在我的生活影院裏，放映過數不清的“電影”，但有件事卻像昨天發生的一樣，時時映現在我的記憶的屏幕上，令我終身難忘。那是幾年前的事了。一個大雨淋漓的傍晚，許多小夥伴拿着精美的生日禮物來到我家參加我的“生日宴會”。到拆生日禮物的時候了，我興高采烈地打開一個個禮品盒：哇，有音樂盒，布娃娃，電子小狗～～～～這時，我最要好的朋友小玲的禮品盒展現在我的眼前。她是我最知心的朋友，今天我過生日，她一定會送我最好的禮物～～～～我邊高興地拆着包裝盒。一層一層的紙剝開了，裏面是一個玻璃瓶，瓶裏裝着許多用紙折的千紙鶴。“原來是這破玩意兒，幾隻紙鳥值幾個錢！”不知是誰怪里怪氣的説了一聲。大家也失望的散開了。我拿着這瓶紙鶴，望着不知所措的小玲，憤憤地想：“就送這東西！你上回過生日，我還花好多錢買了個卡通鍾送給你，你竟然～～～～”我越想越生氣，起的滿臉通紅，怒視着小玲，忍不住把手中的玻璃瓶摔在地上。“譁！”隨着一聲打碎的巨響，雪白的紙鶴落滿了一地。夥伴們也來幫腔，你一言，我一語地數落着小玲。小玲再也忍不住了，邊哭邊憤怒地推開人羣，衝出了門外～～～～生日宴會弄了個不歡而散，我更加不滿小玲了。媽媽看到了剛才的一幕，生氣級了，她責怪我説：“你怎麼能這樣對朋友！友誼原本是純潔的，你這樣等於把錢物看德比珍貴的友誼還重。再説，小玲為了折這些千紙鶴不知費了多久功夫～～～～”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，決心要向小玲道歉。不知為什麼，小玲和我的距離似乎越來越遠了。直到一天，小玲紅着臉走過來，不好意思地對我説：“金夢，上回你生日真對不起，這樣吧，我把我爸爸從英國帶回來的‘海盜船’送給你～～～～”説着，她從身後取出一個精緻的模型遞給了我。我接過這充滿友情的禮物，已是熱淚盈眶，話都説不出來。小玲的眼睛似乎在期盼着什麼，但我終究沒説出口。一個星期後，小玲便隨她父母搬到深圳去了，我又流淚了，不知是為小玲那期盼的眼睛，還是那似乎沒有和好的友誼～～～～啊，難忘的教訓～～～～
學習目標：
1. 學習課文的作者是如何把文章的主要意思一層一層表達出來。
2. 選一件生活中難忘的、能夠從中接受教訓的事，寫一篇作文。
3. 把事情的經過寫具體，寫完後要認真修改。
教學重點：
寫一件生活中難忘的、能夠從中接受教訓的事，並把事情的經過寫具體。
教學難點：
圍繞中心有條理地記敍。
習作指導：
一、談話揭題：
生活中我們做過許多事，不管是好事，還是壞事或其它傻事，在我們腦海裏留下了深刻的印象特別是一些發人深省的教訓更是令我們終身難忘。揭示題題難忘的教訓。
二、初步審題
1.教訓是什麼意思？（教訓：從錯誤或失敗中取得的知識等。）為什麼難忘？
2.從題目上看寫這件事心須具備哪兩點?（一是難忘，二是教訓。）
3.你認為應該寫一件什麼事？（一件難忘的錯事。當然，我們應該把錯事的範圍看得廣一點，你曾經做過的壞事、錯事、傻事，不成功或失敗的事等等，都可以。）
三、具體指導
1. 選擇材料（明確寫什麼？）
(1)問：在你難忘的事中，哪一件最令人難忘，給你的教訓最深？請選一件真實的向大家説一説。
（2）學生自由發言。
