老師、同學們，回顧上學期的工作，令人欣慰和鼓舞，但這一切都已經成為歷史。新的學期，我們要站在新的起跑線上，展開了新的歷程。在新的學期裏，我們期待全校師生弘揚文光人艱苦奮鬥的優良傳統和求真務實的工作作風，再創新的輝煌，努力實現“百尺竿頭，更進一步”的目標，讓文光中學無愧於家長和社會的支持和信賴。接下來是小編為大家整理的關於校長的講話致辭，方便大家閲讀與鑑賞!
校長的講話致辭1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
在這金風送爽，碧空澄澈的初秋，我們又步入了一個新的學期，同時，也即將迎來第27個教師節。在此，我謹代表學校黨政向恪盡職責、孜孜耕耘的全體教職員工緻以崇高的敬意!向全體同學表示親切的問候!同時，向剛剛走進紅嶺灣國小的318名一年級新同學表示最熱烈的歡迎!
過去的一個學期，我們頂住壓力，同心相攜，收穫豐盈。3月，我校被陽泉市礦區評為“平安學校”;3月，在省教育廳主辦的“山西省首屆師生規範漢書寫大賽中，榮獲“優秀組織獎”，同時被山西省教育廳推薦為首屆“全國規範漢書寫”特色學校;同時藉着這一活動，我校的“幸福讀寫工程”也更加系統的蓬勃開展起來;4月，我校獲得礦區中國小生“國防教育”書畫展優秀活動組織獎;另外，在參加第25屆科技創新大賽中，我校4類11個作品入圍省級大賽，科技實踐活動、小發明、科幻畫、教師教具製作等多個項目全面開花，在所有參賽學校中一枝獨秀，成績喜人。其中，大隊部和樑豔婷老師分別輔導的兩個科技實踐活動、李曉芳老師輔導的三幅科幻畫入圍全國大賽並獲獎，非常不容易，學校同時獲得陽泉市科技創新大賽“優秀組織獎”，我本人也獲得了礦區“特殊貢獻獎”的殊榮。昨天，我們又收穫喜訊，學校以辦學質量國小綜合排名第二的成績評為“礦區先進集體”。此外，下院南樓加固工程順利竣工，學校城域網覆蓋全面實現。所有這些成績的取得是全體教職員工心繫全局、敢於擔當的結果，是全體同學惜時篤學、奮發努力的見證。
新的學年開啟新的希望，新的起點承載新的夢想。為此，學校希望全體同學在新的學期裏：
第一、開好頭，起好步。良好的開端是成功的一半。從新學期開學的第一天起，認真上好每一節課，認真完成每一項作業，認真做好每一次值日，樣樣落實，天天堅持，讓每一天都過得充實豐盈。這樣，你會發現自己每天都在進步着、快樂着、成長着。
第二、勤學習，齊發展。學習是我們的主要任務，知識的豐富、能力的提高、品格的養成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要，踏踏實實地學，紮紮實實地學，摒棄浮躁，樹立自信，追逐夢想，體驗成功。
第三，多讀書，讀好書。讀書貴在自覺，貴在堅持，希望同學們堅持與書為友，陶冶情操、滋養心靈，積澱生命底藴，讓幸福讀寫成就每一位師生。
第四、多鍛鍊，強體魄。還是那句話：運動的學生最健康，健康的學生最美麗。仍然要利用課餘見縫插針，積極鍛鍊，充分自由地享受體育運動所帶來的快樂!期望課間繼續隨處可以看見同學們繩毽起舞、籃球翻飛、呼啦圈飛旋的喜人景象。
另外，學校希望全體教師繼續用我們的智慧、愛心、責任，尊重每一位學生，關注每一位學生，滿足並提升每一位學生的發展需要，為學生的幸福成長奠基。也希望全體教職員工樹立綠色生活理念，積極參加學校組織的活動，擠時間鍛鍊身體，讓運動成為一種習慣!
