為豐富跳蚤市場文化元素，豐富泰達居民文化生活，20xx年9月29日上午，開發區城市管理局在泰達體育場舉辦首屆“健康共享幸福社區”趣味運動會。
與傳統運動會相比，此次運動會將競技與娛樂結合，着重鼓勵居民參與，鄰里協調合作。
比賽選手來自開發區各個社區200餘名居民，由於選手年齡多數為老人，設置了兩人三足，盲人敲鼓，袋鼠跳，套圈等簡單易行的遊戲，降低危險性。
趣味運動會不僅僅讓居民鍛鍊了身體，並且體驗到團隊合作精神，兼顧了趣味性與互動性，增進了鄰里間的友誼。
短短三個小時的活動中，掌聲，笑聲，喝彩聲此起彼伏，精彩紛呈，如火如荼。
來自不一樣社區的居民朋友，場上相互鼓勁，場下相互交流，一片歡樂祥和的氣氛。
參加遊戲的選手，還能夠獲得紀念品一份。
本次趣味運動會的目的就是讓居民能夠深刻認識到運動的精神和運動的本質，讓居民能真正感受到運動帶給他們的歡樂以及工作、生活、家庭和心靈的提升和充實，讓居民熱愛運動並自覺運動。
2022年2月4日至2月20日，第二十四屆奧林匹克冬季奧運會在北京舉行，此次冬奧會中我國共斬獲15枚獎牌，獲得9金4銀2銅的好成績，獎牌總數排名第三。作為東道主，此次冬奧會期間的熱點新聞，充分地向世界體現了我國的大國風範。
評論視角：
民族自信，已經不僅僅侷限於金牌。此次冬奧會中，我們可以明顯感覺到，民眾對於金牌的關注度和熱度並不像前幾年那樣高，哪怕我們的成績史無前例的好，這其實恰恰表明了，在過去這幾年中，我國的民族自信已經充分建立，在這樣的大型賽事中，民眾對於競技體育的態度，已經從”渴望金牌“轉化成“觀賞比賽”，更體現出如今，我們的自信心和廣闊的大國胸懷，已經遠遠不侷限於小小的金牌
老將不死，薪火相傳的精神。在本次冬奧會很多項目裏，我們都看到了新老運動員之間精神的傳承，例如武大靖、王蒙等，在比賽當中，一代又一代奧運健兒，不斷進步的是實力和技巧，不變的是對勝利的決心和競技體育精神的體現。
中國以冰雪為介，和世界對話。這次冬奧會不論是場館的搭建，還是後勤工作的表現，都讓世界瞭解到一個全新的、現代化的中國，是一次很成功的對外傳播，一次很到位的文化輸出。冬奧村裏全自動食堂、應有盡有的菜式、豐富新鮮的水果、以及舒適智能的房間，當然，最重要的還是憨態可掬的熊貓“冰墩墩”。這些都讓各國運動員逐漸改變對中國的刻板印象，感受到一個嶄新的、強大的中國。
金句節選：
辦好北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，同時也是世界瞭解中國的一個重要窗口。通過北京冬奧盛會，向世界展示真實、立體、全面的中國，展現陽光、富強、開放、充滿希望的國家形象，有助於為我國改革發展穩定營造有利的內外部輿論環境。正因此，我們不僅要辦好盛會，也要以受眾聽得懂、聽得進、聽得明白的方式，講好中國再次與奧林匹克結緣的動人故事。
長山晏鄉清明節期間旅遊市場紅火，該鄉4個旅遊景點共接待遊客4350人，收入11560元，同比增長185%和136%；餐飲消費達15.5萬元，同比增長148%。
如何挖掘鄉鎮特色新聞
我是一名鄉鎮的基層通訊員，基層通訊員是宣傳鄉鎮文化建設的生力軍，對內負責宣傳、引導，促全鄉人民心往一處想；對外促進鄉鎮發展，擴大影響力，提升鄉鎮良好的形象。這次由江報舉辦的通訊員培訓班對我來説是個難得的學習機會，讓我從中學到更多專業的知識。
通過這次培訓，並結合實際工作，我就如何挖掘鄉鎮特色新聞談幾點自己的看法： 首先，要勤思。明確通訊員肩上的職責與使命，基層通訊員是宣傳鄉鎮文化建設的生力軍，對內負責宣傳、引導，促全鄉人民心往一處想；對外促進鄉鎮發展，擴大影響力，提升鄉鎮良好的形象。新聞宣傳工作要有利於鄉鎮的經濟發展，有利於展現鄉鎮羣眾的精神風貌。
其次，要善於利用新媒體。
我鄉的老通訊員沈衞蛟同志，每次都是騎着自行車往返與新聞發生地和辦公室之間，不管再晚、再忙知，總是會回到辦公室，第一時間把新聞報道出來。他還告訴我其實在我們工作中也可以發掘出更多的深度報道，可以通過對某一存在問題、鄉里實施的某一項目等等都可以成為深度報道的材料，新聞就是讓我們去發掘、去研究、去探索、去觀察的。
本次學習培訓不僅提高了自己新聞寫作技巧，更激發了寫好新聞的信心和決心，同時也讓我清楚了自己與一個合格的通訊員之間的差距。作為一名80後，更要用自己的青春熱血去肩負起更多的責任，我將時刻牢記作為一名基層通訊員所應有的責任，把本鄉的文明風尚，社會生活等方方面面宣傳出去，讓更多的人瞭解本鄉鎮的人土風貌與良好發展態勢的發展狀況。
下面我跟大家交流一下《怎麼做好一名通訊員》的話題，以下是個人觀點，如有不當之處，敬請各位批評指正！
一、牢記“省網要求”，為辦成一流的電子刊物而努力
去年在南通通訊員會議上，孟處對所有通訊員提出了三點具體的意見：高調做事、低調做人；加強學習和研修，不斷提升辦好江蘇學校體育網的水平；明確目標，把江蘇學校體育網辦成一流的電子刊物。這是每位通訊員必須要做到的。
二、做好“通訊報道”，提升每一篇通訊稿件的質量
1.選“題”是成功的開端
選擇有價值的通訊報道內容。
一是從自己周圍積極尋找有價值的通訊報道內容，這方面做得好的通訊員有：常州的謝豔老師，鹽城的陳萍老師，泰州的劉松林老師等等。
二是從網絡中尋找到有價值的報道內容，這一點無錫的芮振宇老師、泰州的高德華等等老師做得比較好。
