第四是細心負責和基本的專業素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。實習期間，我承擔了ftp服務器的管理工作和校內信息服務的日常檢測工作，這同專業的發展方向是極其吻合的。ftp服務帶有自身的特殊性，用户可以在其中發佈各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對ftp的管理就要有極好的電腦知識尤其要對文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內用户上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中，這也是作為我門專業學生應當具有的基本能力之一，在ftp管理的過程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發佈者是非辨別和政治敏感的重要，用户上傳的文檔是未經許可和身份認證的，所以在ftp服務權限中對上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責是將up文件夾中的文檔作初步審查，審查包括文檔中是否包含反政府反黨的信息、是否包含不健康信息、是否倡導了不健康不科學的生活方式和態度等各個方面。所以説要做好這些事情，不細心負責，沒有基本的專業素養，是很容易出現漏洞的。
第五是"主動出擊"：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心服務器機房的時候，我會主動的打掃衞生，主動地幫老師做一些力所能及的事情，並會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中老師就會更願意的指導我。獲得更大的收穫。記得當時經濟學院反映網絡不同，我就自高奮勇，去進行檢修，等網絡接通的時候，我心裏感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，並且得到了老師的認可。
第六是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。"做什麼事情都要有條理，"這是從小爸爸給我的忠告。在網絡中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒櫃的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這麼一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他説，"雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。"總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以説：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
整個的實習過程是緊張而愉快的，我得工作態度和成效已得到了領導和同事們的一致稱讚。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在工作中取得新的突破。
實踐，可為以後找工作打下基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在食品店裏，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什麼，他們總説從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上9點鐘分段時間上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，瞭解了未來。在食品店裏雖然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，思想彙報專題一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?
這是社會與學校脱軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才
大三的最後一個暑假，為了踐行榮辱觀、服務新農村，我們計算機系組織了“新村樹風行”服務社會實踐隊，在澎家灣鄉開展了為期五天的`社會實踐活動，而在這短短的五天裏，我們自身也得到了磨練，開闊了視野，增長了才幹。
滿載着欣喜我們又開始了新一天的工作。為了打響“社會主義榮辱觀”宣傳活動，加深羣眾對“社會主義榮辱觀”的認識，瞭解社會對“社會主義榮辱觀”的反響，為温州創建文明城市做好宣傳。我們的隊伍在裏垟村進行了有關“社會主義榮辱觀”的問卷調查。
隊伍整裝待發，開始了我們的問卷行動。在街道上、小巷裏，我們將問卷交給司機、婦女、學生，他們都耐心地填寫，雖然對“三沿”他們也不是很瞭解，但是對於樹新型農村和創文明城市，他們不僅有較好的認識，而且還提出了自己的建議和要求。當然，並不是都很順利，我們也有“碰牆壁”的時候。我們也吃了好幾個“閉門羹”。但憑着對此次實踐活動勝利的決心，大家還是有禮貌地向那些對我們不屑的羣眾解釋宣傳我們的活動，甚至耐心的把每道題讀給不認識的人聽。熱情、冷淡、尷尬、不屑、支持，種.種“滋味”都讓我們在這問卷調查中品嚐了一番。
雖然是在這短短的一天問卷活動裏，但給我總的感受是：很累，但完成問卷後又很開心。累，可能是累了點，但收穫的東西遠遠比付出的代價要大，再苦再累也值得。
在這幾天調查的過程中我們感受頗多。首先，要勇敢的走出第一步。俗話説:“萬事開頭難。”但只要你走出第一步了,即使再難的事也會化難為易。就像這次調查一樣,只要我們肯拋棄僵硬的表情換來綻開的笑臉,走出第一步,用熱情去感染對方,用禮貌去待人,有秩序地去做事,這樣也許“難”就説不出口了，任務也就迅速完成了，迎接你而來的就是勝利的果實。其次，對我們大學生自身也很有幫助，調查這種形式不僅讓我們在實踐中得到鍛鍊，提高解決和認知能力，更讓我們提高了服務的素養和意識，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們的激情。認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。再者，讓我感受到讀書固然重要，但是我們大學生畢竟最終還是要走進社會，像問卷調查讓我們提前接觸到了社會各個階層的人事情理，讓我們自己所學的道德倫理也在這次實踐中得到了充分的展現。最後，讓我感受到在跟他人接觸遭“碰壁”的時候，不能抱怨別人，只有耐心地友好地相處自然能得到別人的尊重。
同時，在問卷中我們也看到了羣眾對“社會主義榮辱觀”的宣傳並不是很瞭解，但對於創建文明城市，樹新型農村都非常的積極，各抒己見。文明城市的建設並不是靠一個人的力量就可以完成，作為新一代的大學生我們不僅要從自己做起，用實際行動來證明，盡我們所能帶動身邊的羣眾做出我們每個人的力量。
