在市重高中他顯得越發彷徨。他底子太差並且無心學習，他漸漸蛻化。好似在他的生擲中什麼都不順，什麼都欠好。面對著生活的坎坷他該如何決議，他該怎樣衝破層層關卡去發明屬於自己的天地？ 韓寒描寫的這小我私家物可以說是今世中門生的代表，很多中門生都可以看到自己的縮影，或從小就被怙恃逼著唸書寫字，沒有空隙的時間；或怙恃感情分歧鬧仳離；或怙恃戀上賭博，對這個家不管不問；或學校底子就沒有轉變傳統的教誨模式，不停給孩子因壓增負；或在情竇初開的時期被感情困擾著。
總之，《三重門》就宛如在描寫我們自己的故事，我們與林雨翔一樣是故事的主人公。
過的。因課業沉重他感到學習很費力，他已沒有了資源讓同齡人稱他為神童，他掉極了；原本完滿幸福的家因林母整天整夜的玩麻將，一無心思料理家務，二無心思管教小孩，最後鬧得雞犬不寧，在這種吵鬧中，雨翔從小孤寂的心越發寂寞無助；花季是人終身中最美好的時期，然而又伴隨著無限的煩末路。就在升高中的那一年他被Susan深深地吸引了，然而他只能把那種戀慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地緬懷。就由於這樣那樣的種種緣故原由他會考失敗，沒能考上高中。最後無耐被父親用錢送到市重點高中。
韓寒描寫的這小我私家物可以說是今世中門生的代表，很多中門生都可以看到自己的縮影，或從小就被怙恃逼著唸書寫字，沒有空隙的。時間；或怙恃感情分歧鬧仳離；或怙恃戀上賭博，對這個家不管不問；或學校底子就沒有轉變傳統的教誨模式，不停(本站☆)給孩子因壓增負；或在情竇初開的時期被感情困擾著。。
在讀《三重門》的時候我幾乎看不見孩子的蹤影。若沒有人告訴你這部作品是出自一個十幾歲的孩子之手你就可能以為它是出自於成年之手。在我的感覺上他是成熟、老練甚至以老到見長的。
這番成熟首先表現在思想的敏銳上。一個少年對社會、對人世、對人生、對周圍的一切常能發出一些直抵要害的見解來既使人感到可怕又使人感到驚羨。這個少年不知由什麼原因不再用少年所特有的清純目光看待這個世界了他用了挑剔的目光懷疑的目光甚至是很不留情的目光。一些情景一些關係一些問題即使是在成年人眼裡也會一閃而過但卻在他眼裡顯出一些破綻來一些漏洞來甚至是一些醜陋來。他太厲害了他會因為這份厲害而失去人們的喜歡。然而看來他已無法再回到童真狀態了。由童真渡過到非童真是可能的甚至說是必然的。但由非童真再退回到童真卻是絕對不可能的。也許一直到他在年齡上已成為成年人之前人們都會對他抱有疑慮、甚至戒備之心。因為通常來說人們希望少年是簡單的幼稚的是好糊弄的是容易對付的。
《三重門》裡還有的是更多的智慧。
智慧在於對世界能有自己的一份獨特的看法在有了獨特的看法之後能以獨特的敘述方式將其表達出來。智慧在於發現自己與世界有了緊張之後保持了一種彈性並發現了結構的妙法或者是發現了一條可以走出障礙的暗道。智慧在於思維不再是僵直的機械當路被堵死的時候能換另一種思路而思路已換則柳暗花明頓時發現了另一種價值事情又有了另一種解釋。他有7門功課成績糟不可言但在他的表述是：7門紅燈。而7門紅燈的悲劇在他的腦海中一過又被轉成了戲劇：“照亮我的前程。”在生活中的他如此面對“嚴峻的”、“嚴重的”事實的他更是由著他的個性顯示了他的瀟灑。
智慧顯現在語言上就是幽默感。韓寒在《三重門》中從頭到尾的幽默著。有些幽默還是黑色的。他習慣於幽默不幽默那幾下他似乎就難以維繫他的文字。
《三重門》不是一本在靜默中沉墮的書，以新派文學之資打入舊文學市場。一經上市就引起了諸多嚴肅文學作家，評論家的密切關注、廣泛爭議、熱烈討論和廣泛影響。
可以說《三重門》開創了一個嶄新的文學創作時代：青春文學就此登上文壇。同時，韓寒以同齡新生代作家難以望其項背的銷售成績，帶來了一個脫離重重束縛的新銳作品。
本書講述了主人公林雨翔自幼天資聰穎，活潑可愛，加上其父的影響，從小就被譽為“神童”。然而這個極具才氣的少年卻在國中嚴重偏科。也因此遇上了影響他一生的老師馬德保，還有佔據他整個情感生活的女同學Susan。
