所謂精英，就是人們感覺良好，他卻見微知著，小心翼翼，默默為整個社會未雨綢繆。這就是先天下之憂而憂。僅有理想、知識或愛心還不夠，你們必須，也相信你們會堅定、冷靜、智慧和執着;還必須有人準備，緊要關頭，挺身而出，當仁不讓，承擔起對這個民族乃至人類的責任，直至為之獻身。這就是後天下之樂而樂。接下來是小編為大家整理的關於畢業晚會致辭，方便大家閲讀與鑑賞!
畢業晚會致辭1
親愛的畢業生同學們、老師們、來賓們：
大家上午好!
又到了一個華園萬紫千紅、芒果飄香的豐收季節。今天是2019屆畢業生人生中一個新的里程碑，首先，我要代表學校，代表王迎軍書記和學校黨政領導，向學有所成、並即將奏響新的人生樂章的同學們，送上最衷心的祝賀和最美好的祝福!
同學們，光陰似箭，在華南理工大學度過的匆匆數載中，你們經歷了，成長了，收穫了。你們的歷史使命感和社會責任心變得更加強烈，思想政治上逐步走向成熟，學業上取得了巨大的成功。還有，這些年從聽周杰倫的《簡單愛》，到欣賞陳奕迅的《浮誇》，你們變得了深沉;從“信春哥不掛科”，到“拜鳳姐得自信”，你們學會了自嘲;面對“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什麼”、“鹽王爺”，你們見識了社會的暗流;從姚明的暴扣、劉翔的跨欄，到小輝的推杆、李娜的奮勇，你們學會了執着;從四六級的糾結、掛科的苦悶，到獲得獎勵的喜悦、高質量論文的發表，你們學會了耕耘;從温室的花朵、受人質疑的80、90後，到成為亞運志願者、服務西部志願者、國防保衞者、國家建設者，你們學會了擔當。
作為校長，我對你們今日的成長成才感到欣慰，為你們明日的大展宏圖充滿期許;作為一名老師，我對你們今天的離開而感到依依不捨，為你們即將踏上新的漫漫長路而滿懷牽掛。在今天這個時候，作為一位看着同學們即將遠行的師長，我想與你們分享一些源於大學工作和生活的關於幸福的心得，嘮叨幾句囑咐的話兒。
“人人創造幸福，人人享受幸福”是當前社會熱議和同學們關注的焦點話題，是中國人對科學發展的美好期盼，也是人們探路“幸福中國”的願景歸宿。就像人生來就需要水和空氣一樣，人類有一種本能的對“幸福”的不倦追求。但“幸福”究竟是什麼?同學們，我想你們一定有過對這個問題的追問和思考。北大老校長蔡元培先生説過，人之幸福，豐衣足食也，無災無害也，不外乎現世之幸福。人不能有生而無死，現世之幸福，臨死而消滅。教育者，養成人格之事業也。教育關注人的現世之幸福，更重要的是精神的陶冶。在我看來，對於我們華工人，幸福是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，幸福是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執着，幸福是“明月鬆間照，清泉石上流”的豁達。聆聽一場大型交響樂，幸福就是指揮棒下繞樑不絕、引發心靈共鳴和震撼的和諧旋律。如果説，這幾年華工的高水平大學建設好比是一場氣勢磅礴的大型交響樂，那麼，同學們作為台上各司其職的管絃、琴鍵，已協力奏出了最和諧優美的華章。我感受到，我們華工人的“幸福華章”有着美妙的三重奏。
其中，第一聲部是：幸福是憧憬未來。幾年前，你們來到這個繁花似錦的校園，我們看到的是一張張洋溢着自信和憧憬的幸福笑臉。一個擁有積極願景的人，也會擁有向幸福前行的不竭動力;一羣擁有積極願景的人，必將匯聚成無限的幸福動能。同學們，你們還記得嗎?在開學典禮上，我説，你們報讀華工，是一個正確的選擇，因為你們踏入的是一片生生不息、蓬勃向上的熱土，一方致力於科技創新、勇於探索的科學高地!今天，你們就要畢業了，你們是否可以毫不猶豫地告訴我：“校長，您説得對!在這裏我與華工並肩同行，留下了一串為理想而奮鬥的足跡，留下了一段人生中最美好的記憶。”曾記否?這幾年，正是在全校師生的共同努力下，學校以優秀的成績通過了教育部本科教學評估;創建了亞熱帶建築科學國家重點實驗室等7個新的國家級科技基地;獲得了數十項國家和省部級的科技獎勵;新增了4篇全國優秀博士學位論文;我們還見證了何鏡堂院士領銜設計的上海世博會中國館在黃浦江畔大放光彩，老中青華工人在廣州亞運會全部場館的設計中獨佔鰲頭……珍貴而匆匆的大學時光，恰逢華工奏響建設高水平大學的時代強音，伴隨着華工跨越式發展的有力腳步，我們怎能不為華工人的奮發圖強激情四溢而心潮澎湃，我們怎能不為母校加快向國內一流世界知名高水平大學進軍而豪情萬丈!
