蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；
梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
傳説此聯是明代解縉所撰。上聯的蒲屬草本植物，桃與葡萄屬木本植物；下聯的梅在冬末春初開花，桂和玫瑰在夏秋時節開花，可謂對得奇巧，又充滿美感。
身居寶塔，眼望孔明，怨江圍實難旅步；
鳥在籠中，心思槽巢，恨關羽不得張飛。
這是四川內江三元塔的一副諧音聯，包含三國六個人名：孔明、姜維（江圍）、呂布（旅步）、曹操（槽巢）、關羽、張飛。其字面意思可解為：鳥兒被圍在寶塔之內，眼望塔孔中的亮光，只怨江堤圍困，難以出去旅行；被囚籠中，心中思念舊巢，只恨雙翅被關，不能夠展翅飛翔。
風送花香紅滿地，
雨滋春樹碧連天。
此聯反過來為：天連碧樹春滋雨，地滿紅香花送風。此聯為迴文聯，用迴文形式寫成的對聯，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。
庭前花始放，
閣下李先生。
此對聯，上下聯可謂風牛馬不相及，兩邊對的內容隔得很遠，但細讀起來，則又字字相對，十分工整巧妙。品賞此聯，最能使人領略漢字的無窮妙趣。“閣下”既指一種尊稱，又指樓閣之下；“李”既指姓氏，又指李樹；“先生”既指尊稱，又指最先長出。
（一）
明代文學家楊慎幼年時才思敏捷，出言不凡。有一年元宵節，楊慎的父親大宴賓客，當夜恰逢烏雲滿天，不見星月光輝，有位來客便出一聯道：元宵不見月，點幾盞燈為山河生色。眾人拍掌稱妙，可一時間竟無人續出下聯。正在為難之際，楊慎想到當天恰好是驚蟄，又聽到隔壁傳來陣陣鼓聲，於是上前對出下聯。眾人聽了，稱為佳對。到底楊慎對的下聯是怎樣的？請你猜一猜。
（答案：驚蟄未聞雷，擊數聲鼓代天地宣威。）
（二）
明代文學家楊慎，自幼勤奮好學。一次，他遵旨隨父進京面見皇上。時值寒冬，火盆中炭火正紅，皇上出上聯：炭黑火紅灰似雪。説完，笑望羣臣，等候回答。頓時，殿前一面沉寂。楊慎沉思片刻，想起家中的白米飯，便説：“我來對！”只見他上前施禮，從容對出下聯。皇上聽了拍手叫好，眾臣也齊聲誇讚。請你猜一猜，楊慎對的下聯是怎樣的？
（答案：谷黃米白飯如霜。）
（三）
清代文學家李調查元年輕時即能應聲作對，隨口吟詩。一年春天，李調元隨父親李化楠出外散步。父親有意考考兒子，便對兒子説：“我出個上聯，你對對看。”隨即念道：蜘蛛有網難羅雀。李調元以為父親問他的抱負，便以蚯蚓為題對出下聯。李化楠聽了，不禁點頭微笑。你猜猜，李調元對的下聯是怎樣的？
（答案：蚯蚓無鱗欲成龍。）
（四）
申時行是明代江蘇長洲人，曾受聘為塾師。主人見他貧寒不想用他，還出句譏諷説：何方野鳥，敢從梅樹借棲身。申時行不甘受辱，便以“蛟龍”自比，怒而作答。主人一聽，覺得他不僅有才學，而且抱負不凡，於是謝罪請他留下來。請你想一想，申時行的對句是怎樣的？
（答案：有志蛟龍，偏向海門來現爪。）
（五）
有一年夏天，祝枝山與友人在林蔭道上漫步，但見荷池中綠葉如蓋，魚兒都紛紛游到荷葉下乘涼。祝枝山於是出了上聯：池中荷葉魚兒傘。友人正在思索，這時，恰好有一個老乞丐路過，聽見他們正在對對聯，便想到自己棉被裏的蝨子，隨即應了一聯。祝枝山聽了乞丐的下聯，十分欣賞，馬上解囊相助。你想想，究竟老乞丐是怎樣對下聯的呢？
（答案：被裏棉花蝨子巢。）
（六）
郭沫若文思敏捷，善賦對聯。一次，郭沫若和夫人於立羣等人遊普陀山。當一行人來到佛頂山上的慧濟寺時，郭老觸景生情，説：“我出個上聯，看看你們能否對上來。這上聯是：佛頂山頂佛。”這是一個迴文對，過了好久，也沒有人想出該怎麼對。當他們下山經過雲扶石時，於立羣突然高興地説：“我有下聯了……”你知道於立羣對的下聯是什麼嗎？
（答案：雲扶石扶雲。）
（七）