（3）教師小結：這些錯事我們永遠難忘，它就像一面鏡子隨時照着我們，使我們看到自己的不足，並時時提醒我們千萬別再犯類似的錯誤，因為它使我們從中受到了深刻的教訓。那麼 ，你從這件事中吸取了一個什麼教訓呢？
2. 確定中心。（為什麼寫？）
師：這個教訓就是中心，中心來自對生活的感受。比如，老師我因看書成了近視眼這件事，受到的教訓是要注意看書的時間、姿勢和光線。
問：那麼，你從你難忘的教訓這件事中受到的教訓是什麼？（或吸取了什麼教訓？）先同桌相互説一説，然後老師請幾個誠實又勇敢的同學來説。
小結：我們在確定文章的中心時，要儘量準確。確定了中心，再圍繞中心寫，就能寫出有中心的文章。當然，光有中心不夠，還得把文章的主要意思按一定的順序一層一層地表達出來，即理清文章的條理。
3. 理清條理（怎樣寫？）
(1)以《田忌賽馬》為例，理清文章的條理。（師生一起回憶）
(2)難忘的教訓這件事你準備先寫什麼？再寫什麼？最後寫什麼？（請思考。）
(3)有條理地簡要説一説你難忘的教訓。（先分組説，再抽代表説，師生評判。）
四、強化鞏固（範文引路）
1.教師念範文《説大話的下場》（學生人手一份）。
去年暑假的一天，我們幾個淘氣鬼打過撲克後，就到竹林裏説起大話來。
比我小半歲的弟弟説他不怕老鼠；強強説他敢和山羊打架；莉莉説她是捉雞能手。我也眯起雙眼吹起牛來説：蜂子是我的手下敗將，它們從不敢螫我。強強撇撇嘴：燕燕吹牛，我才不信呢。不信？那你給我找個蜂窩，我要不敢，是是小狗。我家房檐下有隻大蜂窩，走，看你敢不敢？
於是我們幾個很快跑到強強家的後牆根。在這兒呢。我順着看去，不看還罷，一看還真把我嚇一跳，這麼大的蜂窩，我猶豫了。可是不捅，小狗這美名呀開學準會傳遍全班的。可這麼高，怎麼辦呢？還是強強眼尖，他看到旁邊草堆邊有根木棍兒，忙撿來遞給我。我接過木棍兒不管三七二十一，對準蜂窩就是一陣猛捅。嗡嗡蜂子沒命地到處亂飛。那幾個膽小鬼早已藏到草堆裏邊。我扔掉木棍連滾帶爬竄向草堆。那蜂子像長了眼似的，在我的胳膊上、臉上螫了幾下，疼得我直掉眼淚。當時我那狼狽相，絕對賽過電視裏的小丑。
唉，看來説大話是有害無益的啊！
2.師：聽了這篇作文，你覺得寫得怎麼樣？為什麼？（學生自由發言，教師及時給予肯定及鼓勵性評價。）
3.出示討論題目（先分組討論，然後各組長彙報，師生共同評議、補充。）
（1）這篇文章的題目怎麼樣？為什麼？你認為還可以用哪些題目？
（2）文章的開頭和結尾各有什麼特點？你認為還可以怎麼寫？
（3）這篇文章是按什麼順序寫的？先寫什麼？再寫什麼？最後寫什麼？
我今年9歲了，不管在生活中還是在學習上，都犯過不少錯誤。但這次犯的錯誤給我的教訓最難忘。
那是一個星期四的晚上，我正做着數學作業，為算式裏的阿拉伯數字發愁，眼睛還不時東張西望，我突然看到爸爸書桌上的計算器。“用，還是不用，是用，不用……”最後，我提心吊膽的地拿起爸爸的計算器，按下消音鍵，然後，飛快的地算起來……
作做完作業後，我趁爸爸不注意，把計算器放回了原處。按照慣例，每次寫完作業，都要給爸爸檢查。爸爸檢查完後，好奇的地問：“你今天晚上的數學作業一個沒錯，草稿本呢？”我不敢説出真相，只好支支吾吾地説：“打草稿的，寫的得很亂。”
