立冬古詩詞
1、《立冬微雨雪偶成》
清：玄燁
朔風拂户牖，梅蕊報門闌。
頒歷小春候，同雲十日寒。
瓊花連雨潤，侍女怯衣單。
念彼窮檐苦，還思盤石安。
2、《立冬日野外行吟》
宋代：釋文珦
吟行不憚遙，風景盡堪抄。
天水清相入，秋冬氣始交。
飲虹消海曲，宿雁下塘坳。
歸去須乘月，鬆門許夜敲。
3、《立冬日宿東峯驛次李五石韻》
明代：範嵩
俄驚節序臨冬月，禾黍低低傍水稠。
午夜漏殘燈焰小，銅盤風細篆香浮。
寒威漸覺生台館，疏草何妨載竹篝。
勒馬山前回首望，薊門煙雨正堪愁。
4、《立冬日張瑕瑀饋黃菊花》
清代：胡承珙
三年海外愁風雨，九日尊前感歲華。
病客朝來添白髮，故人秋杪送黃花。
炎方本不因人熱，正色才能闢物邪。
漫説小陽桃李豔，幾番用落見天涯。
5、《今年立冬後菊方盛開小飲》
宋：陸游
胡牀移就菊花畦，飲具酸寒手自攜。
野實似丹仍似漆，村醪如蜜復如齏。
傳芳那解烹羊腳，破戒猶慚擘蟹臍。
一醉又驅黃犢出，冬晴正要飽耕犁。
6、《立冬後風雨》
宋代：劉敞
冷雨欲成雪，高風催過雲。
流光隨袞袞，吹蘀共紛紛。
此去天地閉，向來金石焚。
敝貂寧獨恨，四序欲平分。
7、《四犯剪梅花·立冬》
【清】趙熙
吹老西風，乍開門、又是一番天地。一色同雲，換千山秋氣。黃花病裏。鎮長守、藥爐風味。宵夢驚回，嶺梅胎玉，嫩紅香裏。
年年是春陽信暖，甚冬心乍抱，雪天霏絮。夜柝空村，奈無衣何計。新霜雁尾。送哀角、八方寒吹，鷸蚌還持，雞蟲未了，歲華如水。
8、《立冬》
宋：紫金霜
落水荷塘滿眼枯，西風漸作北風呼。
黃楊倔強尤一色，白樺優柔以半疏。
門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書。
這兩種版本：一種是由人民教育出版社中學語文室編著、人民教育出版社出版、2001年11月第一版、九年義務教育三年制初級中學教科書、語文第四冊（以下簡稱《國中語文第四冊》；另一中版本是由華書局出版、1957年11月版的《唐詩三百首詳析》（以下簡稱《唐詩三百首詳析》）。
同一首詩歌在兩種版本中，雖然只是存在一個字的差別，但是意境卻發生了極大的改變，對其分析比較如下：
一、在《國中語文第四冊》中“將軍角弓不得控，都户鐵衣冷難着。”一句，在《唐詩三百首詳析》中卻是“將軍角弓不得控，都户鐵衣冷猶着。”。兩種版本中，除了這一句不同之外，詩歌的其餘部分完全相同；並且，這一句在兩種版本中，僅僅是一個“難”字與一個“猶”字的區別而已。
二、文學作品中的意境，是作者通過豐富的想象，將自己的思想感情與作品中的生活圖景融為一體而形成的藝術境界。那麼，作者的思想感情必然與文學作品的意境的構建起着必然的聯繫和一定的決定作用。在作者生活的哪個年代，當時的西域邊境的民族關係還是比較融洽的，保持着穩定局面，加之詩人懷着建功立業的遠大抱負、對前途充滿信心，因此，其邊塞詩中洋溢着的理所當然是一種積極樂觀、昂揚向上的精神。也正是如此，詩人才會以大膽的想象、新穎的比喻將嚴寒的大雪比着春天遍野的梨花、蕭瑟的冬日才會演化為一片温馨的春光，用絢麗多姿春來替代寒風蕭索的冬。從而為全詩奠定了樂觀向上的精神世界和藝術氛圍；從而使得讀者在作品中所感受到的不是冬天的寒冷和蕭瑟，而是春天的絢麗多姿和温馨。