老師們、同學們，收穫的季節不在自然界，她藴藏在我們每一名師生的心中。新的學期，讓我們以飽滿的熱情，以勇爭一流的精神，以更加昂揚的姿態，收穫感動，收穫精彩，收穫更加美好的明天。
謝謝大家!
校長的講話致辭2
親愛的同學們，大家上午好。
今天起，你們成為了一個復旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學裏選擇了復旦，我要對各位表示感謝!
從今天起，復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什麼，或者説到底怎麼學?我們從剛才學長們和導師們的視頻當中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我並不想發表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復旦來到底學什麼的思考。
韓愈説過“古之學者必有師”。一般來講，自學成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。他還説，師者，傳道授業解惑也，所以，哪怕你不是復旦大學的教師，但如果你在發揮傳道授業解惑的作用，那你就是一個老師。對於學生來講，來到復旦自然就是為了悟道、受業以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業，或學科，會學習很多相應的專業知識，這或許就是我剛才提到的受業。然而英國的哲學家、數學家和教育家懷特海德曾經批評上世紀30年代的美國教育，他説大學教育的目的已經卑微到只教學生某些學科的一部分的專業知識，因為你不可能把專業也教完;而不是像古代書院裏那樣，哲學家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當時偉大的物理學家愛因斯坦也以他的切身體驗發出呼籲，他説僅僅靠知識和技能並不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。雖然通過專業教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業知識的學生，不過更像是一條經過良好訓練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。
然而，由於現代職業極度分化、多元化，隨之也導致高等教育的過度專業化。各類明確的職業指向使各種專業如雨後春筍般地應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學的內容設定只是為了“就業”這個唯一的目標。這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種及時的服務，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。事實上，現在的大學包括復旦大學的畢業生的職業和所學專業的對口程度已逐年下滑，而且已經降到非常低了。也就是説你學這個專業，畢業後所從事的職業並不一定是跟這個專業有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，並做出相應的改變。必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學，包括復旦大學必須有別於通常的職業學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種職業的培訓所。專業知識固然是重要，大家固然必須去認真地學習，但是你們在復旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的説法，如果你僅僅只想學一些專業技能的知識，那麼你是非常卑微的。因為純粹的專業知識的學習，並不能夠保證你真正能夠學好專業，有時反而會扼殺你的文化生活和專業精神的基礎。雖然專業知識是必須學習的，但是來到大學作為學生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統。儒學經典《大學》當中有言“大學之道在明明德，在親民，在止於至善”，我們中國人認為智慧是以善為基礎的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。然而就現實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關注，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責任和擔當一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有過執着的追求，他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。因此責任和擔當應該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現。我曾經多次説過，我們培養的學生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責任感。如果學校的教育只是重視一些專業的知識教育，而不重視德性的培養，那麼很可能培養的人越有知識，越可能成為社會的禍害。
