為更好地實施我區學校體育和藝術教育，進一步抓好學校課外體育訓練和學校藝術團隊建設，豐富校園文化，促進學生全面而富有個性的發展，通過特長生培養計劃着力推進學校特色項目基地建設，以點帶面，促進我區學生體質健康及藝術素養的整體提升。今年我區部分國中將繼續招收體育、藝術特長生。根據《廣州市教育局關於印發xx年廣州市國中體育藝術特長生招生工作意見的通知》（穗教體衞藝〔xx〕11號，現制定我區實施方案如下：
一、招生學校及項目
xx年黃埔區國中體育、藝術特長生招生學校為廣州市第86中學分校、廣州市第123中學、廣州市第87中學；體育特長生招生學校為石化中學、港灣中學。特長生招生計劃見附件1.
二、招生範圍
各特長生招生學校在本區內招收體育、藝術特長生。
三、招生指標
（一）根據國家、省、市有關規定，我區國中體育藝術特長生招生指標按如下原則確定：
根據省體育局《印發<；關於進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施意見>；的通知》（粵體青〔xx〕59號）精神，各級體育傳統校每年招收的傳統項目體育特長生佔當年本校招生計劃不少於2%，不超過5%。為推進學生“體育藝術2+1項目”和體育藝術教育課程整體改革，結合廣州實際，各學校體育、藝術特長生的招生指標原則上不超過學校招生計劃的10%。
（二）各學校未招滿的體育、藝術特長生招生指標由區教育局按照本區的學位分配辦法處理。
四、特長生報名條件
（一）基本條件。
體育、藝術特長生必須是具有本市户籍和黃埔區學籍的國小畢業生。政策性照顧藉讀生享有與本市户籍的國小畢業生同等報名資格。
（二）體育特長生報名者須符合下列條件之一。
年6月1日至xx年5月31日期間，獲得由教育、體育行政部門主辦（含市教育局委託廣州市學生體育藝術教育協會承辦的）的廣州市級以上（含市級）體育比賽前六名，或者區級體育比賽的項目團體比賽前三名、個人比賽前四名。
2、具有國家二級運動員以上（含二級）等級證書。
（三）藝術特長生報名者須符合下列條件之一。
年6月1日至xx年5月31日期間，在市級以上教育行政主管部門舉辦（含市教育局委託廣州市學生體育藝術教育協會承辦的）的各類藝術專項比賽中獲市級三等獎以上，或者在區級教育行政主管部門舉辦的各類藝術專項比賽中，獲區二等獎以上的個人或集體項目骨幹獲獎隊員。參加中國舞蹈家協會主辦的全國“小荷風采”少兒舞蹈比賽獲銅獎以上，參加國際奧林匹克合唱比賽獲銅獎以上，其他大型國際比賽獲銀獎以上（賽事需由學校招考組與區、縣教育局商定）的獲獎隊員。第xx屆廣州亞運會組委會部門專項組織的藝術賽事獲得三等獎（銅獎）以上。體育舞蹈學生報考舞蹈特長項目獲獎證書參照體育特長生並需獲得省級賽事個人前6名以上。
2、非物質文化遺產藝術項目含京劇、粵劇、古琴、剪紙，教育部門沒舉辦相關書包範文比賽的藝術活動，如個人藝術水平突出且參加市級以上表演的主要演員，可由本人申請、所在學校認定後給予推薦，由區教育局進行資格審定。
五、特長生的招錄基本程序
（一）各國小接到有關文件後，要向學生及家長講解文件精神，讓學生及家長了解政策。
（二）各中學接到有關文件後，要制定本校特長生錄取工作安排，並通過學校網站、區教育局網站對外公佈（5月6日前）。
（三）凡符合體育、藝術特長生條件的國小六年級畢業生，到特長生招生學校提交材料，報名。（5月9、10、11日）
（四）報名資料認定（5月15日前）。
（五）招生學校組織專業測試（5月25日）。
（六）擬錄取特長生名單對外公示（5月29日）。
（七）辦理相關錄取手續（6月29日）。
六、工作要求
（一）各特長生招生學校應按本文件的精神制定本校招收特長生的工作方案，並於5月6日前報區教育局備案。
（二）招收體育、藝術特長生，必須堅持“公平、公正、公開、擇優”的原則，確保招收體育、藝術特長生的質量。嚴禁弄虛作假、徇私舞弊，對違反規定者要追究責任。市、區教育局將對特長生招生的專業測試進行抽查。
（三）各招生學校要逐步完善對特長生的培養機制，探索開設校本特色課程、選修課程，提高訓練水準，帶動校園體藝氛圍，推動學生體育藝術2+1項目和素質教育發展。
（四）學校招收體育、藝術特長生，必須組織術科專業測試進行考核，一律不得進行其他內容和書面形式的文化學科測試。
（五）確定錄取體育、藝術特長生名單前，需分別在招生學校和畢業學校公示一週。
（六）各特長生招生學校要為所錄取體育、藝術特長生統一建立跟蹤檔案，並於當年9月15日之前書面報送區教育局中教科存檔。
一、希望家校多聯繫，有缺點能及時指正，有優點多表揚，給孩子信心！
二、希望孩子能自覺地學習，進步每一天；也願孩子能快樂地學習，健康每一天。
三、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。
四、孩子的成長離不開家庭學校社會教育。其中家庭教育是最重要的，家長要以身作則，給自己的孩子樹立好榜樣！
五、今天體驗了學生上課，孩子學習很辛苦。希望能勞逸結合，輕鬆的學習。願在老師的帶領下，孩子們有美好的明天，永遠是最棒的！
六、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，能夠不斷進步，做最好的自己。
七、夢想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤裏，儘管它很小，卻可以開花結果。親愛的孩子，願你在爸爸媽媽愛的呵護下快樂自信的飛翔，你會發現最可貴的不是實現了夢想，而是為了實現夢想的過程中所收穫的一切。
八、xxx能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集整理使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今後做事能有毅力一些。
九、xxx適應國中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習複習認真聽講，按時按質量完成作業，養成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續努力。
十、xxx學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為習慣，善於總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。
根據《區教育局關於2018年全區國中招生工作的意見》等文件精神，落實好揚州市、江都區中國小招生工作的相關要求，確保每一個本施教區內適齡國小畢業生以及外來本施教區創業、務工人員子女都能按時升學，現就2018年江都區實驗國中招生工作擬定如下方案：
一、指導思想：
堅持以《中華人民共和國義務教育法》等法律法規為依據，以大力推進義務教育均衡發展、努力辦好人民滿意學校、積極促進教育公平為目標，堅持落實小升中免試就近入學政策，着力構建科學、合理、公正的招生工作體系，確保我校招生工作依法、有序、規範地進行，確保本施教區內每一個國小畢業生都能按時升學。
二、招生工作領導小組
組長：楊國斌
副組長：張健、吳新華
成員：吳莉莉、向忠秋、湯傳軍、趙治清、殷曉安
下設辦公室主任：嚴秋明，副主任：吳莉莉
三、國中與時間安排
（一）今年，我校七年級：
1、具有本施教區內常住户口、年齡15週歲以下（2003年9月1日以後出生）的應屆國小畢業生；
2、本施教區內各企事業單位引進的高層次人才和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的應屆國小畢業生；
3、對年滿15週歲、已接受義務教育9年以上的國小畢業生，原則上不再發給國中入學通知。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請，可作為非義務教育學生試讀；
4、依法保障適齡殘疾兒童少年入學權利，優先安排本施教區內具有一定學習能力的殘疾兒童少年入學，實行殘疾兒童入學“全覆蓋、零拒絕”。
（二）我校施教區：新通揚運河以南新區，東至陳莊、劉橋、佘橋、三友村，南至商貿城周邊部分區域（老寧通高速公路以北、文昌東路以南），文昌東路以北西至廣州路。
（三）報名登記
1、在區內國小就讀的，均由畢業學校集體辦理報名登記手續。
本施教區户籍在區外就讀的應屆國小畢業生要求回我校升學的，持户口簿、房產證、國小生全國學籍卡打印件（需提供原件和複印件）等相關材料，到仙女鎮教育辦公室（或學校）報名登記，領取“派位卡”後到本校驗核報名。仙女鎮教育辦公室地址：人民路仙女鎮政府院內4號樓。
2、因户籍、住址變更而要求進入我校就讀的區內國小的應屆畢業生，持户口簿、房產證、國小生全國學籍卡打印件（需提供原件和複印件）或國小生素質報告書等材料，於2018年6月26日前到仙女鎮教育辦公室辦理報名手續，領取“派位卡”後到我校驗核報名。
3、引進的高層次人才子女申請就讀我校的，按照《揚州市高層次人才子女就學保障實施辦法》（揚辦發〔2018〕11號）文件要求進行報名；申領區內居住證的流動人員子女要求在我校就讀，須持户口簿、父母在區內的居住證、父母與用工單位簽訂的合法穩定勞動合同（須出具繳納個人社會保險滿1年以上的證明）或工商行政管理部門核發的《營業執照》、國小生全國學籍卡打印件等材料（需提供原件及複印件），於6月26日前到仙女鎮教育辦公室報名或所在鎮教辦取得報名領取“派位卡”後到我校核準。已在區內國小就讀的，由所在國小對照上述要求審核後統一辦理報名手續。
（四）招生時間
按照區政府和教育局統一安排，我校招生將在江都區國小畢業考試後進行。時間為7月1日——7月6日（如遇特殊情況，另行通知）。
四、工作時序
（一）驗核準備過程：
1、成立驗核小組並召開小組會議：6月24日
2、發放驗核預備通知：6月25日（龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂、花園）。
3、驗核房產證、户口簿、國小生素質報告書等材料後即時發放“確認卡”：
6月26日驗核龍川國小；
6月27日上午驗核建樂、雙語國小；下午鎮中心、附小、實小、花園；
6月28日上午驗核本施教區户籍在區外就讀、因户籍住址變更而要求進入實驗國中就讀、引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領取“派位卡”應屆國小畢業生；
外來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效居住證（公安部門或社區出具）、户口簿、單位營業執照或用工合同、子女的國小畢業證、素質報告書。
4、根據“派位卡”整理編序登記，編制施教區內報名學生及待確認生源花名冊（6月29日）。
5、準備錄取通知書（6月30日）。
（二）、正式招生錄取過程（7月1日—7月6日）：
憑我校“確認卡”發放錄取通知書時序：
（1）7月1日龍川國小
（2）7月2日雙語國小、建樂國小、實小、花園、鎮中心、附小
（3）7月3日、4日本施教區户籍在區外就讀、因户籍住址變更而要求進入實驗國中就讀、引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領取“派位卡”應屆國小畢業生；
（4）如招生計劃內還有空餘學額，將報教育局中教科、仙女鎮教辦室批准後根據具體情況分批次、分時段補充錄取，當招生計劃用完後，次序靠後的生源不再錄取。
7月5日先後次序是：
①軍烈屬、現役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區域經濟和社會事業發展做出重要貢獻的人員子女（須提供相關部門出具的證明材料）；
②具有江都區內非城區户口、學生父母持有我校施教區內合法房產證（必須擁有51％以上產權）；
③具有江都區內非城區户口、學生父母在城區範圍內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明）；
④學生具有江都城區內户口、學生在江都城區我校施教區內已購房但目前尚未入住的（以購房合同和繳款收據為證明材料）。
五、招生原則與實施方法
（一）招生原則
20xx年我校招生將嚴格執行上級文件精神，依法規範進行。
1、堅持免試、免費、按區就近入學的原則。學校不舉行任何形式的考試或變相的選拔性測試，不以獲獎證書作為依據組織所謂的“擇優錄取”，不舉辦“實驗班”、“重點班”、“強化班”等名義進行招生，也不以各種學科競賽成績、特長評級為依據錄取新生。
2、堅持關注教育民生，促進教育公平。確保本施教區內隨遷子女與本地居民子女平等享受教育的權利，100%安排入學，100%享受免費入學的待遇，與本地學生一樣參加會考升學；依法保障適齡殘疾兒童少年入學權利，優先安排具有一定學習能力的殘疾兒童少年就近接受義務教育，實行殘疾兒童入學“全覆蓋、零拒絕”。
（二）招生辦法
嚴格實行免試、按計劃、按劃定的施教區招生。嚴格控制班級數量和班額，禁止出現大班額現象。符合下列情況之一的具有施教區學生身份資格：
1、具有江都城區户口、學生父母持有我校施教區內合法房產證（必須擁有51％以上產權）且在城區內無其它住房；
2、具有江都城區户口、學生父母在城區範圍內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明材料）。
學生父母在城區的合法固定住所（以相關的房屋產權證為證明材料）是確定學生就讀學校的主要依據，學生户籍、房產證和長期吃住地應保持一致，凡不符合“三一致”要求的，由區教育局中教科和仙女鎮教辦室統籌協調安排就讀。户籍手續與房產權證等證明材料應為2018年5月31日前辦理完成，並實際居住，每套住房三年內只安排一名學生入學（同一家庭符合計劃生育政策的除外），除上述情況外，則由區教育局中教科和仙女鎮教辦室統籌安排入學。商業用房（非商住）、辦公用房和未入住的期房、租住房、單位公房不作為施教區內住户房產認定，學生就讀由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌協調安排學校。
3、施教區學生錄取結束後，如在招生計劃內還有空餘學額，由學校報區教育局中教科、仙女鎮教辦室批准後根據各招生學校學額餘缺情況和生源具體情況分批次、分時段補充錄取，當學校招生計劃用完時，次序靠後的生源不再錄取。先後次序是：
①軍烈屬、現役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區域經濟和社會事業發展做出重要貢獻的人員子女（須提供相關部門出具的證明材料）；
②具有江都區內非城區户口、學生父母持有江都城區施教區內合法房產證（必須擁有51%以上產權）；
③具有江都區內非城區户口、學生父母在城區範圍內施教區內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明）；
④學生具有江都區內户口、學生父母在江都城區施教區內已購房但目前尚未入住的（以購房合同和繳款收據為證明材料）。
在完成上述兩批（施教區和補充批次）學生錄取後如仍有空餘學額，採取公開報名和隨機派位（如電腦搖號等）的方式作補充錄取。錄取過程應嚴格執行市委、市政府《“三直接”十大環節操作規範》（揚發〔2014〕25號）要求，按“信息公佈、分類實施、備案管理、社會監督”的程序規範操作。
未參加補充錄取的引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員的子女就學，應具有相關證明材料。江都城區的由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌安排學校，其他的由相關鎮教辦協調安排就讀學校。
4、學生和家長必須如實填寫《國小畢業生情況調查表》，經審核確認後由中教科和仙女鎮教辦室統一發放《江都城區國中入學新生學位通知卡》。7月1日--6日學生按《江都城區國中入學新生學位通知卡》到指定的國中學校報名，逾期不報名的作自動放棄處理，學校不得拒絕接收施教區內符合條件的學生。我校將按時做好國中新生證件複核及錄取審批工作，對複核出的非施教區生源，退回施教區學校就讀。凡屬城區回遷就讀的我校施教區內的學生，一律到仙女鎮教辦室或中教科登記後憑打印的學位通知卡，複核後方可接受入學。
（三）新生入學編班辦法
1、切實保障所有學生平等接受義務教育的權利，2018年七年級新生一律實行均衡分班，不舉辦或變相舉辦各種名義的重點班、實驗班、快慢班。
2、新生入學編班程序公正合理，公開透明，保證平行班之間的學額數量、教師配備、教學條件公平均衡。
3、在新生分班前一週將本校新生均衡分班方案報中教科審核通過後再進行分班，分班時學校向社會公佈新生分班原則和方案，邀請各方人員共同見證和監督陽光分班，當場公佈結果。
4、嚴格控制辦學規模和班額，提倡實行小班化教育，切實解決“大軌制”、“大班額”問題，按省規定班額（55人以內）招收國中一年級新生。嚴格轉學審批，嚴防通過轉學變相擇校，嚴防因轉學形成大班額現象，對於確實需要轉學且符合轉學條件的，依據省相關學籍管理規定，嚴格執行轉學審批程序。
5、招生完畢後，將招收的施教區內學生和非施教區學生分別造冊，報區教育局中教科備案；七年級新生分班名單在校內公示並於一週後報區教育局中教科備案。
六、工作要求
（一）大力促進義務教育均衡發展，重視提升學生綜合素養。
鼓勵學生就近入學，促進義務教育均衡發展。根據揚州市教育局文件，今年升入七年級年級的學生，到2021年會考開始，全市各熱點高中學校繼續將不少於70%的招生指標作為定向指標按學生數均衡分配到區域內國中學校，江都中學指標生錄取控制在該校統一招生線下50分以內，其他熱點高中指標生錄取時在普通高中錄取最低控制線上不設分數底線。享受定向指標生資格的國中畢業生必須在該校讀滿三年且學籍與就讀學校一致。
適應會考改革，重視提升學生綜合素養。落實《省教育廳關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的意見》（蘇教基〔2018〕3號）要求，推進會考改革，調整體育會考內容，開展藝術素質測評，全面完善國中學生綜合素質評價。2017年及以後招收的七年級新生會考時，將學生耐力跑列入體育會考必考項目，將足球、籃球和排球列入選考項目；按照《揚州市國中畢業升學考試藝術素質測評工作實施方案（試行）》（揚教發〔2017〕88號）文件要求，對音樂、美術學科開展藝術素質過程評價和素養考試。
（二）高度重視新生招生工作的政策宣傳和輿論引導
擬定招生方案，成立招生工作小組，充分利用家長會、校訊通、校園網、《告家長書》等渠道，大力宣傳今年國中招生的政策和日程，有序完成招生、入學工作。重點對國小畢業生進行正確的升學指導，宣傳義務教育免費就近入學、熱點高中70%招生指標定向分配到國中學校政策，引導學生和家長理性、有序入學，減少盲目、非理性擇校行為。加強招生政策宣傳，讓國小六年級家長知曉就近入學的意義，充分宣傳指標生政策、均衡編班等促進義務教育優質均衡發展的舉措。
（三）切實做好控輟保學工作
無條件接受施教區內適齡兒童入學，保證在校生全面完成義務教育，確保鞏固率100%，順利完成區教育局在每年度、會考畢業考試中控輟保學檢查工作。
嚴格規範學籍管理，新生在我校辦理註冊、登記後即已取得我校正式學籍，學生不得無故退學，其他學校也不得錄取。堅持學生學籍與就讀學校一致原則，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”。
（四）嚴格執行國中招生工作的規範和紀律
按照《關於進一步嚴肅招生紀律規範招生秩序的意見》(揚教發（〔2018〕32號）的要求，堅持“一把手”負責制，加強對招生工作的領導，嚴格按照程序和規定招生，確保招生方案順利實施和招生工作有序進行。做好招生諮詢工作和信息公開工作，增強招生工作的透明度，保障學生及其家長對各類學校招生的知情權，提高招生工作的公信力。嚴禁侵害學生合法權益的行為，不組織教職工通過各種方式強拉生源、違規招生；嚴格執行招生序時進度，不在規定時間前招生，也不拖延招生時間。
（五）努力提高招生工作的服務質量
招生工作是社會關注的熱點，政策性強，涉及面廣。我校將牢固樹立全局意識、責任意識和紀律意識，從構建和諧社會、辦人民滿意教育的高度做好這項工作。招生期間安排專人接受家長諮詢，實行首問負責制，積極主動幫助家長釋疑解惑，提高招生服務質量，提高家長、社會對國中招生工作的滿意度。
招生辦公室：“成蹊樓”四樓工會辦公室
聯繫電話：xxxx。
1、謝謝老師的教育，讓孩子取得了較為滿意的成績。並且，我相信在這樣優秀老師的教育和培養下，孩子一定可以繼續進步。
2、謝謝老師的辛苦教導，雖然孩子的成績不甚理想，可是，老師的努力不會沒有回報，期待孩子的進步！再加一點客套話就行了。
3、要及時分析退步的原因，調整學習方法，期待你更好的表現。
4、你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透c的頑皮的男孩，常常讓我歡喜讓我憂，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你説的是從此刻開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
5、xx識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但願其xx虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為xx的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助xx的同學，表示深深的感謝，祝大家：工作順利，萬事如意！
6、希望xxx下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師，孩子的動向！
7、本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培，希望孩子不要驕傲，繼續努力爭取取得更優異的成績！如今會考在即，希望我的孩子能憑着堅定的信念，勇往直前，為自己的xx生涯畫上一個圓滿的句號。
8、希望xxx繼續保持好的學習方法和狀態，爭取更大的進步。
9、我的孩子在家表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個説一不二的好孩子。
10、你聰明樂觀，愛説愛笑，作業總是那麼認真，工工整整的字跡透露着你求知的執着，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那麼大方，聲音是那麼宏亮。你必須知道書山有路勤為徑吧！相信你必須能做到。
11、期會考試成績不是很好，就應進行深刻的反思，改變領悟方法，制定切實可行的計劃。期望你能勤奮刻苦領悟取得好的成績。
12、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
13、這次期會考試得知你平常的學習成績，最關鍵的年八年級，你應該比家長更懂得，去好好努力吧！你的付出會得到好的回報。家長不要求你最好，願你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。
14、小寶這學期在各方面的進步比較大，作為家長我們看在眼裏，喜在心裏，在老師們的教育和愛護中，小寶的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，願意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享並關心我們
15、希望xxx能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收穫的與付出的是成正比的，希望你繼續再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。
16、xxx是個懂事的孩子，雖然在進入青春期後獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對美術和音樂的興趣比較濃，會經常閲讀一些相關的課外書。
17、我的孩子在這個衝刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動是個説一不二的好孩子我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，儘管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的這點我們很高興我們也相信他會更加進步，進入高中後更加向上畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！
18、哲軒這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由於我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正以後我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。
19、九層之台，起於壘土，千里之行，始於足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮鬥拼搏，學好一門知識，不是隻學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。
20、從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由於千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，並教給他們過硬的生存本領。
21、謝謝老師這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。
22、在暑假裏，孩子首先完成了暑假作業，並閲讀了一些有益的課外書籍，在學習和品德方面有所進步；另外孩子在假期裏參加了大量户外活動，身體長高了也長壯了，為新學期的開始準備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學期裏，在老師的指導幫助下，取得更大進步。
23、媛媛在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。
24、陽陽這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背後有老師的付出，在這裏我們誠心誠意的謝謝老師陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對陽陽要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。
25、孩子隨着時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裏説聲謝謝，老師們辛苦了！
1、如諾，你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛集體，喜歡幫助同學如果你今後上課時更認真一些，做作業再認真一點，學習上更自覺一點，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個進步很大的你在新的學期里老師期待着你的進步！
2、謝家榆，你是一名聰明性格開朗的孩子尊敬老師，團結同學，待人有禮貌學習上能刻苦鑽研，課堂上總能聽到你那清脆悦耳的回答聲，成績優秀你工作積極，樂意當老師的小助手有時課堂上你會管不住自己，會説話，老師希望你要知道自己存在的問題，在以後學習中克服它，你一定會是個很出色的學生，加油吧！
3、葉銘，你是一個誠懇，心地善良的孩子，熱愛上學，熱愛勞動，團結同學但是老師覺得你還不夠認真學習，不夠勤奮，有時作業不能完成假如你繼續努力一點，學習上自覺一點，多看字，老師相信你一定會進步很多的在新的學期里老師期待着你的進步！
4、燕菲，你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，熱愛上學，勞動積極，和同學友好相處但是老師覺得你是越來越有點懶了，從前你的字認得還比較多，可是這學期你有點不認真了，字就認得少一點，數也不用心去算希望你以後學習上自覺一點，多看字，多動手，這樣你才會有進步
5、閉圻任，其實你是一個有着上進心熱愛學習的孩子，你也很聰明，這個學期你能和班上的同學友好相處了在學習上也有一定的進步，但寫字寫得太慢，而且課堂上也不喜歡回答問題，老師覺得如果你能改正你的缺點，你進步一定會很大的加油吧！
6、日儉，你聰明好學，思維敏捷，上進心強，閲讀面廣，口才一流，成績優秀尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，熱情大方，勞動積極堂上一次次有創意的回答都讓老師知道你真能幹！希望你能再接再勵，一直做個出色的男孩子，加油吧！
7、最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，説得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績良好。可惜的是你還不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到，努力成為一個優秀的少先隊員。
8、你是一位文靜穩重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那麼你將是老師的得力助手。
9、活潑好動，思維活躍是你優點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大。可惜的是你的作業書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。
10、你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上後半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那麼你將是一名人見人愛的好學生。
1、倔強聰明的你讓我們既愛之又恨之；口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學愛看書是你的優點，可卻懼怕自己沒有信心孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待着你，小男子漢！
2、人可以無財，但不可以無德；人可以無志，但不可以無信；人可以無能，但不可以無術；人總要有自己的長處，方可以立世！
3、帶着年“最初的夢想”，“倔強”翱翔在在的“海闊天空”，讓夢想“飛得更高”，有了曾經的構建，奮鬥不用“從頭再來”，即刻迎接“光輝歲月”！祝你擁抱“怒放的生命”！
4、事在人為是一種積極的人生態度，隨遇而安是一種樂觀的處世妙方，順其自然是一種豁達的生存之道，水到渠成是一種高超的入世智慧。願豁達樂觀成功快樂！
5、樑夢緣你活潑天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會道一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，尤其是你認真寫的那幾篇作文，文筆流暢，感情真摯，給老師和同學們留下了深刻的印象。可不知什麼時候，你變得沉默了，上課不再愛發言了，活潑的小姑娘不見了，老師想知道這是為什麼呢？
6、熊美媛老師最喜歡你羞澀的笑臉和高高舉起的小手；同伴最喜歡你善良寬厚的為人和柔聲細語的言談；謝謝你，在國旗下講話帶給大家精彩的演講！謝謝你天天堅持為老師收發作業，願你以學習為重，上課專心聽講，不説小話，願我們可愛的小姑娘更加的優秀！黃鴻業在老師面前，你是一個天真可愛的男孩，但走出校門，你就變了個人，結交校外人員，不遵守學校紀律；只顧貪玩，把作業丟在腦後，忘記了自己是個學生，而且作業字跡潦草，作文一字不通，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，別讓父母再擔憂了，因為“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”啊！
7、何建發你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師佈置的作業，能做到課前預習，但語言表達能力稍差，作文不通順，上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。望你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。
