我相信每個人都有自己獨有的座右銘，而我的座右銘是“敏而好學，不恥下問”。
這句座右銘從小就有了深刻的記憶，因為父母經常跟我説過，“要多問問題，敏而好學，不恥下問。”
就在那一次，正上着數學課，老師給我們講如何算表面積，如何算出體積。
當時是下午2點，最容易使人睡着的時刻。我彷彿被控制了頭一會就往下垂，眼皮正在一點一點地合攏。突然只聽見放學鈴聲一響，立馬把我從昏迷中拉回來。到家我絞盡了腦汁，可始終想不透這道題該怎麼做。這時我見那熟悉的腳步傳來，我知道那就是媽媽！我慌忙地寫了幾道算式，還沒來得合上媽媽就用力一拍，“怎麼了，不會嗎？”“沒。”我掩飾道。“一會兒，就知道了。”我聽了媽媽的話，心就像熱鍋上的螞蟻。怕媽媽很快就會看出我的破綻。
不一會兒，媽媽拿着一張練習走來了，為了掩飾，我表現出了胸有成竹的樣子，“快來，快把練習寫一下。”“哦。”我有點不耐煩地説。寫的時候，背後流下了冷汗，好像媽媽正在盯着我，臉上滾燙滾燙的，急到手裏的黑筆都在打顫，這時，媽媽走過來説：“不會了吧！”我仍舊死要面子地説：“才沒有呢！”“敏而好學，不恥下問，既然不懂了那又為何不問呢？”媽媽用嚴肅的眼神看着我。
第二天，我就鼓起百分之二十的勇氣，去找老師問問題，老師也説：“有不懂就該問，知道就知道，不知道就不知道。”
這就是我座右銘的由來，使我更加有勇氣。
在我很挫敗的時候，我的偶像正在電視機前説：“比起地球運轉，我的速度不算什麼，我會盡力，不輸給這個世界。”是啊，即使我向前奔跑，速度都不算什麼，我又怎麼能自棄而不自強的原地踏步呢？
每當我為人際關係處理不當而沒心情讀書時，我的座右銘就像警鐘般在我耳邊響起，訴説着：你並不是天才，你努力了不一定會成功，但你不努力就只能是失敗。時間不會因為你的難過而靜止不動，也不會因為你的傷心而放慢腳步。的確，此時的我要是還不敬業，還不勤學，失敗後的我又何言後悔？我唯一可以做的就是緊追時間，加快速度，把這幾天落下的功課補補。但在向前奔跑的路程中，不僅僅需要勤學敬業，還應不忘誠信友善待人，踐行社會主義核心價值觀。
有一次晚自習，作業一大堆。我是理科生，想要讀好，就必須練習練習再練習。可那天的題目對我來説都好難解，利用了整個晚自習也才解了那麼幾題。我很氣餒的回到宿舍。拿起手機，屏幕上出現的那個人使我想起了一句話：比起地球運轉，我的速度不算什麼，我會盡力，不輸給這個世界。想來也是[]，愛迪生髮明電燈經歷了成千上萬次失敗，可謂是千辛萬苦才把光明帶到每家每户。而我現在所遇到的困難根本不及人家的皮毛。我沒有必要為了一點小小的挫折而止步不前。我必須把艱苦環境作為磨練自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走，將自己的人生價值融入社會主義核心價值觀中。於是，我收拾心情，又開始解題了。
然而當我取得小小成績而驕傲自滿的時候，我的座右銘也會提醒着我：比起地球運轉，我的速度不算什麼。這時我就會反省自己，這樣的速度就滿足了嗎？這樣的速度就已經是極限了嗎？我還沒有真正學會思考，還不擅於分析，明辨是非的能力還不夠強，我還需要奔跑，還需要踐行社會主義核心價值觀。我必須收起自負，向着下一個目標加速前進。
我的座右銘是指南針，為迷失的我指引方向；我的座右銘是燈塔，為黑暗中的我照亮心中的路；我的座右銘是利棍，敲醒那個樂於現狀的我奮起直追……
我的座右銘教會了我許多，真的很感謝我的偶像我的信仰我的執著－－那個叫陳翔的少年。在我最無助的時候説了這麼一句話，是你重新給了我向前的動力，帶領我踐行社會主義核心價值觀，指引我重新看見煙火。你依然是我心中那輪最美的朝陽，唯一不變的信仰。
我的座右銘：比起地球運轉，我的速度不算什麼，我會盡力，不輸給這個世界。
韓愈曾經在《進學解》裏寫過“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”正是這句話改變了我的生活，也成為我的座右銘。
一個人的興趣和愛好是很多的，廣泛的興趣可以促使人去接觸和注意多方面的事件，使人具有廣博的見聞。但是，一個真正有作為的人，更應該懂得捨棄某些美好的東西，而服從於一個主要的目標。只有這樣，人的才智才能進一步發展，對社會的貢獻才能更大。要做到這一點，其實並不容易。