我們每一個人在對積極而嚴肅的價值的追求當中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價值系統必須要經歷的一個階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什麼，人類的終極命運到底會怎樣等等。雖然這些問題很大，現在甚至於未來沒有人能夠對這樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對它進行思考。因為只有對這些問題進行思考，才能獲得一套崇高的價值。
愛因斯坦也曾經説過，人文精神應該總是置於客觀真理的發現之上，並宣示崇高的道德標準和價值體系。他對崇高的價值體系的追求遠遠地高於他在物理上的巨大的成就。我們復旦大學實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業課程改革，使得整個教學過程融入到一種價值的追求當中去。雖然我們對這類問題不可能提供一個終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在於啟示人們如何讓這個世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿着種種困難的現實世界當中不至於迷失。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴肅的價值系統，就是我們的社會主義核心價值觀，具體説來就是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復興當中具有更大的擔當。
在今年的教師節講話中指出，教師的第一要務就是傳道，這個“道”就是傳我們社會主義的核心價值觀，而我們學生的第一要務就是要悟道，就是去追求，去踐行這個崇高的社會主義核心價值觀。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創造新知識的方法，也包含了正確的思維方式和認識問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙。與智慧相比，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常説的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當中的“器”而已。就獲取知識而言，在今天網絡時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕課等等網絡視頻課的出現極大地豐富了大學教育獲取知識的方式。以至於有人認為，在網絡教育時代，大學教師將淪為節目主持人;而更加危言聳聽的是，就連我們大學存在的必要性都應該受到質疑了。其實這種擔憂並非什麼新鮮的事，早在上世紀60年代，哲學家羅素就指出過學習並不是一個傳播知識的過程，當然其中某些東西確實需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識傳播過程中，教師並不是最重要的，因為任何一個有閲讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現在途徑更多了。如果我們把大學只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業當中的授業，學生也只是去接受授業，那麼上述的擔憂當然就不無道理。因此當時羅素就提醒我們，説教師不應該僅僅是知識的傳播者，教師應該做的是引導學生自己去領悟知識。如果教師只是一個知識的傳播者，那麼教師可能是要失業了。其實，教書育人自古就是為了使得學生的心智更加成熟、人格更加獨立，惟有人格的獨立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內涵是傳授思維方法，而學習的本質那就是獲取隱藏在各種知識背後的智慧。
學習一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子説道可道，非常道，既然道難以言説，中國古人就説“學必悟”。因為他們認為，認識“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個過程我想是不太可能通過網絡或者軟件來完成的。網絡和軟件能夠做什麼?在我看來，只有當某些知識能夠非常準確地被定義，只有當學生在學習這一類知識的進步能夠非常定量地、精確地來進行表徵，那麼相應的課程和教材確實可以實現一種網絡化、自動化。然而不是所有的課程都可以實現計算機編碼，課堂教學的成功與否，也在很大程度上取決於教授的能力;同樣的知識，只有好的教授更能引導學生獲得意想不到的洞見。