三、從美學的角度來看，那掛滿的枝條的雪花在形狀和色彩上與春季怒放的梨花是那麼的相似，簡直可以假亂真。那“千樹萬樹梨花”正迎着“春風怒放”已經成為了詩人對象化的活動，也即是説，詩人歌頌着掛滿枝頭的雪花的美景、頌揚“梨花”的迎春怒放，實際上是他自己本質力量——積極樂觀、昂揚向上的精神對象化的結果，從而使得作者的積極樂觀、昂揚向上的精神與大雪掛滿枝頭的生活圖景融為一體，這必然構成了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的這種奇異多姿的藝術境界。此時文學作品中那“樹萬樹迎着春風怒放的梨花”已被建構起來成為現實審美對象，那隱含與文學作品中的“我”，則成為了與被建構起來的現實的審美對象相統一的審美主體，從而確定了主體與客體之間的審美關係。因此，那掛滿雪花的枝條在那嚴寒蕭索的冬季之所以會轉化為絢麗多姿的迎風怒放的梨花，正是由於審美對象的性質（掛滿枝頭的雪花與春季迎着温馨的春風怒放的梨花在形狀和色澤上都極為相似。）與審美主體的本質力量（積極樂觀、昂揚奮進、向上的精神。）相統一的結果；也正是隱含於文學作品中的“我”的審美活動得以展開的結果。嚴寒的大雪之所以成為“遍野的梨花”；蕭瑟的冬日之所以與“温馨的春光”聯繫起來，這是審美活動產生的必然結果；這是審美主體本質力量對象化的必然結果。也正是由於詩人具備積極樂觀、昂揚向上的進取精神，全詩才會呈現出積極樂觀、昂揚、奮發向上的藝術氛圍。也正是作品中的“我”（審美主體）以一種審美的眼光去看待那蕭瑟的冬、漫天的大雪，蕭瑟的冬日才會和温馨的春光聯繫起來；在那嚴寒的冬季掛滿枝頭的大雪才會被詩人用大膽的想象、新穎的比喻比作春天遍野的梨花。
四、從意境的角度來看，雖然兩種版本中詩歌的前半部分都是詠北地飛雪的情景，但在《國中語文第四冊》中，“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。”一句中的一個“難”字，只是通過鐵衣的寒從側面反映了天氣之寒冷，其間，我們可以感受到鐵衣之寒、天氣之冷，揣摩出“都護”表現出的心理是一種畏懼和無奈而已，這明顯的與詩歌的前半部分營造的意境——“春天遍野的梨花迎着温馨的春風怒放、多姿多彩的意境。”從色調和感情基調上都有着很大的不協調和不統一。詩歌的前半部分在色調上是鮮明的、在思想感情上表現的是一種樂觀、奮發向上、進取的精神，而“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。”一句中一個“難”字將詩歌的前後意境完全割離開了，首先，既然意境是作者（詩人）通過豐富的相象，將思想感情與作品中描繪的生活圖景融為一體而形成的藝術境界，那麼，作者的思想感情對意境的構建也應該起着決定性作用；其次，在作者生活的年代，西域邊疆的民族關係是比較融洽的，保持着穩定的局面，加之詩人有着建功立業的遠大抱負、對前途充滿信心，因此，此詩既然是詩人的邊塞詩的代表作，那麼，其體現的藝術風格也正應如唐人殷璠《河嶽英靈集》中稱岑參的那樣“詩奇體峻意亦造奇。”的那樣洋溢着的也應是積極樂觀、昂揚向上的精神。再者，我們可以從全詩明顯的看出詩人在描繪西域的奇異的雪景時，有意避實就虛，通過虛構和想象，將平常的自然場景轉化為富於美感的藝術意境，從而使得嚴寒的大雪變成了“春天遍野的梨花”、“温馨的春光”將蕭瑟的冬日“替代”、寒風蕭索的冬季幻化為温馨的春季，從而給全詩奠定了一個正如殷璠所評價的“詩奇體峻意亦造奇。”的那樣一個藝術氛圍和意境。
