幼兒園排隊教育隨筆（共2篇）

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篇1：幼兒園排隊教育隨筆

新學期開學已有一段時間了，中班的孩子們漸漸對幼兒園生活恢復了適應，這時各種各樣的問題也開始出現，無論是課間還是户外活動回來以後，孩子們都要去喝水，可是總是太亂，不是你爭我搶，就是你推我擠，還有幾個調皮的孩子總要去“搗亂”，直到他搶到第一才罷休。對於這樣的現象老師提醒了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會兒又亂套了。這樣的情況在別的活動中也屢屢發生。這不僅影響了正常的教學秩序也容易造成意外事故，真是讓人頭痛。

户外活動回到活動室，我也口渴了想喝點水，無意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子們的後邊排起了隊，有的孩子看見了都用大大的眼睛看着我，淑綺問：“老師你幹什麼呀？” 我説：“排隊喝水呀？”她笑嘻嘻的説：“老師喝水也排隊呀？” 我回答：“對呀！，我們到超市買東西時稱重，付款不都是自覺排隊嗎？今後小朋友喝水要排隊，老師喝水也要排隊呀！我們比賽看誰排隊排的好吧。” “好”，全班小朋友齊聲説。再一看，那幾個愛搗亂的孩子馬上排到了我的後面。看到這我不覺的笑了。

之後我引導孩子們討論喝水排隊的好處，討論怎樣才能把隊排好，隨便插隊好不好等。孩子們都積極的想辦法，我們的排隊亂問題迎韌而解，孩子們也從中體會到了遵守秩序的快樂。當然，在日常排隊，户外活動中，排隊秩序也大大有了改觀。以後，我們還要明確的要求，反覆的強化，相信會得到更佳的效果！

篇2：幼兒園排隊教育隨筆

排隊是我們生活中不可避免的一種行為秩序，比如，我們去銀行取錢、在超市買完東西后付款、掛號看病等都會遇到排隊的情況，當大家都想辦同一件事情的時候，有序地排隊是解決這個問題的'最好方法。有序地排隊可以避免危險的發生，可以提高做事的效率，還可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會秩序，需要我們學會等待、學會排隊。同樣，排隊也是幼兒園一日生活中不可避免的環節，它對幼兒的常規培養以及有關活動的順利進行，都有着密切關係。 讓孩子在幼兒園這個集體中學會排隊是非常重要的一件事情。

開學初，老師説：“小朋友們，我們要喝水了。”所有的小朋友都會蜂擁而至到水桶前，爭先恐後的拿自己的水杯接水喝，這種行為是存在極大的安全隱患，可是由於小班幼兒年齡小，注意力不穩定，又不善於組織自己的行動，要想讓他們自己有序地排隊往往是很困難的。面對班級的這種情況，我們做出排隊常規培養。

我們進行了集體教學《我會排隊》，通過教學活動，讓幼兒瞭解排隊的重要性，知道排隊的好處，初步建立孩子的排隊意識。然後老師根據孩子的身高情況對小朋友進行了隊形排列，我們還制定了排隊常規的音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，這樣增加孩子排隊的趣味性。在進行入廁，喝水，站隊等活動前，我們會強調：“請小朋友聽音樂到水桶前排隊。或者在衞生間門口排隊”。我們會對排隊好的小朋友進行表揚，起到榜樣的作用。在培養中，班級的老師要做到一致性，統一性。這樣更有利於孩子常規的建立和培養。在培養的過程中，孩子們也會出現“站錯隊”，“插隊”等情況，針對這種情況我們會有針對性的進行隨機教育，及時幫助幼兒進行改正。

現在班級的排隊常規得到改善，孩子們基本養成良好的排隊習慣，這也能夠幫助幼兒初步形成良好的“秩序感”和集體意識。