後記的精選

教學後記篇一“五步六動”課堂模式下的常態課堂，應該是自信的、快樂的，學生能夠充分表達自我內心的想法，老師能夠充分調動孩子的自主性和能動性。上週，區教研員來聽課，我講得是《葡萄溝》一...

教學後記篇一一、教學感受：1、首先我覺得這節課從總體上是成功的。本課結構完整，貼近學生生活，採用探究式教學方法，發揮了學生學習的主動性，課前學生圍繞“交通安全”、“飲食安全”等主題...

讀書筆記是一種將閱讀和寫作緊密聯絡在一起的文體,學生通過讀書筆記寫作,最能達到提升寫作水平,增進文學素養的功效。下面為大家精心整理了一些關於讀書筆記後記，歡迎閱讀!讀書筆記後記...

畢業論文後記篇一畢業論文後記寒來暑往，春華秋實，歷經三載寒窗，此刻感慨良多。三年前，帶著憧憬和夢想，我來到了上海，來到了復旦；三年中，我品味著百年復旦的文化底蘊，感受著法律殿堂的博大精深；而...

一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果堅持寫三年教學反思，就有可能成為名師。一、什麼是教學後記?教師在教學活動中既有成功的體驗，也有失敗的教訓，無論是經驗還是教訓，對教師來說都...

教《記承天寺夜遊》，回顧課堂，有以下心得。一是要注重文字解讀，用一條核心的線索貫穿課堂教學。縱觀全文，一個“閒”字統領，包含了賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼和豁達的胸襟。因此，我...

朝花夕拾後記讀後感篇1《朝花夕拾》的`作者是魯迅先生，魯迅先生的背景我想大家都知道，在清政府風雨飄搖、新舊時代替換之際。魯迅先生的家族背景也不是十分平定與幸福。周氏家族的黃金時...

畢業論文後記篇一畢業論文後記按照學院的要求，這天最後按時交了畢業論文的初稿，在能夠稍微鬆一口氣的同時也感覺到離校的日子近在咫尺！研究生2年的時間是十分短暫的，但是收穫卻不少。最基...

畢業論文後記篇一畢業論文後記按照學院的要求，這天最後按時交了畢業論文的初稿，在能夠稍微鬆一口氣的同時也感覺到離校的日子近在咫尺！研究生2年的時間是十分短暫的，但是收穫卻不少。最基...

論文後記篇一光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，我的學士學位論文的撰寫工作已經接近尾聲，四年寶貴的大學生活也即將結束。回首在太原師範學院學習生期間的點點滴滴，依然歷歷在目。在四年的學習生...

為中華之崛起而讀書教學反思（精選9篇一《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說...

體育課教學後記篇一讀課文質疑是我在每篇課文教學的時候都要進行的一個環節。這樣的教學環節可以第一時間解決學生的字詞和閱讀中遇到的一些問題，同時這樣的環節也可以提高學生的預習效...

畢業論文後記篇一我在寫這篇後記，意味著我已經完成了我的畢業論文，這篇從零六年夏天我開始著手處理資料的之後傾注了我和導師許多努力的畢業論文。我在寫這篇後記，意味著我在復旦研究生階...

《手術檯就是陣地》教後記白求恩，一個曾經在中國大地家喻戶曉的名字，一個曾經影響了幾代中國人思想和人生的人。他在中國大地上只工作、戰鬥、生活了一年零八個月，但正是在這短短的歲月中...

畢業論文後記篇一後記四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而於我的人生而言卻只是一個逗號，我將面對的是另一個征程的開始。四年的求學生涯在老師、父母的支援下，走得辛苦卻也收穫...

目錄第一篇：畢業論文後記第二篇：畢業論文後記第三篇：教育碩士畢業論文後記第四篇：畢業論文《先商文化漳河型研究》後記第五篇：論文後記更多相關範文正文第一篇：畢業論文後記後記當導師讓我寫...

《夢圓飛天》教後記篇一《夢圓飛天》教後記《夢圓飛天》是一篇通訊報道，報道了我國的“神舟”5號飛船發射成功的經過，字裡行間抒發了作者強烈的愛國情感。一直這樣認為，文字是學生語言文...

論文後記篇一這篇論文的選題是研究生生涯將進行到一半時的臨時起意，所以質量不高也在意料之內。三年時間裡，於所學領域內多淺嘗輒止，無所取長。加之未有過系統的思想史學習，在史料的收集、...

《師恩難忘》教學後記篇一教學目標：第一課時1.認識並正確、規範地書寫本課的13個生字，能用聯絡上下文等多種方法理解新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。3.培養學...

教學後記篇一文言文教學，是國中語文教學中的一大難點。按常規教學的方式釋詞解句，必須難以激發學生的學習興趣，也難以到達教學的目的和要求。據此，我在教學過程中設計模仿情景，把口技表演者...

畢業論文後記範文篇一有教師曾感嘆“在所有‘走過程’教育中我感到最難堪的是本科生畢業論文答辯，大多數專業本科生應取消畢業論文寫作，尤其是應取消畢業論文答辯”。如何認識和探索適應...

畢業論文後記篇一後記當導師讓我寫後記的時候，我的心有一種如釋重負的感覺，儘管我並不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出於緊張惶恐的狀態之中，總感到自己的粗陋與...

玲玲的畫教學後記篇一靜心反思，比賽課堂的那一幕幕又展現在腦海中，或在心底歡呼，或願面壁反思，但對自己來說，卻都是“寶”。《玲玲的畫》這篇課文內容簡單，道理明確，這樣的課文，卻往往是語文老...

《梅花魂》教學後記篇一之二作者：袁術平教學目標 ：1.通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2.懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3.瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4.有...

《做一片美的葉子》教學後記篇一公開課前，執教者往往都要花一段時間與學生展開閒聊式的交流互動，以期能最大限度地緩釋緊張凝重的氣氛，這一環節也就是課前“預熱”。應該說，“預熱”是必須...