三是關注省網動態，就省網舉辦的大型活動如果能親臨現場的則對現場提出感悟，寫出感受，更重要的工作是配合省網的相關工作人員積極撰寫相關報道；如果未能到現場，可以從場外通過觀看省網的通訊報道稿件、視頻、論壇裏的等等撰寫相關內容。
比如，在本次無錫培訓中，無錫陳芳老師、鹽城陳萍老師、鎮江李國虎老師等等他們就在現場，積極撰寫了相關的培訓感受；再比如，《江蘇學校體育網》“走近贛榆”的活動中，鎮江鄭金坤、南京何中雷等老師都積極的參與到“場外議贛榆”中，而我本人則通過網絡找到常州的徐濤老師觀看省網報道並話一話感受。在這一過程中，我的體會是通訊員非常有義務、有必要宣傳《江蘇學校體育網》，通過聯繫本地與外地的同事、同學、朋友等等，讓他們積極參與到省網的相關活動中去。
2.撰“稿”是快樂的收穫
撰稿是個人收穫的開端，我們知道對於一線體育教師來説，“勤練筆，多寫稿”是提高自我寫作水平的基礎，也是非常有價值、有意義的事情。因為，通訊報道稿相對於“教科研類論文”而言，內容少，時間少，這正是練筆的大好機會。如果我們都能把撰稿當做一件非常愉快和提高自我能力的事情去做，那麼我們就會感到非常的快樂。同時，對於稿件的內容、內涵需要我們進一步的深層次的挖掘，可以做一些簡要的、中性的評論，可以引出一些討論的話題到論壇中去討論。比如，論壇中出現了：培訓歸來話感受，網觀贛榆話感受等等。
三、積極宣傳省網，擴大省網在各地的影響力
1.利用地方活動，宣傳省網
積極參加各地、各縣區乃至各鄉鎮的各種活動中去，利用會議間隙的時間，尋求機會宣傳《江蘇學校體育網》。比如，在鹽城市鹽都區教育局教研室舉辦了《全國中國小系列武術健身操》暨校園自編操培訓班。在本次培訓班中午休息期間，鹽都區教研員朱利國老師和我組織所有參加培訓的體育教師學習《江蘇學校體育網》。
2.另闢途徑，報道與宣傳雙豐收
今年的江蘇省青少年校園足球工作會議在鹽城市舉行，我就主動向學校領導介紹相關情況：我是江蘇學校體育網的通訊員，也是中國學校體育雜誌的通訊員，江蘇學校體育網和雜誌社賦予我們對大型的活動進行宣傳報道的權利，當然需要經過省網和雜誌的批准，具體能否批准還不知道，但是不申報則肯定不批准。校長一聽，這個是好事，你先申請。接着，我就向曹老師和雜誌社提出對本次活動進行宣傳報道的申請，很快獲得批准。最後，我將結果告訴校長，校長欣然同意我的採訪與報道。這樣我就解決了課務分工等弊端。開始做事，一下子為學校和省網做好宣傳與報道工作。
跟我一起坐在後面的新聞媒體有：中國體育報的劉敏老師，新華社公兵老師，騰訊體育網等等。市體育局、教育局有人問我，你是哪個媒體的？我説了一句江蘇省教研室主辦的《江蘇學校體育網》，並且將網站地址發給了公兵老師。這一期間，我還嘗試着通過論壇進行現場實況報道，發現這個嘗試非常的好。現在簡要小結一下具體的過程與方法。
1.選擇好有無線網絡和有線電源的位置，這是通過論壇進行實況報道的前提。
2.最好有三個人（或着有跟多的人），一個是對整個會議、活動的流程進行描述；第二位則對領導講話、交流發言等內容及時的小結；第三位則是對這個過程做文字的簡要記錄和相關評論，同時引導同志們去參與討論。
3.進行總結性的評價、小結，以及後續效應及交流討論等等。
四、努力從“台前”，走到“幕後”
1.引導老師們參與論壇
在省網教師之家論壇的討論中，通訊員要發揮主人翁意識，積極參與到論壇的交流討論之中，明確目標您的發言要能引起別人的討論、交流、參與，引導老師們積極的參與到具體的問題的研討之中，儘量少灌水，也不要一己之談。
2.組織老師們撰寫報道稿
在日常的工作中或體育教學研究活動中，要即時引導周圍的老師、參加活動的老師積極去撰寫通訊報道稿，適時的告訴他們報道稿的相關內容與要求，然後經過通訊員之手將相關稿件按照省網的要求重新修改、編輯好發給省網郵箱，並通知相關老師注意觀察省網，什麼時候傳到網上並且與他們的初稿有何不同。通過這樣的努力，讓更多的老師撰寫報道稿，大大的節省了編輯們對稿件的編輯、校對的時間。
比如，今年5月中旬，鹽城市國中體育教師教學基本功比賽在鹽都區舉行，我就找到市體育教研員王亞老師，主動跟他索取部分縣區觀摩教師的觀後感。於是，王老師便向東台市教研室陳主任要到了兩篇紙質稿件。後來，我將紙質稿件整理成電子文檔發到省網郵箱，最後掛在網上，這引起了部分老師的注意。最近，論壇中出現了鹽城的新人楊銀芳老師。當然，這僅僅是個嘗試，我們可以繼續將這些事情做大、做好、做全。
以上是我個人對通訊員工作的理解和簡要做法，還請各位多提寶貴意見，多想出更好的方法。
時光荏苒，歲月如梭，一個學期很快就結束了，xxxx年也接近尾聲。20xx年x月x日上午，濱江國小期末教師大會在會議室如期召開。
大會內容由：行政領導述職、學校領導寒假工作佈置、行政領導作業安排、各分管校長彙報總結、校長總結講話幾部分組成。
回顧xxxx，我校取得了可喜的成績，舉辦二十週年校慶活動圓滿成功；創建文明城市、衞生城市，提升學生公民素質；城市青少年宮的掛牌，豐富學生課外活動等等。這一系列的成績離不開濱江各個老師的辛勤付出。德育校長馬校長也進行了總結講話，望來期取得更大進步，從以下幾方面實施展開：
一、實施目標管理，促進和諧發展；
二、加強隊伍建設，提升教師素養；
三、加強德育管理，注重德育實效；
四、精細課堂管理，打造有效課堂；
