首先必須得説一下學習效率這個問題。舉個例子來説，老師給你講解frighten這個單詞的時候，會説到一系列的用法，包括它的各種詞形變化，比如名詞形式fright，形容詞形式frighted等等。還會給你説短語frighten sb from doing 和 frighten sb into doing,還有可能會和scare這個詞來區別一下。你也理解了，也用心去背了。你確實很努力，但是，這只是一個低級的學習[英語學習方法]。即便你的記憶是完美的，是永久不忘的，你辛苦記下來的用法，也只有在考試中明確有這麼一道題來考frighten這個詞的用法才行，否則你花費的精力是沒有意義的。但是高中的學生都知道，你考了那麼多次試，這種直白考用法的題目有木有?即便有，又有幾個?佔了幾分?所以説，你這是孤立的學。一個一個的撿黃豆。要是你再背背忘忘，可想而知，學好英語對你來説有多麼難!
再舉一個例子。老師講語法，都會講定語從句吧?講定語從句時都會講到引導詞which和that的區別吧?好像這個區別還很多，有個十條八條的吧。如果是低級的學習，那還只是花心思背而已。背一遍忘了背兩遍，再忘再背，到了大學聯考時考了這個區別就拿1分，不考就白記。這個是一個沒有頭腦沒有思考的學習。
好的學法應該是把這些知識系統化。根據語法框架的概念和思維模式，直接把它歸結到定語從句的大類裏，然後再分析它們的區別本質上其實是考定語從句的引導詞。那麼再想，如何在整體上去做判斷?做題時要分為幾個步驟?如果能再把思維拉開一些，它和名詞性從句有什麼不同?你建好了框架，補充了血肉，掌握的就不只是這一個知識點，而是一個面，一個系統化了的思維。只要考試時考到定語從句，那麼我就保證會做，保證拿分。而且你們也都知道，國內的大學聯考中定語從句是必考的。這樣你就會很輕鬆，不必拘泥於某一個知識點而費時費力又煩心，大學聯考時也從容不迫，因為你有分析模式在裏邊。
我想現在你應該對我講的語法框架有了一個初步的認識，它是讓你的大腦系統化，全局化的一個非常好的工具。其實不光是英語，你的其它任何學科都應該有這麼一個模式，這樣子，你才能徹底從普通生向優秀生晉級。
那麼大學聯考英語的這個框架都需要哪些東西來搭建呢?這個其實不是我説了算的。而是要向你要參加的考試要答案!也就是，你的目標是什麼?我們是為了參加大學聯考而學英語的，他考什麼我們就分析什麼。我分析了國內的英語考試，當然除了大學聯考，還包括會考，考研等等，發現其實最核心的東西居然就是那幾個從句，再詳細點的話，拿大學聯考來舉例，整個涉及到的語法規則居然不超過50條。而這一切的規則，按照系統化的思維來歸納的話，90%的來自於句子分析。也就是説，你能掌握了句子分析，這一切規則就會潛移默化的進入你的大腦，不應該存在遺忘的問題，除非你是真不願意學大學聯考英語。提前告訴你一句，這個句子分析的思維不光對掌握語法有用，對英語寫作更有用!
你能把這些從句分類建檔以後，剩下的就是細節的完善和補充。一些小點，大學聯考中偶爾會出現的，看一看，最起碼留個印象吧。如同我前面所説，就是裝修房子的問題。你有錢，多往裏砸點，沒錢，簡單一點，無論怎樣，畢竟你這個房子能住人了，是個家了。大多數孩子英語老也學不到頭，問題就是把這個過程給學反了。他先搞裝修，老去追求細節，追求完美，每個點都想搞搞，結果房子沒蓋好，倒把別人都不看的地方給整的很漂亮。
1、如何記單詞?
單詞真的不是隨機幾個英文字母的組合，它是有一定規律的。一些詞根、詞綴是固定的，需要在一定單詞記憶基礎(強迫性記憶，一般在國小已經完成積累過程)上，熟悉以後，就可以利用詞根詞綴來把看起來長長的單詞分成幾個小部分。再根據語感，以及音標讀音的配合進行高效記憶。
這裏，特別提醒學生，要重視英語音標的學習和掌握。英語音標相當於漢語的拼音，學好拼音對日後學習更多漢字有幫助，能更好地掌握字的讀音、涵義、運用等。針對目前東莞英語教科書已經把音標部分刪除，我認為是極其不合理的。在請了家教以後，可以要求家教老師優先對英語音標進行鍼對性輔導。
2、如何記英語語法?
英語語法包括有詞組固定搭配、句子結構、時態、語態等等內容。以詞組固定搭配為例説明：固定搭配顧名思義就是英語的日常使用習慣，可以説是沒有為什麼要這樣搭配，比如have a great effect on“對…有很大影響”常用on+doing，而不用in，這是語言習慣，要問為什麼，估計國外朋友也不懂，他們也是從小這樣用。這種固定搭配的記憶是需要我們平時多用，運用多了自然把它們記住。也可以通過熟讀，甚至記住某個包含此詞組的句子，便可記住，這樣的好處是同時把它的使用方法記住了，造句和寫作都可以套用。運用多了就會有“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會背”異曲同工之效。
英語單詞、語法的記憶不僅在學習過程中有方法，而且最好是多處接觸，反覆記憶，效果更明顯。那麼，課後就不要總是想着玩，打開書本温習一下，養成這樣的習慣對提高英語是有很大幫助的哦!
年齡
(1)a five-year-old boy一個五歲的男孩
(2)a boy aged five 一個五歲的男孩
(3)in my teens /twenties在我十/二十多歲時
(4)at the age of five在五歲時
(5)As a child, I liked to... 我小時候喜歡……
出生
(1)was born in ... 出生在……
(2)be/come from a wealthy family出生於富裕人家
(3)was born into a peasant family出生於一個農民家庭
外表
(1)a 1.80-meter-tall boy 一個高1.8米的男孩
(2)overweight胖的;thin瘦的;slim苗條的;strong強壯的
(3)look young for one’s age 顯得比實際年齡年輕
(4)good-looking 長得好看;
plain-looking 長得一般
(5)well dressed 穿得漂亮;
neatly dressed 衣着乾淨整潔
能力
(1)efficient辦事高效率的
(2)intelligent有智力的;creative 富創造力的
(3)a boy with great ability 能幹的男孩
(4)a qualified teacher 一名合格的教師
(5)speak fluent English 講流利的英語
(6)have a gift for 有……的天賦
(7)be skilled in 在……方面熟練
(8)be experienced in 在……方面有經驗
健康
(1)be in good health/shape/condition 身體健康
(2)energetic精力充沛的;well-built身材健美的
(3)suffer from... 患上……
經歷
(1)graduate from... 從……畢業
(2)major in 以……為專業
(3)gain scholarship 獲得獎學金
(4)get good grades獲得好成績
(5)get a master’s degree 獲得碩士學位
(6)be given the title of... 獲得……稱號
(7)win a gold/silver/copper medal 獲得金/銀/銅牌
(8)gain/win the first prize/place 獲得一等獎/第一名
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