班級計劃書合集多篇

班級計劃書合集多篇由本站會員“sadooomm”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

一個班級的工作是比較繁雜的，為順利開展班級活動，需要做好班級計劃。今天小編在這給大家帶來班級計劃書，接下來我們共同閲讀吧!

班級計劃書1

本學期我擔任了八年級(2 )班班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。八年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為班主任，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生51人，其中男生 31 人，女生 20人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。

二、工作目標

我們班的班風是“態度決定一切，細節決定成敗。”

我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把注重細節變成一種習慣，使我們好的學習態度習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心

做人踏實有自信心

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。

結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。

重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。

12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。

充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。

平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

四、具體工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議

。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衞生制度，搞好課室、包乾區的環境衞生。

5、出好第一期牆報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶牆報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

4、召開中下生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習，轉化後進生。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好牆報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

3、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

班級計劃書2

一活動背景

1 開展原因

秋風颯颯，秋月清清，校園旅遊已成為當代大學生多彩生活的一部分，通過活動可以增進大家的感情，能增加班級榮譽感。可以瞭解不同地區的風景和氣候。

2 基本情況

龍山是岳陽的一處尚待旅遊開發的好地方，原來屬於郭鎮鄉管轄，現在已經劃為南湖風景區。

一龍趕九龜的傳説聯繫了秦始皇，崑崙石，美妙的神話襯托着山色湖光的旖旎。或許如此，這裏逐漸成為了岳陽市民的週末度假的後花園。

到龍山吊牀休閒，是非常愜意的事。隨吊牀的晃盪，心也騰上了湛藍的天空，悠哉，悠哉，似乎回到無憂無慮天真的童年。

嚐嚐火材燒的農家飯，味美香甜，餘味難盡。

農家的小貓在椅子間與遊人共處，忽而無聲無息地躍進山野樹叢又再現，好似這靈性山地的小精靈。

路邊草上的小螞蟻。將自己的眼光放低，才發現這個世界原來天高地廣。

3執行對象

09國一國二班全體同學

4社會影響

促進地方的旅遊收入與旅遊業發展

二活動目的及意義

大學生是充滿活力與激情的團體，班級活動豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操，有利於我們提升自己的內涵。

通過此次活動培養大家的環保意識和集體觀念。全班同學一起參與可以加強同學之間的交流和溝通，促進集體的團結協作，增強班級的集體榮譽感，同時也可以增進大家的相互瞭解，使彼此的感情得以昇華。

三資源需求

a人力資源

參加對象：______x

組織領導：班級自己建立的活動小組

b物力資源

活動場所:______x

四 活動開展

時間：20__年x月x日

地點：______x

管理：以班導為核心 將大家分成幾組便於管理

飲食及其他：自帶適量乾糧如麪包餅乾、適量飲料與小零食、可自租借相機、穿好舒適的服裝與運動鞋

活動流程：集合時間：星期五上午10點10分之前準備好拿包、換服裝等10點10分正式集合

地點：雲夢廣場刻有校訓的大石頭處，兩班副班清查人數 10點25分在校門口乘車出發

到達方式：乘車到南湖廣場下車 在廣場放鬆片刻 11點整乘船去龍山

返程時間：下午5點30左右

五 活動經費

初定為800元 另準備400元以應對突發情況，由團支書保管

所需物品由個小組推選一至兩個同學購買，星期四晚自習後把所需物品購好

六 活動中應注意的問題和細節

加強自身的安全教育，一切行動聽指揮、切忌隨意離開隊伍單獨行動

認真清點往返人數 相互關心體諒 注意安全 在安全區域內活動

購買食品時注意食品信息與安全

有特殊非可抗拒原因不能參加活動的應事先請假

要愛護公物 保護環境 不要攀摘花木 亂扔垃圾因為這正是體現大學生素質的時候

帶上一些必備的應急物品

七活動負責人及主要參與者

組織者：______x

參加者：______x班全體同學

活動總組長：高誠 吳秋雅

班級計劃書3

主題1：安全記心中

目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全

過程：

1)放學鈴響後要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

2)選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任自行決定。

3)路隊出校門後，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑着過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。

有家長接送的同學要求家長在指定接送區域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。

5)走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成羣走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。

6)提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則後果自負。國小主題班會活動記錄主題2：遵守學校各項常規

目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的國小生。

過程：

1) 談話引入

2) 看圖，説一説，議一議

課前幹什麼、課間應怎樣、上學放學路上怎麼……

3) 結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4)小結：剛才同學們都説得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便説話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

