十分感激學校對孩子的培養教育，給了我女兒這麼好的學習環境，讓他能夠在學校這個温暖的團體裏理解教育長大成人。也十分感激學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋樑。讓家庭教育，學校教育，社會教育結台起採，為孩子的健康成長鋪平道路藉此機會，對於孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們説説心裏話。
此刻的孩子都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇。未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多麼的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓着凍着、供她讀書上學。我總在想，在孩子心裏，我到底應當扮演一個什麼樣的主角家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染着孩子。家中的人際關係和文化氛圍都對孩了的成長起着巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應當是教育者，家長也應當扮演一小教育者的主角。作為家長不僅僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時，給她一點幫忙；在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，可是。我會不斷探索教育孩子的方法，與學校進取的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬鬆的成長環境。
孩子生活在學校這個温暖的大家庭裏，學校和教師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關懷，給了她充分發揮自我聰明才智的空間，我由衷的感激學校和教師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。可是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔一份職責。我覺得從此刻開始，更需要對孩了進行對節儉意識的教育和職責感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由於家庭物質生活水平提高了，深層次地想一想，這實際上是孩子職責意識對的淡薄，是對家庭、對自我的一種不負職責的`行為。
此刻，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識，其餘的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導致了孩子的自理本事的缺乏，並且也削弱了孩子對家庭、對自我的職責感。我覺得應當是學校需要加強的，這是我們做家長值得深思的“對自我負責，對他人負責，對團體職責”，這是良好的意志品質，是高素質人才不可或缺的基本素質，它還可轉化為個人奮鬥的不竭動山。我們的孩子一天天長人了，但他們對社會的適應本事和承受力都還很差。在這方面學校應當為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養良好的倫理到的和職業道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節和保護本事，擁有一個健康向上的心態。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心境有時難免急躁，急於求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼着孩子學這學那，也唯恐孩了在學業上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業一般，成不了人尖兒，但並不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻歡樂的人生。對孩子的'一生來説，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛鍊、培養和發展。
能和學校和教師説説心裏話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，堅持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，瞭解孩子，理解孩於，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和教師一齊共同點燃孩子的期望之光，做一個合格的家長。
經我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，彙總如下：
一：對教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對着課件讀，與學生的互動很少，或者説沒有。如，嵌入式系統課程，微波技術課程。
建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時儘量花點時間，帶着我們複習以前學過的知識。
二：對學生學習的意見和建議：
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛鍊自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛鍊實驗動手能力，對實驗只瞭解怎麼做，卻不知為什麼這樣做。
建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，並且，結合課本，舉出實例，以利於同學消化吸收。
三：對教學的其他意見和建議：
