細胞的型別和結構教學設計的精選

《細胞的型別和結構》教學設計一、教學目標1.知識目標：①闡明細胞核的結構和功能②簡述生物膜系統的結構和功能2.能力目標：嘗試製作真核細胞的三維結構模型3.情感、態度和價值觀目標：①認...

一、教學分析【教材分析】採用了高職高專服裝專業十二五規劃教材，由中國輕工業出版社出版。本教材宗旨是以“講”“做”“查”三點一線的教學思路為前提進行構思，有機的把結構理論教學和...

《主動運輸與胞吞、胞吐》教學設計一、教材分析本模組第3章已經介紹了細胞膜的化學組成、結構以及大致的功能，本節與第一節內容著重介紹細胞膜控制物質進出這一重要功能，包括小分子或離...

一.課標要求說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。二.教學目標知識與技能:1.說出地震波的傳播特性2.說明地球內外部圈層的結構，概括其主要特點過程與方法:1.通過讀地震波在地球內部...

《細胞的基本結構》教學設計篇一湯坪國小宋成斌教學目標科學探究1、能夠製作並使用顯微鏡觀察部分生物細胞裝片，並能作簡單記錄。2.能根據所觀察到的細胞結構進行合理的想象和推測。情...

“生物膜的結構”教學設計一、教學目標的確立依據（一）課程標準要求及解讀對於生物膜的結構，山東省2017級生物學科教學指導意見中的要求為“概述生物膜的結構”。概述為理解水平，即不僅要說...

《單細胞生物》一節，主要以草履蟲為例講授單細胞生物“觀察草履蟲”學生實驗的基礎上，將草履蟲對外界刺激作出反應的實驗設計改為探究實驗，並加入了收集資料等要求，嘗試著將此課變成激發學...

本文是平和縣基礎教育（幼兒園）學科基地校2019年度規劃課題《導學案在國中生物教學應用的研究》（課題立項號：PHXJDXKT19-011）階段性研究成果之一。【摘要】《細胞的生活》一節中關於細胞膜控...

《偉人細胞》教案篇一教學目標：1、能夠簡煉概括並較詳細複述文章主要情節。2、通過深入閱讀分析人物特點，理解文章主題。3、理解只有以普通人的身分，腳踏實地從小事做起，才能成就一番偉大...

細胞的生活教學設計篇一教學目標1、瞭解並描述細胞分裂的基本過程；2、學習通過模型方法進行生物學的研究；3、學習記錄資料、分析資料和根據資料獲得結論的方法。教學重點1、細胞分裂的過...

群落的結構教學設計一、設計思想本節教學內容採用多媒體輔助配合教師引導學生主動參與，通過問題—探討—整合的模式加以完成。在引入課題時，通過剖析池塘中的各種生物，引出群落水平上所研...

《細胞呼吸的原理和應用》教學設計課題（章節）細胞呼吸的原理和應用課程型別生物課時安排1年級班級高三一班教學目標：1.探究酵母菌的細胞呼吸方式，說出細胞呼吸的型別2.描述線粒體適於進行...

單細胞生物教學主要以草履蟲為例展開對單細胞生物結構、生活，以及它們與人類關係的學習。接下來是為大家帶來的單細胞生物教學反思案例，望大家喜歡。單細胞生物教學反思案例範文一相對於...

《細胞通過分裂產生新細胞》微課設計授課教師學科生物微課名稱細胞通過分裂產生新細胞視訊長度時間07分25秒知識點來源人教版七年級上冊第一單元第二章第一節知識點描述生物體生長是由...

ATP的主要來源細胞呼吸教學設計1教材分析本節課是人教版高中生物學教材《生物必修1分子與細胞》第五章第三節“細胞呼吸”第2課時的內容，而第1課時安排的是實驗課題──“探究酵母菌的...

《細胞增殖》教學設計【教學目標】知識目標：1.瞭解細胞有哪三種分裂方式。2.掌握細胞週期的概念。3.深刻理解並掌握植物細胞有絲分裂過程及各個時期變化特徵。能力目標：1.培養學生自學能...

一、教學目標的確定課程標準與本節對應的“內容要求”是：“說明有些生物體只有一個細胞，而有的由很多細胞構成，這些細胞形態和功能多樣，但都具有相似的基本結構。”對應的學業要求是：“觀察...

《細胞的分化》教學設計【設計說明】在教學設計中，本著自主學習與合作學習的教育理念，採用開放式的課堂教學，引導學生結合影象資訊、多媒體課件及相關的閱讀資料、思考討論題等，在教師的指...

[摘要]隨著資訊科技的發展，我國醫科大學、醫學院就可以充分使用現代資訊科技、多媒體技術，來構建血液細胞形態學實驗課程新模式。這種新型實驗教學有助於以學生為中心，提升學生的參與興趣...

高一生物《細胞的分化》教學設計教學目標知識目標⑴說出細胞分化的概念及在生物個體發育中的意義。⑵舉例說明細胞的全能性在生產實踐與科學研究中的作用，說出細胞全能性的實質及植物細...

細胞中的元素和化合物教案篇一一、教學目標1、知識：簡述組成細胞的主要元素2、能力與過程：學會資料分析、資料處理的能力；嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，探討細胞中主要化合物的...

本站小編為你精心整理了7篇《人教版單細胞動物教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《人教版單細胞動物教學設計》相關的範文篇一：...

《物質出入細胞的方式》教學設計本節教學宜採用講授演示與討論相結合的方法，基本思路可以確定為四大模組：展示現象、提出問題、解釋原理、總結概念。教學過程：同學們，我們上節課學習了生物...

《偉人細胞》教學設計教材分析：《偉人細胞》選自當代作家秦文君的小說《男生賈裡》。選段共記述四件事：化敵為友，健美**，打工失敗，自領破書。語言輕鬆活潑，詼諧幽默，運用了誇張手法。學情分析...

細胞中的糖類和脂質教學設計一、設計思想本著一切以學生的發展為中心的教學理念,充分發揮以學生為主體,教師為主導的教學思想,以培養學生的綜合素質,養成健康的生活方式和習慣為出發點...