《数一数》教学教案设计精品的精选

《数一数》教学设计篇一教学目标：1、会从不同的角度数物体的个数，会列不同的加法算式。2、经历数的过程，体会从不同角度观察可列出不同的加法算式，结合具体情境让学生体会乘法的意义。3、...

高中数学教学设计案例高中数学教学设计案例分析篇一2、堂探究式教学的实质。课堂探究式教学的实质是使学生通过类似科学家科学探究的过程来理解科学探究概念和科学规律的本质，并培养学...

小班数学教案：数一数1活动目标：1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。2．在活动中有良好的倾听习惯。3．发展目测力、判断力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活...

《分解质因数》教学设计教学目标：1.使学生认识质因数，知道合数能写成质因数相乘的形式，能把合数分解质因数;了解可以用短除法分解质因数。2.使学生经历探索分解质因数的过程，理解分解质因...

函数教学教案设计篇一教学目标：(一)教学知识点：1.对数函数的概念；2.对数函数的图象和性质。(二)能力训练要求：1.理解对数函数的概念；2.掌握对数函数的图象和性质。(三)德育渗透目标：1.用联系...

国小数学教案篇一教学内容：新课标六年级上册课本P28页的例1做一做，第29页的练习。教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在...

一、创建情景，引入课题1.教师播放课件，让学生思考，数学学习的内容是什么？2.放映图片让学生观察教师提问：图片中都有些什么？学生1:操场上有国旗学生2:操场上有1面国旗3．点明主题两位同学都提到...

分数乘整数教学设计篇一【教学目标】知识与能力：1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。过程与方法：首先...

《数一数》教学设计篇一教学内容：教科书第2、3页教学目标 ：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一...

《小数的意义》教案篇一一、教学内容：小数的意义P32——P33二、教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……2、知道每个...

《质数和合数》教学设计篇一【自学预设】：自学内容p23-24例1、做一做，p25—26的t1—5指导方法思考：1、按要求填写下表：从上面的表格中的数据有什么特点？2、什么叫质数和合数？举例说明3、在这...

数学《相反数》教案篇一教学流程：一、创设情境，导入新课师生互动：师要求二个学生在课桌前背靠背站好（分左右），听教师口令：“向前3步走”。师：规定向右为正（正号可以省略），向右走3步，向左走3步各记...

国小数学教案篇一教学目标：1、初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。2、培养学生应用数学的意识。3、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。重...

目录第一篇：苏教一年级数学教案第二篇：国小一年级数学教案第三篇：国小一年级数学教案第四篇：一年级数学教案第五篇：一年级数学教案左右更多相关范文正文第一篇：苏教一年级数学教案一、课题：人...

国小数学平均数的教案篇一教学目标1、使学生理解“平均数”的含义，掌握简单求平均数的方法。能根据简单的统计表求平均数。2、培养学生分析、综合的能力和操作能力。3、使学生感悟到数...

数学《数一数》教学设计篇一教学内容P2-3数一数教学目标知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数，并能根据不同数法列出不同的加法算式；在多个情境中让学生体会学习乘法的...

数数教学设计1活动目标：l知道相邻数的概念，掌握1——10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系l发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：课件(请点击）、相邻数填空卡片，人手一...

国中数学教学设计案例国中数学教学设计案例篇一1.了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法。2.掌握平行线的第二个判定定理，会用判定公理及定理进行简单的推理论证。3.通过第二个判定定...

国小一年级数学是小孩子刚接触数学基础的时候，也是他们认识数学原理及印象的时候，打好数学基础，有利于孩子日后跟更好的学习数学，以下是小编为大家精心整理的一年级数学教案，希望大家会喜欢...

教学设计方案篇一一、教学目标1、感受“熟字加笔画”是一种有效的记字方法。2、积累ABAB式的词语。3、进行分类指导，加强口语表达的训练。4、培养学生自主阅读的习惯。5、重点练习相关...

教学过程篇一一、引入尝试1、出示图：同学们最近我们校园宣传栏要刷油漆了，你能帮忙算算需要多少油漆吗？怎么列式？2、尝试计算观察算式和前面所学的算式有什么不同？这就是我们要学的'“小数...

《数一数》教学设计篇一活动目标：1、认识简单的立体图形。2、正确点数完整作品中的各个积木的数量。活动准备：1、《我的数学》第14~15页。2、多个积木。3、胶棒。活动过程：一、教师出示积...

数学教案篇一教学目标1．了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际问题；2．初步培养学生观察、分析及概括的能力；3．通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。教学建...

《小数乘小数》教学设计一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，应用提高”等...

课时篇一教学内容：商中间和末尾有0的除法教学过程：篇二一、出示挂图观察思考。1、提问：从图上你知道了什么？要求什么问题？让学生提出。2、教师总结。二、自主探索。让学生独立思考，自主探索，...