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正文
第一篇：美術教師工作自評報告
“學高為師，德高為範”，這是啟功為北京師範大學做的題詞。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就本年度的工作做個自我評價。
一、基本素質
本人具有良好的思想政治素質，具有堅定正確的政治方向，關心時事政治，有一定政治理論修養。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設實施綱要》。
文化專業素質全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規律;掌握本學科基本理論和相關知識，能將現代教學理念融入到教學之中。
身體和心理素質良好，適應實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。並帶領團隊齊心協力，完成學校領導交給的一切教育教學工作。
二、師德修養
忠誠於人民教育事業，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的事業心和責任感;嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，積極上進，誠實守信，關心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養;保護學生的合法權益、依法執教。
三、教育教學能力
能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的説、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規範;能夠運用新課程理論指導課堂教學實踐;積極組織、參加、指導教科研活動。每週至少聽一節課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術組成為教科研先進集體。
四、履行職責情況
工作中，我能認真履行職責，遵守學校規章制度，能認真細緻地制定各種計劃，並能按計劃做事。認真及時地完成了領導分配的任務，在美術課教學中，根據不同的學習領域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設計課程的呈現形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養學生的創造精神和創新能力。
五、工作效績
美術課具有人文性質，以人為本，全面提高學生的美術素養是我們的任務。除了圓滿完成教育教學工作外，美術組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課餘時間輔導，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰，輔導每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收穫的一定是幸福和沉醉!
在省科技藝術的賽中，有21名學生獲獎，在縣青少年藝術教育中心主辦的街頭繪畫表演賽中16名學生獲獎。希望林杯藝術大賽上16名學生獲獎。在國慶60週年書畫大賽上我獲得優秀指導獎。我親自組織校內第二屆藝術節美術作品徵集評選工作，做到公開、公正、公平領導老師和學生對我的工作都很滿意。我還被選做藝術節文藝類節目的評委，嚴格按評價標準打分，不徇私情。智慧+老黃牛精神+無私=工作效績。
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第二篇：2014—2014學年度美術教師工作自評報告
王 豔 麗
“學高為師，德高為範”，這是啟功為北京師範大學做的題詞。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就本年度的工作做個自我評價。
一、基本素質
本人具有良好的思想政治素質，具有堅定正確的政治方向，關心時事政治，有一定政治理論修養。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設實施綱要》。
文化專業素質全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規律；掌握本學科基本理論和相關知識，能將現代教學理念融入到教學之中。
身體和心理素質良好，適應實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。並帶領團隊齊心協力，完成學校領導交給的一切教育教學工作。
二、師德修養
忠誠於人民教育事業，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的事業心和責任感；嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，積極上進，誠實守信，關心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養；保護學生的合法權益、依法執教。
三、教育教學能力