但是，在《唐詩三百首詳析》中“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶着。”一句中的一個“猶”字，不但表現了嚴寒冬季的寒氣逼人，更加細膩的刻畫了“都護”心理的微妙變化和矛盾，天氣已經夠冷的了，而鐵衣由於其物理性質所致，讓人更覺得寒冷，可是，由於環境所逼、職責所在、任務所需，“戍邊”這一特殊環境使得“都護”明明知道穿上鐵衣會更加寒冷，但又不得不穿上鐵衣的矛盾心理及其微妙的變化。一個“猶”字如畫龍點睛之筆，通過“都護”的矛盾而微妙的心理變化不但反映了客觀環境的惡劣，更為重要的是刻畫出“都護”通過自身的主觀能動性克服了惡劣的氣候、戰勝了自我的怕冷心理，勇敢的穿上了鐵衣。從這一點看來，在《唐詩三百首詳析》中更能夠充分表現詩人積極樂觀、昂揚奮進、積極進取的精神，也只有這樣，才能與詩歌的前部分營造的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這一奇異絢麗多姿的意境相統一和協調，從而在色彩和思想感情上融為一體；從而更淋漓盡致的表達作者的那種昂揚、樂觀進取的精神。
綜上所述，從意境的角度來解讀的話，《唐詩三百首詳析》中“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶着。”一句中的“猶”字，在對意境的構建上比《國中語文第四冊》中“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。”一句中的“難”字在意境的構建上要深遠的多、作者的思想感情表達上要豐滿的多。
所以，不管是在搞文學創作的時候，還是對文學作品進行欣賞解讀的時候，我們都應堅持“推敲”的精神和原則——“僧敲月下門”與“僧推月下門”的故事就是一個很好的例子。
主要參考文獻：
“香港製造”打動小夫妻
2009年7月2日下午，蔣詩琪在丈夫陳曉冬陪同下冒雨到江西婦幼保健醫院做檢查，兩人結婚4年了蔣詩琪卻一直沒能懷孕，那幾天她感覺身體有些異常，吃飯反胃，打不起精神，便懷疑有了身孕。果然不出兩人所料，檢查報告證明蔣詩琪確實懷孕了，她驚叫起來：“我有了！”然後和陳曉冬忘情地緊緊擁抱在一起。
蔣詩琪出生於1982年3月，江西省彭澤縣人，2003年從南昌大學畢業後，應聘到南昌市一家電信公司當業務員。2005年5月，她和同學陳曉冬結婚。陳曉冬是江西吉水縣人，在南昌一家蓄電池公司工作。婚後兩人十分恩愛，美中不足的是一直懷不上孩子。如今喜從天降，兩人歡欣鼓舞，相擁着從江西婦幼保健醫院出來，攔了一輛的士回了家。蔣詩琪立即給姐姐蔣詩文打電話報告喜訊，並問姐姐幫忙辦户口的事有沒有眉目。早在三個月前，蔣詩文曾問蔣詩琪打算什麼時候生孩子，蔣詩琪當時還沒懷孕，就藉口説她和陳曉冬都沒有南昌户口，生了孩子將來入托、上學都成問題，她不敢生。姐姐就説，她有個同學在南昌市公安局工作，可以請他出面幫他們解決户口問題。蔣詩琪信以為真，懷孕後便第一時間給姐姐打電話催問，沒想到蔣詩文卻説：“太不巧了，我那位同學已經調走了，我再幫你想別的辦法吧！”