明朝時候，江西吉水出了一個有名的才子叫解縉。一日，住在附近的曹尚書派人去請解縉入府相見，要與他比試比試。曹尚書用手指着擺在桌上的一副象棋，出句曰：天當棋盤星當子，誰人敢下？解縉知道曹尚書有意為難自己，不過，他覺得這個上聯不錯，想到琴棋書畫是文人雅興，便以“琴”對“棋”，答出下聯。曹尚書聽了，不禁啞口無言。請你想一想，解縉對的下聯是怎樣的？
（答案：地作琵琶路作弦，哪個能彈！）
（八）
徐文長是明代著名的才子。一年春節，杭州西湖總宜園舉行春燈謎會，吸引了許多遊客。這時，徐文長恰好路過園門口，只見一羣人擁擠在大門口，正在對一副對聯謎。許多人對着那謎語冥思苦想，卻猜不到謎底。徐文長撥開眾人上前一看，只見上聯是：白蛇過江，頭頂一輪紅日。下面寫着一行小字：打一日常用物，並對出下聯也成一謎。徐文長微微一笑，已經猜中了謎底，只是一時想不出用一個謎語作下聯。他突然看到門房牆上掛着一物，便説：“下聯有了！”接着吟道：烏龍上壁，身披萬點金星。你知道這幅對聯的兩個謎底嗎？
（答案：上聯為“油燈”，下聯為“秤桿”）
（九）
宋朝時候，浙東才子趙文華建造了一座花園別墅，當地官紳個個都來祝賀，熱鬧非凡。有個窮秀才徐文長聞訊，也進園觀賞。趙文華見徐文長私自進園，有意為難他，便出了一句上聯叫他應對。長聯是：竹影掃階塵不動。徐文長眼見一池碧水，觸景生情，立即對出下聯。趙文華見徐文長應對自如，輕鬆灑脱，只好作罷。請你想一想，徐文長對的下聯是怎樣的？
（答案：池月穿底水無痕。）
（十）
清代才子陳瑤省時聰穎過人。一次，幾位客人在陳瑤家中做客、乘涼，其中，有一位客人很想試一試陳瑤的才學，便以手中紈扇為題，出一上聯：輕搖紈扇，清風透入人懷。這時，陳瑤的手上正好端着一個瓷盤，見有月光反照其上，遂應聲對出下聯。客人聽了，無不佩服。請你猜一猜，陳瑤的'下聯是怎樣的？
（答案：高捧玉盤，明月飛來我手。）
（十一）
一年冬天，蘇東坡和秦少游各騎一頭毛驢去郊外踏雪賞梅。兩人冒雪前行，不久便到了梅竹林。只見那茫茫雪海之中，綴映着點點白梅。那片片竹林之上，白雪罩着綠竹。一陣風吹來，雪落竹現，沙沙有聲。秦少游來到一棵白梅樹前，即景吟出一上聯：雪裏白梅，雪映白梅梅映雪。東坡一聽，隨手搖着一竿竹子對出了下聯。你知道蘇東坡對的下聯是怎樣的嗎？
（答案：風中綠竹，風翻竹竹翻風。）
（十二）
明代翰林學士解縉，小時家境貧寒，但他聰慧好學，是當時有名的“神童”。有個自恃才高的秀才，不相信小小年紀的解縉有真才實學，便找到他要對對子，秀才出的上聯是“馬過木橋蹄打鼓。解縉想到雞在銅盆裏啄食時發出的響聲，立即對出下聯。解縉的下聯有聲有色，形象生動，讓秀才驚歎不已，請您猜一猜，解縉的下聯是怎樣的？
（答案：雞啄銅盆嘴敲鑼。）
（十三）
楊廷和曾任明代户部尚書，幼時勤奮好學，才華出眾。某年早春，一個風和日麗的日子，楊廷和跟隨父親到郊外春遊。其父看着眼前的景緻，出了上個句：菜花間麥，分時一段綠綃金。楊廷和覺得父親的出句切景傳神，便開動腦筋尋找對句。這時，他看見遠處有一片杏林和桃林，鮮花怒放，相連成片，甚是壯觀，便對出了一句聯想豐富的下聯。父親聽了，十分高興。你知道楊廷和對的下聯是怎樣的嗎？
（答案：杏萼聯桃，彷彿幾端紅織錦。）
（十四）
明代文人周甫，自幼聰穎好學，善於吟詩作對。一天，他父親指着一隻正在引頸高歌的公雞出句道：煙青雞，鐵嘴鐵冠鐵腳。周甫望着父親的白色坐騎，不假思索地對出了下聯。父親聽了，稱讚下聯工整奇巧，恰到好處。到底周甫是怎樣對的下聯，請你猜一猜。
（答案：雪白馬，銀鬃銀尾銀蹄。）
（十五）
明朝天啟年間，新科狀元翁正春請當朝宰相葉向高到老家遊玩。兩人在村邊閒遊，宰相見池塘邊有七隻鴨子在游水，便出了一句數字聯請狀元即對。聯曰：七鴨浮塘，數，數，數，三雙一隻。
翁正春見塘中魚遊淺水，隨口吟出了下聯。宰相聽了，稱讚翁正春思維敏捷。請你想一想，翁正春對的下聯是怎樣的？
（答案：尺魚濯水，量，量，量，九寸十分。）
（十六）