五、加強後勤管理，發揮服務保障功能。會上老師們細心聆聽，
大會最後由何校長對本學期進行總結講話。一年來，我們團結一心，克服困難，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天。何校長期望新的學期，老師們能求真務實，開拓創新，開創濱江國小各項工作新局面。
【時事鏈接】：不論英雄還是普通人，不論崇高還是平凡，不論淺吟低唱還是動情燃燒，都是書寫“中國故事”的一分子。
《戰狼ⅱ》登頂中國電影票房冠軍。不論最終定格在什麼數字，陽剛硬派的《戰狼ⅱ》已經刷新了產業高點，也將電影對“中國故事”的書寫，放在了新的語境。
【時評】：
解碼《戰狼ⅱ》，我們一定繞不過它經典動作類型片的視聽語言。宏大的場面、逼真的特效、凌厲的剪輯、酣暢淋漓的動作設計，形成了與好萊塢大片不相上下的工業水準。從為一個鏡頭連續跳海26次的執着，到坦克、飛機道具要求逼真的嚴格，都標註着《戰狼ⅱ》的工匠精神和製作良心。
也要看到，不論如何貼近一些國外動作片的外形，《戰狼ⅱ》塑造的依然是中國主旋律的魂。《戰狼ⅱ》塑造了冷鋒這個非典型的中國軍人形象，他鐵血卻不冷酷，重感情有情趣，他以自己的勇敢和智謀，闡釋了“能力越大，責任越大”的價值觀，也在一定程度上傳遞出中國的國家形象與國家價值。
儘管故事還可以完善，細節上也還可以打磨，但這部影片仍然用以上兩點，切中觀眾的心絃，創造了票房奇蹟。《戰狼ⅱ》的熱映啟示我們，世界正在獎勵認真的人，拍好主旋律電影不是打上“主旋律”的旗號就萬事大吉，正確的打開方式仍然是用心製作。
電影是造夢的藝術。真實的世界好比汪洋大海，電影人藉由鏡頭在大海中養魚，這夢的內外連綿相通。如果説15年前，一部《英雄》以超過2億元的票房，“真正拉開了中國大片的序幕”。那麼15年後的這個夏天，《戰狼ⅱ》如同又一顆探路石，測試了中國電影市場的深度，也再次驗證了中國電影與觀眾、與時代一脈相連的命運。海外撤僑，曾經在現實中激起人們“親吻大地”的感動，今天在銀幕上一樣引發觀影熱潮，説明生活在中國崛起的時代，不缺乏精彩的故事，缺乏的是精彩的講述。
諸如《建國大業》《唐山大地震》《建黨偉業》《智取威虎山》《湄公河行動》《建軍大業》，這一個又一個“中國故事”讓我們感動與驚喜、震撼與仰望。在這個被命名為主旋律的影像世界裏，有命運與時代的激烈衝撞，有雖九死其猶未悔的價值追求，有以明麗的光芒照亮的人性角落；那些英雄們苦度長夜的智慧與堅韌，是我們在這個喧囂世界永不迷失的石路，是我們從此岸到達彼岸的涉渡之舟。那些平凡英雄的命運軌跡，對美好的追求，對真與善的守護，對夢想的接力，無不迴應着大時代的呼吸與脈動。
無論何時，人們對故事的需求都是不可饜足的，同時依然希望在大銀幕上尋找感動與力量。美學家蘇珊•桑塔格曾將電影比作一種“世界觀”。這塊大銀幕，既是撫慰情感的心靈雞湯，社會歷史的萬花筒，也是“鐵盒子裏的大使”，民族國家的面孔。歸根到底，它既是藝術也是生活。從這個層面看，再宏大的價值，再宏闊的命題，如果失去了對當下生活的觸摸，失去了對時代人心的描摹，也不過是脱離了土壤的花朵。而只有那些生長在大時代脈絡上的故事，才能夠真正直抵人心。
是的，電影的觸角最終指向人。不論英雄還是普通人，不論崇高還是平凡，不論淺吟低唱還是動情燃燒，都是書寫“中國故事”的一分子，都期待這書寫為我們許下一個光明朗照的未來。
淺談新聞寫作的基本要求
新聞寫作作為一種特殊的寫作方式，新聞從業人員應該如何運用手中的筆向世人展示這大千世界中發生的各種事物呢？
一、堅持真實性。１９２３年美國報紙編輯協會制定的《新聞工作準則》中規定：“誠實、真實、準確——忠實於讀者是一切新聞工作者的名副其實的基礎。”的確，真實是新聞的生命，它是取信於民的所在。新聞真實性要求構成新聞的基本要素都要確鑿無誤。也就是説，新聞事實中的時間、地點、人物、事件、因果等都必須真實、準確。這些情況若有出入，將會帶來許多不必要的麻煩。如有些記者在寫消息、通訊等過程中不注重對地名的核對、查實，結果見報後才知道錯了一個字，這是寫作中應該注意的。新聞真實性還要求新聞所反映的事實的環境條件、過程、細節和人物的語言甚至動作都必須真實。一段時間，新聞曾出現過臉譜化的傾向，一寫正面人物即“展開幻想的翅膀”，讓清潔工人在凌晨穿上節日的盛裝打掃街道，並配以寫作者“一廂情願”的心理活動，其實任何一種用來修飾和渲染素材的虛構在新聞寫作中都是要不得的，那是對新聞真實性的忽視或者説輕視。新聞作品中引用的各種資料，如數字、史料、背景材料等也必須確切無誤。總之，新聞以求真標明自己的價值，就是要堅決杜絕新聞失實現象的發生。這就要求我們不要為了追求生動感人，憑主觀想象增加許多不真實的細節，更不要進行主觀的“合理預言”，誇大其詞，胡編亂造。
二、堅持時效性。新聞常被稱為“易碎品”，這是因為新聞作品的新聞價值的實現是一瞬間的、一次性的。西方的新聞著作中有這樣一個例子：紐約時報名記者迪姆士·泰勒初當記者時，去採訪一個著名女演員的首場演出。到劇場後發現演出已經取消，他就回去睡覺了。半夜突然被電話鈴聲驚醒了，編輯告訴他：其他各報都在頭條位置登出了這個女演員自殺的消息。編輯氣呼呼地説：“像這樣的女演員首場演出被取消，本身就是新聞，背後還可能有更大的新聞。記住，以後你的‘鼻子’不要再感冒堵塞了。”這件事告訴我們新聞在時間上確實有及時的要求，如若在別家媒體登完後再登，就成了舊聞。這些年來，中國新聞界愈來愈重視新聞的時效性問題，“抓活魚”成為許多記者和新聞單位提高新聞時效性的一個生動、形象的口號。就是説，新聞界在力圖以新鮮的形式突出新聞中最新鮮的內容。
