xx，女，11歲，學校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細緻地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鑽研與合作精神。她有着一股鑽勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷髮展。
一、品德高尚，講究文明
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家裏，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，並能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模範遵守《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模範帶頭作用；在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”。
二、勤奮好學，成績優異
學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇於質疑，注重總結學習方法，有一股鑽勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那麼的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。
三、團結友愛，熱愛勞動。
在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得乾乾淨淨，總是讓老師十分放心。同學們都願與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響着集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
四、協助師長，關愛同學
在家裏，為了鍛鍊自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地説起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經常幫忙同學打掃衞生，從不嫌髒，嫌累，髒活、累活搶着幹。班上開展的中隊活動，她從不推脱。她還是一位樂於助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。
劉偌冰，女，現年9歲，校少先隊中隊長，班級學習委員。她品學兼優，樂於助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質成為同學中的佼佼者，校園裏的風景線。
一、積極進取，品學兼優
在學校裏，她是老師的得力助手，同學們的好夥伴。她是班裏的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對於作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的`同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衞生，不怕髒不怕累。
除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課後及時複習鞏固，並提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的於都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做範文在同學中傳送。
三、全面發展，多才多藝
從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎書五次，校優秀學生五次，各類美術比賽證書兩次，舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀學生。祝願：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
____區第二實驗國小，有一位熠熠生輝的校園之星。她充滿愛心，自信向上，虛心好學，是老師心目中的好學生;她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子;她性格開朗，樂於助人，是同學們的知心朋友;她自強自律，品學兼優，發展全面，是同學中的佼佼者。她就是第二實驗國小的大隊長、四年級五班的____同學。
在學校，無論什麼事情她都竭盡全力。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。她多次代表班級、學校參加舞蹈、演唱、朗誦比賽。每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。面對大家的讚揚，謙虛的她只是微微一笑，因為她的心中有更高的追求。
多才多藝的她喜歡主持、聲樂、非洲鼓、彈鋼琴，在校藝術節中多次表演節目，深受好評。在學習上，她刻苦努力，勤於動腦。一有時間，她就會坐下來閲讀各種各樣的書、雜誌、報刊等。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。學習上積極向上、孜孜以求，面對困難，從不言敗。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。
