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发表于:2018-09-07
第一篇:雨霖铃教案及教学反思比较鉴赏,感受意象——《雨霖铃》教学案例与教学后记设计思想:随着教改向纵深发展,学校的课堂教学及教研活动正进行着重大变革。为切实提高教学活动质量,我校...
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发表于:2023-10-31
综合领悟篇一师:这首《雨霖铃》只有词牌而没有题目。假设让你为它取个题目的话,你会拟个什么样的题目呢?请说明理由。(幻灯8:【综合领悟】“问题:拟题目”)秋别。因为这是一个发生在秋天的关...
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发表于:2023-10-17
《雨霖铃》柳永篇一作品原文雨霖铃①寒蝉凄切②,对长亭晚③,骤雨初歇。都门帐饮无绪④,留恋处,兰舟催发⑤。执手相看泪眼,竟无语凝噎⑥。念去去⑦,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔⑧。多情自古伤离别...
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发表于:2023-09-12
《雨霖铃》说课稿篇一一、说教材《雨霖铃》是安排在高中语文课本必修四第二单元诗歌单元。是柳永的`代表作,更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。这...
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发表于:2023-12-07
《雨霖铃》说课稿篇一一、说教材《雨霖铃》是安排在高中语文课本必修四第二单元诗歌单元。是柳永的`代表作,更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。这...
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发表于:2023-12-06
《雨霖铃·寒蝉凄切》创作背景篇一柳永因作词忤仁宗,屡试不第,所以心中失意忧愤,常流连秦楼楚馆为歌伶乐伎撰写曲子词。此词当为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。《雨霖铃·寒蝉凄...
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发表于:2023-11-25
《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析篇一在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一。南宋叶梦得在《避暑录话》中记有“凡有井水饮处皆能歌柳词”即为证明。在不胜枚举的柳词中,《雨霖铃》是流...
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发表于:2017-11-21
雨霖村精准扶贫调研报告(一)按照区委《关于深入开展扶贫工作专题调研的通知》精神,我局陈卫东、彭涛两名同志受局党组理论中心学习组委托组成调研专班,到联系村木兰乡雨霖村就精准扶贫工作...
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发表于:2023-10-17
柳永《雨霖铃》优质教案篇一教学时数:1课时教学目标:了解柳永词的特点,感受评赏词的意境、词的情韵,学习写景、叙事、抒情相结合的手法。教学难点:1、感受词的意境,情韵;2、学习将写景、叙事...
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发表于:2023-10-17
雨霖铃原文及翻译注释《雨霖铃》作品介绍《雨霖铃》(寒蝉凄切)是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的嘲,抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着...
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发表于:2023-10-17
雨霖铃作文篇一阵阵寒蝉,悠悠斜阳,浩浩烟波,泪眼对泪眼,无言应无言,凄恻委婉,愁肠百结。一片残柳,一弯残月,一叶扁舟,多情的远行人,孤独的异乡客,深情脉脉,离恨悠悠。多情自古伤离别,别离愁煞多情人...
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发表于:2023-09-12
《雨霖铃》说课稿篇一一、说教材《雨霖铃》是高中语文必修四第二单元第一篇课文。本单元的单元提示强调,词具有很强的节奏感和音乐性,欣赏时要反复吟咏,体会其声律美;也要在理解作品内容的...
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发表于:2023-11-26
《雨霖铃》原文及译文篇一寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒...
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发表于:2023-10-17
《蝉》原文及翻译赏析篇一蝉本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。译文及注释译文你栖身高枝之上才难以饱腹,虽悲鸣寄恨而无人同...
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发表于:2023-10-17
作者简介篇一柳永,原名三变,少年时去汴京应试,经常跟歌伎们一道生活,狂放不羁。由于擅长词曲,他还常常替歌伎们填词作曲。有人在仁宗面前举荐他,仁宗听了他的名字,批了四个字:“且去填词”。以...
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发表于:2023-12-07
总结篇一有人曾在《忆柳永》中这样写道:“忍把浮名换浅唱,只为儿女道情长。烟花巷陌君常在,倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王,井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃,至今想念柳七郎。”(幻灯9:【总...
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发表于:2023-12-09
具体赏析,揣摩名句篇一(1)王国维有一句很著名的话:“一切景语皆情语”,试分析这些景物(意象)所抒发的感情,是如何达到情景交融的效果?(这一问题的设置,是让学生通过体会多个意象所构成的意境,深刻地...
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发表于:2023-11-08
本站小编为你精心整理了25篇《雨霖铃教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《雨霖铃教案》相关的范文。篇1:《雨霖铃》教案《雨霖铃》教...
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发表于:2023-10-17
柳永的《雨霖铃》原文篇一雨霖铃·寒蝉凄切柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那...
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发表于:2018-11-18
第1篇:《雨霖铃》高中语文教案《雨霖铃》高中语文教案作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的...
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发表于:2023-12-07
《雨霖铃》说课稿篇1一、说教材《雨霖铃》是安排在高中语文课本必修四第二单元诗歌单元。是柳永的代表作,更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。这首...
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发表于:2018-12-04
雨霖铃说课稿共含3篇,由本站的会员“qwe334”投稿精心推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:雨霖铃说课稿给你一篇雨霖铃说课稿的写作范例,你可以参考它的格...
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发表于:2023-11-22
说教法与学法篇一[教法]①诵读法、②提问法、③点拨法、④讨论法、⑤自主探究法[学法](在学法指导上,我将通过运用多媒体教学,播放歌曲《送别》的视频,创设活动、立体、多维的情景,从而给学...
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发表于:2023-10-17
具体赏析,揣摩名句篇一(1)王国维有一句很著名的话:“一切景语皆情语”,试分析这些景物(意象)所抒发的感情,是如何达到情景交融的效果?(这一问题的设置,是让学生通过体会多个意象所构成的意境,深刻地...
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发表于:2023-10-17
柳永《雨霖铃》优质教案篇一【教学目标】1、了解柳永及其词作风格;2、以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境;3、深刻体会《雨霖铃》情景交融、虚实相济的艺术特色。4、引...