三、堅持思想性。思想性也可稱為指導性，即新聞媒介通過具體的新聞報道，以影響、指導受眾的思想、態度、情感和行為，最終把他們引導到一定的目標上去。有一句古老格言説：“給他們光，人們就能找到出路。”作為社會主義的新聞工作者，我們要力求用馬列主義、毛澤東思想的基本立場、觀點、方法和黨的方針、政策、路線回答實際工作中和生活中提出的有普遍意義的問題，以指導人們的思想言行，這是中國社會主義新聞媒介的性質、任務所在，也是我國新聞報道的基本要求之一。要做到這一點，第一個應注意思想性與針對性的結合，就是説寫新聞要精心選擇事實，研究事實，在新聞作品中提出某個切中時弊的問題，或是指出某個羣眾普遍關心卻又感到困惑的問題的解決途徑，這樣的作品必然會使受眾感到正中下懷，這樣的作品也自然有分量，其思想性、指導性必然顯著。第二個應當注意的是思想性與深刻性的結合。這取決於記者對問題研究的深刻、透徹程度，好的新聞作品會使思想長出飛向讀者心坎的翅膀。
四、堅持簡明性。簡明是一切體裁的新聞作品最顯著的特徵。美國新聞學者巴克赫斯特在其著作《打開知名度》一書中寫道：“每個人都能寫新聞稿，用不着什麼創意、學問、暗喻，更不要弄得太複雜，愈簡單笨拙愈好。”這是告誡新聞工作者們要以平實的語言，在最短的空間寫完一篇稿件。有權威人士曾説過：沒有什麼文章不能壓縮，壓縮是為了明確。鄧小平的話更是一針見血：“可以不説的去掉，該説的就可更突出。”簡明性要求新聞作品必須寫得人人都懂，同時簡潔凝練，使受眾在最短的時間內獲得儘可能多的信息。（填空題：
1、狹義的新聞指 消息，廣義的新聞包括 消息、通訊、述評及其所屬品種。
2、沒有 事實 就沒有新聞，真實 是新聞的生命。
3、言之無物 是寫新聞的大忌。
4、新聞寫作的原則是 用事實説話，新聞寫作的要求是 真、短、快、活、強。
5、新聞的快應以 新聞的新鮮和真實的事實 為前提。
6、新聞報道要快的表現是一 及時、二 適時。
7、新聞的思想性是指 一條新聞在思想上給讀者教育、影響和啟迪。
8、新聞寫作要求強的意思是 思想性強、政策性強、針對性強。
9、“新聞是新近發生的事實的報道”這個實義的作者是 陸定一。
10、新聞六要素是 何時、何地、何人、何事、何因、何果。
11、新聞的要素説的是 構成新聞不可缺少的事實材料。
12、新聞背景從內容分為 人物、歷史、地理、事件背景 等四種，從作用分為 對比性、説明性、註釋性 等三種。
13、背景材料可用於 新聞的導語、正文、結尾 等三個不同部分。14、新聞的主題應從 新聞事實挖掘 中來。
15、提煉新聞主題應注意兩點：一是 一條新聞一個主題，二是 新聞主題一定要從新聞事實中挖掘、提煉出來。
16、選擇最佳角度是表現 新聞主題 的好辦法。
17、幾家新聞單位同時報道同一新聞應注意 錯開角度。
18、新聞語言的特點是 具體形象、準確鮮明、簡練生動、通俗易懂。
19、動態新聞及其它新聞以 敍述 為主，通訊重於 敍述、描寫，述評新聞兼有 新聞和評論 兩種作用。
20、新聞和消息的結構一般由 導語、正文、結尾和標題 組成。
21、新聞通常有 金字塔、倒金字塔、倒正混合結構 等三種結構形式。
22、倒金字塔結構的特點是 把高潮或結局排在開頭，把最不重要的材料排在後面。
23、金字塔結構的特點是 將事實的結果、最重要的材料安排到最後一段。
24、倒金字塔結構的開頭部分稱 導語。
25、倒、正混合結構的特點是 有一個好的新聞導語和有一個重要的新聞結尾。
26、新聞導語的“導”字有 開始、啟發、引導 三個涵義。
27、新聞正文是 導語之後的展開部分，對新聞事實作充分的具體的報道和説明。
28、簡明新聞 是新聞報道中最簡練、最短小的一種新聞體裁。
29、消息一般分為 簡明新聞、動態新聞、綜合新聞、述評新聞。
30、綜合新聞有兩種，一是 橫斷面綜合報道，二是 縱深度的綜合報道。
31、通訊《中國的西北角》的作者是 範長江。
32、通訊《誰是最可愛的人》的作者是 魏巍。
33、通訊《西行漫記》的作者是 埃德加·斯諾特。
34、通訊《震撼世界的十天》的作者是 約翰·裏德。
35、通訊寫作的部的要求是 事實的典型性、思想性和寫作文采達到高度的合一。
36、綜合新聞的特點是 既有全面情況概括，又有典型事例的説明。
37、通訊與消息的共同點是 現實性和時效性。
38、通訊與文學作品最根本的區別是 反映的真實性不同。
39、一般通訊和特寫都應講究時效性、真實性，寫作上可 採用多種表達形式。40、通訊的主題是作者在通訊中要表達的 中心思想。
41、通訊主題的提練要求做到 正確、鮮明、集中、深刻。
42、通訊主題要求深刻，是指 挖掘出事實的意義。
43、通訊結構總的要求是 完整、嚴謹、巧妙、和諧。
44、通訊寫作要求 運用感人的抒情、深刻的議論、選用典型的情節，以及描繪生動的形象 來體現主題的。
45、通訊設置“懸念”要求真實，而且應 為表現主題服務。
46、通訊特定具有 材料集中和報道現場所見所聞的新人新事 兩個特點。
47、通訊的特點是具有 新聞性、評論性、形象性。