1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類課程沒學過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設備問題，我們通信工程專業實驗室裏面的最重要的儀器之一，示波器質量就很差，很多時候，不是我們同學調不出來，而是，實驗設備問題導致調不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛鍊我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由於學生基礎知識掌握不紮實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最後同學們從網上下載現成文章完成任務。
時光荏苒，轉眼間我來到我們單位已8個月了，為了對過往一階段工作的回顧和分析評價，判明得失利弊，進步理性熟悉。並根據本單位工作安排，現將我512月在本單位的工作總結以下：
進進工作後的初始階段，主要是熟習我會的網絡組成和軟件結構，學習法律的流程和必經的手續，瞭解我會的工作
流程和相干救災物質的整理分發，做好募捐款物的彙總。在本職工作方面，由於我所負責的是我會募捐款物的蒐集整理工作，資料的彙總上報，對紅十字的相干法律法規要熟習和把握，熟記救災款物的發放流程，做好相干資料的彙編整理存檔。後半年以來，我參加了兩次縣城拆遷調和工作，協助宣傳股展開以社區為本的健康與急救項目，協助白股長弄好災後重建項目和村鎮衞生所建設項目，在這幾次大型項目中，深感自己的年輕和不足，今後還需加大力度虛心學習。時間了就翻閲紅十字會的相干書籍，閲讀紅會相干的網站，及時瞭解上一級紅會的動態和精神，這樣不但豐富了紅十字會方面的知識，也對未來我會的建設方向有了一個大體的熟悉。在幹好本職工作的同時，我也沒有放鬆對學習方面的要求。由於我對文化知識的欠缺和辦公室工作熟悉的不夠，在工作期間，我虛心請教，凡是身體力行，天天提早上班，先把自己的辦公環境弄好，再坐下來開始新的一天的工作學習。在這段時間以來，學習到了先輩的很多寶貴經驗，知道了自己怎樣走好為人民服務這條路，怎樣往爭做一位人民滿意的公僕。在組織紀律方面嚴格要求自己，嚴格遵守會黨組及股室制定的各項規章制度，按要求完成領導安排的各項工作，為人處世堅持原則，工作堅持一絲不苟。另外，在參加工作後的這段時間裏，我也發現了自己處理工作方面題目的一些不足。單位不同於學校，工作更不能同等於學習，我需要更嚴格的要求自己，並且要實現思想觀念的轉變，要留意充分發揮主觀能動性。另外還需要在努力做好本職工作的同時學會更好的與同事相處，和諧同事關係。在過往的這近半年中，我在領導的鼓勵和同事們的幫助下，在工作和思想上都獲得了一些進步，這和領導、同事們的關心和愛惜是分不開的。
今後，在領導的帶領下，我將進一步進步自己，不但要留意進步自己的業務水平，在業務上有所創新，還要進一步學習基礎知識，更好的把把握的知識和本會的實際情況結合起來，為我會更好的服務。另外還要深進學習黨的指導思想理論，用先進的思想來指導當前和今後的工作，做到高標準，嚴要求，努力進步本身的政治素質和業務水平。做好自己的本職工作，和諧同事關係。
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活着，需要老闆跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創造更好的`市場佔有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷髮覺，不斷創新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
從應聘面試到工作的一個多月的時間裏，我發現公司的各方面管理有條不紊，老員工做事一絲不苟，非常值得我們去學習，
有一個和藹可親、關心員工、尊重員工的好老闆，我感到很幸運，也使我對已後的工作非常有信心。
當我應聘之後，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領導和員工一絲不苟的工作態度使我非常感動。
我在實習期間，發現每個員工工作非常認真，對顧客服務態度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業更好的發展，我給領導和公司提出如下見意：
首先，在這段時間裏，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裏。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
其次，非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況，並能及時的溝通。
最後就是:孩子如果在學習有什麼地方不足（比如是否有偏科或是其它的什麼，總之與學習有關的就OK），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！
暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這裏提幾點建議，希望我貌同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。
一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；
二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？
四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；
五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我説的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！
如果剛進公司的話你肯定對公司不是很熟悉，所以一些業務方面的最好不要亂寫
建議應該先對公司的工作環境和一些設備或者同事的習慣開始觀察一下，公司裏面都節約公司資源所以你可以研究一下如何節約公司的一些不必要浪費的東西，或者一些陳舊的設備需要更新，這些最好要寫的婉轉一下不要太直接，不然公司會對你有想法的，如果你們公司沒有建議薄的話這樣你可以把這個寫上去讓公司在牆上掛個建議薄這樣有助與同時直接的交流。希望我的回答能夠幫助到你。
如果是自己所在的公司。。。本人覺得就：尊敬的領導就行了。
如果是給別的公司寫。。。就：致××公司。
這是開頭稱呼語。
既然是建議，結尾要寫點謙虛的敬辭或是禮貌語結尾。