在家裏，她是個懂得感恩的好孩子。提起____左鄰右舍無不嘖嘖稱讚，因為她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。她主動承擔一些力所能及的家務活兒，與家人一起支持低碳生活，已經習慣和家人一樣用洗菜水澆花，用洗衣服水打掃衞生，習慣了默認出行方式是步行，騎自行車或乘公交車，還常常把自己用過的紙或者用完的作業本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來，廢物回收。“多做事，少説話”儘自己最大的努力傳承者勤儉節約的中華民族傳統美德。
在社會，她是一位熱心公益的小公民。她是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。
這就是新時代的好少年____，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員。
記龍王國小教職工任安玲
盡孝是善心的體現、愛心的寫照；
盡孝是至高的道德、是做人的準則。
任安玲，女，現年48歲，是巫溪縣龍王國小一名極其普通的幼兒教師，在工作時間裏，她和別人一樣，忠實地履行一名教師的職責。除工作之外，她默默無聞地恪守着“君子入則孝”、“事父母能竭其力”的人生格言，在漫長的十八載歲月中，以拳拳之心、眷眷之情，無怨無悔地侍奉於父母雙親身旁，給予他們無微不至的照料。她以實際行動為家庭及其同事做出了表率，贏得了單位同事和社會各界人士的稱讚，同時也塑造了一個“現代孝廉”的'典範形象。
一、父親患病22載，孝女常懷孝順之心
1990年，我的父親被檢查出右側腦梗塞，隨後，病情不斷加重，語言不清、行動不便、性格孤僻等症狀越來越明顯。父親原本退休在家是家裏的開心果，平日裏性格爽朗，和藹可親，他在家時，家裏總是歡聲笑語。而突如其來的疾病改變了這一切，所有的家庭重擔落在母親和兄妹二人身上。俗話説：“病起如山倒，病去如抽絲”。那時的醫療條件，治療腦梗塞尚無良方，只能靠吃吃當參，充充血管，來延緩腦梗塞病情的蔓延。母親也年老體病，我和大哥訪遍了我市當時比較知名的內科專家，請教了許多老中醫，查閲了許多有關腦梗塞方面的資料，希望通過中西醫結合的方法，使父親的病情得以好轉。
經過大夫的積極治療和家人的精心護理，父親的病情逐步好轉，尤其是肢體活動能力有了很大提高，人們又可以在庭院內的樹蔭下看到我和父母一起散步的身影，有時他們還抱着年幼的小孫子和鄰家孩子嬉戲。我和哥哥總算鬆了一口氣，疲憊的臉上顯出了久已不見的笑容。
誰知好景不長，10年後，父親的病情又嚴重起來。20xx年8月份的一天深夜，父親躺在牀上休息，突然全身抽搐、口吐白沫、嘴歪眼斜，還拼命地咀嚼自己的舌頭，弄得滿口淌血。我見狀，連忙用毛巾塞進父親嘴裏，以免他繼續咀嚼舌頭，造成更大的傷害。但是，又害怕引起窒息，只好抽出毛巾，用手指摳開父親牙齒，讓呼吸系統保持通暢。父親不自主的咀嚼還在繼續，我的手指很快就被咬破了，手指上的血和父親的血混在一起，染紅了枕巾。十指連心，痛徹心扉，可是再痛也抵不過對父親的孝心愛意，我堅持着，支撐着，直到“120”救護車呼嘯着趕來。
父親住進了醫院，以後的兩個多星期，他一直處於昏迷之中。通過腦部ct掃描顯示，他的右腦血管大面積梗塞。如不及時救治，將會留下不可逆轉的腦損傷，甚至可能發展成為植物人。當時，父親全身插滿了輸管，吃飯、喝水、大小便，完全不能自主。我和哥哥輪流陪護，時刻守候在父母身邊，與他們共度難關。兩個星期裏，我從未脱下過衣服睡覺，臉來不及洗，頭髮來不及梳，整個人憔悴得不成樣子。可是，每次回家做飯，雙手都洗得乾乾淨淨，米淘過多次，菜反覆擇洗才能下鍋，生怕父親吃得不衞生、不可口。也許我的真情感動了上天，病魔再一次退卻了。兩個星期後，父親轉危為安，恢復了神智。
體力和肢體的恢復是漫長的，也是艱難的。經過兩週卧牀，父親體內的大便已乾結成塊，依靠他自己怎麼也拉不下來。我怕父親由於排便用力造成腦血管壁破裂，便清潔雙手，戴上薄塑料手套，用手指小心翼翼地將硬塊的大便從父親肝門內摳出。父親通暢地排完一次大便，成為我和家人們最快意的事情。此後的兩個多月裏，我和哥哥輪流地架着父親，在醫院內科病房樓道里一步一挪地做着肢體恢復活動，開始20分鐘一次，後來增加到40分鐘。回到病房，我還要給父親用開水燙腳，做腿部按摩，請理療科大夫為父親做理療。天道酬勤，這話一點不假。三個月後，父親用自己的雙腳走出了醫院的大門。雖然不像以前那麼穩健，但和其他腦血栓病人相比，已經算是一個奇蹟了。
二、百善孝為先，家貧知孝子，國亂識忠臣
我的家庭並不富裕。那時，哥哥已經結婚成家，家庭收入主要依靠父親的退休工資。我當時在巫溪縣塘坊鄉梓樹國小教民校，工資待遇每月32。5元。父親出院後，除單位報銷一部分費用外，家裏還要承擔很大一部分醫療費。為了讓父親增強體力，需買一些營養品滋補身體，一個月下來，家裏的收入所剩無幾。為了照顧父親，我把工資全部拿出來給父親買藥和營養品，幾年時間沒有添臵衣服和傢俱。就是到現在，家裏還看着10年前家裏買的17寸海信彩電，傢俱還是10年前的簡易木質沙發和牀鋪。直到20xx年搬家時，才添臵了一張餐桌和一台冰箱，那是為父親吃飯方便、衞生才買的。除了這些，家裏沒有更多的擺設了。這些東西，擺在20平方的房間裏，整個屋子顯得很擁擠。可是，這裏面有和諧的家庭，有慈祥的父母，有和自己一樣孝敬父親的哥哥，我覺得很充實，很幸福。