48、通訊按內容可分為 人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊。
49、述評新聞有四種類型 形勢述評、思想述評、工作述評、事態述評。
名次解釋：
1、簡明新聞——簡訊與快訊，統稱為簡明新聞。它是新聞報道中最簡煉最短小的一種常用的新聞體裁。它題材範圍廣泛，但都以報道新近發生事實的動態為主，是報道事實動態的一種簡潔明快的形式。其報道的內容單一而概括，即它只報道一個事實，不用交代背景，對事實不作具體的敍述和説明，只是對新近發生事實的動態作簡要的報道。
2、新聞背景(或背景材料)——是指新聞中與主體新聞密切相關的歷史情況、環境條件以及新聞產生原因和註釋性方面的材料。一條新聞，可以只用現實發生的新聞材料來寫成。若只有背景材料是無法寫成一條新聞的。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現新聞主題的需要而定。比較複雜的新聞，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地使用相關的背景材料。
3、金字塔式結構——這種結構，從頭到尾完全按事實發生的時間順序或情節發展來安排材料的。消息的開頭就是事件的開頭，結尾就是事件的結束。這種結構，是按人們正常思路漸進過程安排材料，因而易為讀者所接受和理解，具有較強的生動性和吸引力。它最宜用來客觀地敍述一些故事性強、人情味較濃的事實，寫成人們慣稱的新聞故事或新聞小品。
4、概貌通訊——是以報道某個地區、部門、單位或市鎮、村莊、街道、家庭今昔變化為主的一種通訊。它也介紹祖國風光、地方物產、人情風俗等，因此也叫風貌通訊。其特點是：(1)題材廣泛。它涉及面較廣，題材範圍比其它通訊更大，通過這些廣泛題材的報道，反映出時代氣息和時代精神。(2)要有新聞性，事實要有新意，不能寫成眾所周知的舊聞或歷史知識。
5、新聞導語——是新聞寫作學特有的一個概念，是消息這種新聞體裁區別於其它文體的一個重要特徵。導語在一則消息中，主要承擔兩項任務：一是以最簡煉的文字突出新聞中最重要的、最新鮮的事實或思想；二是啟發、吸引讀者情不自禁地閲讀全篇新聞。採用這種方法寫新聞的開頭，通稱為新聞導語。
6、人物通訊——人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事蹟，在一個主題貫穿下容納着相當豐富的材料，着重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。使之寫得形神兼備，以“形”傳“神”。
7、倒金字塔式結構——倒金字塔式的結構，其特點是頭重腳輕地組織、安排材料，把新聞的高潮或結論放在最前面，然後按事實重要性遞減的順序來安排，藉以突出最重要、最新鮮的事實。這種結構方式，寫好導語尤為重要，並且它的結尾一般都表現為自然而止。(這種結構的優點是易於材料的組織、利於突出新聞的特點、行文簡潔明快、方便讀者閲讀、便於編輯處理。缺點是難以有所變化、導語、正文、標題容易重複、文意跳躍性較大。
8、通訊——通訊是報紙、電台和通訊社常用的新聞報道形式之一，它是一種比消息更為詳盡、更為靈活和形象地報道典型人物、事件、問題或各種有意義的客觀事實的新聞體裁。通訊所作的報道必須真實，用事實説話，準確地再現特定人物、事物、景物形象以反映現實生活。通訊也有時效要求。它的時效性雖不象消息那樣強，有時可以寬鬆一點，但總的説，還是要快、要新。（通訊總的要求是：事實的典型性、思想性和寫作、文采達到高度的統一。）它所描述的人物、事物、景物等，都應具用某種新聞價值。
9、特寫——凡是截取事件、人物或場景中最富有特徵的橫斷面，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，並通過一個或若干個生動、感人的鏡頭，將所選取的橫斷面細緻而形象地表現出來，讓讀者能充分地看到每一個細節，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲、如睹其物，用栩栩如生的形象來説服人、教育人、感染人，這樣的通訊品種，從體裁上説就是特寫。特寫亦是一種寫作的結構形式，一種寫作的筆法，它可用來表達不同的內容，如藉助這種結構形式來寫人物的，稱為人物特寫。
10、述評新聞——述評新聞是介於新聞和評論之間的一種新聞體裁，故兼有新聞與評論兩種作用，述評性新聞不只報道新聞事實，還需要對事實進行必要的分析、解釋；或者對某種形勢、某個帶普遍性的問題發表意見和看法。寫這種形式的新聞，必須在掌握大量情況的基礎上，縱覽全局，抓住事由，以有述有評、評述結合的方式，及時剖析新聞事件，揭示事物或形勢的特點、本質和趨向，用以指導實際工作，達到啟發、教育羣眾的目的。
11、新聞正文——新聞正文是導語之後的“展開部分”。正文的任務，主要是運用具體的事實有層次地回答、説明、解釋或補充導語中提到的問題或事件。消息的正文，是具體展示新聞內容，充分而有力地體現新聞主題的核心部分。因此，環繞新聞主題，選取典型的材料，並加以巧妙的運用、佈局和安排，注意表達的條理性和邏輯性，做到層次分明、結構嚴謹，這是正文寫作中必須做好的工作。
