揠苗助长的精选

作者简介篇一孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子宣...

《揠苗助长》优秀教案1教学目标：1、会认4个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读课文，能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、会用自己的话讲故事给别人，并能续编。教学难点...

揠苗助长作文篇一农夫对自己的愚蠢行为感到十分后悔。家里下个收获的季节。还剩几袋粮食了，再加上不多的钱，勉勉强强挨到下个收获的季节。又到了播种的日子，农夫起早贪黑种了许多秧苗，心想...

《揠苗助长》教学设计篇一教材分析：本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。《揠苗助长》给我们呈现的是一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟的人；教学目标：1、会认5个生...

《揠苗助长》的启示篇一1、客观事物的发展自有它的'规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还与主观愿望相反。“揠苗助长”这一寓言还告知一具体道理：“欲速则不达”。2、《揠苗...

《揠苗助长》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《揠苗助长》读后感《揠苗助长》读后感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范...

《揠苗助长》教学设计篇一教学目标：1、认识本课生字，读准字音，读通句子。2、通过学习课文，让学生懂得光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施。3、能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、播...

本站小编为你精心整理了56篇《揠苗助长教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《揠苗助长教学反思》相关的范文。篇1：揠苗助长教学反...

揠苗助长造句篇一【解释】：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。现在中国的教育无疑是揠苗助长，把孩子累死在起跑线上。对这样的一颗种子，我们...

《揠苗助长》教学实录与评析篇一教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急...

揠苗助长的意思是？篇一揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长...

寓言《揠苗助长》教学教案篇一一．教学要求：1、学习生字，理解词语。2、理解寓言含义，回答课后问题。3、朗读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。二．教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。...

【导语】揠苗助长教学反思优选20篇由本站会员“csx2268”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：揠苗助长教学反思篇2：揠苗助长教学反思篇3：揠苗助长教...

第1篇：三年级下《揠苗助长》语文教案苏教版三年级下《揠苗助长》语文教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那...

揠苗助长造句1、这件事让我明白了一个道理，就像揠苗助长一样，欲速则不达。2、一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。3、如果管理严厉或者过于超前，反而会起到揠苗助...

目录第一篇：三年级语文《寓言两则》(揠苗助长)教学设计第二篇：《揠苗助长》教学反思第三篇：《揠苗助长》教学反思第四篇：揠苗助长教学反思第五篇：揠苗助长更多相关范文正文第一篇：三年级语文...

《揠苗助长》教学实录篇一教学目标：1、理解课文内容，多种方法理解词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、能在读中悟出寓意教学重难点：体悟寓意教具准备：多媒体课件教学过程：一、动画导入，...

《揠苗助长》教案篇一教学目标：1、认真阅读例文，领悟把寓言改写成记叙文的基本方法。改写不但要理解原文内容，还要展开丰富想象。2、根据《揠苗助长》这则寓言的内容，体会作者地寓意。3、...

原文篇一宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而...

《揠苗助长》教学实录篇一这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。在本课的教学中，着重引导学生抓...

揠苗助长教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：揠苗助长教学反思这篇揠苗助长教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作...

注释篇一闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）：生长，成长。揠（yà）：拔。茫茫然：疲惫不堪的样子。谓：对，告诉。其人：他家里的人。病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予（余）：我，第一人称代词。趋：快步走。往：...

拔苗助长续写作文篇一到了第二年的春天，那个人吸取了上次的教训，他心想：“这一次一定不可以象上回那样，拔苗了。于是他就去集市上买种子。那个人到了集市后，他看了又看、问了又问果然功夫不...

揠苗助长教学设计篇一一、概述《揠苗助长》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《语文》第五单元“寓言两则”中的第一节课，这节课的内容所需课时为二课时。这是一则出自战国时期得...

《揠苗助长》教案篇一教学目标：1、会认8个生字，会写4个生字2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、能正确...