主題2：愛國教育，學唱國歌

班會目的：通過本次班會讓同學們瞭解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現出來的民族精神，從小培養學生的民族精神意識。

班會流程：

1)給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事，也就是2019年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關於民族精神的例子：團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道後都去幫助這些同學。)守誠信(老師佈置作業了，我們回家都認真完成，第二天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世後，她仍然堅持照顧哥哥。

2)猜謎語： 1.五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。【謎底】手指

2.身穿綠衣裳，肚裏水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。

【謎底】西瓜

3.有面沒有口，有腳沒有手，雖有四隻腳，自己不會走。

【謎底】桌子

4.顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚櫃中歇。

【謎底】碗

3)學唱國歌。

4)班會總結：這節班會課內容較豐富，講故事同學們都很喜歡聽，猜謎語他們更是高興，課堂氣氛比較活躍，同學們都十分積極回答問題。

主題4：自護、自救安全教育

目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

過程：

一、談話引入：

二、用電安全

1) 認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3) 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4) 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。

5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

主題5：安全衞生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衞生的重要。 過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3) 不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衞生

1) 勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。

2) 衣服要定期換，不穿太髒的衣服。

3) 不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

主題6：愛護校園公物教育

目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。 過程：

1)愛護公物教育

公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。

學生試舉例

全班討論，要怎樣做?

2) 愛護校產

學校是公共場所，學校裏的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。學生活動：什麼都是校產?我們應該怎樣做?

愛護羣眾物品

最近有羣眾來校反應，我們有個別學生，踩羣眾的麥子;攀折羣眾家的花樹、果樹;摔地裏捂韭黃的瓦罐。

學生討論

3)小結：我們是國小生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。

主題7：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力

過程：

1)上下學安全。放學後立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學後滯留學生的安全問題。

2)課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧譁。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3)運動安全。上體育課和做遊戲不能做危險動作。

4)交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

5)小結。

主題8：防溺水安全教育

目標：提高安全防範意識，保護自我

過程：

1)預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。

不去村裏的大口井及周邊玩耍。

不去河裏游泳，不結伴外出游泳。

不偷偷跑去河裏玩耍。

2)安全游泳

要去專業游泳場所游泳。

要在家長陪同下去游泳。

不和不會游泳的親戚一起去游泳。

不往水深的地方遊。

游泳時注意體力，預防抽筋。

上下學安全。放學後立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

運動安全。上體育課和做遊戲不能做危險動作。

3)不在教室裏亂跑。

班級計劃書4

信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試説明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升國中學生的信息素養作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養與文化素養的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。

二、學生基本情況分析

八年級級學生學生計算機基礎參差不齊，通過七年級一年的學習，該問題有所緩解。但是隨着插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60台電腦，為避免有學生無計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每台計算機，增加了上課難度。

三、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;

對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。

4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

四、教學具體措施

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。

每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。

積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。

班級計劃書5

活動主題：“優良學風，你我共建”

活動時間：3月3日——4月11日

活動內容：採訪商學院院長宣文俊老師，人文學院院長嶽川夫老師以及葉青副校長，就同學們關心的大學生成才及優良學習風氣等問題請教師長，希望得到他們的中肯建議和指導。並通過宣講會演講的形式，對採訪結果加以推廣，並通過張貼海報的形式增大受眾的範圍，達到加強提高同學們建設學風的意識和做好迎接即將到來的本科教學評估準備的目的。

流程：1.在全班範圍內向同學們徵集採訪問題

主要包括同學們關心的當代大學生的時代責任，成才方式和標準，以及培養良好學習習慣風氣的途徑等，以及作為商學院學生如何更好的做到發商複合等

時間：2月24日-3月3日

2.預約安排採訪事宜,進行採訪

時間：3月3日-3月15日

3.對採訪內容進行細緻的整理

時間：3月16日-3月20日

4.將採訪內容之重點製作成為海報進行張貼,聯繫華商通訊借版面進行推廣,在全學院乃至全校擴大推廣力度

時間:3月20日-4月5日

5.在全院範圍內張貼宣講會海報並進行準備

6.開展宣講會以及演講活動

主要內容:將採訪結果對同學們進行反饋,並對由同學為此次活動撰寫的主題文章進行演講.邀請輔導員老師出席並作總結性講話.

時間：4月5日左右

7.對整個活動進行總結

時間：4月10日之前華東政法大學商學院

0735班團委

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