優秀的教師是學生的表率、社會的榜樣，一代代名師就是人們心中的一座座豐碑。希望廣大教師承擔起教育者的社會責任，帶頭傳承中華民族優秀文化和傳統美德，帶頭樹立高尚的精神追求，恪守本職，甘當人梯，以自身的師表風範和人格修養踐行人民教師的神聖天職。接下來是小編為大家整理的關於慶祝教師節領導致辭，方便大家閲讀與鑑賞!
慶祝教師節領導致辭1
敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，在慶祝第三十個教師節大會上的講話。春夏秋冬銘刻着我們奉獻的功績，日月星辰展現着我們燦爛的笑容。在第29個教師節來臨之際，我謹代表學區祝所有教師節日快樂，工作順利、闔家幸福、萬事如意!
根據會議安排，下面我就上學年工作做以簡要回顧並對本學期工作做以安排部署：現在學區共有國小x所，村學x所，中心幼兒園x所，民辦幼兒園x所，在校國小生x名，學前生x名，教學班x個，在職公派教職工x名。學區在教體局和鄉黨委的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，實施常規教育，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績回顧如下：
一、加強制度建設，規範辦學行為
學區以《中國小教師職業道德規範》為準繩，依據教育局工作要點，先後多次召開了校長工作會議和教師工作大會，結合學區實際、集思廣益，研究制定了《殷家城學區教師管理制度》、《教師考勤制度》、《中國小教師綜合評估細則》、《學區突發事件應急預案》和《學生學習與行為習慣養成標準》等一系列規章制度，做到制度健全、工作措施得力，確保學校的各項目標的順利實現。
二、立足實際，加強教師隊伍建設
1、開展“關愛學生，杜絕體罰”學生的師德承諾活動，我們始終把提高教育教學質量作為中心工作任務，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。
學校沒有出現歧視、侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學生的現象。2、嚴格規範財務管理制度，堅決執行上級規定的收費標準，各國小從沒有出現亂收費和搭車收費及有償補課現象。
積極推行校務公開，學校設立校務公開欄，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。3、紮實開展師德師風教育活動，成效顯著。
通過師德師風建設，糾正了行業不正之風，提高了教師的整體素質，求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合，在教師嚴重缺編的情況下，都能超負荷努力工作，出色的完成了教育教學任務。三、加強教學管理，逐步提高教學質量
1、嚴格教學常規管理。
在教學常規檢查中，圍繞學生、課標、教材、教法、學法等要素進行課堂教學評價，針對教學中的實際問題，與教師共同探究解決問題途徑。在作業佈置與批改上，依據不同層面學生的實際採用“分層自主優化”式佈置作業，培養學生養成良好的作業習慣。學區定期不定期進入學校對教師的各項工作進行檢查和抽查，及時召開教師座談會，反饋、交流意見，提出整改措施，促進教育教學工作順利實施。2、轉變觀念，提高教學質量。
各校要求教師積極認真學習新課程標準，轉換角色，把學習的主動權還給學生，把“減負高效，惜時增效”作為自己教學工作的目標，有效備課，上好課，精心作業，耐心輔導，在教學中嚴禁搞題海戰、考試戰。3、培養學生良好的學風。
各校積極推進“經典誦讀”活動，點燃師生的閲讀激情。每天早晨組織學生30分鐘的經典誦讀，並做有學習筆記。國學經典進學校、進教室成了學校的一道亮麗的風景，極大地調動了學生的學習積極性和主動性，形成了良好的教風、學風。4、加強教研教改，提高教師業務素質。
