一直苦於時間的緊促，心中沉澱了太久、太多的感情無法用文字表達。而今天，當最後一次母校的朝陽透過那扇孤獨的門灑在蝸居了兩年的宿舍時，我再也無法從容地繼續假裝着畢業時表面上的強顏歡笑，而背後的辛酸感慨卻遺落了一地。
室友們各自紛飛離去，留下我一人，獨守這狼籍、蕭索而又温馨的空空宿舍一日。抬頭靜靜地看着窗外，原本熙攘的城市不知如何變得安靜了下來。不變的是實際，變化的是心情吧。
陽台下的那棵芒果樹依然靜靜地佇立在那寸不變的土地上，望着我們離去，不知它是否也在思忖送走了多少屆學子，而每當送別的時候，它的內心是否如它的表面一樣自若。還記得大學時代，常和朋友在它下面打羽毛球，有時閒它礙事，不免揮去一杆，打下幾片樹葉，圖的是球場上寬闊的視野。
昨天晚上整理廢棄的書籍，大學四年的。日語書裏密密麻麻的筆錄也短暫地穿過了四年的時間隧道。從那不成型的日語字到能書寫字跡還不算醜的日語，這裏有時間的滄桑變遷，更有人生的一種成熟。看着那些大一大二的書時，莫名地讓我倍增傷感。光陰似箭，不經意時從我們指縫間溜走，而此刻我只能感慨我對大學四年的留戀和感傷美好青春的不停留。那些曾經伴我專四八、英語四六級、日語能力考試的書，我不忍心將它們遺棄或者變賣，我想保留，當百無聊賴地躺在牀上，可以隨手翻看幾頁，我想那時，除了知識，還有其它的什麼也能夠流露吧。對了，我已經將它送給了朋友，希望在那裏，那些我曾經的伴兒能夠依然過得安好。還看到大二回遷時後輩們送給我的留言祝福，再細細回讀，又一次讓我感動，同時我也會將我的祝福分送給我那些最親最愛最真誠的朋友們。還有，那精美的畢業相冊，寫下了我們班每個人的寄語也記錄了從大一到大四我們攜手走過的歷程。第一次看到這些，我的眼睛紅潤了，而當我寫到這裏，一個人在空空地宿舍裏再次為美麗的大學時光流淚。
昨晚送面全身鏡給朋友，回來的路上，我想了很多，而更多的時候是我悲傷的歎息和離去的不捨。抬頭望着那片天，是啊，這夜空我不知看了多少回了，可她依然還是那般熟悉美麗。而看到那些為搬家而忙碌來往穿梭的人們，臉上都有十分笑意，我不知道華麗的外表下會隱藏多少顆黯然的心。
如果再給我一年大學生活，我會在這一年裏盡情地享受大學無拘無束的生活；如果再給我一天的大學生活，我會在夜晚一個人漫步於中大的每個角落。
理不清思緒，腦海裏突然浮現6月29日晚學院畢業聚餐的場景。那晚，藉着酒興，我們幾個人真誠相擁，拭乾淚水，因為我們還會再次相見。朋友們，一路走好。
過去的留學生出國的機會十分難得，所以都十分珍惜留學的機會；此刻出國的途徑多了，相對來説也容易得多。
以前的留學生吧，個人的經濟狀況不是很好，在國外要靠自我打工掙學費、完全要靠自我的拼搏奮鬥取得好成績，爭取獎學金，他們的生活都很節儉；此刻中國的經濟條件比較好，有些學生帶着很多錢出國，靠父母在國內掙錢完成學業，有的就很不會節省，出手很大方。
還有呢，過去留學生出國時年齡大，思想比較定型，他們比較成熟，有必須的自尊心和愛國意識，對國外的生活方式、思維方式不容易理解。他們出國前對國外的瞭解十分少，到了國外後也很難融入到國外的主流社會裏，儘管前些年出去了那麼多人、學習很勤奮、獲得了博士，但與當地人有很大的隔膜；於是我就更有點害怕出國的生活，可是又覺得自我應當還能夠昂着頭顱活下去吧，至於擔心什麼一時也説不上來。就覺得此刻的留學生出去時很年輕，在外語上提高十分快，也很容易理解西方的生活方式，更能融入主流社會，他們中優秀的人也很多，但個別學生不必須很勤奮，於是再次困惑，這些東西應當留給專家去研究自我僅僅是期望成為留學生中的一員，並且是學有所成的一類吧。期待自我，一向以來，自我對自我的要求是不是太高，我很是困惑，但我又不的不承認這確實是推動我一向積極向上的動力，不論怎樣，向上進取是不會錯的。
出國的道路很難。因為在出國的過程中失敗者往往比成功者要多。個人認為成功必須具備的大約三種精神吧。
第一是忍受孤獨的本事。因為在你成功以前，你永遠是孤單的，沒有人能幫得上你。上帝只幫忙那些幫忙自我的人。所以，人永遠是孤單地在奮鬥。
第二是忍受失敗的本事。
三是忍受屈辱的本事。想出國，得蓋20個章。這20個章在某種意義上每一個章都是一個侮辱。為什麼。因為它們設置重重障礙，得一道一道地闖過去。心中有着遠大的目標，忍受暫時的苦難又算什麼。所以，忍受本事，在某種意義上構成了自我背後的巨大動力，也是成功的必然要素。
尊敬的各位領導，楊老師、彭老師、張老師，在座的各位老師：