從1996年到20xx年，十幾年光景又過去了。在這十幾年間，父親幾乎每年都住進醫院治療一段時間，每次多則半年，少則一個月。住院期間，我在兼顧好本職工作的同時，全身心陪護在父親身邊，夜晚住在醫院，白天做飯、送飯，風塵僕僕地奔波在醫院和家庭之間。20xx年4月份的那次住院是父親犯病比較厲害的一次，一直到12月份出院，父親也沒有能恢復右側肢體的功能，只有依靠別人支撐才能站立。為了更好地照料父親，我毅然擔當起照料父親的責任，把父親接到自己學校的寢室裏，和父親住在一起。每天，我和母親幫父親起牀、穿衣、刷牙、吃飯、按摩、吸氧、燙腳、通便，每天重複這些細緻、繁瑣卻又非常重要的護理步驟，這幾乎成了我那些年來固定的生活模式。在母親看來，我對父親的孝敬最大程度地表現在我的細心上，父親體温的高低、牀墊的乾濕、卧室的冷暖，我都時刻掛在心上，甚至是父親的每一種表情、每一個反映、每一個生活細節，我都毫不放過。誰説“久病牀前無孝子”？我用自己的行動告訴人們：“久病牀前”不但有孝子，而且久病牀前的孝子對父母的情意，會隨着時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德、敦化民風的人間佳話，流傳在世間的每一個角落。
從父親患病到病故，整整22年。22年，8030多個日日夜夜，對任何人來説，都不能不算作人生中的一段漫長經歷。對於我，這段歲
月承載了我從22歲到44歲的青春時光。在踏上不惑之年的門檻之後，我回首過去，仰無愧於生育自己的父母雙親，俯不悔於自己為孝敬父母付出的22載光陰。抬望前路，我又覺得身上的擔子依然很重，因為母親還需要自己更多的關懷和照顧。聖人孔子説：“父母之年，不可不知也。一則為喜，一則為懼。”我的母親已經是年逾八旬的老人了，光陰難留，歲月易老，怎能不倍加珍惜？殫精竭慮，安守孝道，盡己所能，回報親恩，讓母親度過祥和的晚年——這，就是我最大的心願。
三、辛勤耕耘27載，常懷一顆進取之心
在工作中，我也是積極進取、要求進步。20xx年我擔負幼兒班班主任及教學工作，那時的母親已有80歲了，但是為了搞好教育教學工作，一切為了孩子，我只好請親戚來照顧母親，刻苦鑽研，認真完成各項教育教學工作。“梅花香自苦寒來”，正是由於不斷地學習和提高，我獲得了同事和領導的認可。自1988年年參加工作以來，多次獲得優秀教師稱號，20xx年、20xx年在學校年度考核中獲得優秀。平時，作為孩子們的班主任老師，我每天早上7點上班，在校門口迎接孩子們的到來，下午放學後，在校門口親自將孩子們交予家長手中，有時需要加班備課到晚上10點。“常懷感恩”之心讓我面對繁忙瑣碎的工作，盡職盡責，仔細認真，對待孩子們更是極盡熱忱。記得去年寒冬臘月，有個孩子不想吃中午飯，並親自將孩子送到醫院檢查，然後把孩子抱回他家交予家長。
為了既不應影響自己的工作，又能更好照顧80高年的母親，20xx年春節剛過，我和哥哥商量我們倆輪流照看母親，有一天，我一大早收拾好家務，像往常一樣7點準時到校門口迎接孩子們，而母親在家不小心摔倒了，我趕忙抱回家緊緊抱着母親一起痛哭起來，穩住情緒後，我還惦記着班上的孩子們，把母親安頓好以後，請沒有課的同事幫到照看，就回到了教室。
我對待老人以孝為先、對待鄰里以善為本、對待晚輩關懷備至、對待同事真誠熱情，對待學生親如兒女，我的行為深受單位、鄰里和社會的好評，贏得了周圍人的讚美，我的事蹟也深深感動着身邊的每一個人。一個忠厚善良的女人挑起生活的重擔，面對生活的艱辛和工作的壓力，我從不喊累、從不抱怨、從不氣餒，我樂觀的面對生活的挑戰，從容的應對家庭的艱辛。我用心呵護着家庭和學生，並用愛滋養着他們，我憑一顆赤誠的愛心和無限的孝心，贏得了大家的讚譽和好評，也因為我的孝心和愛心，得到周圍人的敬佩。
蒼超碩是一個樂觀活潑的小女孩，各方面都能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並取得顯著的成績。就像她的名字一樣，自己雖是滄海一粟，卻在不斷地超越自我中，碩果累累。
自入學以來她一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校優秀三好學生，還被區裏評為“誠信之星”，書法繪畫都在區裏競賽中獲獎。在海格國小這片鄉村的淨土上，猶如一顆珍珠，閃閃發光。
一、面對社會大集體，灑下愛心心歡喜。
海格村是位於齊市富區最北面的一個小村莊，蒼超碩生於這裏，成長於這裏，每一天面對自己熟悉的鄉里鄉親。她都會以熱情的問候聲，微笑的面孔帶給人們快樂。雖然只是一個十一歲的小姑娘，但卻儘自己最大的力量幫助別人，村裏有位殘疾的老人，她經常會到老人居住的地方幫助打掃衞生，有時還帶動班級內幾個夥伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人，總是搶着幫忙，更別説在車上給老人讓座的事了。就是因為她處處灑下自己的愛心，學校的“好人好事”記事欄裏總是有她的名字。
二、面對學校大家庭，盡職盡責做自己。
她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。
1、學校最佳主持。從三年級起，學校組織的各項活動，她都擔任主持人，站在舞台上，落落大方，語言時而親切自然，時而慷慨激昂，給各位老師和同學留下了深刻的印象。她在主持的過程中，學到了很多，並能學以致用，自己書寫元旦、教師節等節日的主持稿，組織同學們一起度過了很多歡快的節日。