第二聲部是：幸福是自強不息。同學們，在學校跨越式發展的大樂章中，你們唱響青春蓬勃、自強不息的耕耘者之歌，收穫了累累果實，我們的幸福華章得以像鳳凰花一樣燦爛盛開!在這裏我要對你們表示最真誠的感謝!記得前年的“五四”青年節，我收到一份意外的“禮物”，那是11名基因組創新班在讀本科生給我發來的請戰書，向我立誓“半年至1年時間內，要發表1~3篇《nature》或《science》級別的學術論文”。“這是見證奇蹟的時候!”基因組創新班本科生們，不但實現了自己的誓言，而且連續11次作為共同第一作者或署名作者登上世界級頂尖學術雜誌，給世人創造了一個真正的“華工奇蹟”，引起了國內外的高度關注。這些本科生，有的是你們的學長，有的是你們的學弟，還有的就在你們中間。
我還記得，每一年的“挑戰杯”，華工學子都滿載而歸。你們中間超過70%的同學曾參與課外學術科技創新活動，國內外各個創新競技平台正是我們華工學子爭金奪銀、大展風采的大舞台。我還記得，你們用青春足跡丈量祖國大地，一系列社會調研報告 先後得到x總理、x和多位部委領導的批示肯定。“華工的學子是好樣的。”作為學校管理者和教育者，我們怎能不為你們自強不息，追求卓越，勇攀科學高峯而感到無比的振奮;我們怎能不為你們敢於擔當，肩負起大學生的社會責任而感到極大的欣慰;我們怎能不為華工“三創型”人才培養結出璀璨碩果而感到深深的自豪!
第三聲部是：幸福是心懷感恩。大學幾年，如白駒過隙，但它又是人生中最值得銘記的一段幸福時光。在這裏，你們執着求索，書生意氣，揮斥方遒。我想，你們不會忘記歷盡艱辛取得創新成果，為學校贏得榮譽時的欣喜;不會忘記為患病的貧困同學奔走募捐、含淚伸出援手的深情大愛;不會忘記在點燃燭光的夜晚齊呼“汶川加油!”“玉樹挺住!”的悲痛和堅強;不會忘記在北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會上擔當志願者時，灑落的無數汗水，拾起的無盡自豪……這一切，也終被記入“華園大交響”的樂譜，成為母校飽含謝意的美好記憶。還有，你們是否還記得，那些在實驗室奮戰攻關的日夜裏，老師們的悉心指導?你們是否還記得，輔導員精心準備的主題班會?你們是否還記得，年逾八十的郭心謙老師生前“歡迎聊天”的門牌?你們是否還記得，成思危、黃宏生等校友在論壇上洞達世情、不吝相授的演講?你們是否還記得，離家求學那一天，父母笑中含淚的期盼?你們是否還記得，自己取得了好成績回家報喜的那一刻，父母笑容的舒心綻放?