愛迪生創設了自己的發明工廠，一直把全部的精力投入到科學研究中去，他沒有休息一天。“有一個馬戲團來了，快去看吧。”它來就來吧，我要探究問題。“公園裏的花展真漂亮。”漂亮就漂亮吧，我要學習。“歌劇院裏將要演出交響曲。”真不錯，可惜要花費半天的時間，忍痛割愛吧。“有人給你一張世界盃的入場券。”犧牲了吧，手頭上還有問題要演算。
難道愛迪生不喜歡看馬戲，不喜歡看花展，不喜歡聽交響曲嗎？那是因為他心中有着更美好的憧憬，他要為人生目標去奮鬥。他明白學業的精深在於刻苦勤奮，荒廢於遊玩嬉戲。
古今中外，多少著名的科學家都是有着這樣的思想才能成功。“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這詩一般的語言，像陽光一樣一下子照亮了我的心。
剛入幼兒園，我在走廊上、樓梯口，總能看見一些木板畫、兒童畫。那時的我不懂事，以為隨便描幾筆就成了一幅畫作。我趴在桌子上，用老師發下的圖畫紙，拿起一支彩筆，按照着牆上的畫來臨摹。畫着畫着，越來越不對勁，明明畫的是草卻成了小波浪；明明畫的是白雲，怎麼就成了黑乎乎的一團。我猛地拍一下桌子，我就不信自己畫不好了。我下定決心要畫好一幅畫，央求媽媽讓我學畫，就這樣，我與畫結下了不解之緣。
長大了一點後，我畫技還是未見進展，但我對繪畫的興趣提升不少。一張小白紙已經滿足不了我了，我轉移目標——牆。我手握着水彩筆，學着美術家的樣子，在牆上洋洋灑灑地揮舞，心中有着在草原上奔馳的暢快。“嗯，不錯，不錯！″我又學着評畫老師欣賞了一遍，望着牆上自己神來之作，得意之情難以抑制，我更有了幹勁，高處、低處、左邊、右邊都畫了個遍。牆壁由從純白變成黑底白花。媽媽來了。我連忙放下手中的筆，跑到門前，打開門，學着服務員，身子朝前傾微微躬，笑盈盈地説：”歡迎小姐，請看看本世紀由何大師所創作的極品”。媽媽朝我笑了笑，“什麼作品啊”？我更激動了，720度旋轉，“噹噹噹，請看大屏幕”。老媽一看牆壁和我黑乎乎的雙手，臉色頓時由晴轉陰，陰轉特大暴雨，免不了一頓“泡沫套餐”，可儘管如此，依然擋不住我創作的熱情！這堵牆已經找人粉刷過很多回了！
長大後，我更迷戀上了畫畫。一下課就從書包裏抽出畫紙，掏出筆筒，手握彩筆，埋頭揮筆作畫。記得有一次，爸爸、媽媽出外去看望外婆，讓我一個人在家吃飯。他們剛出門，我心不在焉地洗了個米，裝進電飯煲，按下按鈕，就回到客廳去畫畫了。鋪開紙，拿起筆，俯身，一勾一描，心中湧起雲捲雲舒般的暢快，草長鶯飛般的愉悦，咦！我是不是忘了件什麼事？算了，先不管，我又一頭鑽進畫中。
媽媽爸爸回來了，媽媽推開門説“午飯吃沒？”“嗯？哦，沒吃。″這麼快就到中午？抬頭瞥了一眼鬧鐘，1點整！我跑進廚房，打開電飯煲。米，安安靜靜地躺在水底，顯然還沒開始煮。我不是按了按鈕嗎？保温鍵上的燈亮着。媽媽看了看我，無奈地搖搖頭，戳戳我的腦門，“真是個畫迷！”我不好意思地搔搔後腦勺笑了。這樣的醜事多着呢！大家已經司空見慣了，誰讓我是個畫迷呢？
畫畫已經融入我的生活，“一日無畫，百事荒蕪”，這就是我的座右銘。不説了，我要去畫畫了。
想要養成一個好習慣不是那麼容易的事情，我的座用名是業精於勤荒於嬉。
在課下我每次都去廁所，如果不去的話有在教師裏坐着，沒有自動寫字和看書過，我在課下就是説話我以後要養成在課下寫字和看書的習慣業精於勤荒於嬉，在餐廳吃完飯刷盆的時候我總是雙乾淨就行了因為我想快點，從來沒有用手刷過，我一想這樣對於的的衞生不理呀！我從今往後要用手刷我要養成用手刷完的習慣，今天記這用手刷完等過兩天了就有忘了，用手刷完了心裏感覺特備好，如果忘了的話刷完盆心裏感覺特備不舒服，我就用黑色碳素筆在手上寫着用手刷碗，在每次刷盆的時候我就會看見手上的一行字用手刷盆四個字我就會用手刷，有時把手上的字跡抹淨了看不見了就會刷刷就走了，有一天中午我躺在牀上心想不能每次刷盆前把這幾個字寫在手上呀！我要想一個辦法呀！我想了一箇中午終於想出來了我在吃飯的時候一隻想着用手刷盆，我在吃飯的時候是一隻想着用手刷盆在吃飯的時候我一分心給忘了，我就想着我剛才想着什麼呀！我刷完了盆才想了起來，用手刷盆這次我有忘了，我還要在想一個辦法我就想我刷盆的時候看着別人和自己有什麼不同呀！這次我刷盆的時候看着別人我這次是用手刷的盆我漸漸的也習慣了這種用手刷盆的習慣，我以後要在學習上也要像我改過來刷盆這樣，我要在學習上努力。
業精於勤荒於嬉這就是我的座右銘。
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