愛蓮説的精選

重點詞語解釋篇一1、可愛者甚蕃蕃：多，“蕃”在中文的近義詞是眾，反義詞是鮮（獨）。2、香遠益清益：副詞，更。3、亭亭淨植植：樹立。4、陶後鮮有聞鮮：少。5、濯清漣而不妖濯：洗滌。妖：妖媚。6、可遠觀...

《愛蓮説》原文及翻譯篇一週敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可...

原文：篇一愛蓮説宋代：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉...

本站小編為你精心整理了19篇《愛蓮説説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《愛蓮説説課稿》相關的範文。篇1：愛蓮説説課稿各位評委老...

愛蓮説課件篇一教學設想一、導入課文。同學們知道澳門特別行政區的區徽嗎？它是以哪種花來構成的？生答：蓮花。澳門同胞為什麼要以蓮的形象作為自己的區徽呢？不僅因為澳門蓮多、蓮美，更是因為...

譯文及註釋篇一譯文水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清...

愛蓮説教案1教學目標：1、理解蓮花的高潔品格。2、理解託物言志的寫法。教學重難點：指導學生自主學習，探究理解蓮花的高潔品格和文章託物言志的寫法。教學內容及步驟：一、導入課文。二、解...

大家都見過蓮花，可又有幾個能體會出蓮花的高潔，蓮花的君子氣概呢?在文中，作者用婉轉的語言表達了對蓮花的讚美之情。文中寫道“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠...

愛蓮説文言文及翻譯篇一愛蓮説水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻...

《愛蓮説》原文及翻譯篇一週敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可...

《愛蓮説》教學設計篇一教學目標：1、學習本文託物言志的寫法，瞭解襯托的手法及其作用。2、指導學生誦讀課文，體味駢散結合的語言之美，加深對課文內容的理解。3、引導學生保持堅貞正直操守...

愛蓮説仿寫作文1天地草木之多，賞心悦目這甚蕃。宋周敦頤獨愛蓮。自古以來，牡丹甚得世人喜愛。予獨愛蘆薈之出土後而不孤獨，結伴行而不起內訌，不驕不傲。個性突出，樸素而陋。頑強精神，敢於挑...

【導語】愛蓮説仿寫彙總20篇由本站會員“李衞明”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：愛蓮説仿寫篇2：愛蓮説仿寫篇3：愛蓮説仿寫篇4：愛蓮説仿寫篇5：愛...

在《愛蓮説》文中，作者用婉轉的語言表達了對蓮花的讚美之情，文中寫道“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”，美麗的蓮花不正像作者所描寫的那樣嗎，下面...

愛蓮説篇一作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予...

第1篇：《愛蓮説》八年級語文上學期教案《愛蓮説》八年級語文上學期教案作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的...

愛蓮説教案篇一《愛蓮説》作者簡介：周敦頤：宋代道洲(現在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學家，因他世居道縣濂溪，後居廬山蓮花峯前，峯下有溪，也命名為濂溪，學者就稱他為濂溪先生。文學常識：“説”是議論...

《愛蓮説》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。今天，小編為大家帶來了愛蓮説課文反思，但願對你有借鑑作用!愛蓮説課文反思篇1這堂課,學生學得輕鬆自如,主觀能動性得到了...

《愛蓮説》心得體會篇1周敦頤的《愛蓮説》從“水陸草木之花，可愛者甚眾”。開篇深沉大氣，既點明瞭《愛蓮説》之蓮也屬水陸草木之花，也點明瞭蓮的可愛，只是“甚蕃”者裏的之一罷了。這為他...

《愛蓮説》教學設計篇一一、導入課文：1、同學們，本學期我們所用的教材中，有一本是用一朵花作封面的。想想看，它是哪一本書？（對，是生物書）封面是什麼花？（荷花）荷花又名蓮花，請大家翻開語文書，看目錄...

《愛蓮説》教學設計教學目標知識與能力目標：要了解文章主要內容以及作者的情懷和這種情懷產生的社會背景。過程與方法目標：通過反覆誦讀關鍵字詞句來感受文章託物言志的寫作手法，並且提高...

宋朝著名的的哲學家周敦頤，又稱濂溪先生，周敦頤的《愛蓮説》是古代散文中的膾炙人口的名作，表現了作者堅貞的氣節和潔身自好的志向，其中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句，更是有口皆碑，廣...

逐句翻譯篇一蓮花，曾是古往今來文人筆下高歌詠歎的對象，但大多數文人都是驚歎於它的清姿素容，並將其形諸筆端；而這筆散文精品卻獨闢蹊徑，通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從...

教學過程篇一一、導入新課：(1分鐘完成)今天學習宋代周敦頤的千古傳誦的名篇《愛蓮説》。二、自讀課文：(10分鐘完成)1、自讀課文，標出生字詞。2、注音：頤蕃淤濯漣褻鮮噫(學生在書上標註並熟...

古文愛蓮説教學反思範文一《愛蓮説》，百來字的歷久傳誦不衰的佳作。但日常教學中常以串講為主，結果詩味蕩然無存。此教例以讀為主，讀、析、講、背的手法綜合運用。很有個性特點。教者明白...