我時時在想，作為50後的校長，我對你們這些80、90後真正瞭解了嗎?在“校長有約”中聽到你們的各種建議，我知道，學校的管理還需要大力創新和完善;看到校園裏風馳而過的外賣車，我知道，也許飯堂的飯菜還不夠給力;看到考試前你們焦灼的目光，我知道，也許老師的課講得還不夠到位;看到你們把“非誠勿擾”搬進校園，我知道，也許華工的男女生還未達到最佳比例;看到你們為自行車被偷而生氣，我知道，校園的安全還有不少漏洞;看到你們為李開復“提問門”激烈爭論，我知道，你們深愛着自己的母校;看到校長信箱裏關於空調問題的投訴信，我知道，你們的聲音渴望被聆聽。我總是在想，作為學校的管理者和教育者，我們還能為華工做些什麼?我們還能為華工學子做些什麼?相信在每一位華工人心裏，也都總有這樣一個自我追問。母校就是這樣一個地方，或許你曾在bbs上對她發過牢騷，或許你曾在微博上借文字、圖片對她進行過小小的“惡搞”，或許你在收拾行囊之前曾説“我並不在乎”，然而，跨出校門的那一刻，你心裏明白，她的名字，早已與你血脈相連。對母校而言，你們的存在，為她成就了氣勢磅礴的跨越式發展的大交響;對於你們而言，母校是一首滿載記憶的動人歌謠，將要用漫長的一生來回首、吟唱。
畢業晚會致辭2
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
我有幸站在這裏，代表即將畢業的300名同學，抒發心中的感慨。
電腦上的日曆一刻不停地走着，離校已經從若隱若現的傳説，變成揮之不去的現實。在此生活，學習，工作了四年後，這裏已經成為我們無法忘懷的家園。
四年前，我們是那麼青澀，在穿越大學聯考的火線之後，懵懵懂懂地踏上了這片土地。緊張和期待，無知和渴望，我們一頭扎進新的生活中，開始熟悉寢室，教室和圖書館，開始生活，學習和奮鬥。生活讓人成長，學習使人明理，挫折助人進步。一千三百八十七個日夜，又何止一千三百八十七個故事?在完成了一門門精心打造的課程後，在歷經了豐富多彩的課餘生活後，在敞開心扉憧憬和幻想未來後，我們不知不覺但又切切實實地成長了。曾經那些帶着稚氣的高中畢業生變成了有責任有技術的大學畢業生，從生活、知識的受照顧者變成了支撐起家庭，社會和時代的戰士。
然而，走過了這些年，離別卻還是來了。
最後一次走過上課的教室，或端坐在位置上仰望授課的老師，或走上講台，在黑板上書寫自己的胡思亂想。
最後一次晨起，徘徊在星湖邊，漫步在操場旁，大聲地朗讀;然後加入圖書館每日爭先恐後的人潮。
最後一次聊起怎麼也説不盡的寢室夜話，並在徹夜暢談後起個早，成羣結隊奔赴清晨的籃球場和足球場。
最後一次走遍全校，吃遍食堂。
看過最後的櫻花，不厭其煩地和校園內每棟建築合影，直到相機再也塞不進一張照片。試着在每一寸土地上都留下自己的腳印，在每一間教室留下自己的身影，但依然無法改變的，還是那不願提及的離去。
回首四年，有人問我學到了什麼。我説“視野”和“選擇”。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛”，武漢大學和測繪學院從來都具有寬廣的視野，以及豁達的心胸。我們沒有晚自習的要求，沒有專業方向的限制，任何人都可以進修其他學院的課程，測繪的學生可以參與其他方向的學習。一切限制在這裏都不必要，重要的是塑造高尚進取的人格，學習不同的思考方式，感受迥異的專業領域，訓練學術之外的其他重要能力。乘天地之正，御六氣之辯，以遊無窮，逍遙也。“眼光”和“選擇”就在這樣的環境下潛移默化了。
勤學苦練，鑽研不輟謂之“自強”;視野寬廣，眼光獨到謂之“弘毅”;學風嚴明，嚴謹求實謂之“求是”;思考總結，不拘桎梏謂之“創新”;敬崗愛崗，精誠作業謂之“敬業”;無私慾地投入團隊合作，共同進步謂之“樂羣”。僅僅四年，這一切就被播撒到我們心中。不知不覺，我們的言談舉止和思維方式都被打上了武漢大學和測繪學院的烙印。
最後，我謹代表測繪學院09界畢業生莊嚴起誓：我們將冷靜思考洞悉世界，將嚴謹謙遜與人溝通，將腳踏實地盡職於工作，將悉心竭力傳播武大精神，將秉守氣節無愧於天地，將穩重自持無憾於人生。
