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发表于:2023-11-27
《再别康桥》教学实录篇一一、导入师:人生的路啊,总是告别一程,再走一程。比方我们,告别了国小、国中,走进了高中。同学们,你是否还记得,当你跟同学、老师和你的母校分别时,你的心情是怎样的呢...
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发表于:2023-10-17
再别康桥读后感1有一首诗,独特美妙,有一首诗,世人赞颂;它就是《再别康桥》。读完这首诗,我有了很大的感触。相信有很多人都听过这样一句话:悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一...
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发表于:2018-12-25
目录第一篇:再别康桥教案第二篇:再别康桥教案第三篇:再别康桥教案第四篇:再别康桥教案第五篇:《再别康桥》教案更多相关范文正文第一篇:再别康桥教案《再别康桥》教案教学目标:1.反复诵读诗歌...
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发表于:2023-12-03
再别康桥读后感1你来或者不来,去或不去,康桥都在那里,不喜不悲。倒是来这里的人在康桥的柔波旁、榆柳下演绎他们的悲欢离合。你是人间四月天的烟云,黄昏吹着晚风的柔,轻如风,悄无声息,轻如雪,...
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发表于:2020-06-22
《再别康桥》是徐志摩脍炙人口的新诗,作者将剑桥的景色和缅怀之情融入诗中,下面由小编来给大家分享再别康桥读书心得,欢迎大家参阅。再别康桥读书心得1前几天晚上读了一篇徐志摩的文章,标...
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发表于:2023-12-03
《再别康桥》是一首结构精巧,意境新颖,韵律和谐,章法整饬,辞藻华美,风格妩媚,富有音乐美,绘画美,以及建筑美的诗歌。本站为大家精心整理了徐志摩再别康桥原文(菁选(最新9篇),如果能帮助到您,小编的...
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发表于:2023-12-20
《再别康桥》教学实录篇一一、导入师:人生的路啊,总是告别一程,再走一程。比方我们,告别了国小、国中,走进了高中。同学们,你是否还记得,当你跟同学、老师和你的母校分别时,你的心情是怎样的呢...
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发表于:2023-12-03
徐志摩《再别康桥》全诗赏析篇一飘逸可人的潇洒,兴奋热烈的眷恋,清新如画的别离,旖旎迷人的风光,是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔,蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥...
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发表于:2024-04-12
点评篇一我们注意到,这是一个极为真实的场景再现。孩子就在课堂上习得方法,培养了习惯,学习了做人──这一切都在不知不觉中进行,可谓“润物细无声”。教师的临场机智也很到位:比如孩子没有...
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发表于:2023-12-03
再别康桥——徐志摩篇一轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波...
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发表于:2023-12-20
《再别康桥》课堂实录篇一学习目标1.感知新诗的音乐美,建筑美,绘画美特点。2.掌握新诗的鉴赏方法。3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。教学重点与难点1.诗人独具特色的意象选择及其作用是...
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发表于:2023-12-20
高中语文《再别康桥》教学教案篇一教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感...
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发表于:2023-11-28
再别康桥教案篇一教学目标:知识与能力:了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识;过程与方法:分析本诗意象之美和所体现的新律诗的“三美”主张;情感态度价值观:理解徐志摩在诗中表现的特别的思...
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发表于:2023-10-17
《再别康桥》教案篇一一、导入新课投影有关康桥的资料,将学生带入对徐志摩的话题中,让学生讲述对他的了解,教师可适当补充一些内容。如写作背景和作者的思想主张等。(徐志摩在语言形式上是...
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发表于:2023-11-28
相关文章推荐推荐阅读:篇一这首诗,让人感到很美,大致说说你觉得美在哪里?整齐交错——建筑美爽口悦耳——音乐美秀丽迷人——绘画美(一)音乐美诗歌的音乐美,是对诗歌的音节而言,有节奏感、旋律...
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发表于:2023-11-23
附:法语版篇一VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;The...
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发表于:2023-07-29
多媒体显示:篇一思维体操:1、你可以选择自己喜欢的词语摘抄下来;2、选择课文中你喜欢的词语写一小段话;3、自己试着写一写我们生活中看到的雨景。现在呀,你可以把课文中的你喜欢的词语抄下来,当...
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发表于:2023-11-02
《再别康桥》精华鉴赏篇一《再别康桥》的惆怅之情深藏于飘逸、洒脱的抒写之中。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”——抒情主人公就如一朵流云,无形无迹,自由而舒展。主人公心中的康桥也如...
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发表于:2023-11-18
再别康桥读后感篇一传世的不仅是你的诗情,还有绵延深远的爱的绝唱;怀念的不仅是你的容颜,更是清澈见底的纯粹信仰;再别的永远比康桥悠长,回首却是一幕幕流离感伤的场景。.。徐志摩短暂的一...
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发表于:2023-11-28
《再别康桥》赏析篇一《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括:是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。意是主观思想感情;境是诗内描写的客观景物。何谓意境?是...
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发表于:2020-03-18
【编辑】读《再别康桥》有感共含3篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:读《再别康桥》有感下面由本站的作者为你提供读《再别康桥》有...
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发表于:2023-11-18
再别康桥读后感篇一《再别康桥》是徐志摩的名篇之一。语言柔美,含蓄,感情饱满。而蕴藏在这首情意绵绵的诗后的情感更值得人品味。诗的开始便塑造了诗人温柔,翩翩的风度。“轻轻的我走了,正...
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发表于:2023-11-28
再别康桥教案篇一【教案设计说明】《再别康桥》是现代著名的诗人徐志摩的代表作。现被选入粤教版高中语文必修二,在教学中要体现《语文新课程标准》规定的“课程目标”――阅读优秀作品...
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发表于:2023-11-01
再别康桥篇一徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇:在康河的'柔波里...
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发表于:2023-12-20
再别康桥全文篇一关键词:中职语文诗歌教学朗读先行《再别康桥》案例《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是:加强诵读,在诵读中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的...