活動目標：
1.通過操作，引導幼兒掌握兩上兩下的經緯編織方法。
2.體驗編織活動所帶來的成功感，感受新年氣氛。
活動準備：ppt、每組一份操作材料，大操作材料一份，操作背景音樂。
活動過程：
一、引題 我們班的小朋友都是編織高手，今天老師也帶來了兩幅編織作品，我們一起來欣賞欣賞！
二、觀察編織作品，發現規律
1.出示ppt ，你發現了這兩幅作品有什麼規律？（幼兒自由答，教師引導其發現規律）
2.出示第一幅：小朋友都發現了第一幅作品是按以上一下的規律編的，很簡單，你們平時編過了嗎？
3.出示第二幅：我們今天的任務就是第二幅，你能説出這一幅作品是按照什麼規律編的嗎？
4.播放步驟圖，講解步驟
三、幼兒操作
1.你們記住這種方法了嗎？一起去試試吧！（有時間規定）可是我有要求，請你聽仔細咯：待會當我的小鈴鐺一響，不管你有沒有編好都要拿着你的作品回到前面來，可以嗎？
2.請個別幼兒展示作品，兩位幼兒上來操作 他編的對嗎？（錯的）哪裏錯了？那你來幫幫他吧！
3.簡單介紹賀卡的作用，第二次操作 馬上就要過新年了，為了獎勵你們，老師準備了很多新年賀卡，待會請你把編好的作品貼在賀卡里，聽清要求咯！
（1）5人一組，自由選擇底板。
（2）拿到底板後進行一上兩下，一下兩上的經緯編織。
（3）編的時候一定要注意編的緊密。
（4）將編好的作品貼到賀卡里
四、互換新年禮物 讓我們現在一起到教室裏，在賀卡上畫上新年願望和祝福，去送給你們好朋友吧！
一、活動目標：
1、對製作賀卡感興趣，願意嘗試製作賀卡。
2、初步瞭解賀年卡的用途，並能選擇自己喜歡的製作方式設計、製作賀年卡。
二、活動準備：
1、蒐集各種賀年卡。
2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。
3、背景音樂《新年好》。
三、活動過程
1、通過談話，初步瞭解賀卡的用途。
2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的製作材料，並感受賀年卡的美。
3、計劃製作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的願望。
4、幼兒自由選擇材料，進行設計和製作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀年卡。
5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的製作方法，通過講述交流製作的經驗，分享成功的喜悦。
6、請幼兒將自己製作的賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言説一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。
活動目標：
１．學習用"漏"的方法表現小鴨的特徵。
２．細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。
３．體驗沙畫創作帶來的快樂。
活動準備：
小鴨PPT、投影儀、沙畫台、音樂。
活動過程：
（一）歌曲導入。
1．教師帶領幼兒邊唱邊表演歌曲《數鴨子》。
（二）欣賞沙畫，觀察小鴨的特徵，探索小鴨的畫法。
1．自由表達小鴨的外形特徵。
2．大膽猜測，自主探索沙畫小鴨的方法。
（三）觀察發現，瞭解沙畫小鴨的方法：漏。
1．教師結合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。
2．幼兒書空練習"漏"的方法。
3．個別幼兒示範。
4．師幼合作，表現小鴨的不同姿態。
（四）幼兒創作，表現不同姿態的小鴨。
1．明確操作要領及要求。
2．幼兒操作，教師指導幼兒細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。
3．藉助照片，講評幼兒作品。
（五）教師沙畫表演，激發創作興趣。
1．老師表演沙畫《彩雲之南》。
2．幼兒觀察沙畫的多種表現手法。
活動延伸：
區域活動，鼓勵幼兒在沙藝術區域繼續進行沙畫創作。
一、教材分析
本節課的主要內容是《文本信息加工—字處理軟件的運用》，運用word製作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關鍵就是要掌握圖文混排的方法和技巧。本節課的教學重點是在文檔中綜合運用文本框、藝術字和圖片的操作方法，對於這個知識點，我採用任務驅動結合學生的協作學習，老師引導、講解示範法將知識點融入到具體的應用實例中，讓學生運用所學知識製作一張版面鮮豔，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養學生應用word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養為主。
二、學情分析
學生對於word軟件界面已經不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節課的內容主要是對圖片、文本框、藝術字等元素插入的基礎之上，對這些元素進行美化編輯，製作出精美的賀卡，是對word功能的展開。學生對圖片、藝術字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力製作出精美的賀卡。
三、設計思路
本節課的教學重點是掌握插入圖片、藝術字與文本框的使用方法，圖片與藝術字格式的設置方法。難點是培養學生的自主學習能力。本課的着眼點和側重點在於如何充分調動學生的學習主動性，如何引導學生獲取知識，培養能力，充分發揮學生的主觀能動性，引導學生直接參與並完成一系列學習活動，以發揮其主體作用。用足夠的時間和空間，讓學生自主學習和發展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、共同努力，獲得最佳的教學效果。