學區要求，每週一晚各校召開教研教改工作會，學習新理念，研究新教法，共同研究解決教學中存在的一些共同性問題，常常討論至深夜，對新上崗的教師組織人員深入課堂進行説課、聽課，課後及時組織評議，查看教案、作業批改，對教案備寫、作業批改提出具體要求，進行手拉手幫扶，實施教學過關活動，極大地推動和提升了教師的業務素養。四、警鐘長鳴，實現了安全工作零事故
1、落實崗位責任。
我們經過長期探索，總結，逐漸摸索出了以層疊式管理，無縫化管理，人性化管理三個板塊為核心的一整套管理措施和制度。從學區，學校，校長，班主任，值周教，少先隊組織等不同成員的不同職責，多角度重複交叉履行管理職責，互相督促，互相配合，有效地保障了各項安全管理制度的運行，發言稿《在慶祝第三十個教師節大會上的講話》。學校從早晨學生到校前，到下午學生放學後，每一節課，每一個課間，每分每秒都有專人負責。學區與校長簽訂《學校安全目標管理責任書》，校長與班主任也簽訂了《班級安全管理目標責任書》，各班主任與家長簽訂《學生安全管理責任書》，把安全責任分解到各個崗位，層層落實，個個負責，人人盡力，努力構建平安校園。2、加強學校門衞工作。
各國小都確定值周教師兼職門衞，明確門衞職責，建立門衞登記簿，所有外來進入學校的人員、車輛等必須出示有效證件、在門衞登記後才能進入校園。學生在校期間，學校關鎖大門，實行全封閉管理。3、加強校園安全隱患的排查。
學校建立了《學校安全工作台賬》，對校舍、電路、周邊環境和食品等天天查，月月報。檢查中發現的安全隱患及時處置，使安全隱患消除於萌芽狀態。並以“校安工程”實施為契機，創建平安校園。4、加強學生安全教育。
嚴控學生上下學時間，國小生早晨到校時間不得早於7:50分，放學時間不得遲於下午4:50分。開設安全課，做到有教師、有課時、有教案，對學生進行交通、防溺水、食品衞生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等知識講座，並多次組織學生進行安全應急演練活動，極大的提高了師生的安全防範意識。五、凝聚資金，努力改善辦學條件
1、爭取危改投資x多萬元，排除了學區x平方米的土木結構危房改造。
x國小新建圍牆x米，維修排水管道x米，新建教師宿舍x間，翻修教室x間，x國小維修了教學樓，新修x米磚牆和x米土牆。2、完成了x中心幼兒園的改建和內配設施購置工作，保證中心幼兒園秋季順利開學。
3、各國小安裝磁性黑板共x面。
4、完成了x國小電子備課室的安裝。
六、優化教師隊伍，合理充分利用教育資源
一是學區先後多次深入學校，瞭解學生，瞭解教師，瞭解學校，制定了各種合理、有效的教師管理制度，有效的規範了教師的教育教學行為。
二是以人為本，和諧管理。學區充分聽取教師和學生對學校和學區工作的意見和建議，把週末還給師生，把課餘還給大家，極大的促進了師生學習和工作的興趣。在教師嚴重缺編的情況下，學區合理地調整教育資源，使各國小所有課程都能夠正常運轉。對於年齡偏大，確實有困難的教師，學區做到最大限度的照顧，安排在離家最近的學校任教。
慶祝教師節領導致辭2
同志們：
今天，我們歡聚一堂，同慶第27個教師節，在此，我謹代表學校向默默耕耘、辛勤工作、甘於奉獻的廣大教師和全體教職員工，表示親切的慰問!向即將受表彰的單位和個人，表示熱烈的祝賀!
從去年開始，學校每年在教師節都要召開慶祝教師節暨表彰大會，對那些勤奮工作、默默奉獻、做出突出成績的先進集體和個人予以表彰，這既體現了我校事業的蓬勃發展，也表明，我們的每一點進步，都揮灑着全校廣大教職員工的汗水;我們的每一項成績，都凝聚着廣大教師的心血;我們的每一步發展，都飽含着廣大教師作用的發揮。面向未來，振興南郵的使命要求我們必須牢固確立教師在辦學中的主體地位，進一步充分發揮教師在辦學中的主體作用。