畢業晚會致辭3
“我祝願，退休之後，你覺得職業中的自己值得尊重;遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。”7月13日，北京大學生命科學學院前院長、北京生命科學研究所資深研究員饒毅，在北大20x屆本科生畢業典禮上的致辭，時隔一週多，仍在社交媒體上傳播。其“500餘字”“4分鐘”“9次掌聲”的推薦理由十分搶眼。
畢業致辭年年有，但真正廣為流傳、歷久彌新，能在年輕人心中埋下智慧的種子，甚至影響其一生的，卻為數不多。
究竟什麼樣的致辭才能深入人心，成為突破時空的經典?在通讀了大約20篇流傳較廣的畢業典禮致辭後，我發現“經典致辭”通常是這樣的。
首先，它應該是普適的，它不加修飾、直白陳述的“微言大義”包裹着智慧的聲音，不僅為即將走上社會—這一殘酷戰場的新鮮人吹響戰鬥“號角”，也給被瑣碎生活麻痺的靈魂送去精神滋養。
人民日報社編委委員、評論部主任盧新寧在20x年北京大學中文系畢業典禮上的致辭—《在懷疑的時代依然需要信仰》至今依然鼓舞着很多人。其中一段話令人動容，她説：“我唯一的害怕，是你們已經不相信了—不相信規則能戰勝潛規則，不相信學場有別於官場，不相信學術不等於權術，不相信風骨遠勝於媚骨……在你們走向社會之際，我想説的只是，請看護好你曾經的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。”
上個月，中國人民大學法學院院長韓大元對20x屆畢業生，説了一番充滿力量與勇氣的話：“在‘潛規則’盛行的當今世界，法學院堅持教你們一套‘顯規則’，法治國家不應有‘潛規則’!”
從單純的象牙塔步入魚龍混雜的社會，是很多人一生中最艱難的一場戰役，但正如打仗不能僅靠“匹夫之勇”，他們不僅需要精神領袖高屋建瓴的指引，也需要“麻辣教師”對空有熱血的當頭棒喝。
所以，一篇好的畢業致辭也應該是負責任的。它在提醒畢業生“勿忘初心、胸懷理想”的同時，也會告誡他們“社會和學校不一樣”。
20x屆北京大學本科生畢業典禮上，北大法學院教授蘇力發表了題為《社會不會等待你成長》的演講，他説：“我們的同學千萬不要把自己20x年來習慣的校園標準原封不動地帶進社會，否則你就會發現‘楚材晉不用’，只能像李白那樣用‘天生我材必有用’來安慰自己……”
談及找工作，在20x年北大法學院畢業歡送會上，蘇力的《責任高於熱愛》“毒舌”道：“……你既沒太大自由，也沒很多選擇;更大程度上是進入一個格式化的社會，是‘求職’。社會一點也不‘小資’，它最多也就聽聽，卻不在乎你的感受和自尊，不會遷就你……不必太多抱怨或感歎，這個世界上，古往今來，沒幾個成年人乾的是自己想幹的事。”
在這篇冷峻但不冷漠的演講稿 最後，他再一次戳破“心高氣傲”的泡沫：“具體生活永遠在瑣細平凡的當下，千萬別把它抵押給關於自己的“願景”或“理想圖景”，vision這個詞更多譯作幻覺。”
通讀完前文所例舉的致辭不難發現，一篇“經典永流傳”的畢業致辭通常回避“成功”，但卻是“智識”的。它不會去附和社會主流價值觀認可的“成功”，而是引導你，即使離開學校仍不要放棄學習和思考，讓每一天“進一寸有一寸的歡喜”，以抵禦被這個千瘡百孔的世界同化。
畢業晚會致辭4
你們就要走出校園了，有些話老師該説不説，那就是失職。因此，趁今天這個場合，我首先代表北大法學院和全體老師祝賀你們;也感謝你們多年的努力，造就的不僅是你們，還有我們，此刻的成就感;但還想嘮叨幾句。話題是幾年前看電影《天下無賊》留下的，一直耿耿於懷。
影片中，傻根忠厚老實，對所有人都沒戒心、不設防。懷了孕的女賊(劉若英)突然良心發現，想保護傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受傷或學壞，願意他“永遠活在天下無賊的夢裏”。男賊(劉德華)則認為，不讓一個人知道生活的真相，就是欺騙;生活要求傻根必須聰明起來;而一個人只有吃虧上當受過傷，才能重獲新生。他強悍地反問：“[傻根]他憑什麼不設防?他憑什麼不能受到傷害?憑什麼?就因為他單純，他傻?”
