送元二使的精選

原文篇一送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。送元二使安西的賞析：篇二清爽。“浥輕塵”的“浥”字是濕潤的意思，三四兩句所剪取的雖然只是一剎那...

《送元二使安西》優秀教學設計一【教材分析】《送元二使安西》前兩句寫送別的時間，地點，環境氣氛。清晨，渭城客舍，自東向西一直延伸、不見盡頭的驛道，客舍周圍、驛道兩旁的柳樹。這一切，都仿...

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改...

送元二使安西作文1渭城的晨雨,濕潤了地上的沙土,小燕子在空中唧唧喳喳的叫着,剛剛抽出新芽的柳枝垂入湖水裏輕輕飄蕩,這麼美麗的景色,並沒有使王維與元二高興起來。在渭城的一間酒店裏...

《送元二使安西》教案設計篇一一、教材簡析《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。自古人生重離別，自古人生又傷離別，因而“送別詩”在古詩詞大...

《送元二使安西》的教學反思由本站的會員“woaibxgz”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《送元二使安西》的教學反思這篇《送元二使安西》的...

原文篇一送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《送元二使安西》賞析篇二渭城朝雨裛輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。賞析安...

《送元二使安西》教案設計篇一教學目標：1、認識2個生字，會寫2個生字（舍、君）。正確理解“更”“陽關”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦並會默寫。3、感悟詩歌內容，想象詩歌...

譯文及註釋篇一譯文清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，館驛青堂瓦舍柳樹的枝葉翠嫩一新。真誠地奉勸我的朋友再乾一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。註釋(1)渭城曲：另題作《送元二...

《送元二使安西》優秀教學設計篇一教學目標：1、藉助教材註釋，結合課外資料，理解古詩的大概意思。2、想象詩歌所描繪的情景，感受朋友之間的深情厚誼，受到古詩文化的薰陶。3、通過反覆誦讀，多...

創作背景篇一此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，後有樂人譜曲，名為“陽關三疊”，又名“渭城曲”，大約作於安史之亂前。其送行之地是渭城。詩人送友人元二遠赴安西都護府，從長安一帶送到渭...

翻譯篇一清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再乾一杯，西出陽關後就再也沒有原來知心的朋友。前言篇二《送元二使安西》是唐代詩人...

王維《送元二使安西》教學設計篇1【教學目標】１、認識和會寫２個生字：舍、君。２、能有感情地朗讀和背誦詩歌，能默寫古詩。３、感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會友人間依依惜別之情。知...

送元二使安西篇一唐·王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。[1]註釋（2）使：到某地；出使。（3）安西：指唐代為統轄西域地區而設的安西都護府的簡稱，在今新疆維吾爾自...

送元二使安西作文篇一早春三月，由於朝廷在新疆設立安西都護府統管西域各國，王維的好朋友元常奉命去安西都護府傳達朝廷的最新旨意。在謂城，清晨的一場細雨潤濕了路邊的塵土。一間旅館的外...

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造，以下是勤勞的編輯...

評課材料篇一本節課主要是通過電腦媒體演示和學生動手操作，來增強學生的感知力，認識幾分之一。積極貫徹啟發性原則，運用講授法，在課堂上，既重視教師的主導作用，又尊重學生學習的主動性。依據...

送元二使安西篇一唐·王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。[1]註釋（2）使：到某地；出使。（3）安西：指唐代為統轄西域地區而設的安西都護府的簡稱，在今新疆維吾爾自...

《送元二使安西》是唐代詩人王維的名作。這首詩以送別為主題，前兩句寫景，後兩句敍事，表達了作者對友人即將遠赴陽關時的依依惜別之情。下面是為大家準備的送元二使安西教學反思，但願對你有...

國小語文古詩《送元二使安西》教案篇一設計理念：古詩教學的目的是什麼？其一，教會學生一首詩，讀通讀懂，會背會寫，此為初級目標。其二，通過對詩歌語言的品味，會意、入境、悟情，此為中級目標。而更...

翻譯篇一清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再乾一杯，西出陽關後就再也沒有原來知心的朋友。前言篇二《送元二使安西》是唐代詩人...

賞析篇一《送元二使安西》此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，詩題又名“贈別”，後有樂人譜曲，名為“陽關三疊”，又名“渭城曲”。它大約作於安史之亂前。安西，是唐中央政府為統轄西域地區...

送元二使安西的賞析：篇一清爽。“浥輕塵”的“浥”字是濕潤的意思，三四兩句所剪取的雖然只是一剎那的情景，卻是藴含極其豐富的一剎那，在這裏用得很有分寸。唐代從長安往西去的。處於河西走...

拓展資料：篇一作者簡介王維其人王維出身於河東王氏，自幼便飽讀詩書，文采斐然。他在唐玄宗開元9年時，一舉中的考中進士，入朝為官。此後，他憑藉自己的才華和抱負，一路官至尚書右丞，因為他又被後...

《送元二使安西》詩詞教學反思篇一通過教學《學習規則在哪裏》，我感到班級的日常管理十分關鍵。教學中，我都把課堂常規教育作為教學的基礎，在上課的過程中，把養成教育作為自己教學的重要組...