離實踐結束的日子越來越近，而我的心得體會也越來越深。在社會上的所見所聞對我們有很大的感觸，我們在學校學習的不僅是理論，的要接觸社會，將理論與社會實際緊密的聯繫起來，為以後我們正式踏入社會、貢獻社會奠定了基礎。
__年7月 4日，我們信息與機電工程學院的青年志願者在裴九雄老師的帶領下，來到了花都區雅瑤鎮開展了大學生“三下鄉”社會實踐活動。雖然僅是短短的一天時間，但我們都增長了不少見識，真是受益不淺。
我們學院一共去了34人，分別成立了三個小組：調查小組、維修組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個同學組成了。我們的主要任務就是在工商所門口旁邊的空地上，擺放我們從學校帶來的電腦，舉行電腦知識諮詢活動。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：
我們到達了目的地，鎮裏的領導非常熱情地來迎接我們，並擺出了三張書枱供我們放電腦。心動不如行動，我們幾個人立即就分工合作，先把從學校帶來的三台電腦擺好並連接好設備和電源線。但由於一時的疏忽，沒有注意到有一台電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線的，我們少帶了一根電源線。結果有一台電腦就只能當擺設用了。這都怪我們來的時候沒有認真細心檢查我們要帶的東西是否帶齊。現在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的浪費了。細心、周到，對於我們辦好每一件事都是多麼重要，正所謂“差之毫釐，謬以千里”。如果下次再有活動的話，我們可都要記住這個教訓。在學習上，我們同樣需要細心周到。接着，我們就檢查設備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦裏播放flash動畫，這樣就更吸引人們目光。可是，有的flash動畫是有聲音的，我們都沒帶音箱來，那不遜色好多嗎怎麼辦呢
還是，我們其中的一位師兄厲害!他將他帶來的耳塞連到了電腦上，然後，將耳塞用透明膠貼到了那個鎮領導為我們準備用作宣傳的麥克風上。這樣，電腦裏播放的音樂就能通過耳塞線和麥克風擴大音量了。這真是會靈活運用!我們都應該向師兄學習，多注意身邊可利用的資源。
一切的準備工作都做好了。接下來的任務當然就是做好宣傳工作，讓大家知道我們這個活動並踴躍來參加了。我和幾個同學就負責派傳單，幾個師姐就負責掛好我們的宣傳旗，幾個師兄就負責回答別人提出的有關電腦的問題。也許是天氣太炎熱的緣故吧街上的行人並不是很多，來問問題的人自然就不會太多了，僅有寥寥幾個人。但在這些人當中，我們發現大多數都是些小朋友，是一些國小生和國中生。我們為了讓他們更容易明白電腦的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽我們的講解。也許是小朋友的接受能力和領悟能力都比較高吧還是我們的講解夠通俗易懂那些小朋友很快就都懂得了基本操作。我們問了那些小朋友在課堂上有沒有學電腦。他們都説有，五年級開始就有電腦課上了。可見，電腦的普及教育已得到廣泛實施。小朋友們都黑黑實實的，很淳樸可愛，他們還説電腦課上，老師都是教打的。我們從中發現電腦對於人們來説，影響也並不大，因為“大人們”對電腦知識的熱情並不高。
我們曾問過一些路上的村民，他們都覺得電腦沒什麼用，他們知道電腦的用途並不多，僅是看電視、電影，聽音樂，和電視機的作用沒什麼兩樣。但他們並不知道計算機可是現代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實現家電的自動化等等，這都可以給我們的生活帶來極大的方便。這就更需要電腦知識能廣泛深入地得到普及，應該是“人人會用電腦”。
人們的生活好了，經濟能力強了，但科技沒有普及，生活的質量是很難提高的。希望國家政府對電腦的普及更加重視，不僅在學校加強教育，同時還要加強學前、學後的教育。如果我們的活動不只是一天，那就也許會更好一些。我們這些大學生，在學習之餘，也很應該做多點公益活動。像今天這樣的活動就很有意義，希望我們走了之後，當地的領導可以開設一個固定的地方供人們去問有關電腦的知識和加大宣傳。讓電腦可以得到更好的普及，這也是振興我國科技建設事業的很好的方案。相信祖國明天的科技事業會有突飛猛進的發展!
社會實踐內容：計算機組裝與維修
社會實踐目的：通過社會實踐，認識計算機的硬件和組裝方法，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。
社會實踐項目：計算機組裝與維修社會實踐時間：
社會實踐地點：玉溪信龍電腦有限公司
社會實踐內容：
一、認識主要部件：
1、cpu是英語“central processing unit/中央處理器”的縮寫，cpu一般由邏輯運算單元、控制單元和存儲單元組成。在邏輯運算和控制單元中包括一些寄存器，這些寄存器用於cpu在處理數據過程中數據的暫時保存。cpu（核心部件）主要功能：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。目前主流的cpu供應商有intel公司和amd公司的cpu。
2、cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。
3、主板是安裝在機箱內的一塊矩形電路板，上面有計算機的主要電路系統，主板上的擴充槽用於插接各種接口卡，擴展計算機的功能，如顯卡、網卡等。
4、內存條：是用來存放計算機正在使用的（即執行中）數據或程序。我們平常據説的動態內存（即dram），指的是當我們將數據寫入dram後，經過一段時間，數據會丟失，因此需要額外設一個電路進行內存刷新操作。也就是説它只是一個臨時儲存器，掉電後數據會消失。
5、硬盤：硬盤是計算機的數據存儲中心，我們所使用的應用程序和文檔數據幾乎都是存儲在硬盤上，或從硬盤上讀取的。它包括存儲盤片及驅動器。特點是儲存量大。硬盤是計算機中不可缺少的存儲設備。
6、軟驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據（逐步將被淘汰）。
7、電源：對電腦供電的主要配件，是將ac交流電流轉換成直流電壓的設備。電源關係到整個計算機的穩定運行，其輸出功率不應小於250w。
8、顯卡：顯卡也叫顯示卡、圖形加速卡等。主要作用是對圖形函數進行加速處理。顯示卡通過系統總線連接cpu和顯示器，是cpu和顯示器之間的控制設備。實際上是用來存儲要處理的圖形的數據信息。
9、網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。主要功能是處理計算機上發往網線上的數據，按照特定的網絡協議將數據分解成為適當大小的數據包，然後發送到網絡上
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