我以為這樣可以矇混過關。爸爸緊追不捨，繼續問：“那把草稿本給我看看呀！”我又撒了一次謊：“今天晚上寫數學作業用的草稿紙我撕掉，扔了。”爸爸還是不放過我：“去把撕掉的草稿紙撿來給我看看。”我沒辦法，只好老老實實地把真相説了出來。爸爸生氣地狠狠把我揍了一頓。
事後，爸爸語重心長地説：“你知道爸爸今天為什麼要揍你嗎？”
我低着頭，説：“知道，我不該用計算器，還撒謊騙爸爸。”爸爸聽了，和藹地説：“你説對了。第一，現在是打基礎的時候，你應該按照老師的要求去列算式，不能貪快去用計算器。第二，不該騙家長，做一件事，不怕做不好，就怕説謊騙人。學會了騙，就會成為對社會、對國家無用的人……
我聽了爸爸的話，臉上火辣辣的，明白了爸爸的苦心，我決心以後認真學習，練好基本功，做一個誠實的好學生。
有一件事情，每當我想起來，讓我終生難忘。
那是一個星期天，我在被窩裏一直睡到了十點多，直到媽媽去叫我，我才懶洋洋的從被窩裏鑽出來，一看窗外，太陽都曬到屁股了。我趕緊穿上衣服，臉也沒有顧得洗，就急匆匆地整了整書包，可我一看錶，才七點半，我想：八點才上課呢，再加上路比較近，我五分鐘就能走到學校，何不拿我的零花錢買點東西吃，正好和同學們一塊玩一會，反正媽媽也不知道。於是，我就偷偷地拿了我的零花錢，看了看媽媽正在做飯，就一溜煙的跑下樓，來到了小商店。看看這樣，瞧瞧那樣，恨不得把它們都給買下來。我最終看到了一包糖和一包水。我把錢給了小商店的主人，走出了小商店。看看錶，還有二十分鐘，可以在玩會兒。
我一邊吃着糖，一邊玩。可是，這時糖在我的口中已經沒有味道了，玩也玩的不熱鬧，我的心就像壓了一塊大石頭一樣，我懷着沉重的心情，慢慢的走到了學校。上課的時候，老師講的內容我我一個字也沒有聽進去，就連做題的時候，也錯了很多道。
放學後，我走在路上，小鳥的叫聲好像在指責我：“小張婧，你不應該瞞着媽媽亂花零錢，不應該！”我聽了，身上像被人灑了毛毛蟲，難受極了。回到家裏，我連飯也沒有吃，就鑽進了被窩裏。我在被窩裏翻來覆去，怎麼也睡不着。我的心中好像有兩個“小人”在吵架。一個“小人”説：“要承認錯誤，才是好孩子”，另一個“小人”又説：“別説了，反正誰也不知道”。它們就這樣吵了起來。把我的腦子搞暈了。最後，經過自己激烈的思想鬥爭，我還是給媽媽承認了錯誤。媽媽把我拉到她的懷裏，微笑着對我説：“只要承認錯誤，就是好孩子”。
這個難忘的教訓時時刻刻教育我，不要瞞着爸爸、媽媽亂花錢。
星期五，我一個人在房間裏，做完作業，心想：我該幹什麼呢？
我想着想着，走出了房間，突然，我眼睛一亮，看到台子上有一對蠟燭——三八節我送給媽媽的。於是，我想起古人沒有燈，就是用它來照明的，所以，我把燈都關了，點上蠟燭，蠟燭的發出的光很微弱但也照亮了我的書桌。
過了一會兒，我又想起火沒了空氣就會自動熄滅，我不環顧四周沒有什麼可以蓋住的，就拽了張紙，往上一蓋！
一開始，我不敢蓋時間太長，但知已經燒黑了，終於，我鼓足了勇氣，使勁一蓋，誰知，火不但沒被熄滅，紙反而被燒着了，我眼疾手快，趕緊那着紙往水池跑，可已經來不及了，一半已掉到地下了，我忙用腳把它踩滅，但手上那一塊的都燒到手指了，可我仍不放手，繼續拿着，最後，那團火自己滅了。