大家上午好！今天，室外天氣，帶有一絲寒意，但我們學校的會議室內，喜氣洋洋，情誼濃濃。在這裏我們特意為光榮退休的楊老師、彭老師和張老師舉行歡送會。我謹代表全校師生向你們表示真誠的敬意和美好的祝福。
今天我們大家相聚一起，共同追憶昨天的甜蜜夢境，相互暢想明天的美好征程。這三位教師既是我們的同事，更是我們的老師。他們自投身教育事業，踏上了為師從教的慢慢人生路，就揚起信念的風帆，勇敢而堅毅地搖動着人生的小舟。
他們歷經時代變遷的風浪，緊跟教育發展的步伐，幾十年如一日。他們熱愛教育事業，師德高尚，是師者楷模；他們以教師職業為榮，以教育事業為重，傾全部心血教書育人；他們愛崗敬業，默默耕耘，不圖名利，不計得失；他們的事蹟於平凡之處見偉大，於細微之中顯精神，譜寫了一曲蕩氣迴腸的時代之歌，我們為他們感到高興和自豪。
在與幾位老師相處的歲月裏，我感覺到他們都是那樣和藹可親、忠厚誠實、兢兢業業。
楊老師的是一位性格開朗，豁達的人。他不僅在教學上經常給我們進行指導，還經常在關心我們的生活。前幾年，我獨自一人，要帶孩子，又要工作，整天忙的不亦樂乎，他常常對我説：“日子慢慢熬，就會過去的，好日子在後面。”可以説是楊老師的這些樸實的語言鼓勵着我，讓我在那段日子挺了過來。在此，我衷心的謝謝楊老師。楊老師，我不會忘記你，不會忘記你説的話，還有你做的酸湯牛肉丸子。
張老師我們大家都很熟悉，她親切得就像我們身邊的老大姐。她一直戰鬥在低年級的教學崗位上，是一位具有豐富語文教學經驗的教師，也是一位具有豐富管理經驗的班主任。她勤勤懇懇，默默無聞奉獻；任勞任怨，孜孜不倦耕耘。2003年，兩校合併，她被分到了村小，對此她沒有任何怨言，堅決服從學校安排，一如既往的紮紮實實工作，用自己優異的教學成績來證明自己。我國的大教育家孔子説過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是説教師要努力給學生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了説服力。作為一名班主任，張老師以自己的人格魅力來影響學生，用慈母般的愛澆灌學生。所帶的班級學風正，班風好，受到學校家長的一致好評。張老師用幾十年的執着選擇了淡泊，用幾十年的平凡造就了偉大，用幾十年的高尚摒棄了功利，用幾十年的微笑勾畫着年輪……
説道彭老師，一種敬意油然而生。她嚴謹的工作作風，認真的工作態度，高度的教學智慧，是我們在座各位老師學習的榜樣。彭老師的老家在保靖，但她生在東北，長在東北，1995年從東北舉家回到了這裏，從此，把自己後半生獻給了家鄉的教育事業。她長期擔任高年級語文教學及班主任工作。繁重的教學任務，巨大的工作壓力，使得她患上肩周炎等職業病，即使是這樣，她沒有降低對學生的要求，更沒有也給自己放假。由於教學成績突出，她多次榮獲各種獎勵。作為一名老教師，她沒有倚老賣老，也從不得過且過，而是主動服從學校工作的需要，尊重學校領導的安排，自覺遵守學校的規章制度，按質按量完成學校交與的任務，與青年教師一道備課、上課、批改作業、輔導學生，樣樣不落，甚至做得更好。她就像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。她用巧手繪藍圖，勾勒孩子心中美好的明天；用青春的熱血承傳着人類的文明，用無悔的青春演繹了詩意的人生。
夕陽無限好，晚霞別樣紅。此刻，我的心情十分激動。不禁想起清代詩人龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有許許多多像三位退休教師那樣的辛勤奉獻，才奠定了我校蓬勃發展的雄厚基礎；正是你們的諄諄教誨，激勵着莘莘學子的健康成長；正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟樑之才；正是你們的愛崗敬業，深深地影響着我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優良作風，永遠值得我們效仿；你們的經驗智慧永遠值得我們學習；你們的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。
古楓吐豔，晚菊傲霜。伴隨着不捨和祝福，衷心地希望各位老前輩老有所得，老有所樂，積極愉快地面對全新的退休生活。同時，繼續為學校的美好前程獻計獻策。真誠地祝願各位老前輩心情舒暢，健康長壽，閤家歡樂！歡迎你們常回家看看！
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