图形的精选

第1篇：空间与图形的教学设计空间与图形的教学设计作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的空间与图...

《组合图形的面积》数学教案篇一教材简析：“组合图形的面积”是五年级上册的内容，是国小阶段平面几何直线型内容的最后章节。学生在三年级已经学习了长方形与正方形的面积计算，在本册的第...

数学组合图形的面积教案篇一教学目标1.明白组合图形是由几个简单图形组合而成的，求组合图形的面积，就是求几个简单图形面积的和或差的计算。2.能正确的分解图形，一般分为三角形、长方形、...

活动名称：中班科学活动《图形变变变》一、设计意图：区域活动的时候孩子们总是喜欢把纸折成各种形状，并喜欢展现给同伴看自己的作品，为此我以“和图形做游戏”贯穿始终，幼儿在玩中，通过听、看...

“轴对称图形”教学设计篇一教材简析：《轴对称图形》是六年《数学》中继“认识圆的特征”，“计算圆的周长和面积”之后的一个学习内容。在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。把它...

图形的变换篇一教材分析：本节教学内容为北师大版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级上册，是平移、旋转和轴对称知识的综合运用，有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观...

国小数学《轴对称图形》教案1学习目的：1.通过展示轴对称图形的图片，使学生初步认识轴对称图形;2.通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形;3.培养学生的动手...

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轴对称图形教案篇一教学目标：1、让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认识。2、让学生在学习的过程...

教学目的：1、使学生学会在文章中如何插入图片，并调整图片周围文字的排版方式，去美化自己的文章。2、培养学生的自主学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。进一步激发学生学习计算...

《认识物体和图形》教案篇一教学内容:教科书P32～33页做一做及练习五第2题教学要求:1、通过观察和操作，使学生初步认识长方体﹑正方体﹑圆柱和球。知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。2、...

一、教学分析1、教材地位、作用《图形的运动与坐标》在数学八年级（下）第18章《图形的相似》第5节第2课时。本章继轴对称、平移、旋转后介绍了相似，相似也是图形之间的一种变换，生活中有大...

认识物体和图形教案数学篇一教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。教学要求：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形...

.4.2认识平面图形篇一教学目标：1、通过各种有趣的数学活动，培养学生的学习兴趣。2、让学生在具体的情景中去思考、去创造，培养学生的创新意识。3、使学生的观察、语言表达、动手操作能力...

《轴对称图形》教学方案一、研修背景“轴对称图形”是西师版四单元的内容，孩子们在生活中对轴对称现象已经有了一定的感知，但是还没有形成相应的概念。数学课程标准指出：“在图形与几何的...

五年级《组合图形的面积》教学设计篇一教材分析《组合图形的面积》是第五单元的第一课。学生在三年级已学习了长方形和正方形的面积计算，在教材第二单元又学习了平行四边形、三角形和梯...

《图形的旋转》教学设计篇一一、说教学内容：北师大版国小数学第七册第四单元第一节《图形的旋转》二、教材的地位和作用我在尊重教材的基础上，，让学生在充分的经历与欣赏中感悟旋转；同时针...

《平面图形》教案篇一教学内容：人教版一年级上册P34、35页的内容教学目标：1、使学生通过拼摆图形、画图形、分图形对长方形、正方形、三角形和圆有直观地认识。2、让学生在观察、动手操...

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《图形的旋转》教案及教学反思1平移、旋转和轴对称是最基本的三种变换，一个图形不改变它的形状和大小，从一个位置变换到另一个位置，不外乎经过这三种变换。这三种变换只要教会学生每一种...

《图形的运动》案例分析《课程标准》如下表：对义务教育阶段三个学段分别有不同的要求，如下表：第一学段第二学段第三学段结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。通过观察、操作等，在方格纸上...

有趣的图形----平面图形的复习教学内容：北师大版一年级下册平面图形的复习教学目标：1．帮助学生进一步认识所学的平面图形，感受图形的特征，初步感受图形之间的关系。2．通过观察、操作活动培养...

认识物体和图形数学教案篇一教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆...

认识平面图形教学设计篇一教学内容：“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。教学目标:1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、...

第一单元课标要求1、通过具体操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2、加深对图形与统计的理解。3、在认识图形的过程中，发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的...