結果，大拇指又紅又疼，還被爺爺批評了一頓，手上還有一個泡，真是個慘痛的教訓。
我在這裏提醒大家，水火無情，千萬別玩火！
星期四的晚上，我正在為明天的零用錢發愁。忽然，我看見媽媽的皮包端端正正地“躺”在旋轉椅上。一個念頭在我腦海一閃而過：偷！於是，我趁媽媽洗腳的時候，隨手從她的錢包裏拿出一張紙幣。一看，是50元的，不好，太多了。正當我準備把50元換成10元的時候，媽媽從衞生間出來了。我急忙把錢塞進衣兜裏，假裝剛剛喝完水回到書房一樣，若無其事，還裝模作樣地問媽媽“碳”字怎麼寫。我深深地歎了一口氣，心想：哎呦喂，嚇死我了，幸好沒被發現，不然我可要死翹翹了。
睡覺時，我翻來覆去，怎麼也睡不着，心裏忐忑不安，總有一種不祥的預感。果然，不出我所料，第三天早上，媽媽問我拿了她多少錢。我滿臉疑惑，當然，這僅僅是臉上的表情，嘻嘻，心裏卻在想：咦？我又沒有告訴她，也沒有買東西回家吃，她是怎麼知道我拿了她的錢呢？不過，我又看見了媽媽臉上那莊重、嚴肅的表情，只好老老實實地告訴媽媽，並向媽媽承認了錯誤。
從這件事情，我體會到了小偷就算做得多麼天衣無縫，也總會留下一些蛛絲馬跡。以後，我再也不這樣了。其實，偷來的錢花着也是膽戰心驚，那滋味可一點不好受。
記得有一次，爸爸花500多元給我買了一輛嶄新的淺藍色摺疊自行車。我非常喜歡它，經常把它放在客廳裏，從不捨得騎着出門。我每次做完作業休息時，就兩腿撐地，騎上它在客廳裏溜上幾圈，又放回原處，擦一擦，然後蓋上一塊舊牀單。
有一天，我和七八個哥兒們在院子玩“槍戰”。我們來到後院的車棚“掃蕩”。大家各自拿着武器，開始偵查。突然，我眼前一亮，嗬，竟然有一輛和我的摺疊車一樣的自行車放在那裏，顏色、款式、車型，簡直一模一樣。我想，這樣的車子只配我擁有，別人怎麼也會有呢？“一山不容二虎”，乾脆，幹掉它！於是，我冷笑一聲，“弟兄們，準備放氣！”這時，我的“參謀長”楊林走上前來，“大哥，咱們最好是用釘子扎破車胎。”我點頭同意。於是，我的幾個小兄弟拿出隨身佩帶的.鐵釘，向這個不順眼的傢伙發起攻擊。隨着“噝”的一聲，輪胎癟了。我和弟兄們呼嘯着揚長而去。
回到家裏，我忽然發現我的自行車不見了。我去問爸爸，他説：“你姐姐剛才上街騎過的，你去問問她。”我急忙奔向姐姐房中，“姐，你把我的自行車放哪啦？”“放車棚了呀！”我大吃一驚，莫非剛才車棚那輛車子就是我的呀！爸爸説：“去，趕快把它推回來！那車棚經常丟車子。”姐姐跑下樓去，可不一會兒就氣沖沖的跑了回來，嘴裏不停的罵着：“哪個缺德的傢伙，好好的一輛新車，放到那才一會兒的功夫，就被他們把車胎扎爛了。”爸爸十分吃驚的回頭盯着我：“是不是又是你弄的？”我低頭不語。爸爸大吼：“你到底説不説？你知道它值多少錢嗎？500元人民幣呀！”我終於“哇”地一聲哭了起來。可想而知，緊接着自然是屁股開“花”了。這次慘痛的教訓，讓我吃盡了苦頭，真是自作自受，搬起石頭砸自己的腳。
從此，我認識到了“惡作劇”給自己、給他人帶來的危害，自動摘下了“惡作劇大王”的桂冠，把“寶座”扔進了大西洋，讓它永遠沉入大海。
