一、指導思想
1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閲讀中重生。
1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為"世界讀書日"。
為了倡導家長進行親子閲讀，引領孩子親近圖畫書、愛上閲讀，同時呼籲更多成人關注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節活動。旨在以讀書節為契機開展系列讀書活動，努力將閲讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。
二、活動目標
1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閲讀的興趣，培養幼兒良好的閲讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閲讀蒙氏專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閲讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識，進一步改善家庭的閲讀環境，共享親子快樂閲讀時光。
三、活動主題
讀圖畫書，播撒幸福種子
四、活動時間
20xx年4月2日----20xx年4月29日
五、活動過程
第一階段：策劃啟動階段
1、制定讀書節活動方案。
2、向全園教師、幼兒、家長髮出讀書節活動倡議書並利用主題牆飾及微信平台等進行宣傳。
3、完善班級閲讀區域，為幼兒提供更加舒適温馨的閲讀環境。
4、利用入園、起牀、户外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
5、舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。
第二階段：組織實施階段
(一)幼兒讀書活動
1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閲讀活動。
選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的。毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手錶徵的樂趣。
3、睡前故事時間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閲讀講述經典繪本故事，引導孩子在優美文學作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。
由好牛兒童提供每週4本(配備專用書包)，幼兒園每週調換，一月免費試讀體驗活動。
5、故事大王比賽活動。
由幼兒自願報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可製作PPT，班級老師協助播放，幼兒園統一評獎。
(二)教師讀書活動
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵教師利用業餘時間閲讀有益身心健康的書籍，通過傳統閲讀的而方式進而改善心態及生活方式。
(三)親子讀書活動
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發閲讀興趣。
2、每天進行半小時的親子閲讀時光。
3、推薦家長閲讀鬆居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評比。
家長和幼兒一同製作讀書海報，將讀書照片與收穫進行表徵，幼兒園開闢專欄進行展出評比。
5、好書推薦活動。
家長在班級羣中推薦自己看過的好書，並註明推薦理由，分享收穫。
6、自制繪本展。
家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創，也可以對某本經典圖畫書進行模仿。
第三階段：總結表彰階段
彙總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。
終身學習，終身閲讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將通過此次讀書節活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養孩子的良好讀書習慣，向着幸福起航。
六、具體時間安排：
20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書節活動方案；教師會議進行工作佈置。
20xx年4月5日：進行讀書節開幕儀式。微信活動報道並向家長髮出倡議書。
20xx年4月5日--4月8日：班級進行閲讀區的圖書填充及豐富工作。
20xx年4月每週三下午進行繪本主題活動。
20xx年4月第一週各班安排圖書館或書城參觀活動。
20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。
20xx年4月20日自制繪本展。
20xx年4月27日故事大王比賽。
20xx年4月22日書香家庭評比。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20xx年讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。方案如下:
一、活動目的`:
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，培養語文素養。
2、使學生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設。
二、活動主題:
享受文字之美體驗讀書之樂
三、活動口號:
與書同行，收穫甌小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
4月20日――5月24日
五、活動內容及具體要求:
時間 參加人員 內容 具體要求 完成時間
指導、落實
籌備階段
活動策劃
讀書節方案定稿，公告
4月13日
德育處語文組
活動準備
召開家長會:特邀温州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閲讀講座。
4月13日
德育處語文組
啟動階段
全校師生
啟動儀式
1、學生表演朗誦《弟子規》；
2、顧老師動員講話
4月20日
德育處語文組
看一本好書
學生自選一本課外讀物進行閲讀並進行摘錄。
4月20-4月26日
班主任語文老師
屏幕宣傳
學校環境佈置:橫幅、電子屏
4月20日
辦公室德育處
活動階段
全校層面活動:
內容 時間
責任人
經典誦讀
利用晨讀15分鐘時間開展經典誦讀
語文老師
班級圖書角評比
4月27日
德育處)本站○(圖書室
親子閲讀
利用雙休日，要求家長、孩子共讀一本課外書
班主任家長
教師閲讀
要求教師在讀書節中閲讀一本書
各位老師
年級層面活動:一、二年級集體經典誦讀
三年級:班級故事會
四年級:班級讀後感比賽
項目要求
時間
責任人
展示階段
一、二年級
集體古詩吟誦經典誦讀比賽
全班人人蔘與，時間5-6分鐘
5月22日
班主任
四年級
讀後感比賽
每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。
5月6日
班主任
三年級
故事大王比賽
每班推薦2名學生參加年級評比。
評出一二三等獎。
5月15日
班主任
總結階段
全校師生
閉幕式
總結、頒獎
5月25日
德育處
江甌國小德育處
一、指導思想
營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閲讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
二、活動目標
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的。讀書氛圍，推動閲讀型學校、閲讀型班級、閲讀型家庭的建設。
三、活動措施
1.加強組織
學校有閲讀組織，校長要親自負主要責任；班級有閲讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
2.營造氛圍
學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閲讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。
3.落實活動
（1）建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。（很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃）。
（2）保證閲讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閲讀、雙休日大閲讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
（3）明確閲讀要求。對於學生：低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
要求教師做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有佈置有檢查，每週至少批閲學生讀書筆記一次。
（4）開展閲讀活動。
① 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設為“校園讀書月”，讀書月明確的閲讀主題。
② 開好“班級讀書會”。各班每週或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。
③ 開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
同時，學校發揮紅領巾電視台、廣播台和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
4、落實評價。
（1）學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。
（2）學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。
四、時間安排
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年3月初，為發動、準備階段。
主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，學校利用各種機會、各個平台向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年3月——20xx年4月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閲讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。
第三階段：20xx年4月，為總結、評估階段。
主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
五、活動要求
1、加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“創建書香班級”活動組織小組，為活動提供各方面的保障。
2、規範管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，做好檔案管理工作。
3、確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 為原則，全員參與，以班為主，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
六、組織機構
組長：
副組長：
成員：各班主任。
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動
二、活動內容及形式
（一）“讀書，那些事兒”徵文活動
文稿來源：
1、第一學期“書香伴我行”徵文比賽參賽文章
2、同學們平時所寫的讀後感（最好是閲讀莎士比亞的作品）
3、老師們“讀書那些事兒”的相關文章
第二期報刊編輯人員：
1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩
2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫
3、圖片處理（包括攝影）：包文斌
報刊編輯時間：
20xx.4.17——4.20（4.21印發）
（二）“假如你的生活中沒有書”問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查（最終《採菊》報有一版面放入問卷結果）
問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮
問卷製作成員：韓光旭、陳辭寒
問卷時間：20xx.4.13——4.17
問卷份數：100份（20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。）
（三）書籤製作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質製作。
要求：每一位成員至少製作兩張書籤；書籤要有專業特色；書籤需附上“採菊”兩字。
書籤總量：40張
書籤用途：每一位在《採菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書籤，6張；可以贈送給喜歡的老師；多餘的社團內部成員互贈。
一、活動主題：
大手拉小手，牽手共閲讀
二、活動時間：
20xx年4月5月
三、活動對象：
全體教師、幼兒及幼兒家長
四、活動組織機構：
組長：
副組長：
組員：
五、活動內容：
（一）教師讀書活動
1、倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閲讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
（二）班級讀書活動
1、開展“閲讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個温馨小故事。
2、完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閲讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。
3、中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。
（三）親子共讀活動
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網頁、家長qq羣及家長學校，分享交流親子閲讀體會，並進行好書推薦。
六、其他事項：
1、做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節的相關活動信息報道。
3、做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
蒙田範文網