滕王阁的精选

教学设想篇一以诵读法学习本文。一、阅读注释，疏通文意，体会骈文特点。二、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言。三、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。【课时安排】三...

滕王阁序读后感篇一王勃笔下的《滕王阁序》，仅仅是序，初次读完便有了如临仙境的感觉，字字珠玑，真的有些“大珠小珠落玉盘”的感觉，仿佛自己真的到了滕王阁，见到了那秋光美景，感受了滕王阁的壮...

滕王阁序篇一王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸（zhěn），地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃（fān）之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍（huáng）枕夷...

滕王阁序教案篇一一、整体感知本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题目。全文共分四段，第1段历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣...

各位团友，女士们、先生们，大家好!中国有句话讲的非常好!有缘千里来相会，无缘对面手难牵!我们相聚在这部车上是我们修来的缘分!我将会用我的优质服务和我的完美讲解为您的江西之旅添砖加瓦...

作品特色篇一《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。1、色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫...

滕王阁的作文篇一我喜欢旅游，特别想去一些名胜古迹参观。国庆长假的第一天，爸爸终于带我去江西省南昌市滕王阁参观。一路上我高兴极了。今天老天也为我们作美：天空湛蓝湛蓝的，雪白的云朵随...

江西介绍滕王阁导游词1西厅称为“仿古展演厅”，是一座小型戏台，戏台上陈列有极为珍贵的古乐器复制件，深寓歌舞兴阁之意。其中有湖北随县出土的“曾侯乙”编钟、编磬仿制件。编钟为24件，可...

《滕王阁序》教案篇一【设计思想】《滕王阁序》传诵千古，是中国文学的一道靓丽景致。其语言流光溢彩，美不胜收，品读该文，是一次与精美语言的“亲密接触”；其精美形式中包孕的情理又富有深蕴...

《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明;下面小编给大家分享一些滕王阁序知识点通假字，希望能够帮助...

语文《滕王阁序》教案篇一【教学目标】了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。诵读文章，理解体会本文的语言美、音韵美、情感美及其表达方式，背诵全文。体会作者怀才而又自励志...

高中语文《滕王阁序》公开课优质教案篇1教学目标：（一）知识与能力：1、了解《滕王阁序》的写作背景。2、了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。3、欣赏《滕王阁序》的景美。4、培养学...

《滕王阁序》译文篇一滕王阁序作者：王勃文本译文原文文本[1/5]这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖...

情感态度与价值观篇一1、小组自主合作探究，研读文本，搜集、筛选资料，形成自己的认识。2、交流讨论，亮出自己的观点；在争辩中加深对骈体文华丽风格的认识。允许多种见解并存。作品影响篇二《...

推进新课篇一师这一节课，我们搜集了许多资料。这有助于深入地赏析课文。但是，任何资料如果不经自己的融会贯通，就不会成为自己的知识。我们应有自己独特的体验和认识。同学们不要忘记我们...

打小就老是听爸爸在耳边吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，那诗中描写滕王阁的秀丽景色一直令我向往。这个寒假我终于得以一偿夙愿，前往滕王阁去一览那诗中美景。下面由小编来给大家...

作品特色篇一《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。1、色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫...

关于江西滕王阁导游词5篇(一)各位旅客朋友们：大家好江南有那么多的楼阁，为什么这三大楼会并称为江南的三大名楼，他们有什么独特的魅力呢?在此，先要声明的是，它们既不是因为建筑本身非常精致...

寒假期间，我和爸爸妈妈回老家看奶奶。趁着初八天气晴好，我们驱车到省城南昌去参观江西名胜景点——滕王阁。下面由小编来给大家分享滕王阁旅游心得，欢迎大家参阅。滕王阁旅游心得1“落霞...

滕王阁序原文篇一出自唐朝诗人王勃的《滕王阁序》豫章故郡，洪都新府，星分翼轸（zhěn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃(fān)之榻...

段篇一〔20〕披绣闼，俯雕甍披：开绣闼：绘饰华美的门。雕甍：雕饰华美的屋脊。〔21〕闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴闾阎：里门，这里代指房屋。钟鸣鼎食：古代贵族鸣钟列鼎而食，所以用钟...

《滕王阁序》教案篇一1、熟悉并背诵课文，体会文章感情。2、欣赏《滕王阁序》的景色美，培养学生想象能力。3、学习掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词，体会“且”、“矣”等虚词的...

滕王阁序篇一王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南...

对照检查自查报告篇一学习方法庆典致辞复习开场白辛弃疾了诗歌教学模式入党了自我评价试题推荐好词工作我短信课外知识单词施工我贺词复习问候语的评议春联收据论文我自荐书请示报告食...

某小组：篇一王勃的生平及《滕王阁序》的创作王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人，初唐四杰之一。王勃生长于书香之家。王勃自幼聪慧好学，为时人所公认。《旧唐书》本传谓王勃：“六岁解属文...