充分發揮教師的主體作用，是加強內涵建設的內在要求。當前，我校正處於向內涵建設轉型的關鍵時期，前幾天剛剛召開的全校幹部大會，對學校下半年的重點工作進行了部署，明確提出要掀起加強內涵建設的新熱潮，實現從過去的以規模擴張為主，逐步轉移到重創新、重質量、重改革的發展模式上來，走內涵驅動、創新驅動的發展道路。無論是教學科研、學科建設、人才培養、服務地方、傳承文化，都離不開廣大教師作用的發揮。加強內涵建設，我們就要牢固樹立"教師是第一資源"的觀念，樹立"教師第一"的發展觀。
充分發揮教師的主體作用，是解決好"發展第一瓶頸"的迫切需要。學校黨委多次強調，"人是發展的第一瓶頸"。高校建設，隊伍為重;隊伍建設，教師為重;教師建設，骨幹為重;骨幹建設，中青年為重。一個大學的榮譽，不僅在於校舍和人數，更重要的在於一代又一代教師的數量與質量;我們要在激烈的競爭中站得住腳，關鍵在於擁有一支數量足、質量高、結構好的師資隊伍作支撐。有了強大的教師陣容，才能發展學科，吸引生源，爭取課題，多出成果，引來投資;才能提高學校的學術聲譽、學術地位和學校的辦學效益，進而確定學校的社會地位。正因為如此，確立教師在辦學中的主體地位有着特殊的意義。
發揮好教師的主體作用，要求我們必須大力營造尊師重教的氛圍。目的是確立教師在教職工中的中心地位、在教育教學中的主導地位、在收入分配中的優先地位。當前，首要的工作就是要深入開展"尊重知識，尊重人才""教師為本，人才第一"的宣傳教育，促使全校上上下下、方方面面毫不猶豫地確立"教師是辦學主體，教師是學校立校之本"的觀念。要為教學科研人員創業提供更大的發展空間和機會，營造有利於優秀人才脱穎而出的良好氛圍，努力把學校建設成創業者的樂園。要在政策制定時體現教師在分配中的優先地位，使教學科研人員的報酬真正由其價值來決定。要營造一種積極向上、和諧融洽的校園氛圍，使大家能夠心情舒暢地工作。
發揮好教師的主體作用，就要切實改進機關工作作風，目的是要為教師提供最好的服務、最大的方便和最好的資源。我們的領導、幹部、各職能處室、部門都要樹立全心全意為教師服務的思想，在轉變觀念、改進作風、增強服務意識、提高服務質量上下功夫，堅決克服工作推諉扯皮、怕承擔責任、辦事拖沓、效率不高等現象，想教師之所想、急教師之所急，努力解決好教師的實際困難，為教師創造良好的工作和生活條件，使他們能夠安心地生活、盡心地工作、順利地發展，
發揮好教師的主體作用，就必須拿出更大的魄力和勇氣推進管理體制與機制的深度改革，目的是要讓一切有利於發展的力量活躍起來，讓一切有利於發展的潛力釋放出來，讓一切有利於發展的積極性發揮出來。一是不斷推進校院兩級管理改革，進一步增強學院辦學權利、責任和活力;二是大力推進教授治學，強化學術委員會、職稱評審委員會等學術組織建設，增加教授在全校各級學術組織中的比例，努力實現行政權力和學術權力既相互分離又相互促進、相互支撐;
三是切實加強民主管理。加強教代會、教授委員會等制度建設，特別是加強學院教代會在學院辦學和管理中的監督作用，進一步提高民主治校、依法治校的水平;四是重點考核各學院學科專業、師資隊伍建設、人才培養質量等目標任務完成情況，努力提高各學院的辦學水平。
同志們，教師是學校發展的根本，是學校發展的動力、是學校的未來，南郵教師的作用，特別是教授、學術骨幹的作用得到充分發揮、潛力得到充分挖掘、活力得到充分展示之時，就是南郵的騰飛振興之日。只要堅定不移地實施"人才強校"戰略，牢固樹立教師在辦學中的主體地位，我們的發展動力就不會枯竭，振興南郵的事業就會長盛不衰!
謝謝大家!
慶祝教師節領導致辭3
各位老師，同志們：
在第31個教師節到來之際，我們滿懷喜悦，歡聚一堂，共慶佳節，隆重表彰過去一年裏湧現出來的優秀教師和優秀教育工作者，深入貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，推動全縣教育事業在新的起點上實現大發展、新跨越。首先，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的問候!向受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀!