能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的説、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規範；能夠運用新課程理論指導課堂教學實踐；積極組織、參加、指導教科研活動。每週至少聽一節課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術組成為教科研先進集體。
四、履行職責情況
工作中，我能認真履行職責，遵守學校規章制度，能認真細緻地制定各種計劃，並能按計劃做事。認真及時地完成了領導分配的任務，在美術課教學中，根據不同的學習領域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設計課程的呈現形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養學生的創造精神和創新能力。
五、工作效績
美術課具有人文性質，以人為本，全面提高學生的美術素養是我們的任務。除了圓滿完成教育教學工作外，美術組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課餘時間輔導，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰，輔導每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收穫的一定是幸福和沉醉！
在省科技藝術的賽中，有21名學生獲獎，在縣青少年藝術教育中心主辦的街頭繪畫表演賽中16名學生獲獎。希望林杯藝術大賽上16名學生獲獎。在國慶60週年書畫大賽上我獲得優秀指導獎。我親自組織校內第二屆藝術節美術作品徵集評選工作，做到公開、公正、公平領導老師和學生對我的工作都很滿意。我還被選做藝術節文藝類節目的評委，嚴格按評價標準打分，不徇私情。智慧+老黃牛精神+無私=工作效績。
第三篇：美術教研組工作自評報告
團結協作鋭意進取
—美術教研組工作自評報告
我們學校現有專職美術教師三人，三位美術教師團結協作，鋭意進取，在教學上注重特色發展。姜老師側重於剪紙，李老師側重於繪畫，張老師側重於書法。
我們依據課改精神和美術學科特點，經常結合課堂教學情況進行反思，及時在同年級課堂教學中進行調整。注意課與課之間，年級與年級之間的銜接，注重知識與技能的遞進與遷移。課堂教學一般從學生興趣、文化學習、技能技巧三個方面着手，教師力求精講，讓學生有更多的時間進行操作，在實踐中提高各種能力。教師尊重學生，公平對待每一位學生，允許學生髮表不同觀點，正視個體差異存在。
今年暑假學校為美術學科添置了紙工工具、繪畫工具、泥塑工具及欣賞課所需材料等等，能保證每個學生在課堂中運用相應的學具進行動手操作，在實踐中提高各種能力，感受美術學習的樂趣。
學校現有14個教學班，學生主要來源於本地區農家子女和民工子女，他們純樸淳厚，普遍喜歡美術學科。但受地理環境和傳統應試教育的影響，學生的藝術知識面比較狹窄。絕大多數學生家庭只重視語、數、英的成績，普遍忽視美術學科的學習。
因此，我們美術組制定了學生學習考核制度，通過多種評價方式來檢查學生掌握模塊知識點的情況。如模塊知識點的測試，模塊知識點創作作品展等，充分體現了新課標的要求。
在教學活動中我們採用表演、造型、音樂、故事、錄像、影視、範畫、網絡、討論、表現、訪問、參觀等方式手段，激發學生學習美術的興趣。以往是以教師講授為主，現在是以學生為主，突出了學生在教學過程中的主體地位，由於教師的努力引導，學生的主動參與，使學生各方面的能力都得到充分的發展。我們的美術課學生學習投入，興趣濃厚，美術課成了學生非常期待、非常喜愛的課。
一直以來我們重視特長生的培養，李老師帶領的繪畫隊和張老師帶領的書法隊在區每年舉辦的特長生比賽中名列前茅。今年我們又創辦了剪紙特色學校，由姜老師負責並取得了好評。
當然，工作中還有一些問題有待於進一步完善和改進，我們將本着學習、學習再學習，努力、努力再努力的態度將工作做得更好。
第四篇：美術教師工作述職報告
美術教師工作總結
烏蘇市第四中學葛寄歲月如梭，轉眼一個學期過去了，2014年9月，我從石橋鄉中心學校調至市第四中學任教。擔任七年級和二年級的美術教學工作。一年來，我本着對教師工作的熱愛，在領導和同事的關心幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園裏，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。並且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關係。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。 其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細緻，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥於課本知識，鼓勵學生創新思維，提出自己的觀點。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極參加開展的一些公開課的聽課,我還注意到要自學, 在業餘
時間我還翻閲各種教育書籍提高自身的專業素質。讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。在生活上注意形象，為人師表。
