白杨的精选

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白杨教学设计篇一设计说明一、教学设计的背景：《白杨》这篇文章既写了孩子的天真，又写了父亲的深情；既写了高大挺秀的戈壁卫士白杨，又写了无私奉献的边疆卫士建设者。学生难于理解作者对爸...

《白杨》教学设计篇一3《白杨》教学设计【教学目标】：1、认识本课6个生字，正确、流利地朗读课文。2、背诵爸爸介绍白杨的那段话。3、能抓住课文的重点词句，学习课文借物喻人的表现方法，体...

目录第一篇：白杨礼赞教学设计第二篇：白杨礼赞脚本设计第三篇：白杨礼赞教学案例第四篇：白杨礼赞教学反思第五篇：白杨礼赞更多相关范文正文第一篇：白杨礼赞教学设计《白杨礼赞》教学设计第一课...

白杨礼赞教案篇一一、赏形探妙读文章题目，明确茅盾礼赞的对象是白杨树。出示两幅图，请同学判断下面哪一幅图是白杨树？并说说判断的依据是什么？朗读课文第五段描写白杨树外形的文字，找出语言...

白杨礼赞说课稿篇一一、教材的处理《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能...

《白杨》教学设计篇一教学目标：1、指导学生查字典自学生字、新词。2、让学生了解白杨的特点以及其生存的环境，教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆的志向和培养不畏艰难困苦的精神...

《白杨礼赞》读后感篇一今天我阅读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的枝...

仿写白杨礼赞篇一多肉植物是不平凡的，我要赞美多肉植物。多肉，那是一种外形看似灵巧可爱、弱不禁风的娇贵盆栽，然而它却是不平凡的，它是拥有顽强意志力的盆栽。它是一种安静且不起眼的植物...

《白杨礼赞》读后感篇一前几天，我读了《白杨礼赞》这篇文章，我被白杨树那种精神打动了。文章讲述了这样一个故事我坐着汽车回家。望着窗外的景色，不由得感到有些单调。这时，看到远处有几棵...

《白杨礼赞》读后感篇一国中时曾拜读过茅盾先生的一篇散文《白杨礼赞》，文中那精致、干练的笔风让我至今记忆犹新。茅盾先生以树为寓，讴歌新中国成立前夕，革命先烈们在民族解放战争中纵横...

语文《白杨礼赞》教案一一、教学目标◎正确说出全文结构，有感情地朗读课文。◎学生通过朗读、阅读和品味关键字等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，在理解文章结构的基础上感受象征...

《白杨》教案篇一一、教材依据该课程教材是由人民教育出版社国小语文室编著的九年义务教育六年制国小教科书《语文》第十册第二单元的第5课《白杨》。二、指导思想与理论依据新课程标...

国小语文课本《白杨》教学设计篇一各位评委：大家好！今天我说课的题目是《白杨》。下面我从“说教材”、“说学情”、“说教法学法”、“说教学过程”、“说板书设计”“说教学预期和反思...

白杨礼赞读后感篇一“一颗呀，小白杨，长在哨所旁跟儿深，干儿壮，守望着北疆，微风吹、吹的绿叶沙沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光”在小的时候经常听爸爸哼起这首军旅歌曲，当时我想一个小白杨有什么...

《白杨礼赞》教学反思篇一《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的'白杨礼赞了在新疆扎根落户的边疆创业者。文章是按照白杨的形象——白杨的特性——白杨的象征意义这个顺...

白杨礼赞一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“...

第1篇：《白杨山庄的安妮》读后感《白杨山庄的安妮》读后感细细品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的...

《白杨礼赞》说课稿篇一一、教材的处置《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用、初步学会利用这两种抒发方法、提...

白杨礼赞教案篇一指导思想：1、精心设计，突出重点，因势而导，发挥教师导的作用；2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。教学目标：1、本文的托...

一、说教材茅盾先生的《白杨礼赞》是中国现代散文史上的名篇，曾被选入国中语文教材，后来又被一度删掉。新的部编版国中语文教材再次将其选入，目的是非常明显的：那就是要解决培养什么人、怎...

《白杨礼赞》优秀教学设计篇一教学重点：1，象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。2，准确而富有感情的语言。3，白杨树的象征意义。教学难点：象征的艺术手法。预习要求：1，阅读预习一，了解本文的写...

[摘要]读白杨有感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读白杨有感本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的读白杨有感范文精选，...

《白杨礼赞》教学设计篇一1、白杨礼赞――茅 盾一、教学目的1、通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2、把握排比句和反问句。二、重点难点1、托物喻义散文的特点是重点之...

目录第一篇：3白杨教学设计第二篇：白杨教学设计第三篇：《白杨》教学设计及反思第四篇：白杨教学设计和反思第五篇：《白杨》教学设计更多相关范文正文第一篇：3白杨教学设计3白杨一、教学目标1....