近年來，全縣上下堅持用科學發展觀統領教育工作全局，圍繞創建人民滿意教育，加大投入力度，優化資源配置，努力提高教育教學質量水平，推動全縣教育事業實現了又好又快發展。一是以“國中進城”工程為抓手，教育均衡發展形成新格局。縣委、縣政府從統籌城鄉教育公平發展的高度出發，遵循教育規律，貼近平原實際，創造性地實施了國中進城工程，投資3億多元，新建了三中、五中，改建、擴建了二中、四中，國中學生全部進縣城就讀，農村孩子和城裏孩子一樣享受到優質教育，實現了多年來“上好學”的願望，產生了良好的環境效應、經濟效應和社會效應，全縣國中輟學率由五年前的8%下降到現在的0.5%，開創了促進教育公平的先河。結合國中進城工程，全縣13個鄉鎮(街區)都建設了1―2所省級規範化國小和標準化的中心幼兒園，全縣的省市級規範化學校從5所增加到現在的38所。二是以德才兼備為標準，教師隊伍建設再上新水平。五年來，為高中、國中、國小、幼兒、特教選招優秀教師1178名，教師隊伍的學歷結構、年齡結構明顯優化。全縣國小、國中、高中教師的學歷合格率分別由五年前的90.5%、84.7%、73.3%，全部達到100%，並逐步向着國小教師專科化、國中教師本科化、高中教師學位化的方向邁進。特別是20_年開展“培名師、創名校、育英才”活動以來，全縣共有12所學校受到省級以上表彰，湧現出國家及省級優秀教師、特級教師25名，市級優秀教師、優秀教育工作者220多名，有兩位校長分別入選“齊魯名校長”、“山東省科研創新校長”。三是以育人成才為根本，教育教學質量實現了新跨越。高中教育質量繼續保持全市先進行列，今年大學聯考，有1名學生被清華大學錄取。國中教育質量由五年前的全市倒數第二名躍居為現在的全市第一名。全市高中教學工作會議和國中教學工作會議分別在我縣召開。四是以改善城鄉辦學條件為重點，教育服務水平得到新提升。這五年，是我縣教育史上投入最多、改善辦學條件最快、發揮效益最好的時期，全縣共新建、改擴建中國小校舍28萬平方米，新建、改造學校108所，撤併、整合學校31所，城鄉辦學條件發生了歷史性鉅變，基本消除了危舊校舍。全縣中國小教師平均工資從五年前的850元增加到現在的20_元，平均高出本地公務員200元，廣大教師的政治地位、經濟待遇明顯提升，教書育人的光榮感和積極性全面增強。中國小現代遠程教育工程順利推進，教育現代化、信息化建設不斷加強，辦學條件得到進一步改善。城鄉義務教育階段在校生學雜費、課本費、寄宿生住宿費全部免除;貧困生救助政策得到全面落實，中國小公用經費標準逐年提高。全社會情繫教育、傾力支持教育，五年來，社會各界及企事業單位捐資助學達到350萬元，平原縣教育發展站在了一個新的歷史起點上。
這些成績的取得，是縣委、縣政府高度重視、正確領導的結果，是全縣上下密切配合、共同支持的結果，更是廣大教師和教育工作者辛勤耕耘、奮力拼搏的結果。多年來，全縣廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘、無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。今天受到表彰的120名優秀教師、優秀教育工作者，就是全縣廣大教師和教育工作者中的傑出代表。在他們身上，集中體現了全體教師獻身教育、甘為人梯的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質，展示了廣大教師為人師表、無私奉獻的可敬風範，彰顯了平原教育蓬勃發展、欣欣向榮的生動局面。可以説，平原教育事業前進的每一步，都滲透着全縣廣大教師和教育工作者的心血和汗水;平原經濟社會發展的每一項成就，都凝結着全縣廣大教師和教育工作者的智慧和奉獻。在此，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者和為教育事業做出貢獻的社會各界人士再次表示衷心的感謝和崇高的敬意!