蔣詩琪有些失望，説：“那就算了，不求你了！”蔣詩琪從小在姐姐面前很自卑，長得沒姐姐漂亮，雖然文憑比姐姐高，但找的老公卻跟姐夫沒法比，姐夫是市政府的公務員，陳曉冬卻是個打工仔。姐姐婚後生了個兒子，全家都是城市户口，她才懷上孕，户口還沒能落到南昌市……她甚至認為姐姐是看不起她，故意不幫她，便在心裏暗暗發誓：一定要讓我的孩子超過姐姐的孩子。陳曉冬也很生氣，跟蔣詩琪商量後決定，花再多的錢也要辦個南昌市户口。於是，兩人開始四處打聽門路。
7月8日，有兩個大學同學從廣東來南昌，晚上蔣詩琪和他們一起聚餐，同學勸她喝酒時，她驕傲地説：“不能喝了，我懷孕了！”同學們都興奮地恭維她：“哎呀，要做媽媽了，真是太幸福了！要請客啊！”蔣詩琪誇張地説：“煩都煩死了，我的户口還沒能落到南昌，小孩將來入托、上學都要交贊助費，你們誰有市公安局的朋友，幫我解決了户口問題我就請客！”其中一位名叫方靜怡的同學突然尖叫起來：“辦什麼户口啊，我帶你到香港生寶寶，什麼都解決了！”
原來方靜怡是深圳香港寶貝服務公司的業務員，該公司專門幫大陸孕婦辦理到香港生孩子的手續，她這次來南昌，就是和一位有意去香港產子的女士籤協議的。“到香港生孩子？”蔣詩琪吃驚地問方靜怡。方靜怡趕緊向大家介紹：“香港基本法規定，凡在香港出生的孩子，均可享受香港永久居民身份，終生免費醫療，9年免費教育，130多個免簽證國家提供方便的留學、旅遊條件。她已經在江西辦成了5例，每例收費7萬元……”
7萬元就能生一個“香港寶寶”,蔣詩琪聽了非常振奮，一回到家便迫不及待地把情況告訴了陳曉冬。
陳曉冬聽了雖然將信將疑，但經不住妻子的一番鼓動，也被“孩子一出生就享受香港公民待遇”的美好前景吸引了。夫妻倆經過商量，決定找蔣詩琪的同學詳細瞭解。
第二天，蔣詩琪夫婦請方靜怡吃飯。陳曉冬問方靜怡：“深圳香港寶貝服務公司可不可靠？”方靜怡説，公司是深圳一家大型赴港產子機構，給內地孕婦提供赴港產子全套服務，內地許多媒體都曾進行過報道。她跟陳曉冬強調：“騙人的事我怎麼會介紹給同學呢？”然後介紹説，2001年，香港特別行政區終審法院曾對一個案例做出裁決，使得一名父母皆非香港居民、名叫莊豐源的內地兒童得以確認港人身份。香港適用的是判例法，這意味着在港出生的中國公民均享有香港公民的身份和福利。她還介紹説，2007年2月，特區政府公告稱，懷孕7個月的內地孕婦，必須持預約證明才可入港分娩。也就是説，只要拿到預約證明，就沒有問題。然後她取出一沓宣傳單，遞給陳曉冬一張説：“如今到香港生寶寶有個時尚説法，叫‘香港製造’,可以讓你的孩子贏在起跑線上，就像給孩子買了一份永久保險！”看了方靜怡出示的公司營業執照複印件等材料，陳曉冬終於相信了。回到家，他立即上網查詢有關信息，發現赴港生子的相關信息很多，網絡上對赴港生子的合法性、收費標準、操作步驟等內容都説得一清二楚。夫妻倆最終決定，到香港生孩子。
耗盡家財香港追“夢”
2009年7月10日，蔣詩琪夫婦向方靜怡詳細詢問了赴港生子的價格、手續、時間安排和需要準備的相關材料。雙方商量後初步約定，8月份蔣詩琪到香港做產檢。方靜怡説，香港醫管局規定，每名孕婦至少接受兩次產檢。第一次產檢時預約牀位，領取預約證明。香港醫院的牀位非常緊張，不預約就沒有牀位。
