,使用matlab等計算機軟體對產品進行設計、模擬在很早以前就已經成為了一種趨勢,這類軟體的問世也極大地提高了設計人員在通訊、電子等行業的產品設計質量與效率。眾所周知,實際過程中信傳輸都要經過調製與解調這一過程,由於訊息傳過來的原始信 即調製信 具有頻譜較低的頻譜分量,這種信在許多通道中不宜傳輸。因而,在通訊系統的傳送端通常需要有調製過程,反之在接收端則需要有解調過程。
3、國內外的研究現狀和發展趨勢
3.1、研究現狀
matlab是由mathworks公司於1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟體,通過matlab和相關工具箱,工程師、科研人員、數學家和教育工作者可以在統一的平臺下完成相應的科學計算工作。
matlab本身包含了600餘個用於數學計算、統計和工程處理的函式,這樣,就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發。業內領先的工具箱演算法極大的擴充套件了matlab的應用領域,所以matlab自推出以來就受到廣泛的,信處理工具箱就是其中之一,在信處理工具箱中,matlab提供了濾波器分析、濾波器實現、fir濾波器實現、iir數字濾波器設計、iir數字濾波器階次估計等方面的函式命令。
3.2、發展趨勢
由於我們所面對的工程問題越來越複雜,過去所依賴分析的技術已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用matlab軟體進行科學計算,能夠極大加快科研人員進行研究開發的進度,減少在編寫程式和開發演算法方面所消耗的時間和有限的經費,從而獲得最大的效能。
4、研究的主要內容及設計成果的應用價值
4.1、研究的主要內容
1、信 調製與解調的原理
眾所周知,實際過程中信傳輸都要經過調製與解調這一過程,由於訊息傳過來的原始信 即調製信 具有頻譜較低的頻譜分量,這種信在許多通道中不宜傳輸。因而,在通訊系統的傳送端通常需要有調製過程,反之在接收端則需要有解調過程。但是在計算機中的模擬和實現都是採用數字化的方法的,如果將取樣的頻率放的高一些,數字的所造成的失真就不容易察覺了,採用計算機對信進行處理的話,非常的方便,這也是數字代替模擬的的原因之一。
2、信 調製與解調的基本方式
在信 調製中常以一個高頻正弦信 作為載波信 。一個正弦信有幅值、頻率、相位三個引數,可以對這三個引數進行調製,分別稱為調幅、調頻和調相。也可以用脈衝信 作載波信 。可以對脈衝信的不同特徵引數作調製,最常用的是對脈衝的寬度進行調製,稱為脈衝調寬。數字信 調製的三種基本方式,有振幅鍵控a 代寫 sk、頻率鍵控fsk和相位鍵控psk。
在信 的解調中首先已調信 中檢出調製信的過程稱為解調或檢波。幅值調製就是讓已調信 的幅值隨調製信 的值變化,因此調幅信 的包絡線形狀與調製信 一致。只要能檢出調幅信的包絡線即能實現解調。這種方法稱為包絡檢波。檢波後的信 ,再經低通濾波,濾除高頻信 ,即可獲得所需調製信 ,實現解調。
3、信 調製與解調的matlab教本程式編制
利用matlab本身包含了600餘個用於數學計算、統計和工程處理的函式,就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發,而且信與系統,通訊系統工具包可以很容易的使用matlab開發語言——m語言快速的實現信 調製與解調這一過程的模擬。
4、整個系統的實現過程
首先利用matlab編制教本檔案,對信呼叫相應的函式進行各種調製,產生各類已調波及對其進行解調,同時進行頻譜分析,然後利用simulink工具箱對其進行解調模擬,通過改變引數並觀測結果為系統的設計和改進提供了良好的依據。
4.2、信的調製與解調的matlab模擬的應用價值
調製與解調是信處理應用的重要問題之一,而系統的模擬和設計是設計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通訊系統的分析和模擬,尤其對於我們電子資訊專業的教學與設計非常有利,另一方面還可以為開設《高頻電子基礎》和《信與系統》等課程提供模擬信 的調製與解調的計算機虛擬試驗。
5、工作的主要階段、進度
1、xx年秋季學期第11周前
接受畢業設計任務書,學習畢業設計論文要求及有關規定。
2、xx年秋季學期第12~20周
閱讀指定的參考資料及文獻包括10萬個印刷符外文資料,基本完成開題報告、外文翻譯等任務。
3、xx年年春季學期第1周
進一步修訂完善開題報告、外文翻譯,使其在內容及格式上符合畢業設計論文規範要求。
4、xx年年春季學期第2周到第6周
完成各單元電路設計,protel輔助分析。
5、第6周至第12周
完成電路製作,除錯。
6、第13周
完成畢業設計,全部成果交指導老師批閱。
7、第14周
畢業答辯
6、最終目標及完成時間
完成硬體設計,提供protel電路原理圖及pcb印製版圖,最終達到硬體軟體能準確無誤的應用的目標。
完成時間:第15周
7、現有條件
現有protel軟體及製作硬體的必要裝置,可以完成本課題的研究與設計。
資訊專業工程設計實習報告
資訊專業工程設計實習報告
不知不覺，兩個月的專業實習結束了。這次實習開拓了我的視野，提升了我的專業技能，也加強了我的動手能力，讓我與專業知識實踐、與社會生活進行了一次零距離接觸，這次實習是我人生旅途中一次彌足珍貴的經歷。在這次專業實習我成長了不少，從中有不少感悟，實習的過程中，我收穫了知識，收穫了經驗，收穫了信心，收穫了友情，相信兩個月實踐學習，將會為我以後的工作起到至關重要的作用。