下面，就進一步做好當前和今後一個時期的教育工作，講三個方面的問題。
一、分析形勢，把握機遇，進一步增強加快教育事業科學發展的緊迫感、責任感
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託着億萬家庭對美好生活的期盼。強國必強教，強國先強教。7月13日，黨中央、國務院召開了第四次全國教育工作會議，充分強調了優先發展教育、建設人力資源強國、辦好人民滿意教育的重要性、必要性和緊迫性，深刻闡述了以科學發展觀統領教育事業改革發展的戰略思想和基本要求，號召全黨全社會齊心協力，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展。新頒佈實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，是我國未來十年教育改革發展的行動綱領，也是我國教育發展史上具有里程碑意義的大事，從立足國內發展需要和在激烈的國際競爭中贏得主動的戰略考慮，提出了我國到20_年“基本實現教育現代化、基本形成學習型社會、進入人力資源強國行列”的奮鬥目標，並進一步明確提出把教育擺在優先發展的戰略地位。我縣作為一個經濟欠發達縣，大力發展教育事業，把人口負擔轉化為巨大人力資源優勢，是加快建設區域經濟文化強縣的必由之路。區域競爭歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育。只有全縣人民受教育水平不斷提高，人的素質不斷優化，人力智力資本不斷豐富，建設區域經濟文化強縣才有基礎和保障。特別是教育承載着人民羣眾對幸福生活的期待，寄託着千萬個家庭對美好未來的期盼。隨着經濟發展和社會進步，全社會對教育問題的關注度、期望值也空前提高，人民羣眾對優質教育的渴望、對教育公平的期盼、對多樣化教育的需求都十分突出和強烈。為此，各級各部門要緊緊圍繞“一二三四五”的總體思路和“建設區域經濟文化強縣”的奮鬥目標，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，以強烈的責任意識、創新的工作思路、務實的工作作風，在新的起點上。推進全縣教育工作再上新台階、實現新跨越。
當前和今後一個時期，我縣教育事業發展的總體要求是：以科學發展觀統領教育工作全局，以深入貫徹全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》為契機，進一步解放思想、改革創新，全力推進素質教育，全面提高教育質量，力爭到“_”末，教育整體工作達到全省先進水平。主要目標是：加快發展學前教育，到20_年基本普及學前三年教育，學前三年幼兒入園率達到98%以上。高標準普及九年義務教育，國小適齡兒童入學率、國中入學率、鞏固率均達到100%，基本實現城鄉教育一體化、辦學條件現代化、信息化，實現區域內義務教育均衡發展，國小、國中教學質量保持全市先進行列。基本普及高中階段教育，高中段毛入學率達到90%以上，中等職業教育與普通高中規模基本相當，高中辦學水平和教育質量進入全省先進行列。
二、改革創新，奮力開拓，為推動教育事業科學發展注入強大動力
今年是實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的起步年，也是貫徹第四次全國教育會議精神、推動教育事業向更高目標邁進的開局年。做好當前和今後一個時期的教育工作具有非常深遠的現實意義和歷史意義。縣委、縣政府把今年確定為“教育創新年”，繼續圍繞“培名師、創名校、育英才”，深化教學改革，提高教育水平，打造教育品牌，努力推動教育工作實現新發展、新跨越。
(一)在提高管理水平上下功夫，着力創建一批獨具特色、人才輩出的名學校。學校是教書育人的平台。學校的管理水平，直接關係到全縣教育發展的水平。要按照教育思想現代化、辦學條件標準化、學校管理規範化、學生素質優良化的要求，抓管理、促規範、樹品牌、創名校。一要突出制度立校。要進一步健全完善學校的各項管理制度，形成以制度管人、管事、用人的長效機制，做到以事定崗、以崗定責，事事有規範，時時有考核，處處有管理。要繼續推行精細化管理，從前勤到後勤，從教職工到學生，每一個環節、每一個過程，切實做到分工細、措施嚴、效益高，讓學校的每一項決策都能變為全體師生的自覺行動。二要突出人本立校。教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。為此，要把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，善於站在學生的角度來思考問題、研究問題，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們的孩子上了大學是好學生，上不了大學回到農村是好農民、進了工廠是好工人、到了社會是好公民。三要突出特色立校。實踐證明，沒有特有的校園文化，永遠不可能成為名校。要把建文化、創特色、樹品牌作為學校發展的重點，充分挖掘內涵，積澱校園文化，培育辦學特色，逐步形成“一校一品牌、校校有特色”的良好局面。教育部門要制定出切實可行的工作方案，大力實施特色學校創建工程，按照“分類指導、示範引領、典型帶動、整體推進”的思路，精心挑選3-5所示範學校，鼓勵其辦出特色和水平，發揮示範引領作用。要通過3-5年的努力，使平原一中進入全國名校行列，4所國中學校、17所縣直國小和鄉鎮中心國小達到省級規範化學校標準，其他所有國小全部達到市級規範化學校標準。
慶祝教師節領導致辭4
各位老師，同志們：
你們好!
