在王蒙與新疆之間，連接着綿長繁茂的根系。這片遼闊大地上色彩豐盛的生活，是王蒙獨特的語調和態度的重要源頭。《這邊風景》最初完稿於近四十年前，具有特定時代的印痕和侷限，這是歷史真實的年輪和節疤，但穿越歲月而依然常綠的，“是生活，是人，是愛與信任，是細節，是傾吐，是世界，是鮮活的生命”。在中國當代文學中，很少有作家如此貼心、如此滿懷熱情、如此飽滿生動地展現多民族共同生活的圖景，從正直的品格、美好的愛情、誠實的勞動，到壯麗的風景、絢爛的風俗和器物，到迴響着各民族豐富表情和音調的語言，這一切是對生活和夢想的熱誠禮讚，有力地表達了把中國各民族人民從根本上團結在一起的力量和信念。
這段頒獎詞是對王蒙長篇小説《這邊風景》的客觀評價，也是對這部經典作品的熱情頌歌。“在中國當代文學中，很少有作家如此貼心、如此滿懷熱情、如此飽滿生動地展現多民族共同生活的圖景……”頒獎詞中，連用三個“如此”，既概括表述了王蒙小説的敍述風格，又表達了評委會對王蒙小説藝術的肯定與頌揚。“……這一切是對生活和夢想的熱誠禮讚，有力地表達了把中國各民族人民從根本上團結在一起的力量和信念。”此句高度概括了《這邊風景》的內容和主題，讚美之情溢於言表。
指導中學生寫頒獎詞，是中學語文教師的重要教學任務之一。其一，培養中學生對英雄人物的崇敬和熱愛的情懷；其二，在指導學生研究人物歷史及其貢獻的同時，可以讓學生在潛意識中得到薰陶和啟迪；其三，寫作的過程是訓練學生思維、提高學生思想覺悟的過程。
袁隆平頒獎詞
易鈺翾
[禾下乘涼夢]歷經磨難，初心不改。埋身農田數十載，雙腿皆是田間泥，國民不為糧食愁，禾下乘涼您所念，造福國民無聲息，使得國家更富足，附身播撒希望種，國民永生紀念您！
錢學森頒獎詞
嚴語晨
[民族脊樑]在他心中，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕，5年歸國路，10年兩彈成，開創祖國航天。他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範！
頒獎詞一：學習之星頒獎詞
他們有勤勉刻苦的習慣，他們有執着堅韌的品格，他們有縝密靈活的思維，他們有深刻獨到的見解。他們是踏着知識的針尖翩躚的舞蹈者，他們是踩着科學的浪頭奔跑的弄潮兒！
頒獎詞二：學習之星頒獎詞
以學習為樂趣，以進步為自豪，以超越為目標，她們從屢遭打擊到嶄露頭角，從默默無聞到鋒芒畢露，本學期，這兩位同學以優異的成績異軍突起，相信胸懷理想的她們一定會不斷超越創造新的輝煌。學習之星——某某某
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