一、實習基本情況
20**年2月25日至20**年4月25，我在xx市xx科技有限責任公司進行了將近兩個月的專業實習，公司地點位於xx市匯春路4號金湖大夏4層。成立於二00二年十月，是一家專業面向軍區、學校提供綜合弱電系統整合工程設計，施工、技術服務。xxxx工程公司的主要業務分為：安防監控系統工程、樓宇自動化工程、智慧門禁、考勤、巡更系統工程、led顯示屏系統工程、公共廣播系統工程、多媒體投影會議系統工程、舞臺音響工程、電視電話會議工程、綜合佈線專業投影租賃。公司同時向廣西it同行提供渠道、直接使用者提供投影機及其周邊裝置、監控裝置、音響裝置、辦公裝置的批發、零售及售後維修服務。xxxx公司面向軍區和學校提供弱電系統整合，各類工程都擁有獨創性設計、施工及維護能力，其中面向軍區綜合類工程設計和技術服務有豐定經驗，憑藉強大的設計安裝隊伍及豐富的安裝經驗，在該行業一直處於領先水平，業務範圍遍及廣西各地。
二、實習主要內容
實習期間，在學校領導和公司領導的指導和幫助下，出色地完成了實習任務。我採用了勤看、勤問、勤學、勤練的方式;工作態度端正，遵守國家法律法規和公司的各項管理制度，才能較強，任務肯幹，仔細，嚴密聯絡實踐，同時還刻苦研究業務。實習日子，聽從實習佈置，尊崇指點教員及實習單位人員的安排和意見。兩個月下來，我主要是從以下幾方面完成了實習內容：
1、專業技術實習。剛到公司，第一時間為公司組建了內部區域網，解決了公司內部資源共享的老大難問題，併為公司選購管理軟體做出了成本、技術等方面的綜合分析。公司主要是安全防範專案工程的承包實施，在技術經理的指導下，對於其常用到的相關裝置和技術，進行了大量的除錯與實施應用，保障了技術關、服務關，多次贏得客戶和公司領導的表揚。
2、業務實習。作為一個規模較小的私營企業，需要的更多是萬金油型別的人才。進入公司不久，業務經理就讓我跟他學習：首先完成了一份完整的公司業務宣傳資料的製作，然後進行市場調查，通過各方面的瞭解和渠道，我同幾位實習同事順利拿下了幾單小業務，並做好實施工作。在橫縣某機關單位的專案工程中，由我配合業務經理，出色的完成了公司領導定下的任務。
3、領導能力與人際關係實習。在校期間一直擔任學生幹部的我，在人際關係處理和領導能力上具備優勢：剛進公司一週左右，我就被公司領導委任了實習生小組組長，並在工作中出色處理好與實習同事、與上司的關係。其中在橫縣、上思兩個工程實施過程中起到了重要的溝通紐帶作用。
這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業實習的任務，而是我真正在實踐中開始接觸社會、瞭解社會的一次重要機會，讓我在進一步鞏固專業知識，發現了自己的諸多不足，並加以改正。同時學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以後走上工作崗位打下了堅實的基礎。
三、實習總結與體會
1、真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。我經常微笑著和同事們打招呼，因為我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師，同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
2、溝通。要想在短暫的實習時間內，儘可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的瞭解，剛到實習單位，老師並不瞭解我的工作學習能力，不清楚我會做那些工作，不清楚我想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。在這方面的工作中，我真正學到了專業教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。在整個實習期間，我越來越感到溝通的重要性，溝通無論是在人際關係處理中，還是在完成工作過程中都起到不可估量的作用。
3、激情與耐心。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做好一份工作，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業水平。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這裡真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什麼，切忌眼高手低，要善於鑽研。像這樣工作我深深地感覺到沒有激情與耐心是做不好的。在專業技術方面，更是需要激情和耐心去面對每一個細節，面對工作中的`枯燥，去對付人世間的複雜情形。
4、細心負責和基本的專業素養。細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。實習期間，我承擔的是試測裝置和系統整合的工作，在做這些工作的過程中，我深刻的感受到了工作思路和敏感性是多麼的重要，不細心負責，沒有基本的專業素養，就很容易出現漏洞。