2、老師得力助手。沒有園丁辛勤地勞作，哪來花兒燦爛的笑臉；沒有老師無私的付出，哪來學生健康地成長。從入學伊始，蒼超碩就發自內心地尊敬老師。見到老師，她總是笑盈盈地喊聲老師好，努力做好老師的左膀右臂，來回報老師的關愛。作為班長的她，處處以身作則協助老師管理班級，班級的升旗儀式，早自習的組織，活動課的開展，板報的設計，處處留下她的身影。她有時繪聲繪色地為同學們讀着感人的故事；有時有根有據地給同學們講解數學難題；有時認認真真的給同學們聽寫生詞……在她的努力下，班級呈現向上的勃勃生機，真不愧是老師的得力助手。
3、同學的好榜樣。學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨着蒼超碩的國小學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣，每次測試她都遠遠地超越其他同學。在她自己不斷進步的同時，還帶動和鼓舞其他同學，真誠地對待每一個人，對學習和生活上有困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班長。她的品行、成績潛移默化的影響着同學們，成為他們心目中的榜樣。
三、面對自己小小家，孝順老人照顧家。
蒼超碩出生六個月時，爸爸媽媽由於生活的壓力，一直在外打工，把她託付給姥姥、姥爺照顧。現在她已是五年級的學生了，成為留守兒童的這些年裏，她從來都沒有抱怨過父母。有時因為想念，擔心姥姥、姥爺發現會難過，就偷偷的哭泣。但哭過之後，她仍然微笑着面對每一個人。她看到姥姥、姥爺年紀大了，總是主動幫助他們做自己力所能及的家務活，當他們生病吃藥時，她總會及時的端來熱水。姥姥常常誇獎講她“真是一個知疼知熱的好孩子。”
面對自己的成績，她從來不炫耀；面對自己家裏的困境，她從來不氣餒。還是保持着樂觀、勇敢、堅強、熱心與愛心。她時時刻刻為自己填充力量，在生活中不斷地超越自我。願我們這朵祖國的小花，開的更加燦爛。
__，女，現年十二歲，就讀於衢江區杜澤鎮中心國小五年三班。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛團體、進取爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到此刻，各科成績一向名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
當好助手、做好表率
平日她是教師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;她熱愛團體，從國小一年級到此刻，她總是默默無聞地去做好教師交辦的工作，從來沒有説過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得教師和同學們的好評。
傳遞愛心，助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，她明白後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小細心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
心地善良，孝順父母
她有一顆善良真誠的心。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。__同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服。對待鄰里，她禮貌禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，__同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一向在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、教師和同學們的好評。進入國小學校不久，經過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自我置於組織的約束之下，嚴格要求自我，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一向名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還異常喜歡看書、繪畫、舞蹈、英語和音樂。
一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一向以來這都是她努力的方向和目標。國小的五年裏，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自我，提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的提高，成為祖國有用的人才。
