口技的精选

《口技》语文教案1教学目标：1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。教学重点...

《口技》教案篇一一、教学目标（一）知识目标1．文言实词含义。2．正面描写和侧面描写。（二）能力目标1．文言阅读理解能力。2．有条不紊、清楚地叙事的能力。（三）情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰...

语文《口技》教案篇一教学目标1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。教学重点、难点正面描写...

《口技》反思篇一文言文教学，是国中语文教学中的一大难点。按常规教学的方式释词解句，一定难以激发学生的学习兴趣，也难以达到教学的目的和要求。因而在《口技》此文教学中，在了解此文记叙...

《口技》阅读答案篇一①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②遥...

《口技》教案设计篇一教学目标 ：理解文言词语，学习摹状的说明方法；熟读背诵全文。教学重点：侧面描写的运用；数词直接修饰名词的特殊用法。教学难点 ：侧面描写的作用；古今词义、用法的异同。...

口技教案篇一教学目标：1.学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。2.积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。3.培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵...

国中七年级语文《口技》教案多篇由本站会员“hubeiwl”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。《口技》是清代文学家林嗣环创作的一篇散文。这篇文章写的是一场精彩的口技表...

《口技》阅读练习及答案篇一忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许...

《口技》阅读答案篇一文言文阅读。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含...

《口技》教案篇1一、教学目标（一）知识目标1．文言实词含义。2．正面描写和侧面描写。（二）能力目标1．文言阅读理解能力。2．有条不紊、清楚地叙事的能力。（三）情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰...

口技教案篇一口技（清）林嗣环第一课时【学习目标】1.掌握常见的文言词语，理解课文内容。2.重点把握作者描述的特色：条理清晰、首尾呼应、侧面烘托。3.了解古人高超的技艺，感受我国古代民间艺...

《口技》阅读答案篇一文言文阅读。（15分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然...

作品译文篇一有一天，村子里来了一位青年女子，她的年纪大约二十四五岁。她带着一只药箱，在村中给人看病。有一个来看病的人，那女子自己不能开药方，要等到天黑以后向神灵请教。人们耐心地等待...

林嗣环《口技》练习篇一年级：七年级    主备人：刘庆建    审核：课题：《口技》   课型：新授课      时间：XX年4月13日活动目标：1.积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能...

作品译文篇一有一天，村子里来了一位青年女子，她的年纪大约二十四五岁。她带着一只药箱，在村中给人看病。有一个来看病的人，那女子自己不能开药方，要等到天黑以后向神灵请教。人们耐心地等待...

《口技》阅读答案篇一文言文阅读。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含...

七年级语文《口技》教案设计由本站会员“艾克”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。《口技》的作者以成功的文学实践妥善地突破了以文记声的局限，通过想象和联想，化声为形，以文...

“口技”(林嗣环)原文篇一口技·〔清〕林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事（1）之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺（2）而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下...

语文《口技》教案篇一1、能正确译讲并背诵第4-5段。2、学习文章的描写方法。学习过程：一、板书课题：师：同学们，这节课我们继续学习《口技》。(板题：口技)(过渡语)我们将如何学习这课文呢？请...

《口技》教案设计篇一教学设想教学重点：①细腻生动的描写，清晰明了的思路。②正面描写与侧面描写的有机结合。在教学中可依据“具体～抽象”的原则方法，让学生从生动形象的口技表演中感受领...

七年级语文《口技》教案设计多篇由本站会员“xingmeng1114”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。《口技》这篇文章出自《虞初新志·秋声诗自序》，创作于清朝初年。文章叙写...

第1篇：《口技》七年级语文下学期教案《口技》七年级语文下学期教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突...

文言文《口技》阅读答案篇一[教例简述]这是《口技》教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有30分钟。教师：《口技》一文，不到370字，根据教学要求，应当全文背诵。现在大...

口技阅读答案篇一1、(每词1分，共3分)⑴夹杂；⑵说出；⑶跑；2、(6分)⑴(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(3分)⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确...