其次，網絡上的論壇無法完整地複製現實當中的討論這樣一種微妙的互動關係和各種現實對話中的豐富性。除非在網絡上參與討論的每一個人，都具有小説家一樣嫻熟的技巧，有能力以小説或者散文的形式來重現複雜的思路和體現，這個要求是太高了。更為重要的是，悟道的過程實際上是貫穿於學生和學生、學生和老師之間的微妙的互動關係當中的，這種微妙的互動關係才是大學教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復旦大學是通過書院的方式來創造更好的這種互動空間和方式。這種互動是任何機器所無法模仿的，不管程序編得如何先進，不管技術如何發達，人畢竟是人，學生對課堂和書院裏所遇到的辯論情境，以及與他人實時接觸時的思考，機器無法複製。而這些恰恰將對學生產生極其大的影響。因此教師和大學的存在，其意義不僅沒有被削弱，而且在當今顯得更重要。在現代技術的挑戰下，大學應將教育、教學更多的轉向傳道意義上的智慧教育，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育。這種轉變與其説是變革，還不如説是高等教育的某種迴歸，回到古代、古典關於教育的定義，回到更加註重智慧傳授的教育，回到中國人説的傳道。從而也能夠讓學生在大學裏的學習獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。
悟道必須堅持持續的思考，學而不思則罔，思就是思考和思想。只有經過思考才能達到釋惑，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經有人説過，沒有經過謹慎慎思的生活是沒有任何意義的，這也表明思考的重要性。當然“思”還是思想，我們雖然習以為常地説這個世紀是一個知識的時代，這似乎已經成為人們的共識，然而我在這裏要強調的是僅有知識是不夠的，我們更需要的是思想。脱離了思想，脱離了對道德的知識，無論社會科學還是自然科學，還是其它任何什麼學科，一定都是一把雙刃劍，可能造福於人類，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識真正服務於人類未來的命運，我們更需要的是思想和智慧，也就是中國人常説的道，以及對道本身的思考，思考人類的大道，思考我們每一個專業學科中的專業之道。人類近一兩個世紀的巨大發展，基本上是基於20世紀中葉思想家們和哲學家們的思想而來的。人類在近一兩個世紀以來，由於在技術上的巨大成功，也包括社會科學知識的巨大的成功，在很大程度上擺脱了自然法則、社會法則對人類自由的限制。但是我認為它同時也帶來了一個思想極度貧乏的時代，因為我們現在所依據的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀時候所誕生的。因此我更加希望在新世紀初時，將知識的時代轉換成為一個思想的時代，轉換成一個一流的思想家和哲學家輩出的時代，轉換成一個在各個學科領域的學術思想家輩出的時代，因為科學也需要思想家。我曾經説過，一個國家有再強的經濟軍事，若沒有一流的哲學家和思想家，就成不了一個真正的世界強國，它最多是一個武裝到牙齒的國家而已。同樣，如果人類出不了一流的哲學家和思想家，我們就很難解決當今和未來人類所面臨的各種重大而又複雜問題的挑戰。
復旦的先賢們為我們選擇的校訓十分深刻，我認為它是對傳道授業解惑的一種具體闡述。“博學而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對校訓有關的詮釋當中提到，我們的校訓當中其實還有一個內在的重要邏輯，也就是唯有博學方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關係。也就是仁就在其中矣。
最後我想告訴大家的是，你們來到復旦學習一定是正確的選擇，但是這也意味着你們將開始痛苦而又快樂的學習和思考的過程。我為什麼要把痛苦放在前面?從我個人來講，我不相信那種所謂快樂學習的説法，這就是剛才陳思和老師講的，只有當你熱愛它了，那麼樂就在苦中。若你們在復旦悟得了這個“道”，那麼在你們離開的時候，你們不僅具備了專業知識，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔當，對整個全人類也會更有擔當。我希望大家成為這樣的人!
謝謝大家!
校長的講話致辭3
尊敬的各位領導、各位來賓、各位校友，尊敬的各位鄉賢、朋友們：
今天，在這裏薄設淡酌，答謝在座的參加x中學建校100週年慶典活動各位領導、來賓、校友、鄉賢、朋友們，我謹代表我們學校的全體師生，對您們的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
百年風雨，鑄就百年輝煌。x中學傳承百年精華，秉承“嚴謹、求實、團結、奮進”的校訓，形成了自己的辦學特色和風格，贏得了社會各界和人民羣眾的廣泛讚譽。
x中學的歷史總有您們心血的凝注，x中學的成就總有您們業績的輝映，x中學的發展總也離不開您們的鼎力相助。在此，我代表全校師生員工向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
流金歲月已往矣，老樹春深更著花。前人已寫就了x中學過去的歷史，成績屬於過去。人民羣眾對x中學提出了更高的要求。我們要以百年校慶為契機，更加珍惜x中學這一教育品牌，更加謙虛謹慎，鋭意進取。我堅信，有省、市各級領導的關懷，有社會各界和廣大人民羣眾的關愛，有海內外歷屆校友的支持，有x中學廣大師生員工的努力，我們一定能開啟x中學燦爛的明天。現在，我提議，請大家舉起酒杯，為x中學百年的輝煌，為x中學百年華誕慶典活動的圓滿成功，為在座的各位領導、來賓、校友、鄉賢、朋友們的身體健康、事業騰飛乾杯!
謝謝大家。
校長的講話致辭4
尊敬的各位老師,親愛的同學們：
大家下午好!
春天到來，萬物生機。今天，我們沐浴着大好春光，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮，開始新的學習和工作。首先，我代表學校黨、政、工、團，向全體教職員工和同學們表示新春的問候，祝你們馬年吉祥，萬事如意!