5、主動。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心機房的時候，我會主動的打掃衛生，主動地幫老師做一些力所能及的事情，並會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中，老師就會更願意更多的指導我。獲得更大的收穫。記得當時有一個和我一同來實習的學生因有事請了一天假，我就自高奮勇，去幫助做他當天應該做的工作，等當天工作做完的時候，我心裡感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，並且還得到了老師的認可。
6、講究條理。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在實習單位工作的時候日常的檔案材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒櫃的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以專案主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這麼一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益非淺。
整個的實習過程是緊張而愉快的，我得工作態度和成效已得到了領導和同事們的肯定。努力過後，我學到了很多，也驗證了之前所學的知識，並從實踐中掌握得更加深刻了，而且也瞭解到學習是一種樂趣，善於提出問題可快速提高自己的能力，善於發現問題;積極參與討論可從其他人中取長補短，並在協作完成任務中鍛煉出團結友愛品格。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在社會工作崗位中取得新的突破。
1、課題來源
本課題來源於試驗室建設，研究物件為訊號的調製與解調的matlab模擬。
2、研究的目的和意義
2.1、目的
我選擇了《訊號的調製與解調的matlab模擬》這個課題作為畢業設計其主要目的是通過此次課程設計進一步學習和鞏固通訊原理及其相關知識，並學會利用所學的知識能，在設計過程中能綜合運用所學知識內容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對訊號的調製與解調原理及其實現有較深的瞭解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎; 掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義
從事電子通訊業而不能熟練操作使用matlab電子線路設計軟體，在工作和學習中將是寸步難行的。在數學、電子、金融等行業，使用matlab等計算機軟體對產品進行設計、模擬在很早以前就已經成為了一種趨勢，這類軟體的問世也極大地提高了設計人員在通訊、電子等行業的產品設計質量與效率。眾所周知，實際過程中訊號傳輸都要經過調製與解調這一過程，由於訊息傳過來的原始訊號即調製訊號具有頻譜較低的頻譜分量，這種訊號在許多通道中不宜傳輸。因而，在通訊系統的傳送端通常需要有調製過程，反之在接收端則需要有解調過程。
3、國內外的研究現狀和發展趨勢
3.1、研究現狀
matlab是由math works公司於1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟體，通過matlab和相關工具箱，工程師、科研人員、數學家和教育工作者可以在統一的平臺下完成相應的科學計算工作。
matlab 本身包含了 600 餘個用於數學計算、統計和工程處理的函式，這樣，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發。業內的工具箱演算法極大的擴充套件了 matlab 的應用領域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關注，訊號處理工具箱就是其中之一，在訊號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現、fir濾波器實現、iir數字濾波器設計、iir數字濾波器階次估計等方面的函式命令。
3.2、發展趨勢
由於我們所面對的工程問題越來越複雜，過去所依賴分析的技術已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟體進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發的進度，減少在編寫程式和開發演算法方面所消耗的時間和有限的經費，從而獲得的效能。
4、研究的主要內容及設計成果的應用價值
4.1、研究的主要內容
1、訊號調製與解調的原理
眾所周知，實際過程中訊號傳輸都要經過調製與解調這一過程，由於訊息傳過來的原始訊號即調製訊號具有頻譜較低的頻譜分量，這種訊號在許多通道中不宜傳輸。因而，在通訊系統的傳送端通常需要有調製過程，反之在接收端則需要有解調過程。但是在計算機中的模擬和實現都是採用數字化的方法的，如果將取樣的頻率放的高一些，數字的所造成的失真就不容易察覺了，採用計算機對訊號進行處理的話，非常的方便，這也是數字代替模擬的的原因之一。
2、訊號調製與解調的基本方式
