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發表於:2023-12-04
本站小編為你精心整理了19篇《歸園田居教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《歸園田居教案》相關的範文。篇1:《歸園田居》教案《歸園...
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發表於:2023-12-04
歸園田居·其一原文作者:陶淵明〔魏晉〕少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。(誤落一作:誤入)羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後檐...
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發表於:2023-11-02
陶淵明歸園田居原文篇一其一:少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八、九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村...
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發表於:2023-11-29
《歸園田居·其三》原文及翻譯賞析篇一歸園田居·其三種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。譯文及註釋譯文我在南山下種植豆子...
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發表於:2023-11-29
陶淵明《歸園田居其一》教學設計篇一[教學目標]1、知識與技能掌握重點字詞,瞭解陶淵明其人其詩文。2、能力與方法通過小組合作討論,品田園之美,悟本性之真。3、情感、態度與價值觀領悟詩...
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發表於:2023-12-04
教學設想篇一詩歌教學應注重培養學生的審美情趣,提升學生鑑賞詩歌的審美能力和探究能力。誦讀是學習詩歌的基礎,希望通過這節課的學習,學生能讀出詩人藴含在平淡語言中的濃烈情感,並最終熟...
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發表於:2023-11-29
譯文篇一獨自悵然拄杖還家,道路不平荊榛遍地。山澗流水清澈見底,途中歇息把足來洗。濾好家中新釀美酒,烹雞一隻款待鄰里。太陽落山室內昏暗,點燃荊柴把燭代替。興致正高怨恨夜短,東方漸白又...
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發表於:2023-11-02
《歸園田居·其一》原文:篇一朝代:魏晉作者:陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。(誤落:一作:誤入)羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳...
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發表於:2023-12-04
《歸園田居》(其一)對照翻譯篇一少無適欲韻,性本愛丘山。從小沒有投合世俗的氣質,性格本來愛好山野。誤落塵網中,一去三十年。錯誤地陷落在人世的羅網中,一去就是十三年。羈鳥戀舊林,池魚思...
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發表於:2023-11-22
註釋篇一①野外:郊野。罕:少。人事:指和俗人結交往來的事。陶淵明詩裏的“人事”、“人境”都有貶義,“人事”即“俗事”,“人境”即“塵世”。這句是説住在田野很少和世俗交往。②窮巷:偏僻...
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發表於:2023-11-29
陶淵明歸園田居原文篇一其一:少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八、九間。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村...
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發表於:2023-12-04
本站小編為你精心整理了9篇《歸園田居其一教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《歸園田居其一教案》相關的範文。篇1:《歸園田居其一》...
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發表於:2023-11-02
《歸園田居》篇一教學設計*陶淵明的是高中二年級語文課本中的內容。以下我們從設計意圖、媒體設計、設計實施及教學設計流程圖四個方面談談本課的教學設計。*一、設計意圖*教學古代詩...
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發表於:2023-11-02
其篇一“種苗在東皋,苗生滿阡陌。”這兩句敍事,顯得很隨意,是説在東皋種苗,長勢如何如何。但就在隨意的話語中,顯出了一種滿意的心情,他説這話好像是在欣賞自己的勞動成果。“雖有荷鋤倦,濁酒...
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發表於:2023-12-04
陶淵明《歸園田居》(其篇一久去山澤遊,浪莽林野娛。試攜子侄輩,披榛步荒墟。徘徊丘壠間,依依昔人居。井灶有遺處,桑竹殘朽株。借問採薪者,此人皆焉如?薪者向我言,死沒無復餘。一世棄朝市,此語...
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發表於:2023-11-29
陶淵明《歸園田居》原文及鑑賞篇一古詩原文野外罕人事,窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉,虛室絕塵想。時復墟曲中,披草共來往。(墟曲中一作:墟曲人)相見無雜言,但道桑麻長。桑麻日已長,我土日已廣。常恐...
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發表於:2023-12-07
創作背景篇一陶淵明從二十九歲起開始出仕,任官十三年,一直厭惡官場,嚮往田園。他在義熙元年(405年)四十一歲時,最後一次出仕,做了八十多天的彭澤縣令即辭官回家。以後再也沒有出來做官。據...
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發表於:2023-11-30
註釋篇一1少:指少年時代。1適俗:適應世俗。韻:情調、風度。2塵網:指塵世,官府生活污濁而又拘束,猶如網羅。這裏指仕途。3羈鳥:籠中之鳥。池魚:池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵,借喻自己懷戀舊居。...
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發表於:2023-11-29
《歸園田居》(其一篇一1教學目標【知識與能力】1、掌握山水田園詩的典型意象和表現手法。2、賞析寧謐優美的田園風光,體悟作者閒適恬淡的生活情趣。【過程與方法】在誦讀中領悟詩歌寧靜...
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發表於:2023-11-02
教學難點篇一1、詩人出仕的時代背景。2、領悟詩人的志趣、情懷。總結全文篇二這就是陶淵明他的歸來,他的捨得,在我們心中留下了許多:“不為五斗米折腰”的浩然傲氣,鄙棄官場,厭惡功名的高潔...
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發表於:2023-12-09
歸園田居·其三原文作者:陶淵明〔魏晉〕種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。歸園田居·其三創作背景公元405年(東晉安帝義熙元...
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發表於:2023-11-06
《歸園田居》(其一)原文翻譯篇一從小沒有投合世俗的氣質,性格本來愛好山野。錯誤地陷落在人世的羅網中,一去就是十三年。關在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林,養在池中的'魚兒思念生活過的深...
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發表於:2023-11-29
陶淵明《歸園田居》篇一陶淵明野外罕人事,窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉,虛室絕塵想。時復墟曲中,披草共來往。(墟曲中一作:墟曲人)相見無雜言,但道桑麻長。桑麻日已長,我土日已廣。常恐霜霰至,零落...
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發表於:2023-11-02
高一語文《歸園田居》課文及翻譯篇一【原作】歸園田居(其一)——[晉]陶淵明少無適俗韻,性*本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草...
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發表於:2022-02-09
今天講了《歸園田居》借用了之前出去培訓時候的方法,讓學生們畫圖講解,7班效果可以,6班的圖稍微簡略了一些,主要原因如下:1、課前自己準備不足。之前有點想讓學生畫圖,但是又覺得學生可能會...