回首過去的一年，我們學校在上級主管部門的關心和支持下，在學校董事會的正確領導下，學校領導班子的帶領全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。上學期，我校在以下十個方面取得了突出成績：
1、招生工作成績喜人。
x年秋季招生，我們堅持“面向全市，自主招生，自願報名，雙向選擇”的辦法，通過認真計劃，細緻工作;精編材料，宣傳到位;組織報名，充分發動;素質面試，按規錄取的步驟和程序，報名2278人，招收874人，於x年6月8日順利、園滿地完成了七年級招生任務，為我校提供較好的生源，為進一步辦好文光中學創造了有利條件。
2、隊伍建設得到加強。
配齊配強師資，新招聘了教職員48人。學校嚴格按《勞動合同法》辦事，把好入口關。與新聘教職員簽訂了勞動合同書，與退休返聘人員簽訂協議書，簽訂率達100%。
切實加強業務培訓。抓好教研組和集備組建設，認真開展校內外教研和教學比武活動。踴躍參加三校聯合教研，組織備課組長、青年教師去福州時代中學、連江啟明中學、福州延安中學、文博中學聽課取經，選派四位老師參加省級研訓班，搭建平台，創造機會，讓教師特別是青年教師得到鍛鍊和培訓，有力提升了我校教師教研和業務水平。
起草、修訂《福清文光中學關於加強教師隊伍管理的意見》等八份教師管理制度，為提高我校教師隊伍管理的科學化、制度化、規範化水平，實施我校教育品牌戰略提供堅強的制度保證。
x年1月12日勝利召開文光中學三屆二次教代會。審議通過學校一系列新的規章制度。
3、教研活動提高層次。
x年12月4日我們七年級年李雅梅、劉佳、林小燕老師還與延安中學老師舉行了同課異構福清市級公開課，參加聽課的有200多人，評價很高。這一年是我們教研活動最多、最活躍的一年。教研活動提高了層次。
4、校園文化建設取得進展。
董事會加大投資，增加兩幅教育標語(x的三個面向和冰心的名言);添掛了200多面主幹道的教室走廊名人名言;各班教室製作了班訓，建立了衞生角;策劃製作了“光輝歲月，奮進文光”錄像宣傳片;重新美化佈置了校園環境和各功能室。x年11月8日上午，福州市民辦名校參觀團一行20多人，在福州市教育局嚴星副局長和民管辦林鶯主任的帶領下來福清文光中學考察，對我校的校園文化建設有了較高的評價。
5、標準化學校創建高分通過。
在福清市教育局和福清市人民政府教育督導室領導的關心、指導下，經過我校全體師生的共同努力，元月3日我校以97分的高分成績順利通過了福州市級“義務教育標準化學校”評估驗收，成為福州市民辦學校第一批最高分通過此項評估驗收的學校。
在創建義務教育標準化學校迎檢的推動下，我們還有三個新的突破：一是開設勞技課，從校情實際出發，確定七年級學花卉栽培，八年級學電路維修;二是開設校本課程：確定七年級學手工製作，八年級學福清鄉土地理，九年級學福清方言。三是開展學生心理諮詢輔導，學校設立了心情驛站，聘請10位專兼職輔導老師，為學生心理健康服務。
6、教學質量有較大提高。
學校狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益。認真制定實施《福清文光中學x屆畢業班行動計劃》，為打響新文光會考第一炮而不懈努力，並輻射帶動不斷提高七年級、八年級年的教學成績。半期考我們參加福州延安中學統考，經受住考驗，取得了比預期要好的成績，期末考各年段成績也有了很大提高。
7、課外活動開展活躍。
我們開展了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動。文化藝術節精彩紛呈，極大地豐富了同學們的課餘文化生活;田徑運動會召開，充分展示了我校學生體育競技水平和良好的精神面貌，其中有六位運動員打破了大會紀錄;社會實踐活動、作文競賽、數學競賽、小歌手競賽等活動的開展，有力提高了同學們的綜合素質。我們組織學生參加x年福清市首屆中國小生合唱藝術節比賽，榮獲福清市級“銀獎”。