北宋末年的抗金名將宗澤，幼年時讀書刻苦，才思敏捷。有一次，宗澤從私塾放學回家，嫂嫂對他説：“今天我要考考你。”隨即以山上的松樹為題，出句讓他對。嫂嫂出的上聯是這樣的：山上青松，探出龍頭望月。宗澤聽了，沉吟片刻，猛然望見園中的竹林，便説出了下聯。嫂嫂聽後，豎起大拇指連聲稱讚。請你想一想，宗澤對的下聯是怎樣的呢？
（答案：園中紫竹，攢起鳳尾朝天。）
（十七）
有一天，蘇軾一家人正在用餐，蘇小妹拿起切開的鹹蛋，見它外形像只船，裏面的蛋黃白格外醒目，不禁順口説了一句上聯：鹹蛋剖開舟兩葉，內載黃金白玉。蘇軾望了一眼院外，見樹上石榴火紅，想到石榴籽似瑪瑙珍珠，馬上對出了下聯。蘇小妹聽後，拍手叫好。您知道蘇軾對的下聯是怎樣的嗎？
（答案：石榴打破壇一下，中藏瑪瑙珍珠。）
（十八）
明朝進士顧鼎臣，小時候聰明好學。一日，老師領眾學生春遊，老師出了一上聯考學生：花塢春晴，鳥韻吹成無孔笛。眾學生聽了，皆不能答。這時已是日暮，樹上蟬聲不斷。顧鼎臣聽了，突然靈機一動，喜不自禁。究竟顧鼎臣怎樣對的下聯，請您猜一猜。
（答案：樹庭日暮，蟬聲彈出不絃琴。）
在舊時的文具店中，常見一副文辭優雅的楹聯，曰：“五色豔稱江令夢，一枝春暖管城花。”此聯取“夢筆生花”之典，可謂妙趣天成。還有一筆店聯雲：“一氣呵成憑運腕，五更夢處頓生花。”與此聯有異曲同工之妙。
“紙上縱毫萬水千山，雪中綴景百態多姿。”此聯寫出了紙的妙用。還有一聯如數家珍，羅列了紙的許多名貴品種：“儷翠駢紅，巧傳十樣；更黃勻碧，貴重三都。”上聯中“十樣”是説的名目，聯末的“貴重三都”是巧借“左思《三都賦》出，人皆競抄，以致洛陽紙貴”之典。全聯內藴豐富，堪稱佳句。
有聯曰：“筆勢染來虹氣現，硯痕幹處月輪開。”筆有神，硯亦有神，一個帶來“虹氣”，一個引來“月輪”，説的都是絕妙的筆硯造就出了絕妙文章和書法。我國書法家向來崇尚純靜的修養方法和堅、平的行為規範，有一以硯喻人的格言聯曰：“以純為體，以靜為用；如玉之堅，如砥之平。”恰似硯台一樣沉穩。
在文房四寶中，墨的詩情畫意尤為濃郁，古代文人對墨十分珍愛，稱其為“烏玉塊”，“金不換”。“墨化飛絮露，筆陣起雄風。”又一墨聯曰：“玉霞磨來濃霧起，銀箋染處淡雲生。”用濃霧淡雲作喻，俗中見雅，把名墨的特色和用墨者的樂趣表現得極富情韻
1、天作棋盤星作子，誰人敢下；地當琵琶路當弦，哪個能彈。
2、千年老樹為衣架，萬里長江作浴盆。
3、院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門。
4、此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。
5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
6、靜泉山上山泉靜，清水池裏池水清。
7、能文能武能創造，敢想敢為敢攀登。
8、馬過木橋蹄打鼓，雞啄銅盆嘴敲鑼。
9、開花芝麻步步高，出土甘蔗節節甜。
10、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
11、松下圍棋，松子忽隨棋子落；柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。
12、船載石頭，石重船輕輕載重；杖量地面，地長杖短短量長。
13、水近樓台樓近水，山環樹木樹環山。
14、蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
15、童子打桐子，桐子落，童子樂；丫頭啃鴨頭，鴨頭鹹，丫頭嫌。
16、花甲重逢，增加三七歲月； 古稀雙慶，更多一度春秋。
17、水車車水，水隨車，車停水止； 風扇扇風，風出扇，扇動風生。
18、秤直鈎彎星朗朗，能知輕知重；磨大眼小條稀稀，可推細推粗。
19、日照窗紗，個個孔明諸葛亮；雪飄梅嶺，處處香山白樂天。
20、貴有恆，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒
21、將眾山移開，東海在前，崑崙在後；讓一閣獨立，清風有主，明月有家。