這是兩種教育理念的尖鋭論戰。都有道理;道德高下也並非一目瞭然。今天中國幾乎所有的父母、老師更多偏向劉若英。不是不知道生活有陰暗面，但怕年輕人學壞，不讓他們接觸，最多來些話語譴責。我們太注意區分知識的善惡，與時俱進，還搞了各種各樣的政治正確。似乎只要嚴防死守，像對付薩斯或“甲流”一樣，或是裝上個“綠壩”什麼的，就不會有人感染，就能消滅病源，最終培養出一批時代新人，全面提升人類的道德水準和生活質量了。也就二十年吧，説是不能讓純真的心靈受傷，以保護隱私、防止歧視為名，我們就進步(或墮落?)到從國小到大學都不公佈考試成績了!
鴕鳥戰術不可能成功，校園也非淨土;我只是擔心有人被忽悠了。真傻還不要緊，傻人有傻福——想想傻根;而“天真是冬天的長袍”，能幫助我們抵禦嚴冬。我最擔心的是，過於純潔、單一、博雅或“小資”的教育，一方面讓人太敏感、太細膩，一方面又會讓人太脆弱。考試不好都“很受傷”，那考不上大學呢?求職或求愛被拒呢?更別説其他了。瓷器太精緻了，就沒法用，也沒人敢用。生活中誰還沒個磕磕碰碰?!
也確實很難接受劉德華的“殘酷教育”，更無法實踐。影片中，劉德華也沒做到;他還是倒下了，為保護夢着天下無賊的傻根。更可怕的是，剛聽罷“無毒不丈夫”，一轉身，理論聯繫實際，活學活用，李冰冰就滿含熱淚懇請原諒，把自己的導師交給了警察;老奸巨猾的黎叔只能連連感歎“大意了”。一個字——報應!
莫非我們和劉若英一樣，“怕遭報應，想做點善事積點德”。但一時的善良會不會變成長遠的殘忍?而且，我們真的善良嗎，或只是為了證明我們善良——其實證明的是我們的虛幻、虛弱並因此是虛偽?
這是教育的深刻且永遠的兩難。由此才能理解中國古代的“易子相教”、斯巴達教育以及x的“大風大浪培養革命事業接班人”。但這還只是生活磨難的替代品;嚴苛不讓人長記性，吃一塹才能長一智。我有時甚至懷疑，今天大學搭起的知識殿堂，只是暫時擱置、部分隔離、更多是推遲了你終將面對的嚴酷，也緩解了我們內心深處的疑慮和不安。
知識也未必能走出這個困境，儘管我們常常王婆賣瓜，説什麼“知識改變命運”。這話沒錯，但弄不好也，甚至很，誤人子弟。它誇大了知識、博學、思想和理念的作用，捎帶着也就誇大了知識傳授者的意義;卻低估了行動的意義，更嚴重低估了行動者的艱難。其實，至少我，或許還有其他老師，選擇校園並不只因為酷愛學術、追求真理，還部分因為讀書比做事、特別是比做成事更容易，也更愜意。校園教育註定是殘缺的。它確實拓展了你某些方面的想象和思辨能力，卻也可能因此弱化了你應對和創造生活的能力。
出於責任，而不是愧疚，我把這些困惑和擔憂，包括自身侷限，都告訴你們。就是沒法給你一張iq卡，也沒有密碼;而且“是真沒有”，即使“這可以有”，即使你像範偉一樣舉着斧子。希望你們重新審視並儘快走出校園。不要只用規範的眼光看世界。生活世界一定不規範，有時還抵制規範。不要把符合邏輯或看似普世的話都當真或太當真。生活不是邏輯;真正普世的無需倡導，有人促銷的則一定不普世，還可能假冒偽劣。如果沒有準備，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就會手足無措。無論是消極無為，還是同流合污，即便憤世嫉俗，那也是行動力的喪失。説不定，一次情感創傷就毀了你的善良和未來——想想法大的付成勵同學。
你就得像宋丹丹説的，“做[……]人就是要對自己狠一點”;請記住，是對自己。要抗造，經得起摔打，頂得住飛來橫禍或無妄之災。“好人一生平安”也就一隻歌，聽聽就行了。出門被車撞的，並非都是，其實基本不是，不孝子孫或貪官污吏。就算民主法治能讓國家長治久安，也消除不了辦公室政治。安徒生童話裏，你也得走到結尾，才能“從此過着幸福的日子”。