今天，我們在這在這秋高氣爽、桃李金黃的九月歡聚一堂，隆重慶祝第二十七個教師節。首先，我僅代表王場鄉黨委和政府向取得優異成績的各位模範教師和先進教育工作者表示熱烈祝賀!並通過你們向全鎮教職員工緻以崇高敬意和親切問候!
近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界關心支持下，經過全體教職員工辛勤工作，我鄉教育事業取得了令人矚目的成績，基礎建設日臻完善，教育改革不斷深入，辦學水平明顯提高，教學管理進一步加強，教學質量逐年攀升。這些成績不僅僅得益於莘莘學子的刻苦努力，更得益於廣大教職工的默默耕耘;不僅僅得益於基礎條件改善，更得益於管理水平的提高;不僅僅得益於全社會廣泛支持，更得益於學校內部煥發出的生機活力。國運興衰，繫於教育;三尺講台，關係未來。教育傳播知識、傳承文明，教育涉及千家萬户，與人民羣眾切身利益緊密相關。在此，我提幾點希望要求，希望大家再接再厲，再鑄輝煌。
一、學校領導班子要善帶隊伍，不辱使命。
學校領導班子，作為學校核心，首先要加強班子自身思想建設、組織建設，形成團結廉明、高效務實的領導集體。第二要有清晰辦學思路，善於運用科學化、人性化管理手段，確保學校管理各個環節既有章法，又有成效。第三要千方百計改善辦學條件，凝聚廣大教職工智慧力量，營造有利於教育事業發展的良好氛圍，將學校工作不斷推向新局面。
二、全體教師要力爭上游，育人不倦。
教師作為知識傳播者，應當不斷充實自己，不斷提高教學水平綜合素質。因此，希望大家進一步增強緊迫感、危機感，樹立終身學習的觀念，不斷更新知識結構，積極進行教育教學改革，探索教育教學規律，提高教育教學藝術與水平。二要與時俱進，鋭意創新。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才。培養具有創新精神素質人才要作為教育工作緊迫任務，貫穿於教育、教學全過程，要培養學生創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量，培養更富有創新精神、創造能力、品學兼優的學生。三要為人師表，率先垂範。“學高為師，身正為範”。教師道德、品質、人格，對學生具有重要影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。
三、全社會都要弘揚尊師重教的良好傳統，養成良好的社會風尚。
尊師重教是黨和政府的一貫方針，也是中華民族的優良傳統。我們要進一步加強對教育工作的領導，切實做到認識上到位、思想上重視、工作上支持，措施上得力，集全社會之力，形成關心教育、支持教育的強大合力。要多方面努力，為各位老師創造個良好的學習、工作和生活環境，解除教師後顧之憂。調動社會各界、各行各業支持教育事業的積極性，真正形成人人尊師重教、人人關心支持教育事業發展的良好社會風尚。
老師們，知識改變命運，教育成就未來。讓我們積極行動起來，在縣委、縣政府的正確領導下，在各部門的關心支持下，在全社會尊師重教的氛圍裏，在學生和家長們的熱切期盼中，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，堅定信心，開拓進取，勵精圖治，奮發圖強，為我鄉的騰飛和全縣教育事業的發展做出新的更大的貢獻!為家鄉的父老鄉親交一份滿意的答案。
最後，再次預祝全體教師節日快樂、新學期工作順利!
謝謝大家
慶祝教師節領導致辭5
各位老師、同志們：
今天，我們把全縣所有教職員工、各鄉鎮村的主幹召集回來，召開這個4000人大會，共同慶祝第21個教師節，不論在人數上、規模上都是多年來少有的，這足以表明縣委、縣政府對教育是重視的，對教師是尊重的，對廣大教師取得的業績是肯定的。在此，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教師表示節日的慰問!向受表彰的所有同志表示熱烈的祝賀!向關心支持教育事業發展的各級各部門、幹部羣眾和各界人士表示衷心地感謝!