12、倒金字塔式與正金字塔式混合結構——這種結構，可以説是集倒金字塔式和正金字塔式兩種結構之長，避這兩種結構之短的一種比較靈活多變的結構方式。取倒金字塔式結構的導語寫作的優勢，用金字塔式結構的結尾寫作之長，使之首尾相呼應。這種結構方式，能較好地適應各種新聞內容的要求。主要缺點是，容易造成首尾重複。
13、綜合新聞——凡是環繞一個主題或一個總體的問題，綜合反映一個時期內發生在一個部門、一條戰線、一個市、一個省、幾個地區，幾個城市或全國帶有普遍性的同類型的各種事實的動態或問題的報道，稱之為綜合消息。它可以是環繞某一主題對同類事實動態的綜合，也可以是環繞某個方面對同類問題及其事實的綜合。綜合消息，既要有總體情況的概括，又要有各種典型的個體材料的敍述，能使讀者從全面而又重點突出的事實報道中，獲得完整的印象和認識，深刻領會新聞的主題。
14、事件通訊——事件通訊是以寫事為主的通訊。它主要記述事件的發生、發展、結果，交代來龍去脈，介紹具體情況，點明它的典型意義，以體現時代的新氣象、新變化。其特點是：(1)以記事為主，事件的本質、特點決定着通訊的主題。(2)事件通訊雖然寫事，但它不孤立地寫事。因此，事件通訊必然牽涉到與事件有關的人物，事件與人物是血肉相連的。但在事件通訊中人物本身的特點不是通訊反映的重點，他們只是為表現中心事件服務的。
15、新聞主題——是指新聞事實所體現出來的中心思想。它既來自新聞事實，又表現了記者對新聞事實的判斷、傾向和報道意圖。消息寫作，必須首先確立正確的主題，一則消息寫什麼、怎麼寫和為什麼寫，都與主題息息相關。主題貫穿於寫作的全過程，無論是選材、結構、達意，都要圍繞主題，為表現主題服務。消息寫作的主題，它既要統帥事實，又要寓於事實；既要深刻又要新穎；既有共性，更強調有特點。
16、對比性背景材料——這是對新聞人物或事物的正反、左右、今昔的對比，從比較中突出人物與事物的重要意義。對比性背景材料，有“縱”的對比，也有同類事物的“橫”的對比，也有不同條件的對比。對比材料作新聞背景是新聞報道中常用的一種方法。在寫作上有新與舊、好與壞、高與低、真善美與假醜惡的對比，通過這些對比，能突出新聞事實的意義、深度。但要注意真實、準確、分寸得當，並注意其對比的合理性。
17、通訊的結構——是指通訊的組織形式和內部構造。它的主要任務是，考慮和確定通訊材料的組織與安排，使通訊成為一個思路清晰、變而有序、詳略得當、佈局合理的有機整體，更好地為表現主題思想服務。(通訊結構的要求是，要符合客觀事物發展變化的規律，要服從表現主題的需要，要求完整、嚴謹、巧妙、和諧。)
18、工作通訊——工作通訊是以報道先進工作經驗或某項工作的成就和存在問題為主要內容的通訊。它介紹典型經驗和做法，以指導一般，推動各項工作順利的進展。其特點和作用是：(1)工作通訊介紹的工作經驗，要抓住當前工作中普遍存在的、重要的、關鍵性的問題，使大家一看就能因地制宜地學習和推廣。(2)工作通訊的新聞性特別強，故要講究時效性。
19、動態消息——凡是報道剛剛發生、正在發生或即將發生的事實及其動態的消息，就稱動態消息。這種消息是從新聞內容的特點提出來的，相對的還有靜態消息。它是一種因其內容特點而在寫作形式上具有特殊要求的消息品種。動態消息強調報道事實的動態，它的特徵體現在“動態”和“消息”的完美結合上。
簡答題：
1、什麼是新聞角度？如何選擇新聞的最佳角度？ 答：新聞角度是透視新聞事實的一個立足點與窗口，它從事實的一個側面去揭示新聞主題。選擇新聞的最佳角度，一般説，要抓“四點”、“一小”。四點即：(1)抓特點。客觀事物是豐富多采的、發展變化的，有共性有個性。只有抓住了事物的個性、特徵，新聞才會受讀者歡迎。(2)抓新點。即角度要新，通過某一側面、角度去反映主題，使新意盎然，給讀者以新鮮的感受。(3)報道同一事物，應注意錯開角度，即尋找不同的側重點。目的是使新聞主題既不與別報重複，又報道了新聞事實。(4)選新聞角度要有羣眾觀點，即從羣眾的角度看事物。從羣眾角度、讀者的角度入手，就能寫出羣眾喜聞樂見的事物，使新聞主題表現得通俗明確。“一小”即：角度要小。凡是選準了一個小的角度，擺出具體生動的事實，就容易把主題寫得有深度，寫起稿來顯得生動、活潑，受讀者歡迎。這樣，選準小的角度，就有利於主題深化，有利於抓到具體的材料，有利於報道人物與事物的個性特徵，稿子容易寫得短小精悍，並且做到時效性強。
2、什麼是通訊情節？怎樣展開(寫好)通訊情節？ 答：通訊的情節是指一件事情的發生、發展、變化、高潮、結局的完整過程，帶有一定的故事性，比較具體、生動感人，它主要是通過敍述和描寫的表達方式體現出來的。有的通訊，具有貫串全篇的整體情節，它本身便成為通訊中總體故事展開的主線，並以此聯綴數個相關的小故事或典型的細節，構成一篇既有具體的個性化的內容，又有統一整體畫面的通訊。通訊典型情節的展開，具體方法如下：(1)從寫作角度上説，通訊情節要寫得具體完整。一個情節要有事情的發生、發展、變化、高潮和結局這幾個部分，才能給讀者留下深刻的完整的印象。有一些事實很有意義，很能説明問題，但構不成一個較完整的情節，就要用細節來彌補情節的不足。(2)通訊情節的展開要注意描寫與敍述、具體與概括緊密結合，才能把情節寫得深刻感人。生動的形象描寫要藉助綜合敍述來貫穿，才不會寫得支離破碎；綜合的敍述要有具體的形象描寫來補充，才不致枯燥無味。總的説，展開“情節”，把通訊寫得繪聲繪形、鮮明生動，是一個很重要的問題。不會展開“情節”，記事、寫人、狀物不注意描寫與敍述相結合，是通訊缺乏個性色彩和感人力量的重要原因。情節展開的目的，不是隻追求生動，主要的是表現人物的思想及精神境界，為突出主題服務。