蔣詩琪夫婦開始緊鑼密鼓地為赴港產檢做準備，以赴港旅遊為名，到户口所在地公安機關辦理了夫妻二人的“入港通行證”,在港停留期為一週。
8月26日，蔣詩琪接到方靜怡通知，到香港做產前檢查。夫妻倆按要求帶上了兩人的結婚證、身份證、照片及户口簿，於28日乘火車抵達深圳。方靜怡親自開着公司的小車接站，將兩人直接帶到了深圳香港寶貝服務公司。方靜怡領着夫妻倆見過經理後，拿出一份委託書讓他們過目。委託書對雙方的權利、義務作了詳細規定和説明，夫妻倆邊看邊詢問，一切瞭解清楚後便在協議書上籤了字。然後，他們向公司交了5000元訂金。方靜怡檢查了夫妻倆帶來的材料和入港通行證後，交代公司一位姓韓的女工作人員帶兩人過境。
8月30日早晨8點多，蔣詩琪夫婦在韓小姐帶領下從羅湖過關到香港，於10點多來到公司的定點醫院――香港伊利沙白醫院。掛號、抽血、化驗小便，前後花了半個多小時，化驗結果就出來了。夫妻倆拿着結果，在韓小姐帶領下去見預約醫生。預約醫生姓王，為蔣詩琪做了B超，整個檢查就完成了。
王醫生説，蔣詩琪的寶寶很健康，已經8周了。蔣詩琪與醫生預約生產的時間為2010年4月3日前後。辦好所有手續後，蔣詩琪去醫院的收費處交了39000元預約牀位費，又按委託書要求向韓小姐交了16000元套餐費，拿到了“婦產牀位預約證”。至此，一切手續辦妥，夫妻倆終於鬆了一口氣，下午逛了一下銅鑼灣，就踏上了歸途。
回到南昌不久，蔣詩琪就請了產假在家養胎。按照與深圳香港寶貝服務公司的約定，2010年3月17日，蔣詩琪在丈夫陪同下來到深圳，由深圳香港寶貝服務公司安排待產。
夫妻倆又向公司交了5000元套餐費，被公司安排在深圳迪富賓館食宿。在此期間，蔣詩琪在賓館待產，陳曉冬就在賓館看電視，無聊至極。韓小姐每天打一次電話問問情況。待產半個月後，預產期快到了，蔣詩琪該去香港的醫院了，可肚子裏的寶寶還沒有動靜。這時，韓小姐勸他們到香港待產。他們考慮到預約的醫院只包含4天住院時間，超過4天，每天得交3300元住院費，可蔣詩琪的肚子還不見動靜，如果去香港待產，不知要交多少住院費！陳曉冬考慮再三決定待在深圳。
韓小姐擔心地説：“不去那邊待產，萬一突然發作馬上要生怎麼辦？”蔣詩琪説：“那要是寶寶安安穩穩地在肚子裏待十天半個月，我們要交多少住院費啊！”夫妻倆的全部積蓄只有8萬元，要交給公司7萬元生子費，剩下的1萬元，他們想留下做生活費。為了生孩子，蔣詩琪請了一年產假，這一年她沒有收入，因此，她不得不考慮經濟問題。
韓小姐又建議他們：“那最好還是到香港找個旅館住下，一旦發作可以趕緊送醫院。你們即使在這裏待着，待產超過半個月也是要補交費用的，一天吃住少説也要500元。再説，萬一小孩在這裏突然生下來，你7萬元錢不就白花了？”陳曉冬就問：“那伊利沙白醫院附近有便宜的旅館嗎？”韓小姐答應幫他們聯繫一下。
直到第三天晚上，韓小姐才給陳曉冬打電話，説已經聯繫好了，是一個很不錯的家庭旅社，價格特別實惠，一天只要500元。經過慎重考慮，夫妻倆決定去香港，畢竟500元一天比住上千元的酒店公寓便宜很多。陳曉冬向韓小姐交了3500元押金，讓她代訂一週的房。4月12日，韓小姐帶他們乘公司專車到了香港，在醫院做了第二次產檢後，韓小姐帶他們來到筲箕灣118號，一個名叫太安樓的地方。