最後，就我個人而言，一年裏我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學,努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一週18節課的超工作量的前提下，利用每星期三下午的時間指導七年級的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展，得到大家的好評。還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導完成份外工作。一年來的教育工作鍛鍊了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。我欣喜的發現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業，奮發向上，繼續前進。我相信隨着時間的推移，經驗增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。
第五篇：“十一五”（2014—2014）年教師繼續教育工作自查自評報告
“十一五”（2014—2014）年教師繼續教育工作自查自評報告
為了貫徹落實省、地、縣有關“十一五”繼續教育工作的精神，搞好校本培訓，進一步推動我校繼續教育工作的開展，我們科學地制定了適合於我校實際的教師繼續教育培訓計劃，並切實按計劃進行實施，取得了預期的培訓成果。現把有關情況報告如下：
一、基本情況：
我學校佔地面積12600平方米，現有教學樓2棟、學生寢室樓2幢，建築面積3192平方米，內含13間常規教室。目前在校學生723人，教學班13個，具有一支37名文化基礎紮實、敬業心強、風華正茂、掌握課改新理念、團結奮進的教師隊伍，其中本科學歷17名，大專學歷20名，中師學歷2名。中學高級教師2人，中學一級教師14人，二級教師19人，中學地級骨幹教師4人。
學校現有圖書10180冊，學校配備計算機34台，其中學生計算機30台，辦公用4台。建立多功能教室，安裝了光纖網，接通遠程教育系統，實現了校園網絡化，為運用現代教學手段進行教學奠定了良好的基礎。
二、主要成績和經驗：
（一）強化領導，力抓建設。
中學教師繼續教育是一項旨在全面提高教師素質以適應教育改革與發展大計的工程，它要求每個教師都積極投身其中，通過培訓，更新教育觀念，提高專業水平，從而使教育教學能力得以全面的提升。我校領導充分認識到：這樣一個意義大，涉及面廣的教師培訓工作是“一把手工程”，即必須是校長親自掛帥，其它主要領導齊抓共管；學校充分挖掘和創造條件來落實了這項工程。因而我xx鄉中學做了以下幾項工作：
1、完善的領導組織。
學校成立了以楊勝佳校長為組長、中層幹部為成員的繼續教育工作領導小組，辦公室主任徐朝良負責繼續教育工作的具體組織與管理。
(內容來源好 範文網)2、明確的責任分工。
校長負責宣傳啟動，提出學校實施教師繼續教育工程的總體思路，並自始至終指導、督促學校繼續教育這一工作的開展。學校根據校長關於學校總體工作思路中實施教師繼續教育工程的要求，制定有關工作計劃和實施方案。
3、堅實的培訓“平台”。
要搞好教師繼續教育培訓工作，首先必須建立起能支持開展這項工作的“平台”。我校主要從下面三個方面構建起了繼續教育實施工作平台：一是優良的教師隊伍。學校將現有的校級骨幹教師和地級級骨幹教師擔任培訓工作，負責《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新課程推進中的問題與反思》以及任教學科等方面的培訓。二是學校投入大量資金開展繼續教育各項活動，為教師的培訓提供了可靠的保證。三是將教師繼續教育學習培訓納入教師量化考核。
（二）注重規範，落實管理。
規範的管理，是有條不紊地開展教師繼續教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施教師的培訓，一邊不斷規範管理。使得學校的繼續教育工作得以健康有序地進行。歸納起來，我校的教師繼續教育管理做到了三個到位：1、工作職責到位。使得學校的繼續教育工作事事有人抓，事事有成效。2、信息、資料到位。除了統一使用國家、省、地、縣規定的教材，學校還從購買了很多培訓學習材料。還組織各教研組和教師個人訂閲了大量的教育教學理論。這些學習資料都得到了有序的管理和充分合理的利用。3、日常管理到位。我們按要求認真進行學習登記，對教師們接受培訓的時間、學時、學分、成效、以及取得的教學科研成果，每年按時登記在冊。
（三）講求實效，抓實培訓。
我校的教師培訓工作，力求實幹，講求實效，不搞花架子，不做無用功。計劃要求做到可行，開會要求做到解決問題，培訓要求做到讓教師真正有所收穫。