青春年少朝氣蓬勃的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開的情懷。有意無意的接觸間，愛情的萌芽逐漸開花……在這個戀愛的季節裡，充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙。去開啟人生的門、心靈的門、愛情的門……
這本書也是一直在收藏夾中，而且作者也是一個很具才華的人。也一直都比較喜歡他的文學。值得一看的，雖然看得比較晚。儘管飽受爭議，韓寒自己也承認當年的自己還不成熟，還在玩弄文字。
但不管怎麼樣，韓寒都用這本書記錄了中國中學生的教育，喚醒了讀者心中那險些要離去的青春記憶。很好的一部小說，據說有些情節和韓寒的經歷很像。韓寒的第一部小說，當年他16歲已有此文筆以及對社會的認識，難得難得。
也是由於當時年輕，所寫的《三重門》略帶青澀，講述了主人公從國中到高中的短短經歷，卻透露了很多年輕人的思想，年輕人的愛情，年輕人的無奈，以及社會的大環境和為人父母的無奈選擇。
聽說寫這本書時韓少才十八歲，看書時想那得是思想與文筆多老練的一個人。這本書脈絡很清晰不混亂，要認真看，很值得，有《圍城》的味道，把家庭、學校矛盾刻畫得有聲有色。
買本《三重門》回味一下自己青澀又懵懂的高中，很有共鳴，邊笑邊讀。
最近，我讀了一本書——-《三重門》，這不禁讓我有感而發。
我認為書中的主人公林雨翔是個不好學的人。雖說他小時候是個語文天才，才高八斗，但自從他不再讀古文，讀起本站開始，就整天懶懶散散的，成績直線下降。林雨翔此時還不補習，於是他混完了國小混國中，混完了國中混高中，同時還喜歡上了漂亮女孩susan。他就這樣稀裡糊塗地過著日子。日子一天一天過去，林雨翔小時候的記憶一點點地被抹去，夢想一次次朝林雨翔揮手……
我們可不能像他一樣，我們需要把心思全部都放在學習上，認真學習，獲取知識，不能玩得過分。現在我們只有好好學習，努力學習，這樣我們以後就能玩得興高采烈。記得有一次考中環盃，考前一點也沒當回事，沒有認真複習，最後的結果就是落選了。
《三重門》是一本好書，時刻提醒著我們“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，希望大家都能去閱讀一下。
讀完《三重門》,突然發現：這不正是我們的生活，平平淡淡的生活麼！
小說沒有波瀾起伏的情節，主人公基本也沒幹什麼事，也就這麼混混沌沌的過著．但這就是生活啊，平平淡淡才是真嘛．或許有人會覺得作者寫的是流水帳，不過精彩，但寫的正是我們現在的生活狀態，夠現實．他從字裡行間滲透生活的實質，讓讀者在他的幽默下感悟：生活本是如此．正因為他寫得很貼近我們的生活，所以我很喜歡這本小說．
其次，與作者同是高中生的我又不得不為作者的豐富學識所折服．作者的知識應該是豐富的，小說中隨手拈來就有許多東西，左一下《變形記》，右一下《孫子兵法》，再對《史記》侃侃而談．．．諸如此類，足見作者深厚的文學功底．另外，小說中作者創作的幾首也給人留下了深刻印象，不得不佩服作者的文采．而那首中西合璧的情詩，就實在讓人啼笑皆非，琢磨不透了．但從另一側面也反映作者英文程度了得，這從小說的後半部分也有充分的體現．作者在＂處心積慮＂地製造黑色幽默的同時，也不忘好好秀秀自己的英文，而且運用得恰到好處，真了不起．作者在後記中寫到自己的英語可全賴新版牛津英語的功勞，這可真是值得好好借鑑借鑑！
至於作者在小說中所要表達的對於中國現代教育的不滿，不知為什麼，我真的一點也沒察覺到．可能是因為我正接受著這樣的教育吧．對這一切作者眼中的不妥都早已習以為常，畢竟像作者一樣，即使功課七科亮紅燈，也能有作為的人並不多，所以像我一樣的普通學生還是應該好好學習，天天向上，努力考上好的大學．這畢竟是當今社會衡量人的能力的重要手段，這也是所謂的規矩啊．所以我們還是應該規規矩矩地去作一個學生，儘自己的本分去讀書，將來作對社會有用的人。總的來說，《三重門》是一本不錯的書！
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