剛才，喬登州縣長對全縣一年來的教育工作進行了回顧和總結，並提出了希望和要求，可以説，總結非常到位，要求十分具體，我完全同意，希望大家很好地貫徹落實。下面，我講三方面意見：
一、認真總結經驗，增強發展教育的自信心和責任感
近兩年來，我們稷山縣的經濟社會發展整體推進，變化很大。究竟哪些方面變化最大?有人説，財政收入增幅最大。去年全年財政收入是1.6億元。今年到八月底，財政收入達到1.7億元，增幅居全市第一;有人説，企業發展後勁最大。我縣28家規模以上企業幾乎都有技改或擴建項目，僅東方公司的二期工程今年就投資5億元，明年税金有望達到1億元;有人説，招商引資力度最大。今年以來，全縣從運城市境外引進各類項目就達61個，到位資金3.98億，超額1.48億元完成市裏下達的任務;有人説，巷道硬化規模最大。通村達户硬化工程目前90%以上村都有工程，總里程已超過500公里;也有人説，城市建設動作最大。稷峯街東延工程高標準完成;大佛路南段拓通工程難度最大，拆遷户最多，但油路鋪設也已完成，兩邊建築正在準備施工，這條路建成後將成為全縣最居中心、最寬闊、最繁榮、也最漂亮的標誌性商業路;還有人説，植樹造林成效最大。今年春季植樹造林300公里，目前成效已經顯現，標準很高、成活率很好，成為稷山一道亮麗的風景;還有人説，人民羣眾得到的實惠最大。今年農業税全免;小麥、玉米給予直補;巷道硬化和沼氣工程給予補貼;農村貧困人口給予低保;貧困中國小生享受“兩免一補”;對困難大學生給予資助等等都使羣眾得到更多實惠。但我認為，教育方面的發展變化最大。因為教育有其本身固有的特殊性，十年樹木，百年樹人，教育的週期比較長，在短期內取得明顯變化確實不容易。但我縣的教育從基礎設施抓起，從激勵機制抓起，從提高素質抓起，在佈局調整、網絡化建設、標準化學校建設、人事制度和分配製度改革等方面都取得了很大變化，特別是教育教學質量變化更大。大學聯考在去年實現大翻番的基礎上，在今年全省達線率降低14.8%和全市相當部分縣都下滑的情況下，我縣大學聯考卻保持了穩步增長;會考奪得了全市第一。
單從高中招生情況看，今年比以往任何一年都要好，全縣會考前200名大部分都進入了稷山中學，高分學生明顯增多，還有40多名學生從新絳、運城等地返回稷山。會考綜合成績由全市殿後狀態年年跨步，今年一躍成為全市第一，這在稷山會考史上是沒有的。從教育上的這些變化就足以證明稷山教育已經步入了良性發展的軌道。
教育方面的發展變化，充分説明了這麼幾個問題：
1、充分説明了縣委、縣政府對教育工作高度重視，全社會形成了重教興學的濃厚氛圍。
縣委、縣政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，上上下下都對教育給予高度關注，在全縣掀起了濃厚的重教興學熱潮。近三年來，全縣共投入1.3億元，基本消除學校危房，中國小布局調整基本到位，標準化學校建設走在全省、全市的前列，投資數額大，效果明顯，在全市獨一無二。特別是在標準化學校建設中，全縣幹部羣眾都表現出極大的熱情，全力發展教育、使子孫後代享受一流的教育資源已成為全縣人民的共識。2、充分説明了人事制度和分配製度改革為教育發展注入了生機和活力。
幾年來，特別是去年的教育人事制度改革，方向正確，效果明顯。同樣的人員、同樣的隊伍，改革和不改革，效果大不一樣。改革使廣大教師有了憂患意識，教師的緊迫感大大增強，不學習、不研究、不提高自身素質，就有被淘汰的危險。通過改革，教師的整體面貌發生了大的變化。今年的大學聯考，特別是會考能奪得全市第一，人事、分配製度改革是其中一個重要原因。如果不進行改革，會考在全市奪得第一將大打折扣。3、充分説明了現代化遠程教育極大地提高了教學效果。
教育要實現快速發展，必須要有一流的教師。現代遠程教育彌補了我縣教師素質不高這個缺陷。經過兩年的努力我縣基本實現了“校校通”，60餘所學校實現了“班班通”。我縣教育信息化建設在全省早走一步，得到了省和國家教育部的關注。運用信息化、多媒體手段，可以模擬演示許多我們不能做或做不了的實驗，改變了傳統的教學方式，使教學生動直觀，便於理解。利用遠程信息化手段，可以把全國的名師請進課堂，促進教學目標的完成，提高了教學效果。4、充分説明了教育局有個好班子，好班子帶出一支好隊伍。