這就是韓小姐所説的私人旅社。夫妻倆進去一看，完全出乎他們的意料！底樓是亂七八糟的小商鋪，鬧哄哄的；旅社的設施奇差，廳裏一張破三人沙發、一台只能收4個台的電視機和一張四方桌；廚房有台180升的冰箱，平時卻不通電，一台微波爐是壞的，所有碗筷餐具放在一個塑料臉盆裏，上面用毛巾蓋着；衞生間裏有個洗臉盆，髒兮兮的；更令人難受的是，卧室的牀單上污跡斑斑，被子散發着黴味。可夫妻倆在香港人生地不熟，只能將就。
“永久保險”竟毀於“臨門一摔”
香港的夜生活十分豐富，當晚夫妻倆剛一躺下，就有小姐往房間打電話，嬌滴滴地問要不要服務。陳曉冬怕妻子聽到，趕緊掛掉。可電話不停地打來，吵得兩人根本沒法睡，他們只好拔了電話線。可經過這麼一折騰，陳曉冬睡意全無，滿腦子都是小姐嬌滴滴的聲音。也難怪，自從妻子懷孕5個月後，兩人就再也沒有過夫妻生活，陳曉冬壓抑4個多月的慾望被小姐的電話給撩撥起來了。蔣詩琪猜透了丈夫的心思，還真怕他把持不住找小姐，第二天便打電話給韓小姐要求退房。韓小姐卻説錢已經給了房東，退不了。夫妻倆無奈，只好在旅社裏待着。無所事事而且每天都是一大筆開銷，夫妻倆簡直度日如年。
4月15日，眼看簽證期快到了，蔣詩琪還沒有生產的跡象。陳曉冬焦急地對妻子説：“要是孩子在你肚子裏待一個月怎麼辦？我們還是再準備點錢吧！”然後建議妻子給她媽打電話借錢。蔣詩琪安慰他説：“再等兩天，也許明天就會生。”可陳曉冬卻感覺精神快要崩潰了，一天也等不下去。
這天中午，蔣詩琪聽醫生説適當活動有利於生產，就要求陳曉冬陪她到外面走走。陳曉冬心情煩躁，説：“我想安靜一會兒，你一個人在附近走走吧。”
蔣詩琪知道陳曉冬心疼錢，心裏難受，就挺着大肚子自己出去了。讓她萬萬沒有想到的是，她一走，承受着巨大精神壓力的陳曉冬竟按照電話機上的來電顯示給小姐打了個電話……
蔣詩琪不敢走遠，只在樓下的超市轉了20多分鐘就回來了。可當她敲門時，丈夫卻沒有給她開門，也沒應她一聲。她想丈夫一定睡着了，就拿出鑰匙自己開，誰知房門卻被反鎖了，怎麼也打不開。她急了，大聲喊：“陳曉冬，開門呀！”裏面還是沒人應。
蔣詩琪忽然想起那些打電話的小姐，不覺嚇出一身冷汗：難道丈夫趁她外出找小姐去了？可轉念一想，丈夫在這裏人地兩生，恐怕沒這個膽量。就在她疑惑之際，房門突然開了，一個濃粧豔抹的妖冶女子從裏面走了出來。擦肩而過的一瞬間，蔣詩琪一把抓住了女子的手臂，罵道：“你這個不要臉的！”誰知女子用力一推，把蔣詩琪推倒在了樓梯上。因毫無防備，蔣詩琪順着樓梯滾了下去……
聽到外面的動靜，陳曉冬急忙從房裏衝了出來，一看妻子倒在樓梯間，他顧不得多想，抱着妻子下樓，打車就往醫院趕。
在醫生搶救的過程中，陳曉冬站在急救室外的走廊裏痛哭失聲，他萬沒想到，自己會惹來這麼大的麻煩。冷靜下來，陳曉冬急忙給韓小姐打了電話。韓小姐趕到醫院時，蔣詩琪剛好被推出急救室。醫生告訴陳曉冬：“大人沒事，孩子夭折了！”望着昏睡在手術車上的妻子，陳曉冬差點暈過去。