首先您在寫對公司的建議怎麼寫時，如果您有對看你對公司的看法那就寫上去，對公司的建議怎麼寫， 本來就是要看您對公司的看法的，如果您沒有意見看法，那就關於對公司的建議怎麼寫這個問題上，您 可以誇誇公司，比如公司的產品，公司體制，休假制度，公司福利制度。績效考核制度，考勤管理制度 ，公司企業文化方面等等去寫。下面就是我關於網絡人公司的公司的建議範文:
進入網絡人公司，首先我瞭解拉本公司主營產品為遠程控制軟件，遠程辦公軟件，遠程監控軟件，遠程監控攝像頭，遠程開機卡等，同時我也懂得拉我們的宗旨，我們的宗旨就是“讓世界成為你的辦公室 ”為科研宗旨，堅持科技為本，始終將遠控軟件的完善放在第一要義。通過這半年在公司的工作，而最近公司要求我們寫對於公司的建議，我一直在考慮着對公司的建議怎麼寫，以下就是我對與公司的建議 ： 一、關於網絡人的遠程辦公協作軟件我個人覺得其採用拉目前的主流P2P技術，使得我們的用户擁有更好 的體驗這我感到非常的好，然後關於這款軟件如果可以自動的安裝就更好拉。。
在企業內部，無論是普通員工，還是中層管理人員，都有向老闆“進諫”的時候。當你醖釀好了想法，並且為此花費了大量的時間和精力，最後鼓足勇氣提出來之後，往往發現老闆並沒有聽你的。到底問題出在哪裏？怎樣給老闆提建議呢？
提高老闆對你的信任度。這個問題很關鍵。要取得領導的信任，最基礎的一點是：你要儘快尋找與老闆的共同語言。設想一下，如果你作為中層管理人員，不瞭解公司的全局運作，又如何與老闆溝通呢？一般中小企業的老闆最看重公司的財務狀況和公司銷售製造方面的問題。你雖然不需要了解得很深入，但也要了解概況，以便談話時能切中要害。這樣老闆才能對你的話有興趣。有些領導不但對企業的財務狀況十分關注，還關注企業的社會影響及在媒體上的相關報道，這就要求你有更長遠的眼光，瞭解老闆關注的重要領域。這對於尋找你和老闆的共同語言很有幫助。此外，業餘生活中有共同的愛好，譬如一同打網球或者釣魚，也是增進彼此瞭解的好方式。
瞭解老闆習慣以什麼方式接受信息。不同的老闆接受信息的方式是不同的。有的上司喜歡書面材料；有的上司喜歡數據分析；有的上司則喜歡面對一塊書寫板，讓你不停地在上面書寫，因為他喜歡這種視覺效果……只有先了解領導喜歡用什麼方式接受信息，你才能投其所好，將自己想要表達的觀點更好地傳達給領導。
給老闆提建議不是意見。大多數人在與領導溝通時，如果能夠改變自己的語言方式，效果或許更好。在“進諫”時，你不僅要站在自認為對集體有利的角度，還要“換位思考”，站在老闆的角度考慮問題。由於信息的不對稱，往往你認為正確的意見，老闆可能認為目前時機尚不成熟，所以“不便採納”。此外，在陳述時多用中性詞語及祈使句，而不要讓領導感覺你是在將自己的想法強加給他，換句話説是給老闆提“建議”而不是“意見”。通過適當的方式把自己的建議傳遞給老闆，如果這個意見對公司發展非常有益，相信老闆不會不採納的。因此，你就需要平時多與老闆溝通。老闆也是人，同樣需要與人交流。
莎士比亞有一句名言：“期望往高處爬的人，應該踩着謙虛的梯子。”想讓老闆重視並採納你的“諫言”，就應該牢記這句話。
我院教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學生之需求與見解，或許亦能使我院教學水平錦上添花，日趨完備。下為學生對大學教育的一點意見。
第一，學生更加關注實踐性，而非空洞的理論。
教學中，老師們應儘量理論聯繫實際，如此，學生才有興趣，學習也會更有成效。一味的理論系統學習，一味的拔高會逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學大打折扣。比如説，一門心理健康課，有的老師會從何為心理何為健康講起，而後是國外此方面的研究再是國內的研究，再是學習的意義等。老實説，沒有多少人會喜歡這樣的課。這樣的模式對大學生的實際意義又會有多大呢？也就是説，教學必須是理論加實際的。
第二，教師的講課方式直接關係着教學質量。
好的教學應該是循循善誘的，是具有啟發性、引導性的，是具有創新性的，甚至是教學要具有充分的顛覆性。照本宣科的時代早就應該終結，枯燥乏味的説教不應成為大學教育的典範。有這樣幾種方式是不受同學歡迎的：拿着幾張紙乾巴巴的講述着本就枯燥並且大家熟知的所謂知識；一張張地放着做好的ppt，念着課件讓學生在下邊手忙腳亂的做筆記；照本宣科，不敢絲毫創新；老師唱獨角戲和不斷地頻繁提問。有效地教學方式是教育的關鍵所在，一個很好的、行之有效的教學方式會直接影響上課的出勤率，又有哪位同學不想上精彩的課呢？ 無可否認的是，蔡愛芳老師是我院最受歡迎的老師之一，她的講課是精彩的，死板的文字會變成生動的語言與感覺，具有顛覆性的解釋則會極大地調動同學的興趣。這樣的學習一定是有效的。
第三，大學教師應有的風範。
首先是教師除了專業知識以外要傳授給學生什麼？
1，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們的老師應該是學生的益友與指路人，而非只是簡單的授課，老師要在每一節的講授中潛移默化的樹立起學生正確的價值取向。也許有些學生的心智仍不成熟，也許有些學生對社會對自己產生迷茫，老師當是智者，有能力也有義務給大家指引光明。要告訴大家明天是好的，社會裏不是隻有黑暗，我們的努力會有回報。
2，創新的意識與能力。老師當給學生創造一種寬鬆、開明的環境，讓打擊去想象去聯想去創造。鼓勵大家的想法，放棄一言堂，一節課要成為思維的碰撞、知識的分享。大學畢竟要與高中劃清界限與功能。
3，是一種終身學習的意識與能力。這很大程度上也成為了大學的職責，老師應該教給學生學習的方向與技巧。向人學、向物學，學習成功者的品質，收穫成功的綜合素質。
其次是教師個人魅力
1，性格良好，對同學和藹可親，理解學生關心學生，充分尊重學生意願並能善加引導。
2，課堂內外與同學充分的交流，瞭解是做好任何事的基礎。與同學們的深入交流將促成教學的改進，也加深了感情改變了心情。
3，為人師表，擁有人格魅力的老師將嚴於律己，端正舉止。比如説，衣冠的整齊，語言的注意，手機不會打擾講課，不會遲到等。需要注意的是目前學生對老師嚴重遲到的現象已經意見很大，對頻繁的堵車表示質疑。
如此，學生的一點言語，之於教育的拙見。以達上聽，或有裨益。
代表提出議案，其內容應當符合全國人大職權範圍。代表提出建議、批評和意見，其內容十分廣泛，大部分是政府工作範圍。
代表提出議案必須達到法定人數，即一個代表團全體代表的過半數通過或者30名以上的代表聯名。代表提出建議、批評和意見沒有人數的要求，代表一人可以提出，代表聯名也可以提出。
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