3、什麼是新聞特寫？怎樣寫好新聞特寫？ 答：凡是截取事件、人物或埸景中最富有特徵的橫斷面，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，並通過一個或若干個生動、感人的鏡頭，將所選取的橫斷面細緻而形象地表現出來，讓讀者能充分地看到每一個細節，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲、如睹其物，用栩栩如生的形象來説服人、教育人、感染人，這樣的通訊品種，從體裁上説就是特寫。要寫好新聞特寫，從實踐看有如下兩點：(1)要報道出現場所見所聞的新人新事。這個“現場”不是一般臨場所見景象，而是記者採訪中“捕捉”到的，往往是稍縱即逝的有特點和特殊意義的精采“鏡頭”。新聞特寫要求作者進入現場採訪，沒有現場所見所聞，就寫不出精采的新聞特寫。當然新聞特寫也可用適量背景材料。(2)選擇材料集中，突出高潮部分。新聞特寫的材料，不論報道一人或一事，都不是從頭到尾細細寫來，而是抓住重點，突出重點，突出其最精采最有特徵的部位。沒有重點，也就沒有特寫。新聞特寫的重點材料，往往是事情發展的關鍵所在，或情節展開的高潮部分。新聞特寫的材料要求高度集中，一般不寫新人新事的發展、變化和成長過程，而是寫一個精采的片斷、精采的場面或精采的表演、動作等。
4、什麼是新聞背景？新聞背景有哪幾種？它有什麼作用？ 答：新聞背景是指新聞中與主體新聞密切相關的歷史情況、環境條件以及新聞產生原因和註釋性方面的材料。這些材料從內容可區分為歷史背景、人物背景、地理背景和事物背景等四類。從它的作用看，可區分為對比性的背景材料、説明性的背景材料、註釋性的背景材料等三類。一條新聞，可以只用現實發生的新聞材料來寫成，若只有背景材料是無法寫成一條新聞的。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現新聞主題的需要而定。比較複雜的新聞，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地要使用相關的背景材料。有些記者和編輯，因“背景意識”不強，刊登出來的東西，讀者看不懂或索然無味，毛病在於沒有新聞背景。新聞背景，是用來交代主體新聞來龍去脈、產生的條件或原因、顯示與周圍事物的各種關係、代替記者和編輯説話、突出和深化新聞主題、豐富新聞內容、增強新聞的知識性和趣味性以及使主體的新聞價值大幅度增值的不可或缺的材料，在新聞中背景材料如能運用得準確、適量、貼切，既可把主體新聞寫深寫透，又可適應讀者的閲讀心裏和滿足讀者求知的俗望。
5、為什麼要把新聞寫短？怎樣寫好短新聞？ 答：為什麼要把新聞寫短？這是因為：第一、輿論機構的特點決定於新聞要短，它們發佈新聞的時間也有嚴格的規定，這就要求新聞必須短。第二、隨着物質和文化生活水平的提高，廣大讀者迫切要求報紙、電台、電視台發佈大量的、多種題材的國內外新聞。只有把新聞寫短，才能解決這一矛盾。第三、社會生活節奏的加快使得廣大羣眾希望在極短的時間裏，能看到、聽到他們需要的各種新聞。只有把新聞寫短，才能珍惜羣眾的時間。第四、要求新聞寫短，在報道上有幾個優點：新聞短，便於採訪，及時發佈，可以把報紙編排得活潑美觀。把新聞寫得短而好，還要寫得生動活潑、喜聞樂見，可從下面四個方面着手：(1)精選材料。選的材料就要“以一當十”，凡是與主題無關的，雖然材料十分生動，也要忍痛捨棄。(2)“一事一報”。(3)避免不必要的議論。(4)用詞造句下功夫，求簡潔去繁縟。報道的文字要開門見山，去除多餘的描寫，少用、不用形容詞，把新聞內容表達得直接一些，文字精確。
6、為什麼新聞要寫得真實？把新聞寫得真實包含幾方面的內容？ 答：真實，是新聞的生命。新聞報道的力量在於真實，新聞中的事實要有根有據。只有真實的新聞才能取信於民。維護新聞的真實和準確，是黨和人民的新聞工作者的起碼條件，是記者的神聖職責，是黨性的表現。新聞必須完全真實，主要包括下面幾個內容：第一、構成新聞要素的時間、地點、人物、事件、原因、結果如何等，以及引用的各種資料、數字要準確無誤。第二、新聞所反映的客觀事實，包括事情發生的過程和細節，人物的語言和動作，心理活動、思想認識，不能添枝加葉，不能合理想象。第三、要講究科學。稿件所涉及的自然科學和社會科學方面的知識不應有差錯。第四、要實事求是，符合辯證法。新聞所要表達的觀點必須從事實材料中來。記者對新聞事實的判斷和評價，對事物發展的過程的衡量和掌握，都要按照實際情況，講究分寸，防止片面性、絕對化。第五、文字表達要統一。稿件中某些事實的表達方式要和全國規定的或通用的方式相一致，如譯名、計量單位、數字的寫法等。