上聯：立品讀書當勝日
下聯：成長創業趁華年
上聯：發憤識遍天下字
下聯：立志讀盡人間書
上聯：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
下聯：家事國事天下事事事關心
上聯：養心莫若寡慾
下聯：至樂無如讀書
上聯：庖丁解牛久練而技進乎道
下聯：荀子勸學博學則青出於藍
上聯：起筆有珠璣杏壇霸
下聯：毫成錦繡王地雄風
上聯：搶時間抓基礎勤演練定有收穫
下聯：樹自信誓拼搏考重點報答父母
上聯：歲月如歌豈等閒
下聯：大漠孤煙舊城前
上聯：滄海橫流恆久顧
下聯：英雄回首即是仙
上聯：心態良好千帆競發帆帆順風
下聯：意氣平和萬樹爭春樹樹參天
上聯：為理想早起三更讀，迎晨曦磨槍銼劍不懼，兵臨城下！
下聯：為目標晚卧夜半夢，別星辰斂神養氣以備，全力以赴！
上聯：摒棄僥倖之念
下聯：必取百鍊成鋼
上聯：厚積分秒之功
下聯：始得一鳴驚人
上聯：進更理想大學
下聯：鑄更輝煌人生
上聯：搶時間抓基礎勤演練定有收穫
下聯：樹自信誓拼搏升大學回報父母
上聯：為五月最後統考拼搏
下聯：穩做王者看誰與爭鋒？
上聯：同闖崢嶸十春秋
下聯：共創輝煌佳年華
上聯：歷春夏以苦為樂
下聯：恆心架起通天路
上聯：今日寒窗苦讀必定有我
下聯：明朝獨佔熬頭捨我其誰
上聯：十年磨劍為一搏
下聯：六月試鋒現真我
上聯：滴水穿石戰大學聯考如歌歲月應無悔
下聯：乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時
上聯：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難
下聯：攜雙親期盼背水勇戰定奪魁
上聯：點點心血勤育英才厚澤九州
下聯：滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原
上聯：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐羣雄
下聯：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
上聯：十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開
下聯：數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程
上聯：聞雞起舞成就拼搏勁旅師
下聯：天道酬勤再現輝煌王者風
上聯：六十同窗同甘共苦拼搏從此時
下聯：十二春秋風雨兼程成敗在今年
上聯：天下斷無易處之境遇
下聯：人間哪有空閒的光陰
上聯：若有恆何必三更眠五更起
下聯：最無益莫過一日曝十日寒
上聯：十年磨劍三日鋒
下聯：數載人生在其中
上聯：學海無涯苦海有邊艱辛之後來甜蜜
下聯：人生有岸毅力無窮風雨過處見彩虹
上聯：先天下之憂而憂
下聯：後天下之樂而樂
上聯：三年磨一劍青鋒今朝試
下聯：四海懷雄心壯志明日酬
上聯：白日裏函數三角電路離子忙爭戰
下聯：黑夜中古文社會鐵馬冰河入夢來
上聯：山窮水盡疑無路
下聯：柳岸花明又一村
上聯：盛世不遺賢但臨大事心須敬
下聯：精思宜放膽已邃羣科氣自華
上聯：九年寒窗苦讀效三皇五帝逐羣雄
下聯：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
上聯：九年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開
下聯：數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程
上聯：送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績
下聯：迎吉祥犬吠待明朝笑傲會考創輝煌
上聯：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想