不是説放棄誠實和善良;只是老百姓説的，“害人之心不可有，防人之心不可無”。真正的善良只能出自知情的選擇和堅持。
這些話冷峻，卻不冷酷，更非冷漠。怎麼可能不希望你們每個人都一帆風順?!只是既然你走進了這個校園，生活在這個世界，你就註定不是為重複昨天的故事，聽從教科書的安排。我們只能創造你的此刻，你要創造的卻是自己的未來;你要實現的，不是別人——包括父母——對你的期待，而是，最好是，你對自己的期待。你必須有能力承擔起想象中你獨自無力承擔的責任，即便是為人子/女、為人夫/妻，為人父/母或為人師/友。
畢業晚會致辭5
尊敬的各位領導、嘉賓，親愛的老師、同學們：
大家晚上好!
在這個美好的夜晚，在這片美麗的紅土地上，我們迎來了建築工程學院20x屆畢業晚會。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學有所用。過去的幾年，你們和建築工程學院共同成長，12棟教學樓下有你們讀書的身影，北區籃球場有你們成長的記憶，菁菁校園裏留下了你們永恆的足跡。在這裏，你們學習到了紮實的專業知識，掌握到了熟練的專業技能，培養和鍛鍊了各方面的能力。如今，你們即將圓滿完成自己的學業，告別美麗的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學，開始嶄新的旅程，接受社會的洗禮，迎接人生的挑戰。在此，我謹代表學院全體老師向即將踏上人生新的征程的畢業生們表示熱烈的祝賀和衷心的祝願!同時，向為我院教育教學工作付出辛勤勞動的教職工們致以崇高的敬意!
今天站在這裏，我能感受到台下一種強大的氣場撲面而來，我想這就是青春所傳遞出來的活力與正能量，青春的歲月有快樂有痛苦，有堅定有迷茫，有自信有彷徨，有輝煌有感傷，不管怎樣，十年、二十年後，青春留給我們的記憶都只會變成唯一的一個詞：美好。正如《致青春》和《中國合夥人》中給我們帶來的不僅有回味，還有感動。從明天開始，你們中的大多數人都將徹底告別校園生活，在社會中摸爬滾打。作為老師，我想送給你們無限的祝願。
畢業是一道界，畢業前的世界是一個透明的世界，在這個世界裏規則一目瞭然，道路一目瞭然，對於優秀和成功的定義也一目瞭然。
大學的意義在於告訴你們，你們可以用自己的方式，用激情和灑脱在這條道路上行走，完成人生中最美好的階段之一——大學。但是在畢業後，如果你們依然希望有老師來給你們講解所有預設好的規則，希望腳下是一望無際的康莊大道的話，你或許會感到失望，或許會因為現實而遍體鱗傷。作為母校的老師和過來人，我要給你們的建議是，做好準備，換一種活着的方式，把握好人生的方向，創造自己的人生，以更高的目標去成就一番大事業，做國家的棟樑之才。並且要記住，建築工程學院永遠是你們的家，母校老師永遠是你們的家人。幾年的大學生活轉瞬即逝，但它終將成為你們人生中最濃墨重彩的一筆。無論大家即將踏上怎樣的征程，我都希望大家愛崗敬業，勤勤懇懇，腳踏實地，幹一行愛一行，在工作中學會與同事團結合作，和諧共處，在平凡的工作崗位上建功立業，在埋頭苦幹的磨練中，揚建築精神，不斷進取，鵬程萬里!
最後，我想以一首改編的詩來結束我的講話：你留校或者離校，母校就在那裏，不漂不移;你讀研或者就業，老師就在那裏，不忘不棄;你出國或者回家，同學就在那裏，不捨不離。常來母校這裏，或者，讓母校住進你的心裏。
謝謝大家!
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