在訊號調製中常以一個高頻正弦訊號作為載波訊號。一個正弦訊號有幅值、頻率、相位三個引數，可以對這三個引數進行調製，分別稱為調幅、調頻和調相。也可以用脈衝訊號作載波訊號。可以對脈衝訊號的不同特徵引數作調製，最常用的是對脈衝的寬度進行調製，稱為脈衝調寬。數字訊號調製的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。
在訊號的解調中首先已調訊號中檢出調製訊號的過程稱為解調或檢波。幅值調製就是讓已調訊號的幅值隨調製訊號的值變化，因此調幅訊號的包絡線形狀與調製訊號一致。只要能檢出調幅訊號的包絡線即能實現解調。這種方法稱為包絡檢波。檢波後的訊號，再經低通濾波，濾除高頻訊號，即可獲得所需調製訊號，實現解調。
3、訊號調製與解調的matlab教本程式編制
利用matlab 本身包含了 600 餘個用於數學計算、統計和工程處理的函式，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發，而且訊號與系統，通訊系統工具包可以很容易的使用matlab開發語言—— m 語言快速的實現訊號調製與解調這一過程的模擬。
4、整個系統的實現過程
首先利用matlab編制教本檔案，對訊號呼叫相應的函式進行各種調製，產生各類已調波及對其進行解調，同時進行頻譜分析，然後利用simulink工具箱對其進行解調模擬，通過改變引數並觀測結果為系統的設計和改進提供了良好的依據。
4.2、訊號的調製與解調的matlab模擬的應用價值
調製與解調是訊號處理應用的重要問題之一，而系統的模擬和設計是設計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通訊系統的分析和模擬，尤其對於我們電子資訊專業的教學與設計非常有利，另一方面還可以為開設《高頻電子基礎》和《訊號與系統》等課程提供模擬訊號的調製與解調的計算機虛擬試驗。
5、工作的主要階段、進度
(1)、xx年秋季學期第11周前
接受畢業設計任務書，學習畢業設計(論文)要求及有關規定。
(2)、xx年秋季學期第12~20周
閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務。
(3)、xx年年春季學期第1周
進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內容及格式上符合畢業設計(論文)規範要求。
(4)、xx年年春季學期第2周到第6周
完成各單元電路設計，protel輔助分析。
(5) 、第6周至第12周
完成電路製作，除錯
(6)、第13周
完成畢業設計，全部成果交指導老師批閱。
(7)、第14周
畢業答辯
6、最終目標及完成時間
完成硬體設計，提供protel電路原理圖及pcb印製版圖，最終達到硬體軟體能準確無誤的應用的目標。
完成時間：第15周
7、現有條件
現有protel軟體及製作硬體的必要裝置，可以完成本課題的研究與設計。
參 考 文 獻
1. 謝自美等 電子電路設計、實驗、測試。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年7月。 二版
2. 全國大學生電子設計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設計競賽獲獎作品選編xx. 北京： 北京理工大學出版社。xx年1月。 一版
3. 孫繼平等 900mhz dds|pll在礦井無線通訊系統中的應用 煤炭科學技術 xx年10期
4. 張肅文等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 1993年4月。 三版
5. 王正謀 protel電路設計實用教程。 北京： 電子工業出版社。 xx年6月。 一版
6. 郭勇等 protel 99 se 印刷電路板設計教程。 北京： 機械工業出版社。 xx年6月。 一版
7. 許自圖 電子電路彷真平臺與教程。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年1月。 一版
8. 全國大學生電子設計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設計競賽獲獎作品選編94-99. 北京： 北京理工大學出版社。 xx年1月。 一版
9. 曾興雯等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 xx年1月。 一版
10. 肖玲妮等 protel 99 se 印刷電路板設計教程。 北京：清華大學出版社。 xx年8月。 一版
11. 劉慶泉 任波 劉寅生 跳頻通訊中變通帶鎖相環路(pll)的研究 瀋陽理工大學學報 xx年02期
12. 彭燁等 一種應用於fsk調製器的數字可程式設計振盪器 四川理工學院報 xx年01期
13. 王中亞 補家武 鎖相環調頻發射機的研製 湖北工業大學學報 xx年01期
14. 湯萬剛等 應用matlab通訊工具箱的頻率合成器系統分析與彷真 中國測試技術 xx年01期
15. 王彥 田丹丹 曹學科 基於fpga的小功率立體聲發射機的設計 南華大學學報 xx年01期
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