《红星歌》教案设计的精选

《红星歌》教案篇一教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。3、用队列行进的方式进行表演。教学重难点：1、学唱歌曲《红星歌》2、认真体...

《一面五星红旗》教学设计篇一教材内容分析：《一面五星红旗》是人教版国小语文第六册第七组中的第二篇课文。这是一篇感人至深的文章。描写了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生...

红军长征教学设计－－党史进课堂活动授课人：张树红授课班级：三年2班授课时间：2021.4.19教学目标1．使学生了解第五次反围剿失败后中国工农红军长征的经过及南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的...

《一面五星红旗》教学设计1教学目标：1.会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等...

《一面五星红旗》教学设计篇一【教学理念】重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。【教学目标】1、知识与能力：会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2、...

数星星的孩子教学设计篇一教学过程：一、导入同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就会看见天空中有许许多多颗明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣，也非常美丽，你们数过星星吗？古时候有一个孩子也很爱数...

面五星红旗教学设计篇一【教学目标】1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写假日、防止、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、反应、摔倒、费用等词语。2、正确...

目录第一篇：《数星星的孩子》教学设计第二篇：二年级下册第29课数星星的孩子教学设计(十有格式)第三篇：数星星的孩子第一课时教学设计第四篇：人教新课标二年级下册语文教案数星星的孩子3教...

《红星歌》教案篇一教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。3、用队列行进的方式进行扮演。教学重点：感受进行曲的特点和重音记号在作品...

《一面五星红旗》教学设计篇一教学目标：2,正确，流利，有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3,理解课文内容，体会到"我"对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对"我"的敬重和理解。...

《一面五星红旗》教学设计篇一教材内容分析：《一面五星红旗》是人教版国小语文第六册第七组中的第二篇课文。这是一篇感人至深的文章。描写了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生...

《星星变奏曲》教案篇一教学目标1、了解朦胧诗及其审美特征。2、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4、揣摩语言...

《一面五星红旗》教学设计篇一学习目标：1、会认5个生字，会写14个字。会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄...

当国旗缓缓升起，随风飘扬时，我会内心澎湃鲜艳的五星红旗的背面记载了革命先烈报价美国的故事，他们用自己的鲜血染红了这面旗子。现在我们幸福了，保卫祖国的战士还依然在背井离乡，保卫祖国，还...

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《一面五星红旗》教学设计篇一一、教学目标：（一）知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱...

《一面五星红旗》教学设计篇一【学习目标】1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语...

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《红星歌》教案篇一设计背景本班儿童五岁了，有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩...

《卖报歌》教案篇一活动目标1、初步了解乐曲《卖报歌》的创作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。2、能根据歌词内容边唱边表演。3、体会当时报童艰苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。2幼...

数星星的孩子教学设计篇一《数星星的孩子》教学设计教学过程：一、导入同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就会看见天空中有许许多多颗明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣，也非常美丽，你们数过星星吗...

大班主题活动《五星红旗升起来》教案篇一活动目标：1、认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。2、自己动手剪贴制作国旗。活动准备：1、一面五星红旗。2、幼儿操作...

《一面五星红旗》教学设计篇一教学目标：1、知识技能：有感情地朗读课文，体会人物内心感情的变化，进一步培养学生感悟，理解课文的能力。2、过程与方法：通过自主品读、合作交流感悟，全班汇报的方...

《一面五星红旗》教学设计篇一【设计理念】“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”工具性是人文性的基础和载体，人文性是工具性的“精、气、神”之所在。本课力求在“双性合一...

导入篇一大家知道电影《闪闪的红星》中的冬子吗？冬子在游击队里逐渐生长，他参与战斗，为游击队筹盐、送情报……后来，冬子带上父亲留给他的那颗保管多年的红星，加入了红军。今天，老师把那颗红...