湖心亭的精選

國中文言文《湖心亭看雪》原文註釋翻譯篇一國中文言文《湖心亭看雪》原文註釋翻譯湖心亭看雪朝代：明代作者：張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟...

《湖心亭看雪》文言文原文及賞析篇一《湖心亭看雪》文言文原文及賞析文言文《湖心亭看雪》選自國中文言文大全其詩文如下：【前言】《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作。作者出...

《湖心亭看雪》主題篇一通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現...

寫作背景篇一《湖心亭看雪》出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。文章首先交代看雪的...

《湖心亭看雪》閱讀答案篇一老教師與新教法評《湖心亭看雪》2005年11月23日星期三第四節課，聽了一節語文課《湖心亭看雪》，班級是二年二班，執教者是語文組郭邵慧老師。《湖心亭看雪》是一...

《湖心亭看雪》課件篇一教學目標：1、瞭解文言文常用詞的含義，增加文言文閱讀能力。2、認識白描手法。3、體會作者複雜而微妙的情感教學重點：在理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。教學過程：一...

《湖心亭看雪》教案篇1教學目標：1．欣賞西湖美景，反覆誦讀課文，培養鑑賞美的能力和誦讀能力。2．積累文言詞彙，培養學生的閱讀理解能力；激發學生提問題的熱情。3．品味文章語言，理解作者的思想感情...

湖心亭看雪作文1在崇禎5年12月雪花飄渺我住在西湖附近的一個小房子裡。天空上接連下了三天三夜的大雪，這是雪精靈給予冬天的最美好的饋贈，湖面上靜悄悄的，就連來此地賞景的人也不見了蹤影...

湖心亭看雪教學設計篇一一、檢查預習1、請生交流收集的寫西湖的詩句2、“西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。”四景中，雪為最盛。3、張岱(1597——1679），字宗子，又字石公，號陶...

《湖心亭看雪》教案篇一一、教學目標知識與能力：1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導學生理解文章字詞。3．引導學生理解文章基本內容。過程與方法：1．小組合作探究，班級讀、評、講...

譯文及註釋篇一譯文崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看...

《湖心亭看雪》篇一明代：張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、...

湖心亭看雪教學設計篇一（一）匯入新課（出示四幅西湖風光圖片）你知道這些圖片展示的是什麼地方的風光嗎？是西湖。回憶一下我們曾學過哪些有關西湖景色的詩詞。（很好，看來大家積累了不少古詩文，善...

寫作背景篇一《湖心亭看雪》出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。文章首先交代看雪的...

湖心亭看雪作文篇一崇禎五年十二月，又是一年寒冬，居住在風景秀麗的西湖岸上，賞一年四季之景色變化無常，別有一番雅趣。嚴冬更是如此，大雪席捲而來，已掠過大地三天三夜，卻絲毫沒有要停的意願，此...

湖心亭看雪教學設計篇一學習目標1、閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。2、瞭解作者、寫作背景以及雪後西湖的奇景、作者遊湖的雅趣等。3、把握文章運用的白描手法，賞析課文熔敘事、寫景、...

作品賞析篇一開頭二句點明時間、地點。張岱文集中凡紀昔年遊蹤之作，大多標明朝紀年，以示不忘故國。這裡標“祟偵五年”，也是如此。“十二月”，正當隆冬多雪之時；“餘住西湖”，則點明所居鄰西...

譯文篇一崇禎五年②十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定③矣，餘拏④一小船，擁毳衣爐火⑤，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭⑥，天與雲與山與水，上下一白⑦。湖上影子，惟長堤一痕⑧，湖心...

作者篇一張岱(1597—1679)字宗子，又字石公，號陶庵，山－陰－（今浙江紹興）人。僑寓杭州。其家自曾祖以來，均為顯宦。他早年過著精舍駿馬，鮮衣美食，鬥雞放鷹，彈琴吟詩的貴公子生活。喜遊山水，通曉音樂戲...

【概述】湖心亭看雪教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：湖心亭看雪教案本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的湖心亭看雪...

湖心亭看雪教學反思篇一多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學生的讀，沒有學生的說，更沒有學生的思學生終於沒有學會讀書，只是死記硬背一些東西，算為所得宋朝教育家張載說：“學則須...

賞析篇一”崇禎“是明朝的年號，開篇就敷上了一層懷舊的色彩。”十二月“，正是寒冬時節，為後文”大雪“埋下伏筆。”大雪三日“，寫雪的來勢之猛、持續時間之長。”湖中人鳥聲俱絕“不從視覺...

《湖心亭看雪》教案篇一教學目標1、閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。2、積累文言詞彙，培養文言文的閱讀理解能力。3、體味文章寫作手法及語言風格，理解作者的思想感情。教學重點1、深入理...

《湖心亭看雪》原文篇一明代：張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤...

湖心亭看雪篇一崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭...