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學前教育專業職業規劃
職業生涯設計
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第一部分 大學以來的總結
1.學習上
第一，學習了本專業的知識，並取得較好的成績。
第二，輔修了專業應用心理學，拓展了自己的專業知識。
2.生活上
第一，閲讀了很多的課外書籍，拓展課外知識，豐富了自己的精神生活;
第二，積極參加了學校與學院組織的實踐活動。主持人大賽，鍛鍊了自己的表達能力與自己的膽識;紅舞鞋大賽，展示了自己的特長;等豐富了自己的課外生活;
第三，定期積極參加體育鍛煉，增強了自己的身體素質，培養自了己的興趣愛好 第四，廣泛的與人溝通交流，拓展自己的社交網絡，改變盡心處理好朋友間的關係，改變自己冷淡的性格。
3.工作上
第一，加入了教育科學學院學生會及中國特色社會主義理論研究會，組織各類講座、撰寫各種活動策劃等相關工作，都鍛鍊了自己的寫作能力;
第二，於2015年1月參加了天津市“兩會”安檢團隊，優異的完成了工作，鍛鍊了我的人際交往與溝通能力;
第二部分 大學職業生涯規劃
一、自我分析
從各個方面對自己進行客觀的分析評價，有利於我們充分的認識瞭解自己，可以為我們制定合理職業方向和目標作出正確的.選擇。
(一)興趣分析
我喜歡音樂，舞蹈，喜歡舒緩的節奏，也喜歡挑戰，對很多未知事情上都有很大的好奇心。我也喜歡寫作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閲讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡孩子，喜歡養小動物，喜歡養花，喜歡簡單的生活，享受與孩子在一起的愉悦感覺。
(二)能力分析
善於學習，學習成績良好;富有責任心，積極努力完成工作任務，工作能力受到同學們的認可;為人正直，待人誠懇，謙虛，樂於助人;有耐心，有愛心，團結同學，溝通協調能力好。
(三)氣質分析
根據巴普洛夫“氣質説”原理，我是屬於粘液質。粘液質的人態度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動，不易發脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。我能長時間堅持不懈，有條不紊地從事自己的工作。但是，有時候對事情的處理不夠靈活，不善於轉移自己的注意力。
(四)性格分析
我的優勢：第一，對待事情認真負責。第二，熱愛生活，積極面對生活中的問題，不去抱怨，樂觀生活。第三，努力學習，肯下工夫鑽研知識。第四，耐心，有愛心。
我的不足：第一，做事情會有點拖拉，容易分散注意力。第二，容易動搖，沒有恆心，常常更改自己的計劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業知識與技能知識不足。第五，懶惰心理較強，容易因循守舊，靈活性不足。
二、專業分析
(一)學前教育的現狀和發展
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎，對義務教育的鞏固和義務教育質量有着極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學前教育方面的投入力度，2010年7月《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》明確提出了2020年基本普及學前教育的發展規劃目標和戰略舉措。
(二)學前教育的就業前景
從當前就業形勢來看，學前教育人才欠缺，在相當長的時間內，學前教育專業將會是就業的熱門專業之一，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業市場前景廣闊。基於較好的就業前景，我們應為抓住時機，講社會的需求與自身發展相結合，不斷調整自己的職業目標以適應將來的就業需要。
三、自我規劃
1.近期目標
(1)在學習上
第一，我會努力學習專業知識和技能知識;
第二，爭取在大二通過過計算機二級、英語四級和普通話證書;
第三，對自己的學業負責，堅持制定學習計劃，嚴格執行。對待學習不再抱有僥倖心理，努力學好基礎知識;
第四，爭取在大三考取國家心理諮詢師二級證書;
第五，積極參加實踐活動，獨立尋找見習幼兒園，為自己積累教育經驗。
(2)在生活上
第一，多閲讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活;
第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動;
第三，鍛鍊自己的表達能力，在公眾場合發言不害怕;
第四，盡心處理好朋友間的關係，改變自己冷淡的性格。
(3)在工作中
第一，協調好工作與學習的時間，做到工作學習兩不誤;
第二，積極主動做事，及時傳達相關信息，加快辦事效率。
2.遠期目標
(1)在學習上
第一，擁有紮實的專業基礎知識和技能知識;
第二，廣泛的實踐經驗;
第三，廣博的課外知識。
(2)在生活上
第一，擁有自己的經濟基礎能力，可以孝敬自己的父母;
第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏;
第三，在公眾場合應付自如，微笑大方得體，人際關係處理融洽。
(3)在工作上
第一，大四時，準備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中;
第二，找到一份滿意的工作，找到工作後，我會認真工作，務實求真，兢兢業業。
第三部分 努力方向及能力培養
隨着社會的發展與時代的進步，幼兒教育對學前教育專業學生的職業能力與綜合素質的要求變得越來越高。
一、努力方向
1.具備良好的藝術素質
學前教育專業學生所具備的藝術素質方面的職業能力，需要學生在學習工作的過程中，具有識樂譜與創作幼兒歌曲能力以及跳舞的能力。同時還要具備創造與佈置幼兒園大環境的能力。這就要求學生要掌握大量的美術知識、音樂知識以及舞蹈知識，可以帶領幼兒小朋友開展唱歌、跳舞、繪畫以及摺紙等多方面活動。
2.具備良好的職業管理素質
學前教育專業學生所具有的管理素質方面的職業能力，是指學生要在學習與工作的過程中增強自身的幼兒管理意識與能力，並熟練掌握《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等內容，並能夠熟練運用這些規則強化幼兒教育的管理。
3.積極借鑑國際化理念與先進經驗的職業能力
要科學運用多媒體技術製作課件與進行課堂教學的能力，同時要具備社會主義現代化建設需要的人格教養。此外，我們應具有組織綜合教育活動的職業能力。幼兒作為一個獨立的個體，具有獨立活動、發展的權利，這就要求我們具有全面瞭解幼兒發展的職業能力，促進幼兒在認知、個性、社會性、情感以及身體等方面具有全面發展的權利。
二.能力培養
1.積極學習相關課程。針對職業所需的藝術素質，我應在平時的學習過程中，積極練習鋼琴、聲樂、舞蹈、伴奏、美術等課程以提升自己的藝術氣質。通過努力學習幼兒園管理、幼兒園教學指導綱要等課程，並抓住時機積極參加社會實踐活動，提升自我的管理能力。此外，在對專業學習進行深入瞭解的同時，還應通過對比分析瞭解國外先進的幼兒教學經驗，不斷培養自己借鑑國際化理念與先進經驗的職業能力。
2.積極參加實踐活動
要做一名優秀的高素質人才，不僅要掌握紮實可靠的理論知識，還需要我們多動手，將理論轉化為實踐。在日常學習過程中，抓住機會運用多媒體制作課件，培養自己的現代教育與信息教育素養的職業能力。此外，我還會利用空閒時間，積極參加社會實踐，來提升自己的實踐能力與理論應用於實踐的能力。
我曾是一隻斷了羽毛和爪子的老鷹，在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷茫……職業生涯規劃就像一束光，照進我黑暗的世界裏，點亮我的希望，讓我學會愛惜聖潔的自己。我開始意識到，該是奮鬥的時候，再不努力便沒有了以後。也許，拼搏之後的哪一天我能展翅高空，成為聖潔的天使。
青春應該是小小的瘋狂加上大大地陽光。
青春，有多少不為認知的淚水？
青春期，我們叛逆，存在極端的心理。眼淚模糊了視線，模糊了前方的道路。因此，大人們説，我們都是遠視眼，模糊了離我們近的幸福……
青春，有多少不曾説出的語言？
叛逆期，我們也渴望着一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來，也渴望着一盞明燈點燃在黑暗的夜色中，照亮我們前行的方向……
每個人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻憧憬着教師職業的講台，那是一個多麼聖神、多麼崇高的職業！為了實現成為一名教師這個夢想，我日日夜夜不懈追求，不停策劃，只為到達我那長久以來的期待。
達成願望的步--自我認識
先賢老子説過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發展和成長道路，首先應該正確認識自己。正確認識自己是科學規劃人生的步，然而這一步並不容易。正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發揮自己才幹的道路，卻是值得每個人深思。正確認識自己有以下六點：
1、我喜歡做什麼？
職業興趣愛好對一個人的學習、工作起着重要的作用，具有深遠的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己的知識，並運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。
2、我能夠做什麼？
職業能力的強弱對影響着一個人的綜合發展。我能講出一口清晰流利的普通話；我能彈出一首優美動聽的曲子；我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷；我能寫出工整的字體……
3、我看重什麼？
職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和嚮往。理想、信念、世界觀對於職業的影響，集中體現在職業價值觀上。俗話説：“人各有志。”這個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起着決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。
4、我適合做什麼？
我身體協調能力差，在舞蹈和體育方面儘管很努力也達不到明顯的效果。但，我比較能説，能寫，能畫。我大膽，善於言談，相信在教師職業上會得順應手。
5、我的優缺點及分析結果
一、我的優點：
善於溝通、為人謙虛較願意樂於助人，並能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和鬥志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到後一刻決不放手、善於為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優點的分析結果：入學以來，我一直擔任班幹，逐漸逐漸中養成了熱情服務他人、為他人着想的性格，也鍛鍊了自己的膽量。
二、我的缺點：
平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找藉口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表裏不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情儘可能做到完美，可在做的過程種卻發現現實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。
我並不，但我很努力；我並不麗質，但我很欣賞；我並不富裕，但我很滿足……
6、環境因素
一、家庭因素：
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那裏風景優美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。
分析結果：
1、因為是在農村裏生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節約；我從小就學會如何洗衣做飯；我從小就學會如何尊老愛幼；我從小就學會如何珍惜物質；我從小就學會如何感恩他人……
2、因為生長在豐富的自然環境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3、漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬於自己的藍天。()由於家庭經濟困難，父母心有餘而力不足……後，我選擇了一所中職學校，希望能在這裏釋放青春，逐夢飛翔。
二、學校因素：
我是廣西右江民族商業學校“扶貧巾幗勵志班”的學生，就讀“學前教育專業”。廣西右江民族商業學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校。“扶貧巾幗勵志班”是學校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現貧困家庭女孩全部免費完成中職學業，為老區貧困家庭女孩開闢了光明的未來之路。校園三面青山環抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭豔，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業”，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業奠定良好地基礎。
在商校裏，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創造明天的輝煌。
達成願望的第二步--職業認知
學前教育專業主幹學科：
教育學、心理學。
學前教育專業主要課程：
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒遊戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。
學前教育專業培養方向：
學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業就業前景：
人的幼年時期是人腦發展迅速的時期，也是可塑性強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的'高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬鬆。
達成願望的第三步--確定目標
每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業規劃的目標是做一名的幼兒園教師。
我的近期目標：
我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上；在20**年能順利考得“學前教育教師資格證”。
我的中期目標：
我渴望在2016年至2020年期間：
（1）當一名的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業餘時間來打理）。
（2）升學本科，進入深造生涯。
（3）自學報考中國小教師資格證。
我的長期目標：
我渴望在2020年至2025年成為骨幹的中國小或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
達成願望的第四步--可實行的途徑
每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，努力實行，不然，夢想將成為一個空想，規劃將成為泡影。
實行階段：建立期（2014--20**年）。
這一階段的任務是完成中職階段的的學習，具體實施如下：
1、課堂上認真聽講，課於時間多看書、多參見一些和專業相關的實踐活動。
2、多練習普通話（時間制，此時至6月份參加普通話水平測試後）：
（1）早晨6點40分起牀，十分鐘穿衣洗漱，6點50至7點15分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內），構思兩篇命題説話（6分鐘以內）。
（2）中午12點30至12點50分聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）
（3）下午6點至7點朗讀輕聲兒化詞語表，接着前一天的音節、詞語表繼續往下讀，朗讀五篇作品（15分鐘以內），構思五篇命題説話（15分鐘以內）。
（4）晚上10點至10點半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內），構思兩篇命題説話（6分鐘以內）。
（5）晚上10點40至11點整聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）。
3、暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬：
（1）外出做兼職（短期工），工作環境較好的，一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強對自己的要求，努力做到保持微笑，以的狀態來迎接每一天的工作。
（2）早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料（學前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工摺紙、幼兒遊戲活動、五大領域的教案編寫），多看一些視頻（幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記……）。
（3）為去幼兒園實習做出充分的準備：加強練習，刻苦學習，學會幾個幼兒舞蹈；學會唱幾首兒歌；學會編幾個故事；五大領域中的每一個領域編寫幾份教案；多看關於幼兒的書籍。
4、實習期間不斷學習，補充自己的不足。
（1）善於觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態和行為。
（2）正確引導幼兒養成良好地行為習慣。
（3）關愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流；用耐心去指導每一個幼兒；用愛心去關懷每一個幼兒；用責任心去帶動每一個幼兒。
（4）與幼兒園裏的工作人員（保教員）和諧相處，善於與保育員及幼兒家長溝通交流；虛心請教有經驗的幼兒園教師，學習老師們的優點，總結並藉助他們的教學經驗。
（5）做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學習新知識，不斷地給自己充電，加強自己各方面的知識，並綜合運用。
5、為參加學前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。
實行第二階段：充電期（2016至2020年）
這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中重要的時期，具體實施如下：
一：20**年畢業後從事幼教職業；並利用業餘時間運用多媒體，手機等接收信息和聯繫方式打造一條屬於自己的商海道路；自學報考中國小教師資格證。
（1）在幼教職業中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個教學任務；以的精神面貌來迎接每一節課、迎接每一個小朋友。
1、嚴格要求自己，堅持着良好地日常生活習慣（早睡早起、勞逸結合、按時按量飲食）。
2、提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。
3、做好家園合作工作：用心呵護每一個小朋友，保持和家長聯繫溝通。
（2）多接觸社會上各行各業的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創造機會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。
1、加強自己的語言表達能力，多接觸或創造一些新穎及吸引他人的話題。
2、尊重他們，幽默、禮貌用語。
3、主動接近，大膽交流。
（3）以自學為主，為報考中國小教師做好準備。
1、刻苦研究每一道試題，勤學多練。
2、不鬆懈自己，不輕易説放棄。
3、多與中國小教師交流，請他們分享自己的經歷，借鑑他們的經驗，不斷提高自己，完善自己。
二、20**年畢業後繼續升學深造。誰不想要一個野心勃勃的以後？誰不想要一個功成名就的未來？我認為，只有不斷的戰勝自己，不斷的超越別人，在職業崗位上才會得順應手，才會勝任自己想要的職位。“知識能改變命運”這個觀念已在我的腦海裏，心裏邊根深蒂固，我堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態。畢業後，我面臨兩種選擇，要麼工作，要麼上學。進入工作狀態中的人常説：人生中五彩斑斕的日子便是穿着校服上學的日子。我還是很喜歡上學，假若我能繼續上學，我一定這樣做：
（一）勤學好問，從老師的身上多學一些知識，從同學的身上多看到一些不同之處，之後善於總結自己。
（二）積極參與學校主織的各項評優活動；熱心加入校園裏的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。
（三）課餘時間進行兼職工作，保持着積極的心態和求知的慾望。
（四）努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔父母的心理、經濟壓力。
（五）要有自己的思想和主見，並且自強不息。雖是一名女子，但也要有自強的勇氣和自理的決心。
實行的第三階段：攀升期（2020至2025年）
這一階段，我已完成了生命中的很多任務，要真真正正的活出姿態，活出色彩，活出原本的精彩。具體實施如下：
1、一切恢復之後該有的工作狀態還是要有。做好教育教學工作，做一名、骨幹的教師。團結同事，和諧家長，關愛學生。
2、打理自己的商業道路，不怠慢每一個環節。
達成願望的第五步--體驗與訂修
計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只説不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的儘量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至於相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那麼，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。
卷尾語
誰不想要一個野心勃勃的以後？誰不想要一個功成名就的未來？只是，未來的以後太遙遠，你我在追求過程中都遍體鱗傷，甚至面目全非。還好，我們還有夢想，人生不再那麼荒蕪渺茫。奮鬥的青春美麗，就讓我們在這裏活出姿態，活出色彩，活出原本的精彩。
學前教育專業就業方向分析：
職導網職業規劃師，某名企人力資源總監曾先生表示，學前教育專業學生畢業後可從事學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發、幼兒園組織與管理等工作。
一、我的優點：
善於溝通、為人謙虛較願意樂於助人，並能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和鬥志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最後一刻決不放手、善於為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優點的分析結果：入學以來，我一直擔任班幹，逐漸逐漸中養成了熱情服務他人、為他人着想的性格，也鍛鍊了自己的膽量。
二、我的缺點：
平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找藉口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表裏不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情儘可能做到完美，可在做的過程種卻發現現實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。
我並不優秀，但我很努力;我並不麗質，但我很欣賞;我並不富裕，但我很滿足……
三、環境因素
家庭因素：
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那裏風景優美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。
分析結果：
1. 因為是在農村裏生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節約;我從小就學會如何洗衣做飯;我從小就學會如何尊老愛幼;我從小就學會如何珍惜物質;我從小就學會如何感恩他人……
2. 因為生長在豐富的自然環境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3. 漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬於自己的藍天。由於家庭經濟困難，父母心有餘而力不足……最後，我選擇了一所中職學校，希望能在這裏釋放青春，逐夢飛翔。
學校因素：
我是廣西右江民族商業學校“扶貧巾幗勵志班”的學生，就讀“學前教育專業”。廣西右江民族商業學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校。“扶貧巾幗勵志班”是學校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現貧困家庭女孩全部免費完成中職學業，為老區貧困家庭女孩開闢了光明的未來之路。校園三面青山環抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭豔，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業”，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業奠定良好地基礎。
在商校裏，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創造明天的輝煌。
四、達成願望的第二步--職業認知
教育學、心理學。
學前教育專業主要課程：
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒遊戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。
學前教育專業培養方向：
學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業就業前景：
人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬鬆。
五、達成願望的第三步--確定目標
每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的`正確定位， 規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業規劃的目標是做一名優秀的幼兒園教師。
我的近期目標：
我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2015年能順利考得“學前教育教師資格證”。
我的中期目標：
我渴望在2016年至2020年期間：
(1)當一名優秀的幼兒園教師，打造生意店鋪(利用業餘時間來打理)。
(2)升學本科，進入深造生涯。
(3)自學報考中國小教師資格證。
我的長期目標：
我渴望在2020年至2025年成為骨幹的中國小或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
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