8、潘源你是一個乖巧讓人喜歡的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真，作業字跡端正清楚，但學習上鑽研不深，知難而退，求知慾不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希望在學習上能鍥而不捨地努力進取，爭取得更大的成績。
9、潘律寧你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師佈置的作業，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，將收益匪淺。
10、黃振濤你開朗樂觀，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恆心，時好時壞，有時比較粗心，學習成績不夠穩定。希望你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成為同學們學習的榜樣。
11、譚雨柔你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一隻快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放鬆，字要寫規範，同時注意用眼衞生。希望你能膽大心細，刻苦努力，做一個品學兼優的好學生。
12、譚雨露你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，禮貌待人。學習上有自覺性，上課能積極動腦舉手發言。但學習上缺乏恆心，有時難免有走捷徑的心理，學習沒有上半學期腳踏實地了。希望你揚長避短，努力向上，學習更上一層樓！
13、樊德你機靈調皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課後貪玩，作業不能按時完成，上課常常開小差。希望你正視自身缺點，加倍努力，今後定能淋漓盡致地發揮你的聰明才智。
14、何炳祺你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業，但上課注意力不集中，愛説小話，學習上好勝心不強，課後貪玩，不愛温習功課，故成績不夠理想。另外，希望你像《孝經》中講的那樣孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同學；在學習上充分發掘你的聰明才智，爭做好學生。
15、韋福瑩你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對於學校開展的各項活動，你能積極參加。能夠按時上學，作業能按時完成，但字跡欠工整，課上表現不佳，有時説小話。行動上有時沒有是非觀念，會犯些小錯，“事雖小，勿擅為，苟擅為，子道虧”，希望今後改正缺點，爭取更大的進步。
16、陸彬你是一個內向害羞的男孩，也許是年紀還太小，你學習上還不夠自覺，常常是玩字當頭，作業忘在了腦後，生活上還不能幫父母分擔家務，不愛吃飯，所以個子比較矮小。希望新的學年你變得更懂事，不但學習更自覺，生活上也能幫助父母分擔憂愁，做《孝經》中那樣的孝子。
17、韋力麗你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衞生，團結同學，但作為一名班幹，你較少自覺參加管理，常常是老師交待的工作第二天就忘得一乾二淨，上課能認真聽講，但舉手發言太少。希今後更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明。
18、韋紹恩你天真活潑聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的少先隊幹，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動。在學校好好鍛鍊吧，願你成為優秀的人才。
19、朱小西你在班級中默默無聞，從不與人爭執，為人忠誠。課內外作業能按時完成，但作文不夠自覺，有盲目抄襲的現象。希望上課要積極動腦，舉手發言，課後要多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。
20、蘇婷婷你是一個性格內向，膽小怕事的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，渴求知識，
1）我的孩子永遠長不大，喜歡玩電腦，特愛看動畫片。但在家還是比較聽話，作業按時完成。有些不足的地方，我們一起來引導！希望他長大做個對社會有用的人。老師您辛苦啦！謝謝！
2）作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，能夠不斷進步，做最好的自己。
3）她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對於學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。
4）從小就淘氣的你，隨着時間的遷移，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家裏，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班裏遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓！
