韩愈的精选

《早春呈水部张十八员外二首·其一》赏析篇一诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色，诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。韩愈...

琴操十首·拘幽操篇一朝代：唐朝|作者：韩愈(文王羑里作。古琴操云：殷道溷溷，浸浊烦兮。朱紫相合，不别分兮。迷乱声色，信谗言兮。炎炎之虐，使我愆兮。幽闭牢阱，由其言兮。遘我四人，忧勤勤兮)目窈...

师说篇一作者：[唐]韩愈古之学者(1)必有师。师者，所以(2)传道(3)受(4)业(5)解惑也。人非生而知之者(6)，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也(7)终不解矣。生乎(8)吾前，其闻道(9)也固先乎吾，吾从而师...

《旧唐书韩愈传》篇一韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第...

创作背景篇一此诗作于唐穆宗长庆三年（823年）早春。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。虽然时间不长，但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱...

君子法天运篇一朝代：唐朝|作者：韩愈君子法天运，四时可前知。小人惟所遇，寒暑不可期。利害有常势，取舍无定姿。焉能使我心，皎皎远忧疑。应科目时与人书篇二朝代：唐朝|作者：韩愈月日，愈再拜：天地之...

拓展延续篇一唐宋八大家简介之韩愈的文学成就：韩愈简介资料篇二韩愈的作品非常丰富，现存诗文700余篇，其中散文近400篇。韩愈的散文涉及方面很广，有“扶树教道”宣传儒家思想的作品，如《原道...

重点语句篇一1、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。（被埋没的根本原因：论点；主旨句；点明中心）2、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（被埋没的具体表现)3、食马者不...

赏析篇一这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动...

韩愈的故事篇一韩愈曾与柳宗元、刘禹锡同被任命为监察御史。贞元十九年（803年），关中地区大旱。韩愈查访发现，灾民流离失所，四处乞讨，关中饿殍遍地。目睹严重的灾情，韩愈痛心不已。而当时负责...

圬者王承福传篇一朝代：唐朝|作者：韩愈圬之为技贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓。承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十叁年，有官勋，弃之来...

论说文篇一韩愈在论说文占有重要的地位。以尊儒反佛为主要内容的中、长篇，有《原道》、《论佛骨表》、《原性》、《师说》等，它们大都格局严整，层次分明。嘲讽社会现状的杂文，短篇如《杂说...

《病中赠张十八》篇一中虚得暴下，避冷卧北窗。不蹋晓鼓朝，安眠听逢逢。籍也处闾里，抱能未施邦。文章自娱戏，金石日击撞。龙文百斛鼎，笔力可独扛。谈舌久不掉，非君亮谁双。扶几导之言，曲节初摐...

师说教案篇一【背景材料】一、韩愈抗颜而为师《师说》有一句话：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”就是说，韩愈在《师说》里讲的所谓“师”，不是指在学校里教课...

游城南十六首·赠张十八助教篇一朝代：唐朝|作者：韩愈喜君眸子重清朗，携手城南历旧游。忽见孟生题竹处，相看泪落不能收。朝归篇二朝代：唐朝|作者：韩愈峨峨进贤冠，耿耿水苍佩。服章岂不好，不与德...

名家点评篇一宋代胡仔：“天街小雨润如酥，······”此退之《早春》诗也。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”此子瞻《初冬》诗也。二诗意思颇同而词...

赏析篇一《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利...

赠郑兵曹篇一朝代：唐朝|作者：韩愈尊酒相逢十载前，君为壮夫我少年。尊酒相逢十载后，我为壮夫君白首。我材与世不相当，戢鳞委翅无复望。当今贤俊皆周行，君何为乎亦遑遑。杯行到君莫停手，破除万...

历史上韩愈的简介篇一韩愈(768～824)，字退之，世称韩昌黎，河阳（今河南省孟州市）人，祖籍河北昌黎，长庆四年，因病告假，十二月二日，因病卒于长安，终年五十七岁。韩愈是唐代杰出的文学家、思想家，古文运动...

题张十一旅舍三咏榴花篇一朝代：唐朝|作者：韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。石鼓歌篇二朝代：唐朝|作者：韩愈张生手持石鼓文，劝我试作石鼓歌。少陵无人谪仙...

疏通诗意篇一[设计意图]此环节通过方法引领、指导自读自译、梳理诗意等步骤，指导学生快速疏通文意，培养学生自读自译的'能力。1、方法引领：结合诗后的主题，写作技巧的诠释，以小组为单位，合...

《春雪》篇一片片驱鸿急，纷纷逐吹斜。到江还作水，着树渐成花。越喜飞排瘴，胡愁厚盖砂。兼云封洞口，助月照天涯。暝见迷巢鸟，朝逢失辙车。呈丰尽相贺，宁止力耕家。讳辩篇二朝代：唐朝|作者：韩愈...

抓住意象，感悟情志篇一[设计意图]此环节旨在通过引导学生感悟诗歌主旨，学会欣赏诗歌的能力。1、请同学们再次大声读一读这首诗，借助文后“赏析”，大胆展开想象的翅膀，你看到了什么画面？又想...

题炭谷湫祠堂篇一朝代：唐朝|作者：韩愈万生都阳明，幽暗鬼所寰。嗟龙独何智，出入人鬼间。不知谁为助，若执造化关。厌处平地水，巢居插天山。列峰若攒指，石盂仰环环。巨灵高其捧，保此一掬悭。森沈...

韩愈的生平故事篇一韩愈出生在唐朝大历三年（公元768年），他生在官宦世家，父亲和祖父都是在朝中或者地方为官的。所以韩愈自幼就深受家风的熏陶，七岁能言，十二岁能文，少时就已经显露出了他的天...