每當我走過電子遊戲機，這個教訓我記憶猶新。有一天我走在遊戲機門口，突然我聽見了嘰嘰嘰，叭叭叭的響聲我回頭一看，原來是一些孩子們在玩電子遊戲機，我就進去看了一下，我看見了那上下躍動的人物和那精彩的畫面，讓找感到非常好玩，看了好久才回到家裏。笫二天我從瓷兔儲蓄口裏拿出十元錢就從家裏高高興興地向學校走去，上課的時候我只想着玩遊戲機，也不知道老師課堂上講些什麼。
下課鈴響了，我撒腿就往電子遊戲機裏跑，我把一元錢交給了老闆，老闆就給我四個圓鐵片，我把一個圓鐵片伸進那遊戲機外口子裏，也不知什麼時候就出現了張飛，曹操帶領着人馬站在橋上，我搖了一下曹操就落荒而逃，我再搖了一下曹操就跌落下馬，張飛大吼一聲立刻衝上橋去一把火把曹營給燒了，接下來我佘下的三個圓鐵片全都塞了進去，就回到了家裏。期未考試快到了，自己成績下降了很多，也一直很想怏點補上去，可是真的很難，老師把我成績下降的事都告訴了我爸爸和媽媽。
回到家裏，爸爸就發火了説你為什成績下降得這麼快，我承認了我打遊戲機的事，爸爸對我説你玩遊戲機真是不好的行為，玩物喪這道理你真的不懂嗎。到了期未考試我語文和數學考試都非常差，我心裏也覺得十分愧疚，以後再也不會玩什麼害人的遊戲機了。爸爸説的玩物喪志我終於明白了，這教訓我永遠也不會忘記。
那是一次語文考試。
上午，同學們都拿手裏試卷做，我認認真真地做了，做了一半 ，我看着第九題，左想右想總想不出來，就馬虎地寫了一個答案，接着做試卷，收卷以後，同學們都討論問題，我突然聽到第九題的造句，我寫成了解釋。我想：得找機會把試卷改了。
下午上學時，我假裝到辦公室交日記本，見沒人，就大膽地放下日記本，在徐老師的辦公桌裏拿出試卷，找到錯誤的地方改了，便慌慌張張地離開。可是剛出辦公室時就撞見了徐老師，我直冒冷汗。徐老師問我幹什麼慌慌張張的，我低着頭説：“我……我……交……交……日記本。”説完就匆匆跑回了教室。
放學時，徐老師叫我到辦公室，嚴肅地問我：“你下午來時到辦公室幹什麼的？”“交……交日記本。”我心裏怦怦直跳地説，“你到底來幹什麼的？”徐老師的臉由陰變成了多雲，我只好説出真實的事情。徐老師見我態度端正，就把試卷給我，我連忙改成原來的給徐老師，徐老師沒再理睬我，朝我輕輕揮了揮手。我慢慢走出辦公室，跑到一個沒人的地方痛哭了起來，我真後悔我所做的這一切，真希望這只是一場惡夢。
第二天，我滿以為徐老師要我把這件事公佈出來，老是心神不安。可到下午放學也沒見徐老師説，這才放了心。
這真是一件難忘的教訓啊！
這件事雖然已經過去半個月了，但每當我看見嘴上留下的那個淺淺的並不十分明顯的傷疤，就好像看到了它在我心裏刻上的那一到清晰的痕跡。
那 天下午，我為了趕時間去學校綜合樓補英語就抄小道從花壇跳過去，一不小心摔了一跤。哎約，嘴巴摔破了，流了好多血，同學被嚇呆了，趕緊去找老師，老師趕快 把我送到醫院，醫生説摔的很嚴重，馬上需要縫針。我哭了，告訴醫生，我父母是整容醫生，我想回去叫我媽媽給我縫針，楊老師連忙給我媽媽打電話，方老師不顧 辛苦，親自把我送回家。在媽媽精心治療下，我恢復的很快，過一個星期就拆線了，現在基本上看不出了。
經過這次痛苦的教訓，我後悔當初沒有聽老師的話，老師天天教育我們走路時一定要小心注意安全，不要走“捷徑”。以免出安全事故，以後，我再也不犯同樣的錯誤了。
