口技的精選

語文《口技》教案篇一教學目標1．準確流暢地朗讀課文，培養文言語感。2．掌握重點字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。3．學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。教學重點、難點正面描寫...

《口技》教案設計篇一教學目標 ：理解文言詞語，學習摹狀的說明方法；熟讀背誦全文。教學重點：側面描寫的運用；數詞直接修飾名詞的特殊用法。教學難點 ：側面描寫的作用；古今詞義、用法的異同。...

七年級語文下冊《口技》教案篇一【學習目標】1.掌握常見的文言詞語，理解課文內容。2.重點把握作者描述的特色：條理清晰、首尾呼應、側面烘托。3.瞭解古人高超的技藝，感受我國古代民間藝術...

第1篇：《口技》七年級語文下學期教案《口技》七年級語文下學期教案作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突...

《口技》教案設計篇一一、教材分析：《口技》是冀教版語文七年級下冊第四單元最後一課（20課），是講讀課。本文記敘了一場精彩的口技表演，主要通過描寫口技表演者摹擬深夜一家四口夢中醒來、繼...

口技教案篇一教學目標：1.學生從口技表演中感受和領悟中國民間藝術的精深奇妙。2.積累一些常用的文言實詞、虛詞，理解課文大意。3.培養學生閱讀古文的良好習慣，提高學生閱讀古文的能力；背誦...

《口技》閱讀答案篇一文言文閱讀。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含...

林嗣環《口技》練習篇一年級：七年級    主備人：劉慶建    稽核：課題：《口技》   課型：新授課      時間：XX年4月13日活動目標：1.積累詞語、瞭解課文內容，培養誦讀文言文的能...

《口技》閱讀答案篇一文言文閱讀。（15分）京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然...

“口技”(林嗣環)原文篇一口技·〔清〕林嗣環京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事（1）之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺（2）而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下...

《口技》教案設計篇一教學設想教學重點：①細膩生動的描寫，清晰明瞭的思路。②正面描寫與側面描寫的有機結合。在教學中可依據“具體～抽象”的原則方法，讓學生從生動形象的口技表演中感受領...

《口技》閱讀答案篇一①京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。②遙...

作品譯文篇一有一天，村子裡來了一位青年女子，她的年紀大約二十四五歲。她帶著一隻藥箱，在村中給人看病。有一個來看病的人，那女子自己不能開藥方，要等到天黑以後向神靈請教。人們耐心地等待...

《口技》語文教案1教學目標：1、積累詞語、瞭解課文內容，培養誦讀文言文的能力。2、瞭解正面描寫和側面烘托相結合的寫作手法及起表現作用。3、感受口技這一傳統民間藝術的魅力。教學重點...

《口技》教案設計篇一一、教學目標(一)知識目標1.文言實詞含義。2.正面描寫和側面描寫。(二)能力目標1.文言閱讀理解能力。2.有條不紊、清楚地敘事的能力。(三)情感目標認識祖國語言文...

《口技》閱讀答案篇一文言文閱讀。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含...

《口技》教案設計篇一教學目的一、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。二、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。三、學習準確地運用表示時間的詞語。四、背誦...

《口技》閱讀答案篇一京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。遙聞深...

七年級語文《口技》教案設計由本站會員“艾克”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。《口技》的作者以成功的文學實踐妥善地突破了以文記聲的侷限，通過想象和聯想，化聲為形，以文...

《口技》閱讀答案篇一閱讀下面文言文，回答下面題目。（15分）口技（節選）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲...

《口技》教案設計篇一《口技》說課稿各位評委，各位老師：大家好！一：說教材地位和作用：我叫，來自*中學。我說課的題目是《口技》，選自義務教育新課程標準實驗教科書國中語文第二冊第四單元。本...

口技閱讀答案篇一1、(每詞1分，共3分)⑴夾雜；⑵說出；⑶跑；2、(6分)⑴(直到這時，)客人們的心情才稍微放鬆了一些，漸漸坐正了身子。(3分)⑵即使一個人有上百隻手，一隻手上有上百個指頭，也不能明確...

國中七年級語文《口技》教案多篇由本站會員“hubeiwl”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。《口技》是清代文學家林嗣環創作的一篇散文。這篇文章寫的是一場精彩的口技表...

《口技》教案篇1一、教學目標（一）知識目標1．文言實詞含義。2．正面描寫和側面描寫。（二）能力目標1．文言閱讀理解能力。2．有條不紊、清楚地敘事的能力。（三）情感目標認識祖國語言文字的優美及其豐...

文言文《口技》閱讀答案篇一[教例簡述]這是《口技》教學中的一個環節，此時課文講析的任務已經完成。教學時間還有30分鐘。教師：《口技》一文，不到370字，根據教學要求，應當全文背誦。現在大...