平行四邊形的精選

平行四邊形的面積教學設計理念篇一1、通過學生自主探索、動手實踐推匯出平行四邊形面積計算公式，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確求平行四邊形的面積。2、讓學生經歷平行四邊...

平行四邊形的面積計算篇一石龍中心國小  黃啟勇教學內容：平行四邊形面積的計算。教學目標 ：知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解長方形面積的計算公式，並能正確計算平行四邊形面積...

平行四邊形篇一平行四邊形面積的計算是以長方形的面積計算為基礎，它為進一步學習三角形的面積，梯形面積的計算打下了基礎。我在教學本節課時，採用剪拼的方法，把平行四邊形轉化為與它相等面...

目錄第一篇：平行四邊形的面積教學設計第二篇：平行四邊形的面積-教學設計第三篇：《平行四邊形的面積》教學設計第四篇：平行四邊形的面積教學設計第五篇：平行四邊形的面積教學設計與反思更多...

平行四邊形教案篇一一、內容和內容解析1.內容平行四邊形對角線的性質。2.內容解析這節課承接了上一節平行四邊形的性質：對邊相等，對角相等，本節繼續研究對角線互相平分的性質，課本先設定一...

平行四邊形的判定篇一七、教學步驟【引入新課】由的定義和性質易得且，即“平行且相等”記為，反過來當時，四邊形必為平行四邊形，這就是今天要講的判定定理4（寫出課題）.【講解新課】（1）平行四邊...

說教法、學法篇一（一）設計理念：《數學課程標準》提出了重視學生學習過程的全新理念，要充分發揮學生的主觀能動性，讓學生參與知識發生發展的全過程。教師在課堂教學中應嘗試採取多種手段引導...

數學面積的教學設計篇一教學內容：人教版五年級上冊第六單元第一課時P87-88教學目標:1.理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。2.通過操作、觀察、比較等活動，初步...

平行四邊形的面積教學反思篇一平行四邊形面積是五年級第一冊幾何圖形計算的資料。在這節課的教學中，我看到學生們充滿了興趣，始終以進取的態度和主人翁的態度致力於學習的每一個環節。我...

教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那麼美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。今天小編為大家帶來的是國小四年級...

《平行四邊形面積的計算》教學設計篇一平行四邊形面積的計算，是學習習近平面幾何初步知識的基礎。尤其是平行四邊形面積公式的推導，蘊含著轉化的數學思想。對學生以後學習推導三角形、梯...

五年級上冊平行四邊形的面積教學設計範文（通用5篇一教學目標：1、使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，並會運用公式正確地計算平行四邊形的面積2、通過操作、觀察、比較，發...

[摘要]五年級數學《平行四邊形的面積》說課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：五年級數學《平行四邊形的面積》說課稿下面由...

數學《平行四邊形的面積》教案篇一[教學內容]人教版《義務教育課程標準實驗教科書？數學》五年級上冊第79-83頁的內容。[教學目標]1、知識目標使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形的面積...

五年級數學《平行四邊形的面積》教學設計篇一一、教學目標：1、知識目標：經歷動手操作、討論、歸納等探討平行四邊形面積公式，並能用字母表示，會用公式計算平行四邊形面積。2、能力目標：在剪...

教學目標預設：篇一結合本節課所學知識特點和學生的思維特點現擬定如下目標：1．知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解平行四邊形面積的計算公式，並能正確計算平行四邊形面積。2．能力目標：在...

八年級數學教案：《平行四邊形》篇一教學目標理解平行四邊形的定義，能根據定義探究平行四邊形的性質。教學思考1、通過觀察。實驗。猜想。驗證。推理。交流等數學活動，發展學生合情推理能...

五年級數學《平行四邊形的面積》教學設計篇一教學目標：1、通過剪一剪，拼一拼的方法，探索並掌握平行四邊形的面積計算公式。能正確計算平行四邊形的面積。2、通過操作、探究、對比、交流，經...

平行四邊形的面積教學設計篇一教學目標1．知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解平行四邊形面積的計算公式，並能正確計算平行四邊形面積。2．能力目標：在數方格、剪拼圖形中發展空間觀念；初...

說預設效果篇一這節課的設計，給學生充足的眼看、手做、耳聽、嘴說、腦想的時間和空間，學生在實踐中理解新知，並儘可能地從多角度來驗證結論，這使學生求異思維和創新能力得到最大限度的訓練...

平行四邊形教案篇一關鍵詞：國中數學；四邊形章節；探究能力；學習能力常言道：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”主動探知未知領域，能動實踐探求真相，是學生內在能動“天性”的重要外在表現。教育心...

第一篇：怎麼證明平行四邊形怎麼證明平行四邊形在平行四邊形abcd中，ae，cf，分別是∠dab、∠bcd的平分線，e、f點分別在dc、ab上，求證：四邊形afce是平行四邊形證明：∵四邊形abcd為平行四邊形;∴dc...

《平行四邊形的面積》教學反思1本節課是以高效課堂教學模式為依據的小組合作學習，打破了傳統教學模式，真正讓學生成了學習的主人，課堂上做到了讓學生全員參與，全程參與，剪、拼、觀察，思考，最...

目錄第一篇：《平行四邊形的面積》教案第二篇：微型課平行四邊形的面積教案第三篇：新課標人教版五年級數學上冊教案平行四邊形的面積說課稿第四篇：《平行四邊形面積》活動第五篇：平行四邊形的...

《平行四邊形面積》評課稿篇一新課標指出“有效的數學活動不能單純地依賴模仿與記憶，教師是要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式，真正理解和掌握基本的數學知識、技能...