四、教學目標
1. 知識目標：學會綜合運用word中圖片、藝術字、文本框、自選圖形等製作賀卡。
2. 能力目標：
a) 提高學生的自主探索和創造能力，能設計出不同形式的賀卡。
b) 培養學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。
3. 情感目標：
a) 鼓勵學生向別人展示自己的作品，培養他們的自信心。
b) 通過實例操作，讓學生學會自己動手製作賀卡懂得感恩 。
五、教學重點、難點
1. 教學重點：如何合理設置邊框、圖片、自選圖形、文本框、文本等。
2.教學難點：如何設計出整體效果和諧美觀的賀卡
六、教學方法
1.任務驅動法
2.自主學習法
七、教學用具
《文本信息加工—運用word製作電子賀卡》課件 計算機教室
八、教學過程
教學環節
教學過程
設計意圖
一、創設情境，導入新課
（1分鐘）
問：xx年很快就要接近尾聲了，我們即將迎接我們的新年-xx年。在新的一年到來之際，同學們有沒有準備好禮物送給你們的親朋和好友呢？
問：今天大家想不想親手製作一張精美的新年賀卡送給他們呢？
師：那麼今天老師教大家使用word來製作賀卡。
通過從學生的實際生活出發，結合學生的實際情況，引起學生的共鳴。
二、欣賞賀卡，瞭解賀卡的構成元素
（1分鐘）
【欣賞賀卡】
問：在欣賞賀卡的過程中仔細觀察，找出每張賀卡都由哪些元素組成？
生：有圖片、藝術字、文本框、文字、精美邊框組成。
問：我們都知道了構成賀卡的元素，那麼圖片、藝術字、文本框都有什麼作用呢？
生：圖片做背景或襯托。藝術字寫賀詞，文本框用來輸入文字。
通過欣賞賀卡，瞭解賀卡的組成和製作賀卡的基本步驟。同時進一步激發學生自己動手製作賀卡的興趣。
三、演示講解賀卡的製作（10分鐘）
【演示講解賀卡製作步驟】
1.頁面設置
作用：設置賀卡的大小及方向。
（1）頁面設置的步驟：“文件”→“頁面設置”→“紙張大小”/ “頁邊距”。
（2）頁面設置的參數
紙張大小：寬度為 20 釐米 高度為 15 釐米
頁 邊 距：左、右、上、下均為 0 釐米
2. 設置背景圖片
步驟：“插入”—“圖片”—“來自文件”—“選擇圖片”—“插入”
調整圖片大小的步驟：選中圖片—“圖片”工具欄—“文字環繞”—選擇一種環繞方式（建議選擇：襯於文字下方），拖動圖片四周的控制點，調整圖片到需要大小。
小提示：直接插入圖片時，圖片的版式默認設為“嵌入式”，此時是設置不了圖片邊框線條與顏色的，只有當版式改為其他方式（如“襯於文字下方”）後，才可選擇圖片邊框的線條顏色、線型、粗細等。
問：有了背景圖片，那麼文字的輸入該怎麼實現呢？
生：使用文本框
3.插入文本框
作用：在word文檔中，文本框就是存放文本或圖形的一個容器，可在頁面中任意定位並調整大小，可隨心所欲移動到文檔的任何位置。
（1）插入文本框的步驟：“插入”→“文本框”→“橫排” /“豎排”
（2）文本框的修飾：選中文本框—“格式”—“文本框”—“設置文本框格式”
4.文字的修飾
（1）在文本框內輸入文字
（2）美化“字體”步驟：選中文字—“格式”—“字體”—設置字體格式
5.插入藝術字
（1）插入藝術字步驟：“插入”→“圖片”→“藝術字”
(2) 藝術字的修飾步驟：選中藝術字—“藝術字”工具欄—“文字環繞”—選擇一種環繞方式（建議選擇：襯於文字上方），拖動藝術字四周的控制點，調整大小、移動位置。
6.美化電子賀卡
（1）在賀卡上添加時間（2）安排各對象的順序（3）調整各對象的大小、位置
通過循序漸進的講解，使學生掌握製作賀卡的技巧。
四、佈置任務（20分鐘）
現在，同學們可以充分發揮自己的創意思維，開始製作自己的賀卡了，老師已經準備好了一些製作賀卡的素材，同學們也可以自己上網蒐集下載素材，開始動手做吧。同一個組的同學可以相互討論，有問題可以相互幫忙解決。
【發放word電子賀卡製作自學參考步驟】
任務一：我來創作
請同學們自由組成小組，以“祝福、感謝、鼓勵”為主題，使用文字，圖片，藝術字等元素來製作一張新年賀卡。
賀卡設計要求
1、賀卡主題寓意明確
2、色彩、圖片的搭配要協調，圖文並茂
3、作品看起來美觀、大方，版面佈局合理
佈置學習任務，培養學生的協作學習能力，完成創作任務。學習電腦操作就是要我們不斷地去嘗試操作，所以先通過教師的演示講解，學生在實際操作過程中，遇到問題，儘量通過自己不斷的操作嘗試當中，去尋找最佳解決問題的方法。同時教師給予一定的引導，能夠加強學生自己的動手能力和信心。
五、展示、評價作品（8分鐘）
【展示、評價作品】
點評要求：可以自薦作品，也可以推薦別人的作品。被評選出的優秀作品，根據賀卡評價表，請作者闡述製作本作品所要表達的意圖，最後由其他同學點評，提出進一步美化賀卡的建議。
任務二：發送電子賀卡
要求：把製作好的賀卡，通過qq截圖的方式，以圖片的形式發送出去。
小結：這節課我們不僅學會了運用word製作圖文並茂的精美賀卡，也把最美好的祝福送給了我們最想感謝的人，希望同學們能在生活中靈活運用所學的知識，能夠親手創造更多精美的禮物。
通過對優秀作品的展示，提高學生的審美水平，讓學生真正體會到，優秀的作品不僅要大膽發揮自己的想象力，同時也要使作品看起來美觀、大方，版面佈局更合理。
活動目標
1、結合已有經驗，引導幼兒自由的剪紙拼搭製作新年賀卡。
2、鍛鍊幼兒的動手能力，體驗製作的樂趣。
3、感受節日的快樂，懂得關心他人。
活動準備：
1、瞭解有關新年的相關知識。
2、《新年好》的音樂、各色卡紙，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、製作好的賀卡一張。
活動過程：