5）由於學校的校風環境師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今後走向社會，打下了很好的基礎。
6）夢想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤裏，儘管它很小，卻可以開花結果。親愛的孩子，願你在爸爸媽媽愛的呵護下快樂自信的飛翔，你會發現最可貴的不是實現了夢想，而是為了實現夢想的過程中所收穫的一切。
7）能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集整理使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今後做事能有毅力一些。
8）適應國中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習複習認真聽講，按時按質量完成作業，養成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續努力。
9）學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為習慣，善於總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今後繼續努力。
10）能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集整理使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今後做事能有毅力一些。
11）持積極的學習心態，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習娛樂時間，能按時按質量完成作業，不懂就問，有正義感同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。
12）方老師，您是堅鑄最喜歡的國小老師，您的言傳身教對他影響很大。由於我平時對他的行為習慣教育缺乏堅持的引導，導致他擁有許多不良的學習生活習慣。我希望您我攜起手來，共同幫助其改變諸多不良習慣。讓家長老師成為其終生的良師益友！
13）方老師辛苦了！謝謝！在方老師的帶領下孩子比以前學習好了，回家常常反映自己班裏哪個同學好！班級裏發生的事都會跟我説。希望方老師組織一次學生和家長在一起交流，談心的活動。
14）“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前衝刺！
15）今天體驗了學生上課，孩子學習很辛苦。希望能勞逸結合，輕鬆的學習。願在老師的帶領下，孩子們有美好的明天，永遠是最棒的！
1、一煒，你的純真與稚氣，深深地刻在老師心裏一年來，你懂事了很多，上課能專心聽講，作業字跡越來越端正你的專注，使你的成績也在進步，我們真心的祝賀你祝你成長快樂，天天進步！
2、浩杭，這學期你的進步真不小體育課上也能守紀律了，平時也能團結同學了，更可喜的是上課能認真傾聽，很少轉頭了但可惜的是你的'字跡有點草起來了希望你能揚長避短，取得更大的進步。
3、萱萱，安靜的女生，老師喜歡你踏踏實實的學習態度，欣賞你認認真真的做事風格愛讀書，愛學習，讓你擁有了喜人的成績如果你能把字寫得更端正些，發言再積極些，你將變得更加出色。
4、字彬，這學期你進步了很多上課能認真傾聽積極發言了，字也越寫越端正了思維敏捷的你，要是能和細心交朋友的話，相信你會取得更加優秀的成績！
5、慧珍，安靜的女生，老師喜愛你清新秀氣的字跡，喜歡你踏踏實實的學習態度，欣賞你認認真真的做事風格，更佩服你堅持不懈地讀課外書愛讀書，愛學習，讓你擁有了喜人的成績孩子，出色的你，要是能響亮地發言的話，你將是我們眼中一顆閃亮的珍珠。
6、李彬，文靜的男生，你是多麼讓人歡喜讓人憂啊！上課你能認真傾聽，作業也能按時完成，而且字跡端正可是，平時的考試成績卻……“學問學問，邊學邊問”“勤能補拙”，希望你能“敏而好學，不恥下問”，爭取更大的進步。
7、梓洛，戴眼鏡的小女生，甩着兩條常辮子，多麼可愛呀！你親師友，愛勞動，為人善良，大家都喜歡你也許肩上的書包對你來説太沉了，書包裏的書本對你來講太難了，但請你相信，困難是暫時的讓勇氣和信心陪伴你的成長，我們期待你的進步！
8、日清，你是一名勤奮好學的孩子學習上能刻苦鑽研，課堂上總能聽到你那清脆悦耳的回答聲；你的作業一次比一次整潔；平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友好相處這學期在你的努力之下，成績還是不錯的，只是有些知識時間久了沒有複習的話，就會有點忘了，希望你以後繼續努力，做個更出色的孩子。
9、陳永益，你是個熱愛學習積極向上的學生，喜歡動腦筋，喜歡鑽研，理解能力強老師總驚異於你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草馬虎粗心是那麼明顯老師希望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進，加油吧！
10、蒙柏佳，你是個熱愛學習積極向上的學生，喜歡動腦筋，喜歡鑽研，理解能力強，自覺性強，老師很喜歡你只是有時候上課也愛玩東西，這點可有些不夠好老師希望你能改正這小小的缺點，我還相信，你的聰慧加上不懈的努力，你的才華一定會更出眾加油吧！
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