至今我也不敢正視表哥，因為兩年前，我的頑皮和無知使表哥摔傷了腿。那是一個難忘的教訓——
那是寒假的一天，表哥騎着嶄新的山地車來到我家。我一見，高興極了，連蹦帶跳地拉着表哥就往外跑，誰不知道我早就想騎上山地車威風威風啦！想不到表哥卻堅決不答應，説是剛下完雪，路滑，容易摔跟頭。我聽不進去，拉着表哥軟磨硬泡，不住地央求他：“表哥，你就讓我騎一次吧，要不，你帶我一圈，這總可以了吧？”表哥拗不過我，只得答應了。
我坐在車後座上，心裏那個得意勁兒就別提了，似乎大街上的人們都在注意着我們和這輛新山地車。我高興地左顧右盼，身子不停地扭來扭去，表哥警告我説：“劉暢，別胡鬧，小心咱倆都摔倒！”我聽了滿不在乎地説：“怕什麼，這才有刺激性呢！”
這時，遇上了一段上坡路，我從車後座上跳下來，在後面推着車，還大聲喊着：“讓我賜予你力量吧！”表哥的車歪歪斜斜地向前衝，這時，迎面來了一輛三輪車，大概是由於路滑煞不住，只聽“哐啷”一聲，兩輛車撞在了一起，表哥也重重地摔在了地上。
我被眼前發生的這一幕嚇呆了，愣了幾秒鐘才衝過去撲在表哥身上哭喊起來，看見表哥那痛苦的模樣，我心裏難過極了，真想抽自己幾個大嘴巴。
後來，表哥由於骨折住進了醫院，那輛山地車也因為撞走了形而成了廢品。一想起這些，我的心裏就非常難受，我將永遠記住這個教訓。
這件不幸的事情發生在奶奶家裏，這天，我和爸爸、媽媽．去奶奶家裏吃團圓飯。奶奶家裏來了許多人，有三叔、三媽、劉典哥哥、劉超哥哥、二叔。大家掛起了紅燈籠，貼了對聯，吃起了團圓飯。大家舉杯歡慶，迎接新的一年。
放炮了，放炮了，我們聽見喊聲，像兔子似的衝向陽台“我先來。”劉超哥哥拿來一根沖天炮，從兜裏掏出打火機着了引線。“卜嗖”，第一枚紅色的沖天炮畫了一個弧形。“看，我的沖天炮多有勁，衝得那麼遠。”他得意洋洋地説。劉典哥哥不服氣地説“這有什麼，我的肯定比你的好！”他拿起一根沖天炮，點了起來。沖天炮一枚枚地衝向天空。我忍不住要玩了。“顧不得那麼多了。”我忘了炮的危險性，也加入了放炮的行列中。我的沖天炮衝勁真大，第一枚就衝到了對面的房頂上。第二枚、第三枚也同樣。我正玩得高興，突然，沖天炮在我的手心裏炸斷了。我覺得眼睛裏好像進了沙子一樣，模模糊糊看不清楚，手也是麻麻的感覺。我心裏十分緊張、心想：會不會把手炸傷？會不會把睛睛炸瞎？我越想越害怕，就大聲叫：“媽媽，媽媽，你快來！”
媽媽聽見喊聲，趕忙跑過來，説：“怎麼回事，怎麼這樣不小心。”她慢慢地把我扶進屋裏，拿濕毛巾捂在眼睛上。這時三叔、三媽、二叔、哥哥們都趕緊跑過來，問長問短。三叔幫我把鞋脱掉，讓我躺在牀上，幫我蓋上被子。這時，我想起電視上播報的新聞，許多都是因為玩炮引起的，我聽見媽媽説：“幸好沒有炸傷眼睛。”大家聽了，都鬆了十口氣。過了一會，我拿掉捂在眼睛上的毛巾，向周圍看了看，屋子還是老樣字，我又能看見這美麗的世界。
這次，我真正嚐到了炮的危險性。我下定決心，從今以後，我不但自己不放炮，還要響應市政府的號召禁鞭。
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