四天後蔣詩琪出院，夫妻倆身上已經沒有一分錢。這趟香港之行，他們整整花掉了8萬元。深圳香港寶貝服務公司同情他們的處境，派車把他們接到了深圳，然後為他們買了回南昌的車票。人財兩空的蔣詩琪一氣之下回了孃家。陳曉冬深感對不起妻子，5月8日，他來到深圳香港寶貝服務公司，要求退還7萬元套餐費。深圳香港寶貝服務公司的經理説，蔣詩琪的流產完全是她自身的原因造成的，與公司和醫院沒有任何關係，因此不同意退款。
陳曉冬便找到方靜怡，請求她幫忙，並且許諾，如果7萬元退回來，給她一萬元好處費。方靜怡説公司是按協議辦事，她幫不了忙。
5月20日，陳曉冬一紙訴狀將深圳香港寶貝服務公司到法院，要求法院判決公司賠償7萬元套餐費。與此同時，蔣詩琪也向南昌市青山湖區人民法院遞交了一份訴狀，要求與陳曉冬離婚。經法院多次調解，2010年6月9日，深圳香港寶貝服務公司退還了蔣詩琪一半的套餐費35000元。然而，35000元賠償怎能抹平夫妻倆心頭的創傷？
1.藉助四季感悟詩的韻味
春夏秋冬，四季輪迴，本是不變的規律，然而大自然不用着色，不用雕琢，卻將春花秋月、夏雨冬雪變成了人間最美麗的景色。如果把這些美景變成一首首詩，就成了最美的童詩。學習這些詩歌時不能把孩子們關在教室裏，要讓他們到校園、到大自然中去追尋四季的腳步，這樣才能感悟四季詩中的韻味。比如，在春天，可以讓孩子們在校園裏尋找春的消息。孩子們就會發現，“春天在柳樹枝上，蕩呀蕩；春天在鳥的嘴上，唱呀唱；春天在風箏尾上，搖呀搖；春天在桃花瓣上，笑呀笑”（選自課本中的詩歌《 春天走來了 》，下同），從而感受到春天帶給人們的喜悦。而到了秋天，可以讓孩子們走進果園，孩子們就會發現，“一隻只蘋果紅了！一串串葡萄亮了！一個個梨黃了！秋天的孩子很頑皮，一個個爬上樹梢，在樹上，搖！”（《 秋天的孩子 》），從而感受到秋天帶給人們的收穫。而當雪花漫天飛舞的冬天到來時，可以讓孩子們在雪地追逐，孩子們彷彿就能聽到“小朋友慢點走，把你的小腳印留給我一行吧！我是冬孩子，等到春天來了，我好踩着你的小腳印回家……”（《 雪的話 》），從而感受到冬天的渴望。結合四季的變化讀詩，可以讓孩子們讀出豐富的情感和獨特的韻味。
2.藉助想象瞭解詩的世界
沒有想象，就沒有創造力，生活就會平淡無奇。有了豐富的想象力，閲讀詩歌時就會思維活躍，浮想聯翩。兒童是一個最富有想象的羣體，雖然外面的世界他們不一定了解，但是教師可以讓他們展開想象的翅膀，從而瞭解詩歌所描繪的世界。比如，每到農忙時節，水田就成了一面面鏡子，映照着藍天、白雲和綠樹。孩子們對農村或許不太瞭解，但是通過詩歌，藉助想象，他們可以看到插秧時，秧苗“插在綠樹上，插在青山上，插在白雲上，插在藍天上”。（《 插秧 》）這是一幅多麼美麗的田園畫！還可以讓孩子們思緒更自由地馳騁，在一望無垠的草原上，“白雲般的羊羣是春風的好夥伴，飛奔的駿馬是永不消失的閃電，還有胖蘑菇似的蒙古包呀，就像童話裏的宮殿”。誦讀這首《 草原的春天 》，孩子們對草原充滿了無盡的嚮往！還有那草原上的土撥鼠，在地下打了四通八達的洞穴，“他們敢和所有的獵手捉迷藏/就像一支不可戰勝的游擊隊/真正地擁有自己的天下”。讀着《 草原上的土撥鼠 》，美麗的大草原進一步激起了孩子們自由自在、無拘無束的遊戲慾望。
3.藉助生活尋找詩的蹤跡
