《鞋》教学设计的精选

教学主要内容该学生在语文识字方面比较薄弱，本课选自培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册，通过运用语文基础知识对学生进行《鞋》的认知教学。教学目标1.知识与技能：认识“...

鞋设计调研报告篇1当今的时代，经济与科技飞速发展，对整个世界和社会都产生了深刻而广泛的影响。城市化进程不断加快，城市的人口不断增加，随之而来的，是城市的拥挤与混乱，不断扩大的城市范围，...

教学用具篇一挂图、生字卡片、词语卡片《棉鞋里的阳光》经典教学设计篇二教材简说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人...

《棉鞋里的阳光》经典教学设计篇一教材简说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。贤淑的举...

《鞋匠的儿子》教案篇一（第一课时）【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课生字，理解新出现的词语意思；3、初读课文了解课文大意，学习第一自然段。【课前预习】1、将课文读正确、...

鞋匠的儿子教学设计篇一一、导入1、【出示】“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”指名...

目录第一篇：jqx教学设计第二篇：jqx教学设计第三篇：声母jqx教学设计(徐帆)第四篇：人教版一年级6jqx教学设计第五篇：新课标人教版国小语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计更多相关范文正文...

棉鞋里的阳光教学设计篇一【教材分析】这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋过程中人物的动作，对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应...

棉鞋里的阳光教学设计篇一《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。学习课文后，让孩子们说说“自己...

目录第一篇：aoe的教学设计第二篇：aoe教学设计第三篇：aoe教学设计第四篇：aoe教学设计第五篇：aoe教学设计更多相关范文正文第一篇：aoe的教学设计1、ɑoe中心备课人：董夏华备课时间：9月2号教材分...

修鞋姑娘篇一一、导入：1.板书：修鞋（齐读）修鞋是我们生活中常见的事情，你留意过路边的修鞋人吗？能不能谈谈你对修鞋人的印象（从三方面渗透：外貌、收入微薄、工作环境）2.板书：姑娘，有这样一个修鞋姑...

目录第一篇：棉鞋里的阳光教学设计及反思第二篇：6《棉鞋里的阳光》教学设计第三篇：《棉鞋里的阳光》教学设计片段第四篇：《棉鞋里的阳光》教学反思第五篇：《棉鞋里的阳光》教学实录更多相关...

目录第一篇：一面教学设计第二篇：《一面》教学设计第三篇：人教版国小语文六年级上册《一面》教学设计更多相关范文正文第一篇：一面教学设计《一面》教学设计南墩国小庄云一、教学目标：1、正...

本站小编为你精心整理了23篇《鞋匠的儿子教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《鞋匠的儿子教学设计》相关的范文。篇1：鞋匠的儿子...

《我的鞋带我会系》教学设计【课题分析】中国小劳动纲要指出：低年级以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动...

鞋设计合同篇1甲方：代表人：乙方依据《中华人民共和国共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托涉及事项，双方经协商一致、签订本合同、信守执行。一、设计项目：（每项/元）1、...

培智语文《鞋》教学设计一、教学目标：A组：1、认识各种各样的鞋子，知道什么时候穿什么鞋。2、学习生字“鞋”，会认读，能理解。3、学习基本笔画“丨”（竖）。B组：1、认识鞋子。2、会认读“鞋”。C...

《鞋匠的儿子》优秀教学设计篇一教学理念：以阅读文本为依托，通过有效的语言理解、积累来搭建交流学习的平台，促进学生内化文本语言达到建构自己的语言。整堂教学中，以词句学习为依托，串联课...

目录第一篇：zcs教学设计第二篇：zcs教学设计1第三篇：zcs教学设计第四篇：zcs教学设计第五篇：《zcs》教学设计更多相关范文正文第一篇：zcs教学设计z、c、s第一课时教学设计教学目标：1、学会z、c...

目录第一篇：《鞋匠的儿子》教学设计第二篇：《鞋匠的儿子》教学设计郎美第三篇：苏教版国小六年级语文上册第21课《鞋匠的儿子》教学设计第四篇：《鞋匠的儿子》第一课时教学设计第五篇：《鞋匠...

鞋匠的儿子教学设计篇一学习目标：1.熟读课文，把课文读通顺流利，能在课文情境中理解“开怀不已、笑声止歇、讪笑、诽谤、潇洒、优越、卑微、尴尬、羞辱”等词语的意思。2.能抓住参议员情感...

《棉鞋里的阳光》教学设计篇一教材分析初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不象涌动着骨肉亲情的散文，是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这...

棉鞋里的.阳光教学设计篇一一、导入揭题1、师板书“阳光”，你知道阳光能带给我们什么呢？2、今天我们来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》。（学生齐读）3、学习“棉”字4、读了课题，你...

《鞋匠的儿子》优秀教学设计篇一一、教学设计：（一）教学目标阐述1、学会本课的生字新词，在此基础上将课文读正确、读流利。2、通过与文本对话，让学生进一步感受林肯的人格魅力，有感情地朗读课...

修鞋姑娘篇一教学要求：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，感受修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。3、有感情地朗读课文，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物的形象，体会...