7、什麼是人物通訊？怎樣寫好人物通訊？ 答：人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事蹟，在一個主題貫穿下容納着相當豐富的材料，着重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。 要寫好人物通訊，一般要注意如下幾點：(1)通過寫事蹟，表彰先進人物的思想。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。使之寫得形神兼備，以“形”傳“神”。(2)抓細節，抓特點。人們對一篇人物通訊的一些事蹟、概貌、數字常常看後可能忘掉，但動人的細節、情節，卻往往難以忘懷。因為細節往往是人物描寫中的點睛之筆。另外，要注意表現人物有特色的事蹟，挖掘人物的個性特點，並選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。(3)寫先進人物要處理好的兩個關係：一是先進人物和黨的領導的關係。黨的領導和共產主義思想哺育，是我們時代先進人物成長的根本條件。二是先進人物與廣大羣眾的關係，廣大羣眾的支持和幫助是先進人物成長的深厚基礎。 分析題：
1、試析《永別了，趙丹！》的寫作特色。 答：總的特色是：寫法有新的突破，可讀性極強。新聞標題《永別了，趙丹！》，既表現了深沉的感情與懷念，又提示了新聞的主要內容，字意清晰可讀，字裏行間飽蘸着的濃情對讀者具有穿透力，它可以説是一道可讀性極強的新聞標題。《趙丹》一文的導語精煉可讀，沒有任何枝蔓、贅語，只突出何時(今天)、何人(趙丹)、何事(遺體火化)等三個新聞要素，僅用8個字便準確地交代了新聞中最重要、最新鮮、讀者最關注的事實。句短、段短是這篇報道在可讀性方面的重要特色。除導語短外，正文分五段、結尾一段，每一段都是隻敍述一個核心事實。五段正文所寫的事實，層次清晰，主次分明，段與段間體現了相關事實內在的邏輯聯繫，每段用語精煉而飽含感情，每句短而意思完整。
2、試述《市人大監督司一絲不苟》在寫作上存在的主要問題？ 答：這是一篇可讀性等於零的報道。可讀性差主要是閲讀起來太困難了，至少讀三、四遍才能弄清它要告訴讀者的是什麼。其原因是：(1)標題的內涵令讀者難以接受。該報道用單一主標題《市人大監督司法一絲不苟》則顯得頭太“虛”、太抽象和無針對性，讀者難以從標題中明白和理解要告知的內容，導致可讀性極差。(2)報道的開頭令讀者很難接受。報道一開始就令讀者糊里糊塗，無法把握新聞的要點，造成閲讀的困難。(3)不分段落令讀者極難接受。該報道共分兩段，第一段長340餘字，而第二段僅有約40字。世界新聞界提倡文章的段落要短一些，甚至要求一個事實一句話一個段落，目的是令讀者易於閲讀、易於接受。(4)語句太長令讀者無法接受。全文約380字，而報道開始就是一個長句長達320餘字。作者把所有複雜的內容都擠進一個長句中，造成各種事實、各種關係之間的聯繫難以理清，連準確地使用標點符號也困難。以上從標題、導語、段落、語句等四個方面，分別解説《監督》一文的在可讀性方面存在的問題為何等於零。
3、分析《張文生三貼廣告》在選材、主題提煉等方面的特點以及寫作表達方面有何優缺點？ 答：該文最大的特點是題材選得好，是記者通過對農村生活的細緻觀察發掘出來的新鮮主題。張文生貼的三張廣告前後，時間相距三、四個月，是在同一地點的不同時間發生的事，可能並不是每次貼廣告時記者都在場，但記者一聽到每一新鮮事物時就緊緊抓住它，用簡煉的文字和特寫的手法來報道，甚為感人。這篇稿件在寫作上有個很突出的優點，那就是純用事實説話，用事實來表現此文的思想性，近乎文學寫作方法上的“白描”，沒有一般新聞中那些廢話和政治説教。所以，此文寫得乾淨利落，簡短生動，頗有説明力和感染力。缺點是，最後一次貼廣告的時間不明。在修辭方面還有值得商榷之處，如“致富户——張文生”。“户”字是指一個家庭，不是指一個人。用“致富農民張文生”似乎較為確切。還有，在文字稿中，“廣告”一詞最好加引號，因它是商業術語，且常被用作貶義詞，即帶有“吹虛”的含義。而張文生的“廣告”卻是熱情助人的鄭重聲明。借用“廣告”這個詞倒是挺生動的。只要加上引號，就更加完美了。
4、讀完《敬亭綠雪恢復生產》一文，詳述並回答新聞的特點、導語及新聞關注的問題？ 答：(1)這是一條充分而恰當地運用背景材料的好新聞。本來新聞內容很簡單，就是名茶“敬亭綠雪”恢復生產而已。然而，由於作者“背景意識”強，寫進了大量與它相關聯的各種背景材料，豐富了新聞內容，深化了新聞主題，突出了新聞的意義和價值，體現了深刻的思想觀點，並具有極強的知識性和趣味性，使主體新聞信息量大增，新聞價值也因而增值。(2)這篇報道採用敍述型背景式導語，巧妙地以敍述的表達方式分兩處交代背景材料，一是“失傳四十多年的安徽名茶——敬亭綠雪”，這是歷史背景，二是“郭沫若副委員長曾為‘敬亭綠雪’題了字”這是事件背景，經這一交代，更突出了名茶恢復生產的顯要性。這條導語的寫作是全敍述型的，它把背景事實與新近發生的事實揉為一體，不留任何斧鑿痕跡。這篇報道的導語，只交代了新聞主體的四個要素，而其它要素則由下兩段正文、一段結尾來展開解釋和交代。值得關注的是第二段（正文第一段），它是全背景型的，分別運用地理背景、事物背景和歷史背景等客觀材料。(3)關注問題：一是堅持客觀性。二是要作精心安排。背景材料可用於導語、正文或結尾。三是必須嚴格選擇。四是要有讀者意識。
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