生活是一本打開的兒童詩集。童詩，就藏在生活的叢林裏，奔跑在彎曲的小徑上，飄蕩在明淨的湖水之上，成長於綠色的田野裏……要學會藉助生活尋找詩的蹤跡。尋找，就是激活，激活生活的詩意。因此，語文教師每天都要和孩子們一起閲讀，一起尋找。清晨，校園小道旁的綠葉上，晶瑩的露珠在閃耀。孩子們俯下身子，就能找到童詩：“誰都不要告訴好嗎？清晨，庭院角落裏，花兒，悄悄掉眼淚的事。”（《 露珠 》）學校的小樹林，孩子們凝神聆聽，就能找到詩：“沙沙沙——沙沙沙——卻又讀不懂，你聽，一邊讀還一個勁兒地問着，啥啥啥？啥啥啥？”（《 愛讀書的風 》）實踐活動課上，孩子們來到草地上，在秋天的落葉上就能找到詩：“螞蟻爬上去，把它當作運動場；毛蟲爬上去，把它當作棉被抬回了家……”（《 秋葉 》）天冷了，學校的水池裏，魚兒還光着身子在遊，孩子們會關切地問：“它們怎麼就不怕着涼，不會感冒？”（《 魚兒 》）當冬天第一株臘梅悄然綻放，孩子們會驚喜地發現：“臘梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。大雪當棉襖，風來挺胸膛……”（《 臘梅花 》）五彩斑斕的生活裏處處有詩，只要有一雙善於發現的眼睛，就會擁有一個繽紛的世界。
4.藉助童話嘗試寫詩
兒童是天生的詩人，寫詩是他們自由天性的表現，正如著名兒童詩作家金波所説：“他們因快樂而寫詩，因寫詩而快樂。”在讀詩的過程中，培養了兒童對生活的關注和思考，在此基礎上嘗試寫詩，不僅可以提高他們對寫作的興趣，而且還能增強其駕馭語言文字的能力。
在現行的國小語文教材中，尤其在第一學段，兒童文學類的文本佔到一定的比例。其中，童話故事是個“大户”。由於童話和童詩是親密的鄰居，尤其在“富含童趣”“美好導向”等方面有着兄弟般的相似性，所以它們之間只有一牆之隔，並沒有難以逾越的鴻溝。我們可以説童話藴含着轉化為童詩的最大可能性。要讓學生嘗試寫詩，不妨從童話入手。比如，在一年級上冊《 北風和小魚 》這一課中，冰雪覆蓋的小河裏，魚兒們在痛快地捉迷藏，這對得意洋洋的北風是一個諷刺。我順勢問孩子們：“冬爺爺儘管威力很大，但是仍有很多人不怕他呢，想想都有誰？”孩子們説：“我們小朋友就不怕，鼻子吹成了紅蘿蔔也要快樂地玩。”也有孩子説：“我們校園的大雪松也不怕，腰桿直直的。”“臘梅花也不怕啊，冬爺爺一吹，花香飄得更遠了。”……我趁勢引導：“那你們想對北風爺爺説些什麼呢？”這句話讓孩子們走進了童話故事，同時也讓他們用詩的語言表達內心的感受：“北風爺爺，您一吹，青草變了色，梧桐落了葉，鳥兒進了窩，小河也結了冰。要是以為誰都怕您，那就錯了，您瞧瞧，雪松腰桿挺得直，臘梅臉兒黃燦燦，我們小朋友也玩得歡。所以，別再得意啦，您的威力大，我們的毅力強。”學生寫的這些語句，雖然還顯稚嫩，但卻是孩子們的體驗，很有詩的味道。
2、《別董大》 【唐】高適 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
3、《詠梅》 【宋】王安石 牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。
4、《雪梅》 【宋】盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
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