__同學是__市實驗學校三年級(3)的一名學生，今年__歲。一年級至今，一直擔任班裏的班長、中隊長、數學課代表、英語課代表、信息課代表，是老師的好幫手，同學的好夥伴。
__誠實穩重、勤奮好學、聰明樂觀，樂於助人，積極參加學校的各類活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是一名品學兼優的好學生。
在學習上，她是佼佼者，__嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習複習，上課敢於提問，善於質疑，積極回答問題，書寫和作業一直都很優秀，每次的考試成績都是名列前茅，她是父母和老師的驕傲。從一年級至今，她通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，多次榮獲班級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“學習小標兵”、__年度__市實驗學校“三好學生”、__年度__市級“三好學生”等榮譽稱號。
學習之餘，她的興趣愛好廣泛，在主持、畫畫、拉丁舞、鋼琴、書法等方面都很出色。多次主持年級和班級的集體活動並獲得“優秀主持人”稱號;積極參與班級和學校舉辦的藝術活動，參演的話劇和獨舞曾獲得“最具活力獎”、“最佳合作獎”、“最佳才藝獎”;在學校舉辦的“校園文化藝術節”優秀美術作品展中榮獲一等獎;在“廢舊物品再創發明製作”中榮獲三等獎;在學校運動會中獲得三年級跳繩項目第二名;書法作品曾在昆明“吾悦之星”少兒才藝大賽書法組獲得第三名;在“墨香彩雲南”漢字書寫大賽中榮獲雲南省三等獎;在教育部舉辦的“筆墨中國”漢字書寫大賽中榮獲優勝獎……這一張紙鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。除此之外，她最喜歡的就是閲讀，已經讀過許多課外讀物，增長了許多課外知識，如《老人與海》、《魯濱遜漂流記》、《十萬個為什麼》、《少年讀史記》、《中華上下五千年》、《福爾摩斯探案集》、《故宮裏的大怪獸》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《父與子》、《怪物工程師》、《風暴偵探犬小五》等，多次獲得“閲讀小達人”稱號。
在生活中，__父母從小就教育她要懂禮貌，不管是老師、同學還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌地打招呼。她為人穩重踏實，即使取得了好成績也從來部驕傲自滿，她知道自己的不足之處還有很多，要學習和提升的地方也很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
在學校，她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衞生，積極參加學校舉辦的親子活動、“三獨比賽”、朗誦、課本劇等活動，並多次擔當活動主持。她也是同學們的好朋友，同學們只要有困難就會想到她，她都會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的問題問她，她會耐心地教他們，同學沒有帶文具書本，會問她借，她也會幫助她，同學沒有記下作業，她會耐心地告訴他，同學身體不舒服，她也會耐心安撫，及時通知老師……她是同學眼中的好夥伴。在家校的共同教育下，__同學成長為一名做事認真、有條不紊、有始有終的好少年。
在家裏，__也是父母眼中孝順懂事的好孩子。她勤儉節約，不亂花錢，知道父母掙錢不容易，經常會幫父母做一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，收拾房間，做一些簡單的飯菜，照顧年幼的弟弟，她會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。她能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母也因她而自豪。
__同學始終相信“我不是最優秀的，但我在變優秀的路上一直努力着……”，學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫更加燦爛而美好的明天。加油!新時代的好少年!
“這裏沒有擦乾淨，重擦！”我們經常聽到她嚴厲的聲音。她就是我們四（4）班的“勞動委員”——張語婕。她對待衞生工作一絲不苟。我們都推薦她做班級的“勞動之星”。
張語婕早上一來就去檢查班級的衞生，如果衞生工作做得不夠好，她會嚴肅的批評值日的同學。如果做得很好，她就會滿意的笑一下。正因為有如此嚴厲的勞動委員，我們班每天的衞生檢查幾乎不扣分。
記得有次，擦窗户的同學沒有擦乾淨。張語婕很不高興，説：“怎麼擦得像貓爪子似的，東一處髒東西，西一處髒東西，重擦！”“什麼？這還不乾淨？讓你擦，説不定還不如我們呢！哼！”擦窗户的同學不服氣地説。“啊！這還算乾淨？這裏乾淨嗎？那裏也乾淨嗎？”張語婕反問道。頓時，擦窗户同學的臉紅得似蘋果，慢悠悠地走到窗户前又把窗户擦得一乾二淨。“可以了。”她滿意地説。
哦，還有一次，那是一個寒冷的早晨。“晚上的值日生沒有把教室打掃乾淨，只是隨便地把它掃了下。”張語婕一邊説一邊叫來幾個同學一起打掃教室，由於天太冷，大家的手冬得發紫了，便把手放在嘴邊，呼了一口氣取取暖。“唰唰唰”咦？是誰在掃？一看，原來是她—張語婕，瞧，她掃得多帶勁呀，其他人也像她一樣用力的掃了起來。
大家説，這枚閃閃發光的勞動獎章該不該給張語婕呢？
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