下聯：泛遊學海競逐羣雄一朝金榜題名
上聯：有志者，事競成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚
下聯：苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳
上聯：學海泛舟五千年華夏英才書奇志
下聯：蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章
上聯：心態良好，千帆競發，帆帆順風
下聯：意氣平和，萬樹爭春，樹樹參天
上聯：學海無涯，苦海有邊，艱辛之後來甜蜜
下聯：人生有岸，毅力無窮，風雨過處見彩虹
上聯：春秋勤奮豪情沖天拼得人生飛黃騰達
下聯：冬夏苦讀壯志凌雲迎來會考功成名就
上聯：登高一呼，山鳴谷應
下聯：舉目四顧，海闊天空
上聯：泛舟學海獨佔鰲頭看我八班眾英雄
下聯：馳騁疆場問鼎逐鹿敢問何人大丈夫
上聯：好男兒懸樑刺骨鑿壁借光聞雞起舞，你將如願
下聯：俏巾幗囊螢映雪韋編三絕秉燭夜讀，我要成功
上聯：今朝燈火闌珊處，何憂無友
下聯：它年折桂古蟾宮，必定有君
上聯：今日寒窗苦讀，必定有我
下聯：明朝獨佔鰲頭，捨我其誰
上聯：苦心人天不負棄燕雀之小志學海遨遊遂就輝煌一頁
下聯：有志者事競成慕鴻鵠之高遠師生同唱終成桃李滿園
上聯：覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦
下聯：念親情感師恩懸樑刺股但願無愧我心
上聯：良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉
下聯：書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高
上聯：六十同窗同甘共苦拼搏從此時
下聯：十二春秋風雨兼程成敗在今年
上聯：十年寒窗書山學海辛苦路
下聯：一劍探花妙筆奇書奪魁卷
1、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。
2、千年老樹為衣架，萬里長江作浴盆。
3、水近樓台樓近水，山環樹木樹環山。
4、院滿春光春滿院，門盈喜氣喜盈門。
5、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
品泉茶三口白水；
竹仙寺兩個山人。
湖北潛江縣在清代時有一個竹仙寺茶樓，康熙年間胡簡志為茶樓撰寫了這副拆字聯，上聯“品”拆成三“口”，“泉”拆成“白”“水”；下聯“竹”拆成兩“個”，“仙”拆成“山”“人”。
一蓑一笠一髯翁，一丈長杆一寸鈎；
一山一水一明月，一人獨釣一海秋。
青島嶗山釣魚台的數字聯，聯語頗有韻味。
才似文中子；
形如武大郎。
清末著名文人王闓運長得很醜，當時報紙上用這副對聯來諷刺他，下聯是説王闓運長得醜，上聯好像是褒揚，實際上貶抑，因為“文中子”指隋朝思想家王通，王通固然有才華，但是王通覺得原有的“六經”有不足，於是自己再續“六經”，當時多數人仍然把他看成是妄人，所以“才似文中子”實際上是説王闓運是妄人。
新鬼煩冤舊鬼哭；
他生未卜此生休。
清代紀曉嵐所撰集句聯，以諷刺庸醫。上聯出自杜甫的《兵車行》：“君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。”下聯出自李商隱《馬嵬》：“海外徒聞更九州，他生未卜此生休。”
我輩復登臨，昔人已乘黃鶴去；
大江流日夜，此心常與白鷗盟。
清末端方做湖北巡撫時，在黃鶴樓所題集句聯，聯語都是唐人詩句。
若不撇開終是苦；
各自捺住即成名。
橫批：撇捺人生
“若”字的撇，如果不撇出去，就是“苦”字；“各”字的捺筆，只有收得住，才是“名”字；一撇一捺即“人”字。
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