敬愛的校長：
您好！
我是六（3）班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這裏的一草一木都瞭如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這並不是什麼拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不苟，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如説自然實驗室，裏面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池，裏面全是垃圾，什麼塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯髒不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得噁心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭薰得透不過氣來，薰得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴裏盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導幹部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。
還有，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎着，只能推着自行車走。如果您能在後面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的慾望，而且可以讓大家都學習到更多的課外知識。
許校長，我説了這麼多，你不會煩吧！我愛朝霞，我更我的愛母校，我希望我的母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來！
此致
敬禮
建議人：
日期：
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。（還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像）
建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這隻適用用於高年級），學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
鑑於當前學校實際情況，是很難推進學校發展進程的。因此，我提出如下建議。
一、調整班子，加強幹部隊伍建設
1、調整校級領導班子。
根據學校目前情況，實行“一正兩副”的領導幹部模式。合理分工，責任到人。改變無所事事、責任不明、互相推諉的狀況。
2、配齊中層幹部。
根據工作狀況和能力，配備好中層幹部。把敢於管理，善於管理的人提上來，配好乾部的原則是“重點看工作態度和工作表現”。做到事事有人管，件件有落實。
3、加強幹部培訓。
人是要有精神的，特別幹部做工作就要有一股精氣神兒。在配備好乾部隊伍基礎上，組織培訓，明確工作職責，增強工作責任心。做到“令行禁止”。
二、改革分配，激發工作積極性
改革分配製度是調動職工工作積極性的重要舉措。
1、根據工作職責確定分配方案
首先明確劃分各部門以及相關工作人員的職責，以學校工資總額為基礎，在大體平衡的情況下，制定考核辦法和工資方案，做到“有升有降，獎勤罰懶”。
2，嚴格考核、檢查和總結
幹部職工每月堅持進行工作總結，在此基礎上，由相關部門進行考核，校長簽字，按標準考核打分確定月工資。不能“幹好幹壞一個樣，干與不幹一個樣”。
三、抓好基礎，推動各項工作
學校工作須從基礎工作抓起，以此帶動各項工作開展。
1、抓制度建設
制定系列管理制度，用制度管理，不能主觀臆斷。如嚴格的考勤制度、常態化的會議制度，工作總結、檢查制度等。
2、抓教學質量
教學工作是學校工作的龍頭，提高教學質量是學校各項工作的基礎，要始終抓住教學這個關鍵，加強教學檢查，加大考核力度。
3、抓學生管理
學生管理工作也是學校工作的重點，關係到學生的素質培養和行為習慣養成，也關係到學生的穩定。要有計劃，有目的地開展各項活動，讓學生感到有事做，很充實，讓學校生氣勃勃。
學校管理工作是一門科學，要“循序漸進，因勢利導”，不能“心急火燎、一促而就”。有關建議要爭取董事會的幫助和支持，認真紮紮實實做好幾件事，樹立權威性，贏得大家的信任和支持，促進學校工作發展。
敬愛的校長：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個完美的環境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真是以身作則啊！我想對您説：謝謝！但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好後，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶裏，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺着點做得不夠好。
第二，訂閲書刊的數量。每學期用心訂閲書刊當然是好事。但是，有些同學訂並不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會構成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
針對以上意見，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閲數量，班主任讓同學們最多隻能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書！
此致
敬禮
建議人：
日期：
尊敬的校領導：
我在這個美麗的學校裏已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的後花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶裏逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落裏，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園裏還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所裏撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑着。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮豔，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：
1、校園裏由領導們在廣播裏頌發十大傑出環保衞士，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，並盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還能夠實現撿垃圾，得獎品，贏積分的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衞士的同學不氣餒，再接再厲！
期望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
此致
敬禮
建議人：
日期：
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