一年級教師教學計劃

教學中要正確處理自己和學生的關係，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。這裏給大家分享一些關於一年級教師教學計劃5篇，供大家參考。

一年級教師教學計劃1

一、基本情況分析

1、學生情況

七年級年級共十二個班，我所教的班級是6--10班，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

七年級年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板，需在今後的體育活動中進一步鍛鍊。

二、教材分析

根據義務教育國中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標，有目的、有計劃地進行教育教學工作，通過傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標，使每個學生髮展成為德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、主要工作

1、認真備課，上好每一堂體育課。

突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊的建設和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

3、開展班級活動。

本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、完成廣播操的教學工作。

5、教學論文、教案的撰寫。

五、具體安排

1、抓好基本素質的提高。

(如快速跑、俯卧撐、蛙跳、推小車等)

2、抓好基本技術的練習。

(如女生800米、立定跳遠、坐位提前屈、台階試驗、50米。)

3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法，Ji發學生對上體育課的興趣。

根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。(分四組優、良、中、差)以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能Ji發學生的積極性和競爭慾望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數，從而有目的.的進行鍛鍊。

6、根據學生不同情況進行專項練習。

一年級教師教學計劃2

一、班級學生情況分析

一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽後能有自己的想法，並勇於表達自己獨特的看法。

二、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：

1、強調“以學生髮展為本，注重學生個性發展”;

2、以審美為中心;

3、以文化為主線(單元主題);

4、加強實踐與創造。

一年級上冊共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級採用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

新教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的.思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。

三、具體目標

(一)感受與鑑賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。

2、聽長短音。

3、體驗不同情緒的音樂。

4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。

5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

(二)表現

1、歌唱的正確姿勢。

2、每學年背唱4-6首歌曲。

3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認識簡單的節奏符號。

(三)創造

1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

2、歌詞的創作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關文化

1、樂於與他人蔘與活動。

2、用簡單的形體動作配合音樂節奏。

3、聲音與生活的探索。

四、主要措施

1、靈活處理教材，使學生做到學而致用，採用點面結合，循序漸進法教學。

2、以表揚為主，使學生有競爭意識。

在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

3、充分利用掛圖、音響設備等，幫助學生理解歌曲，記憶歌詞。

4、緊抓優等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現機會。

一年級教師教學計劃3

一、指導思想

體育教學要堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;教師要善於激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識;要以學生髮展為中心，重視學生的主體地位;要關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

二、學生情況分析

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析

要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學。如：基本隊列練習，國小一年級的學生剛剛開始上學，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味着什麼，這時應把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們;走、跑練習，在一二年級都是一些簡單、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確、自然、放鬆和協調的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑、換物跑)的跑，使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌着地、比較放鬆地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用遊戲形式來進行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落”，難點是輕巧落地，動作連貫。在低年級的投擲教學中，是以發展學生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準練習來達到目的，而不要過多的強調動作姿勢。同時，在日常教學過程中教師要注意對學生基本教學常規的培養。總之在“水平一”階段的教學中，教師應努力營造寬鬆、快樂、和諧的學習氛圍，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作、學習、成長。

四、教學目標

1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

五、教學重點

1、要着重讓學生體驗參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好習慣的養成;

2、應着重幫助學生了解一般的遊戲規則，學會尊重和關心他人，並表現出一定的合作行為。

3、形成正確的身體姿勢，在活動中發展柔韌、反應、靈敏和協調性，並能知道身體各主要部位和活動方位。

六、教學措施及注意事項

1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

2、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣為目的。

3、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽的形式，以增強學生鍛鍊身體的效果。

一年級教師教學計劃4

一、教學目標

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節奏，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態反應;

2、通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲;本學期能夠背唱歌曲2—3首;

3、認識木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢;

4、認識簡單的節奏符號，如：四分音符、二八音符、二分音符等;

5、能夠運用色塊來表現樂曲的情緒;

6、感受生活中的音樂，樂於與他人共同參與音樂活動。

二、教材分析

本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材。本教材在貫徹落實新課程改革的精神上，是“以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。從教學理念上強調了“以學生髮展為本”，“面向學生，也應當注意學生的個性發展”。本教材共分八個單元。主要內容按聆聽、表演、編創活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向於中外兒童聲樂作品，在聆聽優秀的中外聲樂作品中瞭解一些關於人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。並使所學的樂理知識在實踐和創造中得以運用和創新。在多彩的音樂活動中培養學生的表演能力，創新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發學生學習音樂的興趣，並養成良好的學習音樂的習慣。

三、學期教改研究專題教學重點

1、培養學生良好的課堂常規及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂、感受藝術;

2、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發現與模仿;

3、在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平，對所學歌曲能夠要求背唱;

4、能參與一些自己力所能及的創編活動。

四、教學措施

1、抓好並鞏固課堂常規，有明確的目標。

2、紮實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)

3、充分運用音樂課自身的特點，培養學生的興趣，提高學生的音樂表現力。

4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，儘量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。

5、準確把握教學目標，並按實際情況進行適當的調節。

五、教學進度安排

第一單元我們來唱歌4課時

第二單元祖國祖國多美麗4課時

第三單元我們從小愛學習4課時

第四單元可愛的家4課時

第五單元我唉我的小動物4課時

第六單元小小足球4課時

第七單元花兒朵朵4課時

第八單元新年好4課時

一年級教師教學計劃5

一、學情分析

在國小一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。國小一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。

二、教學目標

1、瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法。

2、學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學措施

1、根據一年級學生的特點，認真備課，以學生練習為主，並有計劃、有組織的鍛鍊學生身體。

2、多運用體育小遊戲，培養他們對體育的興趣和運動能力，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

3、及時進行考評，利用語言激勵學生，提高練習的效果。