這幾年教育發展實踐證明，教育局班子是一個團結的班子，是一個有戰鬥力的班子。特別是邢英豪局長，思維超前，敢於創新，勇於改革，在他的帶領下，廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，勤於鑽研，一支能適應現代化教育、素質比較高的教師隊伍正在逐步形成。5、充分説明了社會各界和廣大教師對發展教育的自信心增強了。
我縣教育成績的取得，證明了教育局班子是有能力的，教師隊伍的整體素質是較高的，教師是能行的，稷山的後代並不笨，也再一次證明了我縣教育發展有能力、也有實力。同時社會各界對教育有了新的認識，對教育發展產生了信心，縣委、縣政府對教育也有了信心，社會方方面面都對教育發展有了信心。二、深入分析教育工作面臨的形勢和任務
近年來，經過方方面面的共同努力，我縣的教育工作確實有了明顯變化，但綜合分析我縣的教育狀況，我們的高中教育仍處於落後狀態，我們的教育基礎仍然十分脆弱，層次和質量都不高，面臨的挑戰仍然十分嚴峻，整體水平離教育強縣的目標還有不少的距離。為此，我們必須用發展的眼光來科學分析當前我縣教育工作面臨的形勢和任務。
1、發展教育越來越重要。
進入21世紀，教育在經濟社會實踐中具有主導性、全局性、基礎性的重要地位和作用。今天的教育就是明天的生產力，就是明天的綜合國力。教育的發展將影響未來經濟社會發展的走向，孕育和催生新興產業和新的經濟增長點，開闢一個國家和民族廣闊的前景。戰後日本和西德的經濟復甦，六十年代以來亞洲“四小龍”的騰飛，改革開放以來我國東部沿海地區的迅速發展，依靠的重要因素就是科技和人才，而科技和人才的基礎是教育。可以説，誰能充分認識併發揮教育的作用，誰就會在知識和人才上佔有優勢，就會在未來激烈競爭中立於不敗之地。近年來，縣委、縣政府比以往任何時候更重視教育，提出了實施教育、科技、人才優先發展戰略的重大任務。喬縣長更是對教育有着特別的感情，他到稷山後總在想方設法解決教育方面的突出問題，堪稱興教重教的楷模。領導的重視，教育作用的發揮，確保了我縣在激烈競爭中贏得了主動，加快了發展，增強了實力。但是，在中央實施中部崛起大戰略中，在構建和諧社會的大目標中，在全國和世界教育發展的大格局中，我縣的教育事業，無論是教育體制、教育結構，還是人才培養模式、教育教學內容與方法都還相對滯後。因此，教育改革和發展的任務仍然十分繁重和艱鉅，必須形成合力，積極應對。2、教師地位越來越提高。
教師是人類靈魂的工程師。古往今來，人們都把教師比作蠟燭、比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁等等。由此可見，教師的職業崇高而神聖。但是，客觀地説，在座的教師年齡稍大一點的都知道，20_年前教師在社會上的地位如何，與今天教師在社會上的地位相比，我相信你們一定有很深的感觸，用“今非昔比”來評價，我認為絲毫不為過。以前説教師的地位和教師的重要性，只不過是喊在嘴上，根本落實不到行動上，因為當時社會存在着嚴重的“腦體倒掛”現象，知識的重要性得不到認可，教師談何地位?如果教師在當時有地位，我認為就不會有“教師節”了。今天，人們越來越認識到知識的重要，而肩負傳播知識重任的教師則越來越炙手可熱，在社會上也越來越具有吸引力。現在的學生家長都把望子成龍的急迫心情和希望傾注到了廣大教師身上，為了聯絡感情，想方設法給教師送禮物、請吃飯，這種作法雖然不是一種好現象，但是從一個側面可以反映出教師在人們心目中的地位。私立學校竟相高薪聘請教師，也能説明教師崗位的重要和地位的提升。雖然教師的地位較前有所提高，但相比較而言，教師的工作仍然很清苦，待遇還不高，仍然需要社會方方面面給予關注和支持，大力營造“尊師重教”的濃厚氛圍，進一步改善工作條件，提高生活待遇，解除後顧之憂。
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