1、抓師德教育，激勵教師敬業愛崗。“學高為師，德高為範”，德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響着每一個學生的成長。我們學校抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業特點決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場觀點，政治態度，思想境界直接影響着學生的未來和發展。因此學校始終把提高教師的政治素質放在首要的位置。我們堅持按照計劃對教師進行有關師德方面的集中培訓。培訓形式多種多樣，有經驗介紹，有班級管理的點滴體會等。給所有的老師創造了交流學習的平台。讓教師進一步端正教學思想，增強了教師對工作的使命感和責任感。二是培養“師德”。我們認為，師德建設的核心是提升教師愛崗敬業、無私奉獻的精神品質。進行師德教育的目的就是要把教師培養成為“德師”。為此我們組織教師學習《新時期師德修養》、新頒佈的《中國小教師職業道德規範》，讓教師在學習中提高認識，明確要求。並通過學習身邊先進個人的事蹟讓教師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體教師進行師德教育。通過學規範，訂製度，重養成，樹典型，我校產生了一些“師德標兵”和“師德先進個人”。
2、抓好校本培訓，提高教師的綜合素質。現代社會對教育提出了更高的要求，除了培養全面發展的、有覺悟的、有文化的教育者外，我們還採取“走出去看一看，請進來聽一聽”的方法，使教師的教學觀念得到更新。因為近年來，很多骨幹教師利用假期時間都能外出學習和聽課，增加這一環節的主要目的是使資源得到共享。學校更是為所有的教師，尤其是年輕教師提供鍛鍊的平台。鼓勵他們上公開課、示範課，推薦他們到上一級參加教研課和優質課。以骨幹教師、高級教師帶動年輕教師、一級教師，對他們壓擔錘鍊，從而幫助他們努力縮短“適應期”，早日走向“成熟期”，實現新手到能手的轉換。
（四）、開展全員培訓和專項培訓
中繼教工程是一項永恆性的工程，決不是短期行為。在抓此項工作上，我們既普遍要求，又抓住重點，這樣才能收到較好的效果。近年來我校教師都參加了職業道德教育學科教學業務培訓和法律法規教育培訓及教材教法過關培訓，並參加全省統一考試，參培參考率達100℅，合格率100%。另外我校培訓基地開展了新任教師的培訓、骨幹教師的培訓、提高學歷培訓、現代遠程教育培訓、班主任培訓、教育技術培訓等。每開展一個培訓項目都有計劃，有方案，有措施、有制度。
(五)抓好新課程改革師資的培訓
為抓好新課程改革師資的培訓質量，我校安排有輔導教師進行培訓，並有輔導講義，組織了所有在職教師、校長、主任進行了通時性的培訓，七至九年級的學科教師培訓達100%。
（六）利用遠程教育抓好教師繼續教育
我校制定了遠程教育培訓學習方案、計劃，組織本校教師培訓學習。學校配備有兼職管理員，都把遠程教育與新課程改革師資培訓有機地結合起來。
（七）加大經費投入。
從2014年下半年以來，我校積極鼓勵老師們自己主動籌集資金購買電腦，學校克服困難現配備了4台辦公電腦設備，極大地改善了老師們學、練的條件。此外，教師個人出資購買學具，積極參加學歷提高培訓和參加業務面授學習培訓。幾年來學校、個人都有一定的資金投入，共計164697元。
三、取得的主要成績
經過近幾年的學習培訓，我校教師隊伍的整體素質有了明顯的提高，教育教學能力有了一定的增強。截止2014年8月止，我校有在職公辦教師38人，新時期師德修養學習考試合格率達100%，新中國小教師職業道德規範考試合格率達100%，班主任遠程網絡培訓合格率100%，教師教育技術遠程網絡培訓合格率100%。
通過小繼教新一輪的培訓學習，老師們的職業道德素質、現代教育思想理論水平得到更進一步地提高，教育教學業務能力得到更進一步地加強，逐步轉變了教師、教育工作者的教育教學觀念和行為，教育教學質量穩步提高。
四、不足之處：
1、管理沒有到細微之處。雖然圍繞着繼續教育培訓工作我們做了大量的工作，並且做到了責任到人，但是繼續教育工作很多，很細，具體在落實的過程中仍然存在着不及時或者疏忽的現象。在今後的工作中對於出現的問題我們一定會分析原因，並儘量把工作、管理等內容落到細微之處。
2、教師外出學習的機會和教師與教師之間交流的時間較少。在培訓中，我們經常以理論為主，缺少了實際的操作和總結經驗。所以教師之間取長補短的機會很少。今後，我們要多給教師之間的交流合作多創造機會。
3、學校微機室管理有待加強。
4、由於學科教師配置的原因，造成學校學科教師[配置比例不合理，我部分專業的老師工作任務十分繁重，難以更好地完成教育教學工作。
5、我校教師開展網絡培訓學習設施有待完善。
6、幾年來，我們雖然按照上級的步驟和要求做了一定的工作，但是，有許多工作還做得不夠，離上級要求還甚遠。比如：培訓力度不大，培訓內容不全，校本培訓不夠，信息技術培訓受硬件設備條件的制約，全員培訓難度太大，規章制度欠完善，檔案材料欠齊全等等。
五、下步繼續教育工作打算
1、吸取經驗教訓，取他人之長，補己之短，鞏固提高繼教的培訓成果，促進我校教育工作能紮實穩步提高。
2、抓好各學科骨幹教師的培訓，培養一支科研型的教師隊伍，全面推進全學科素質教育的開展。
3、繼續強化老師參加學歷提升培訓，不斷提高我校教師隊伍本科學歷層次的人數。
4、繼續教育是伴隨着經濟的不斷髮展，社會的不斷進步，科學技術日新月異而存在的事業，我們必須繼續抓好我校教師繼續教育工作，必須按照上級規定的培訓內容、任務和要求，長期不懈地開展教師的培訓活動，同時，還要進一步地完善管理制度。加大工作力度，增大經費投入。
總之，在“十一五”的教師繼續教育工作中，我校嚴格遵照省、地、縣有關文件精神，認真履行了職責，紮紮實實地開展了工作，根據繼續教育評估體系，經我校進行自我總結評估，我們認為我校的繼續教育工作基本上達到了考評要求，圓滿地完成了“十一五”繼續教育工作。在今後的繼續教育工作中，我校會更加努力，教師培訓成果再上一個新台階。
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