蘆花的精選

《蘆花蕩》閲讀試題：篇一1、選文第2自然段中用“張皇失措”來描寫老頭子，恰當否？為什麼？__________________________________________________________________________________2、請體味...

蘆花鞋課文結尾續寫篇一王浩霖青銅跑呀，跳呀終於看到了那個人，他趕到他面前説：“你等一等，這雙鞋賣給你了。”滿分作文網那個人高興的接過鞋，付了錢，可是那個人看到了青銅赤紅的雙腳的時候説...

《蘆花蕩》讀後感篇一《蘆花蕩》這篇文章的主角並不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送幹部和傷病員到村裏，全靠這...

《蘆花蕩》教案篇一教學目標複述故事情節，感知人物形象。展開想像，體驗人物心理。體味景物描寫的作用，提高描寫的能力。認識到英雄的中國人民是不可戰勝的，培養學生愛國主義情感。教學重點...

《蘆花蕩》講的是抗日戰爭時期，在充滿詩情畫意的蘆花蕩裏，一個年近六十的乾瘦的老頭子的“英雄的行為”，今天，小編為大家帶來了蘆花蕩反思總結，但願對你有借鑑作用!蘆花蕩反思總結篇1《蘆花...

《蘆花蕩》讀後感篇一此文是一篇小説文，他一週圍的各種環境，情節的敍述反映了當時的社會生活，現在讓我們繼續走進這篇課文。文中的老頭子是一位愛國情深的人物他每天在韋塘裏穿梭運送糧草...

整體感知篇一教師板書課題，出示學習目標。檢查預習生字詞情況，投影字詞（學生齊讀）。教師範讀課文，學生聽讀，邊聽邊思考。複述故事情節，説説老頭子是怎樣的一個人。故事主要表現老頭子的什麼性...

蘆花蕩名著讀後感篇一《蘆花蕩》這篇戰爭故事主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很悲痛，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找...

國中課文蘆花蕩教案篇一教學目標複述故事情節，感知人物形象。展開想像，體驗人物心理。體味景物描寫的作用，提高描寫的能力。認識到英雄的中國人民是不可戰勝的，培養學生愛國主義情感。教學...

感悟中國人民是英雄的不可征服的人民。(略篇一四、引導學生探究以下幾個關鍵問題。（學生先討論，教師根據情況點撥與指導）1、課文中哪些內容表現了老頭子“過於自信和自尊”的性格？這句話在...

蘆花蕩優秀教學設計篇一教學目標1.積累“尖利、能耐、悠閒、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措”等詞語，掌握字音、字形和詞義。2.瞭解有關作家、作品的文學常識；了...

蘆花蕩教案篇一一．説教材：1、單元及教材分析我説課的題目是《蘆花蕩》，它是人教版八年級語文上冊的教學內容，具體編排在第一單元第二課。這一單元收錄的五篇文章有三篇是新聞，一篇書信，一篇...

【導語】蘆花蕩讀後感優選15篇由本站會員“smallboxsz”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：蘆花蕩讀後感篇2：蘆花蕩讀後感篇3：蘆花蕩讀後感篇4：蘆花...

蘆花蕩讀後感600字篇1看完後，我心裏不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船伕;但他偉大在誠實守信，有勇有謀。他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，藉此來引誘那些...

蘆花蕩教案篇一[教學目標]1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學會複述課文情節；2、細心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力；3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。[教學...

蘆花鞋課文結尾續寫篇一葉子晉他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑。青銅忍着腳板因冰雪帶來的刺痛，快步的朝碼頭的方向追去。終於在那人快登船時追上了，他氣喘吁吁地對那個人説：“我這還...

《蘆花蕩》讀後感篇一一個十八九歲的老人，經常穿着一條藍色的短褲，手裏拿着一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留着短而濃密的灰色鬍子，眼睛異常鋭利。在戰...

蘆花蕩主要內容篇一一個平凡卻肩負着運送糧草等重任的撐船老頭兒，在一次運送兩個小女孩到葦塘裏的基地去時，不料被一直看守在那兒的敵人發現了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的`老頭兒於是...

《蘆花蕩》教案篇一教學目標：1、知識：積累生難字詞，豐富自己的詞彙。2、能力：體會本文雅緻雋永的環境（景物）描寫，掌握比喻、擬人等修辭手法；分析文中的人物形象，感知文中景隨情移的寫作手法，提高...

蘆花蕩課前預習練習題篇一1、gāojìnzèsàcuāndiànwěijìn2、péng蓬勃liáng橋樑hāo蔞蒿péng船篷liáng高粱gāo竹篙wěi蘆葦diàn澱粉shāo樹梢wéi違抗zhàn綻開shāo稍微w...

《蘆花蕩》教學設計篇一親愛的領導、老師、同學們大家好，我今天的説課題目是《蘆花蕩》，下面我將從説教材、説教法、説學法、説教學過程、説板書設計等五個方面來逐步梳理和闡釋我對本文...

《蘆花蕩》讀後感篇一美麗的白洋澱裏，水鳥的叫聲早已沉寂。美麗、寂靜的水面上，倒映着悠閒的白雲。一絲波紋打破了這平靜，只見一艘小般，有一篙沒一篙的撐着，向這邊緩緩的劃了過來。岸邊蘆葦...

《蘆花蕩》讀後感篇一一個十八九歲的老人，經常穿着一條藍色的短褲，手裏拿着一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留着短而濃密的灰色鬍子，眼睛異常鋭利。在戰...

《蘆花蕩》教案篇一一．課文分析《蘆花蕩》是以白洋澱地區軍民抗日鬥爭為題材的小説。隊伍駐紮在葦塘，裏外交通全靠一個將近六十歲的老頭子。他毫不懼怕敵人的嚴密監視，乃至過於自信。一次...

理解詞語：篇一冬閒：指冬季農事較少的時節。亮堂堂：形容很亮。尋覓：尋求。祈求：懇切地希望或請求。遺憾：不稱心；大可惋惜。均勻：分佈或分配在各部分的數量大致相同。本文指蘆花搓進草繩裏的數量...