一、導入：聽歌曲《新年好》
1、師：“小朋友們，現在我們來聽一首好聽的歌曲！ ”
師：孩子們你們剛才聽的什麼歌曲？（新年好），你們喜歡過年麼？ （喜歡），你們為什麼喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好。那在新的一年來臨之際，你們有什麼心願或祝福對老師和爸爸媽媽説嗎？（引導幼兒從健康、工作等方面去説）
師小結：剛剛小朋友們説了很多祝福語，有的祝媽媽越來越年輕漂亮；有的希望爸爸在新的一年裏少抽煙、少喝酒，身體健康，工作順利，鈔票多多。
2、明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什麼？（幼兒議論，教師做一個神祕的動作——噹噹噹）出示新年賀卡。新的一年裏，老師祝願每個小朋友們健康茁壯成長，天天開心！
二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡。
師：“孩子們賀卡漂亮麼？你們發現賀卡上有什麼？”（幼兒觀察）
師小結：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的，有…..有…..還有……。
三、出示材料，引導幼兒製作賀卡
師：“今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的爸爸媽媽製作一張新年賀卡呢？”那這些漂亮的剪紙是怎麼剪出來的呢？
1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的彩紙，然後畫出你要想剪的圖案，最後把它剪下來粘貼在賀卡上。（教師示範）
2、幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒注意安全。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的新年賀卡。
五、活動延伸：送賀卡
師：“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽，並對他們説上一句祝福語，然後請我們的爸爸媽媽把孩子説的祝福語記錄在賀卡上。謝謝！
1、幼兒送賀卡。
2、家長幫幼兒記錄所説祝福語。
【活動目標】 1、體驗製作賀卡、互送賀卡的樂趣。 2、嘗試製作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。 3、初步嘗試用粘貼、畫的方式製作賀卡。 【活動準備】 1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。 2、歌曲《新年好》。
【活動過程】 一、音樂導入，引起幼兒興趣。 師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，
播放樂曲《新年好》。 在這首歌中你聽到新年到了要説什麼嗎？説祝福語，可以説：祝你新年快樂，祝你
身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要幹什麼嗎？（穿新衣
，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物），那你現在的心情是什麼
樣的呢？那你準備新年禮物送給小夥伴了嗎？如果你的好朋友離你很遠，你要怎麼送祝
福呢？（打電話，發短信等） 老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。 二、引導幼兒欣賞賀卡。 出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。 師：哇，可真漂亮！老師這裏還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。（感受
賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂亮？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡
。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。 三、教師示範講解流程圖。 我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，製作賀卡。 1、在賀卡的裏面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表着希望好朋友
開開心心的祝福。 2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整
體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，儘量不要和老師的一樣。
提問個別幼兒：，你想在賀卡里畫什麼祝福語呢？那請小朋友自己動手製作賀卡送給
同伴吧。（教師提出操作要求：在塗抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衞生
。） 3、幼兒製作，教師巡迴指導，啟發幼兒用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用海綿紙等
來製作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真製作有創意的幼
兒。 活動延伸：跟着音樂，互送同伴賀卡，並説祝福語。
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