8、德育活動開展有效。
大力加強道德教育和行為規範的養成教育，努力塑造學生健全人格;加強家校聯繫，共築家庭、學校、社會三結合的未成年人思想道德建設的網絡;加強法制教育;注重特殊生轉化工作。
加強社會實踐教育。11月8日是，我們組織七年級新生參加天生德育基地社會實踐活動，讓學生貼近自然，貼近生活，貼近社會。學到了學校課堂學不到的知識。
加強學生自治教育。學校團總支和少先隊加強了學生幹部的培養和培訓，充分發揮小老師的作用，還成立有80位組成的學生文明勸導隊，為營造和諧校園、平安校園發揮了積極作用。
9、安全工作落到實處。
學校把安全工作當成第一要務來抓，配備有探頭300多粒，消防滅火器200箱，做到層層簽訂責任狀，校長、德育處、年段、班主任四級抓安全格局，每天5分鐘安全教育進課表，還配備了保安9人，三班倒值勤巡邏，生管6人，日夜堅守學生宿舍，校車、校醫24小時值班，還切實加強了接送車管理，食堂、小超市、水吧服務業管理。突出做好預防學生溺水、交通安全、消防安全、遠離毒品等九項安全專題教育和消防防震逃生演練，確保了整個學校安定穩定，師生年年安全，人人平安。x年1月7日，接受福清市教育局安全年檢，獲得高分通過，評價很高。
10、特色服務深受好評。
學校堅持服務育人的宗旨，配備有接送車30部，做到定時、定點、定人、定位，既安全、又方便，讓學生安心、家長放心;配有生管9人，讓寄宿生享受家一樣的温馨;實現智能化管理，一卡通服務，方便學生在校消費;建立了早督、午督和晚督制度，教師輪流值班，精心輔導。
校長的講話致辭5
尊敬的各位來賓、各位校友、老師們、同學們：
今天我們歡聚一堂，共同慶祝勾莊國小建校一百週年。這是學校發展史上的一個重要里程碑，也是全鎮教育界的一件大事。在此，我謹代表良渚鎮黨委、人大、政府表示熱烈的祝賀!向前來參加本次慶典活動的各位來賓、各位校友表示熱烈的歡迎!並藉此機會，向工作在教育教學第一線的全鎮教職員工，以及勤奮求學的學子們表示真誠的問候!
勾莊國小從1920x年創辦至今，充分利用各項教育教學資源，努力爭取社會各界的大力支持，艱苦創業、鋭意進取。建國後，在歷屆黨委、政府和教育部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，肩負起教書育人的歷史重任。在百年的辦學實踐中，積澱了豐厚的人文底藴，鑄就了立足平凡、追求卓越的治學精神。學校不斷髮展壯大，為中學輸送了一批批高素質的學子。尤其是學校的科技教育，更是培養了一批勤動手、愛思考、樂創新的新時代少年，走出了農村國小特色辦學的新路子，贏得了社會各界的廣泛好評。
十年樹木，百年樹人。國運興衰，繫於教育。當前我鎮經濟社會日新月異，產業結構加快升級，全鎮上下正着力打造經濟繁榮、社會和諧、教育文化發達、生態環境優美的“田園城鎮、美麗鄉村”。勾莊區塊處在我鎮推進城市化、接軌主城區的最前沿，勾莊國小的發展也迎來了更大的機遇。我衷心希望學校能以百年校慶為契機，堅持科學發展觀，繼續秉承“理性、負責”的治校方略、“多元，和諧”的辦學理念，全面推行素質教育，把學校建成人才輩出的搖籃，為良渚教育事業的騰飛譜寫新的篇章。
最後，祝學校百年慶典圓滿成功，祝學校明天更加美好，祝各位領導、來賓、校友、老師、同學們身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
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